第一篇：我院護(hù)理隊(duì)伍的培養(yǎng)

我院護(hù)理隊(duì)伍的培養(yǎng)

1）、堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臏?zhǔn)入條件，堅(jiān)持嚴(yán)格選才、用才的原則，嚴(yán)把入門關(guān)，為人才的進(jìn)一步優(yōu)化打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)歷、執(zhí)業(yè)證、品質(zhì)、健康狀況、愛崗敬業(yè)、工作態(tài)度等等。

2）、遵循“按需設(shè)崗、以崗定人、以條件進(jìn)入、以崗定薪、同工同酬”的原則，完善護(hù)士聘用機(jī)制，穩(wěn)定聘用護(hù)士隊(duì)伍。

調(diào)整一線護(hù)理人員調(diào)動年齡，充分發(fā)揮高年資護(hù)理人員的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，做好傳、幫、帶、教，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍人才梯隊(duì)建設(shè)。

3）、堅(jiān)持理論技術(shù)考核。

強(qiáng)化“三基”考核，不斷提高護(hù)理隊(duì)伍整體技術(shù)水平。

加強(qiáng)缺陷追溯管理，實(shí)行責(zé)任追究。

4）、堅(jiān)持繼續(xù)教育

加大護(hù)士的繼續(xù)教育和培訓(xùn)，不斷提升護(hù)理人員的知識層次。

將繼續(xù)教育的學(xué)分與晉升職稱、護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊、年度考核評優(yōu)相掛鉤。

盡量選拔護(hù)理大專以上學(xué)歷人才來院。

如何引導(dǎo)教育新護(hù)士、培訓(xùn)方法

1、通過講課提高新護(hù)士的注冊意識、權(quán)利和義務(wù)意識

2、新護(hù)士的培訓(xùn)主要分3個(gè)階段:

1）崗前培訓(xùn):時(shí)間為1個(gè)月。進(jìn)行上崗前的教育以及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作和培訓(xùn)，由護(hù)理部組織講課并選派技術(shù)人員在護(hù)理培訓(xùn)室組織培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束時(shí)逐項(xiàng)考核檢驗(yàn)。

2）臨床護(hù)理培訓(xùn)實(shí)踐階段:具體實(shí)施培訓(xùn)方法是將新護(hù)士分組并定期輪換，時(shí)間為3個(gè)月。要求遵循理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，熟練掌握內(nèi)外科常見疾病的理論基礎(chǔ)、臨床護(hù)理、疾病觀察和搶救等，并進(jìn)行嚴(yán)格的操作技能培訓(xùn)，使之能獨(dú)立完成護(hù)理、治療以及搶救等各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)，由護(hù)理部進(jìn)行驗(yàn)收以及考核，合格者才可以進(jìn)入第三階段培訓(xùn)。

3）專業(yè)定向的培訓(xùn)階段:在第2階段培訓(xùn)的基礎(chǔ)上固定科室，進(jìn)行專業(yè)定向培訓(xùn)及觀察。要求掌握本專業(yè)的系統(tǒng)理論知識和臨床護(hù)理技能，能夠獨(dú)立完成本專業(yè)常見疾病及某些疑難病癥的治療、觀察、護(hù)理及搶救治療，并安排一定時(shí)間擔(dān)任責(zé)任，使自己在臨床實(shí)踐中累積經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自己，進(jìn)一步成為具有較高水平的專業(yè)護(hù)士。

體現(xiàn)患者所需即是護(hù)士所知、激勵(lì)機(jī)制

為患者提供良好的環(huán)境、周到的服務(wù)，使患者感到醫(yī)院就像自己的家一樣，各種合理的要求盡力完成，使患者在身體和心理得到最好的舒適。

1、注重培養(yǎng)內(nèi)在美

2、保持健康的生活方式和情緒。

3、注意溝通技巧

4、加強(qiáng)人文關(guān)懷

5、加強(qiáng)親情式交流

6、注意微笑服務(wù)

7、善于傾聽

8、注重病人感受，真誠對待病人，適當(dāng)表達(dá)移情。

9、尊重病人權(quán)利和人格，最大限度調(diào)動病人積極性

和諧的護(hù)患關(guān)系是保證護(hù)理服務(wù)高質(zhì)量的基礎(chǔ)，作為幫助者的護(hù)士應(yīng)始終以病人的需要為中心，用愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心來對待患者，為促進(jìn)護(hù)患和諧，構(gòu)建和諧醫(yī)院而努力工作。

