第一篇：2010年下學(xué)期八年級(jí)(二)班期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)分析

2010年下學(xué)期八年級(jí)二班數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)分析

東聯(lián)鎮(zhèn)中學(xué)校：甘 鋼

本學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)由全市統(tǒng)一命題考試，數(shù)學(xué)全卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘，并由全縣統(tǒng)一閱卷。本人任教的八年級(jí)二班數(shù)學(xué)應(yīng)考人數(shù)70人，其中有2人缺考，實(shí)考人數(shù)68人?？荚嚦煽?jī)分?jǐn)?shù)段為: 120分兩人；110分—119分有13人；100分—109分有16人；90分—99分有16人；80分—89分有13人；72分—79分有5人；72分以下3人。從成績(jī)分?jǐn)?shù)段可以看出 ：本班有65人及格，3人不及格，及格率為95.59％，成績(jī)總分6553分，人平均分96.37分。從總體來(lái)看，此次考試高分較多，中等生數(shù)學(xué)成績(jī)也有較大的提高，基本擺脫了數(shù)學(xué)尾子大的困惑，也給一部分學(xué)生找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，為今后的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。

本班此次數(shù)學(xué)考試成績(jī)?cè)谕昙?jí)評(píng)比中也算較好。全年級(jí)數(shù)學(xué)滿分共4人，本班2人，全年級(jí)100分以上的有98人，本班有31人，全年級(jí)及格率為94.18％，本班及格率為95.59％，人平均分為95.54分，本班人平均分96.37分。通過(guò)以上對(duì)比指數(shù)，可以很好地看出本班數(shù)學(xué)在年級(jí)評(píng)比中有幾項(xiàng)明顯高于年平均成績(jī)，這也為我本人增強(qiáng)了自信，我打算在來(lái)期的教學(xué)工作中，一如既往的工作，真心實(shí)意的教好每一位學(xué)生。

2011年元月

第二篇：八年級(jí)地理上冊(cè)期末成績(jī)分析

八年級(jí)地理上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析

八年級(jí) 趙麗

本次考試試卷立意較高，敢于大膽創(chuàng)新；內(nèi)容活而不怪，重而不偏；體現(xiàn)知識(shí)與能力并重，理論與實(shí)踐結(jié)合。試卷突出地理學(xué)科特點(diǎn)，圖文并茂，注重考查學(xué)生的讀圖、識(shí)圖、填圖和空間定位能力，學(xué)生能通過(guò)對(duì)圖中信息的獲取來(lái)解答題目，難度適中；試卷注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，力求貼近教學(xué)實(shí)際，拉近與生活的距離，考查對(duì)生活有用的地理，滲透了新課標(biāo)，體現(xiàn)了課改的新理念。為今后教學(xué)指明了方向。

一、試題分析

本試題包括單選題、連線題、讀圖分析題、材料分析題幾部分，試題以課本為主，注重基礎(chǔ)，題型靈活多樣，知識(shí)覆蓋面廣，試題題量適中，難、中、易比例適中，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。

二、基本情況

本次參加考試人數(shù)為262人,及格人數(shù)223人,及格率為85%,最高分為99分,最低分15分。

三、卷面分析

學(xué)生在答題中，存在以下問(wèn)題：

1.基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，對(duì)地理概念的理解不透徹。具體表現(xiàn)為選擇題的得分率較低,空間想象能力和定位能力薄弱。

2.讀圖獲取信息和分析能力不過(guò)關(guān)，圖文轉(zhuǎn)換能力，知識(shí)運(yùn)用能力較弱。

3.審題不認(rèn)真，不會(huì)利用卷面提示，粗心大意。

4.答題不規(guī)范，錯(cuò)別字多。答題中，語(yǔ)言表達(dá)缺乏邏輯性，如“海平面上升，冰雪融化”。表達(dá)不準(zhǔn)確如“亞歐大陸”寫成“亞洲大陸”。