創(chuàng)建敬業(yè)機(jī)制、物質(zhì)機(jī)制、競爭機(jī)制、情感機(jī)制、知識機(jī)制

第二篇：如何穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍

穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍建議

1、加強(qiáng)正規(guī)化建設(shè) 從制度到福利待遇，再到醫(yī)院文化建設(shè)。同時(shí)加強(qiáng)對員工的個(gè)人關(guān)懷，增加感情投資，使她們時(shí)時(shí)刻刻感到醫(yī)院有一種家的感覺。

2.盡量為員工營造一個(gè)公平的工作環(huán)境 很多員工的離職就是因?yàn)樽龅貌婚_心，而不開心的根本原因就是沒有公平的環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，要公正公平地評價(jià)一個(gè)人,要多鼓勵(lì)少批評，要堅(jiān)持胡蘿卜原則，護(hù)士在工作上有進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)，滿足其心理需求。護(hù)士自身價(jià)值得到了滿足，工作熱情也就被調(diào)動了起來，使護(hù)士流失現(xiàn)象得到良好的遏制。醫(yī)務(wù)人員如有違反制度的行為，據(jù)嚴(yán)重程度給予警告或嚴(yán)厲批評、教育。

3.有一個(gè)開放的氛圍 使每個(gè)員工都可以發(fā)表自己的看法，對好的建議應(yīng)當(dāng)積極采納，使員工覺得自己也是醫(yī)院的一分子，而感到欣慰。

4、加強(qiáng)護(hù)理人力資源配置，減輕護(hù)理工作量，從而提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，滿足患者更高要求。隨著人民生活質(zhì)量的提高以及病人自我保護(hù)意識的強(qiáng)化，病人的需求不僅僅滿足于把病治好，同時(shí)還要享受優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)，有時(shí)還會有超客觀的過高的期望。這些都對護(hù)理人員的工作提出了很高的要求，使護(hù)士一時(shí)難以適應(yīng)，工作強(qiáng)度加大，造成疲勞緊張。齊魯護(hù)理雜志報(bào)道在江蘇某

三甲醫(yī)院448名在崗護(hù)理人員90.3%護(hù)士下班后四肢乏力，62.3%護(hù)士不能很好地面對壓力，這主要與長期超負(fù)荷工作有很大關(guān)系。2008年“5.12”護(hù)士節(jié)開始實(shí)施的《護(hù)士條例》明文規(guī)定床位與護(hù)士之比必須在實(shí)施之日起三年內(nèi)達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，否則將對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行處理。2010年“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動中衛(wèi)生部明確規(guī)定護(hù)士必須達(dá)到1：:0.4并作為“一把手工程”來抓，這對護(hù)理人員是一種保護(hù)，從而也就保護(hù)了病人和醫(yī)院。研究表明醫(yī)院床護(hù)比與護(hù)理質(zhì)量呈正相關(guān)，即護(hù)理人力配置不足的醫(yī)院或科室，護(hù)理質(zhì)量低；護(hù)理人力資源配置不足，護(hù)理工作超負(fù)荷、身心疲憊等直接影響護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平；個(gè)人身心耗竭，可以導(dǎo)致對工作的疲倦感，表現(xiàn)為工作效率低下，服務(wù)質(zhì)量退化，對服務(wù)對象漠不關(guān)心，因此護(hù)士容易產(chǎn)生離開臨床的想法。

5、實(shí)行人性化管理：作為醫(yī)院管理者應(yīng)樹立尊重人、依靠人、發(fā)展人和以人為本的指導(dǎo)思想，滿足護(hù)士多層次的需求，多方面全方位重視護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行人性化管理，增加人員配備，實(shí)行彈性排班來緩解人力資源緊缺、工作量大、變化快等問題。護(hù)理管理者應(yīng)作為護(hù)士的代言人，對護(hù)士物質(zhì)、精神上的合理需要及時(shí)向上級反映，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要主動與護(hù)理人員談心交流，深入了解其思想動態(tài)，給護(hù)士提供進(jìn)修學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，有的放矢做好思想政治工作，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，正確引導(dǎo)，使其解放思想，轉(zhuǎn)變觀念、變心理