從試卷上分析，同學(xué)們已基本上克服平時(shí)常見的錯(cuò)別字，地理術(shù)語(yǔ)書寫上的失誤，但考試行為不夠規(guī)范，解題技巧也漸進(jìn)掌握，同學(xué)們的分析圖型能力和解決問(wèn)題能力都得到很大的提高；但綜合 讀圖題作答上，因無(wú)法在卷面上直接獲取地理信息，增大了中等生的解答難度，失分率較高，同時(shí)不認(rèn)真審題也是部分好生失分的主要原因。后進(jìn)生更是無(wú)從入手，造成幾個(gè)班級(jí)的差生率較高。每個(gè)班均有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，態(tài)度不端正，考了40分以下的低分，在今后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)組織指導(dǎo)。

四、整改方向

下學(xué)期，我們地理備課組將認(rèn)真圍繞《課標(biāo)》，加強(qiáng)備課組工作建設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)地理的基本技能為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，做到：

（一）體會(huì)課改理念，切實(shí)開展推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)。1.認(rèn)真組織學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

2.重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應(yīng)用，力求符合中考的讀圖的題型，讓學(xué)生在課堂中得到訓(xùn)練和加強(qiáng)。

3.重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步增強(qiáng)自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）讓學(xué)生成為課堂的主人，深入課堂研究，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和概念的教學(xué)，對(duì)相近、易混淆的知識(shí)、概念等在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行列表對(duì)比，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納梳理，使學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)不混亂，能有比較清晰的知識(shí)脈絡(luò)。

（四）聯(lián)系生產(chǎn)、生活案例，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)中要時(shí)刻注意“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，要盡量把書本知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際相對(duì)接，與鄉(xiāng)土地理相聯(lián)系。指導(dǎo)學(xué)生用地理原理解釋身邊的或國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一些問(wèn)題、現(xiàn)象。

2〇17年7月1日

第三篇：八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

八年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷分析

張曉玲

本次試卷六道題，題量適中。

第一大題選擇題，一半學(xué)生能得滿分，個(gè)別在10分到20分之間，主要失分在函數(shù)坐標(biāo)確定上。，第二大題填空題，一半學(xué)生能得5分，主要失分平方根定義理解，絕對(duì)值定義理解，方程組列式，無(wú)理數(shù)定義理解上，坐標(biāo)的對(duì)稱意義的理解失分較多。

第三大題計(jì)算得分率較高，個(gè)別學(xué)生失分主要是根式化簡(jiǎn)不熟練，不會(huì)解方程。第四答題解答題。2小題統(tǒng)計(jì)，學(xué)生理解較好，失分少。第五題證明題1小題是菱形的證明，一半學(xué)生失分，原因是對(duì)菱形定義沒有理解，菱形證明方法和判定定理沒有熟練掌握，菱形面積公式不會(huì)等，導(dǎo)致失去全分的學(xué)生較多。3小題是關(guān)于直角三角形勾股定理的應(yīng)用，個(gè)別失分，出現(xiàn)的問(wèn)題是計(jì)算粗心，導(dǎo)致結(jié)果出錯(cuò)。第六題4小題是求一次函數(shù)表達(dá)式，和畫函數(shù)圖象，一半學(xué)生的滿分，一半學(xué)生只得1分到3分，失分原因是函數(shù)定義理解不透徹，不會(huì)看圖，一次函數(shù)表達(dá)式不會(huì)求，圖像無(wú)從下手畫。

建議：1.對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)名詞，定義地理解上反復(fù)訓(xùn)練，理解要準(zhǔn)要透徹，2.加強(qiáng)計(jì)算的訓(xùn)練，和根式的化簡(jiǎn)訓(xùn)練

3.加強(qiáng)方程組的解法訓(xùn)練和絕對(duì)值的化簡(jiǎn)

4．勾股定理的應(yīng)用上需要加強(qiáng)理解

5.著重加強(qiáng)對(duì)四邊形的性質(zhì)定理應(yīng)用理解訓(xùn)練。

第四篇：下學(xué)期期末一年級(jí)數(shù)學(xué)考試試卷

臨澧縣2010年下學(xué)期期末考試試卷

一 年 級(jí) 數(shù) 學(xué)

（時(shí)量：60分鐘 滿分：100分）

一、我會(huì)填。（每空1分，共27分）

1、按規(guī)律填數(shù)。

2、（1）16里面有一個(gè)()和6個(gè)()；由一個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是()。

（2）一個(gè)數(shù)的十位是1,個(gè)位是3,這個(gè)數(shù)是()。

3、

（1）數(shù)一數(shù)，動(dòng)物園里一共有（）種動(dòng)物。

（2）從左數(shù) 排在第（）位，從右數(shù)第（）位是。

4、從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。

5、姐姐有9朵花，妹妹有3朵，姐姐給妹妹（）朵，兩人一樣多。

6、數(shù)一數(shù)，填一填。

正方體()個(gè)，長(zhǎng)方體()個(gè)，圓柱()個(gè)，球()個(gè)。

7、14前面的一個(gè)數(shù)是（），與19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。

8、（1）在○里填上“＋”或“－”。

11＞8○5 8○7＜9 16○4＝20

（2）在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

5＋9○14 9○18－10 7＋8○ 16

二、我會(huì)寫。（每題4分，共12分）

9、看圖寫數(shù)。

10、這是小紅同學(xué)的一天，請(qǐng)?jiān)阽娕赃叺姆娇蚶飳懗鲧娒嫔媳硎镜臅r(shí)刻。

11、從6、7、8、15四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)數(shù),列出兩道加法算式。

三、我會(huì)選。（每小題2分，共8分）

12、把下面每行中不同類的圈出來(lái)。

（1）

（2）

13、（1）高的在□里畫“√”。（2）短的在□里畫“○”。

四、我會(huì)算，直接寫得數(shù)。（14題每式1分，15、16題每式2分，共26分）

14、3＋9＝ 9－3＝ 6＋3＝ 10－6＝

7－7＝ 13－3＝ 17－10＝ 11＋3＝15、4＋3＋2＝ 8＋4＋3＝ 9－3－4＝

10－6＋5＝ 12－2＋7＝ 8＋5－3＝

16、（）＋5 = 11（）－5 = 3 11－（）= 10

五、我能看圖列式。（每式5分，共15分）

17、

= =

18、六、我會(huì)用數(shù)學(xué)。（每題6分，共12分）

19、（2）

=(棵)

20、＝(個(gè))

=

第五篇：2011期末成績(jī)分析

2010-2011學(xué)第二學(xué)期

期末考試成績(jī)分析

各位老師，全體同學(xué)下午好！

我校2010-2011學(xué)年第二學(xué)期期末考試從7月6日開始到8日?qǐng)A滿結(jié)束。7月12日成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析完畢。成績(jī)分析結(jié)果表明：

一、從同一年級(jí)同一科目的比較來(lái)看：

語(yǔ)文科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

八、1

七、3

數(shù)學(xué)科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

七、4

八、英語(yǔ)科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

八、1

七、2 政治科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

八、1

七、物理科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

八、2

歷史科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

七、5

八、地理科目成績(jī)較好的班級(jí)是：

八、4

七、1 生物科目成績(jī)最高的班級(jí)是：

八、1

七、5 二、從同一科目各年級(jí)比較來(lái)看：

語(yǔ)文平均成績(jī)： 七年級(jí)：58.1

八年級(jí)：66.1 數(shù)學(xué)平均成績(jī) ：七年級(jí)：29.9

八年級(jí)：33.6 英語(yǔ)平均成績(jī)： 七年級(jí)：44.7

八年級(jí)32.4： 政治平均成績(jī)： 七年級(jí)：69.1

八年級(jí)：62.7 歷史平均成績(jī)： 七年級(jí)：50.8

八年級(jí)：57.4

地理平均成績(jī)：七年級(jí)：50.7

八年級(jí);64.5

生物平均成績(jī)：七年級(jí)：39.6

八年級(jí)50.9： 物理平均成績(jī)： 八年級(jí)：43.4

三、在本次考試中，共有

36名同學(xué)成績(jī)突出，并通過(guò)思想表現(xiàn)、紀(jì)律衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面的綜合考查，將獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。希望這些同學(xué)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。也希望其他同學(xué)能向這些同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，奮起直追，爭(zhēng)取在期末考試中考出理想的成績(jī)，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。但是在本次考試中仍有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)不顧老師的再三強(qiáng)調(diào)，違反考場(chǎng)紀(jì)律，在考試中作弊。不但影響了自己的成績(jī)，也損害了自己班級(jí)的良好形象，希望這些同學(xué)及時(shí)改正，端正思想，平時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的考試中拿真實(shí)的水平考出滿意的成績(jī)！