壓力為動力，對確有家庭、生活困難的護(hù)理人員給予及時(shí)幫助解決，解決她們的后顧之憂。

6、真正提高護(hù)士福利待遇。醫(yī)院聘用的合同制護(hù)士與編制內(nèi)護(hù)士享有同等待遇，做到同工同酬、公平公正，讓具備護(hù)士執(zhí)業(yè)證的護(hù)士都能安心從事護(hù)理工作；對堅(jiān)守臨床護(hù)理十年、二十年、三十年及以上護(hù)士給予精神上和物質(zhì)上的適當(dāng)鼓勵(lì)，如組織座談、旅游等；大力支持臨床護(hù)士熱愛本職工作，熱愛護(hù)理事業(yè)，對她們認(rèn)真撰寫的文章給予刊登，對有一定學(xué)術(shù)的著作給予資助出版，是她們的心血得到社會承認(rèn)，使廣大護(hù)士感到“當(dāng)護(hù)士有出路”。

第三篇：淺談如何培養(yǎng)班干部隊(duì)伍

淺談如何培養(yǎng)班干部隊(duì)伍

要把班級建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心--一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。據(jù)了解，現(xiàn)在相當(dāng)一部分班級的班干部形同虛設(shè)，班級缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，勢必會難以全面、準(zhǔn)確掌握班級動態(tài)，進(jìn)而影響班級工作的順利開展。因此，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班干部。具體應(yīng)做到以下幾方面：

一、班主任要善做伯樂，知人善任。

當(dāng)代中學(xué)生思想活躍，見多識廣，分析問題日趨深刻、全面，這樣自然對他們的“領(lǐng)頭雁”便提出了更高的要求。選拔班干部一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定相應(yīng)的選材標(biāo)準(zhǔn)：一是重能力，主要包括組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。二是重品德表現(xiàn)，良好的品德是當(dāng)班干部不可缺少的。班干部要勇挑重?fù)?dān)，為人誠實(shí)，關(guān)心集體，愿為同學(xué)服務(wù)。三是重表率，班干部要能自覺遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動，樂于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任要善做伯樂，平時(shí)認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低，以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部，真正把那些德才兼?zhèn)?，在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重任。我班有個(gè)女生馬曉麗，成績中上，但她膽大潑辣，組織能力強(qiáng)，口才較好，被同學(xué)稱為“鐵嘴”，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我就推薦她擔(dān)任副班長，結(jié)果她能獨(dú)當(dāng)一面且工作相當(dāng)出色。這學(xué)期還策劃組織并主持了我班召開了校性班會公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。

二、激發(fā)工作熱情，讓班干部愿管、樂管。

精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們變“我要管”，把管好班級變成他們自身的需要，做到愿管、樂管，還需進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。我著重向他們講清“兩個(gè)價(jià)值”，即人生價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，使他們懂得以下“三個(gè)道理”。

1、當(dāng)干部是鍛煉自己的好機(jī)會。實(shí)踐出真知，工作長才干。管理班級需要膽量、勇氣、信心，毅力和各種能力，這些素質(zhì)為當(dāng)代青年走向社會所必須具備的素質(zhì)。當(dāng)干部，雖然花了不少時(shí)間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應(yīng)當(dāng)自覺去做，樂意去做。

2、當(dāng)班干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一

種動力。干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會受到一種無形力量的鞭策，激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績，成為同學(xué)們的表率，上面提到的馬曉麗當(dāng)選為副班長后，學(xué)習(xí)更加勤奮，成績越來越優(yōu)秀，在期末的鎮(zhèn)性統(tǒng)考中獲得總分尖子和四個(gè)科目的單科尖子獎。

3、當(dāng)干部能培養(yǎng)可貴的參與意識。班干部不僅要為班級辦事，而且要胸懷全局，善于處理個(gè)人與班集體的關(guān)系，從而逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)思想以及參與意識?？傊乙龑?dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待今天受到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)干部會終生受益，更使自己成為一個(gè)跨世紀(jì)的有用之才，就應(yīng)滿腔熱情地工作，不斷在工作中鍛煉，增長自己的才干。

三、精心培育，讓班干部會管、善管。

要使班干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需引導(dǎo)他們會管、善管。

1、引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信，班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。知道他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。

2、幫助班干部掌握一些具體的工作方法。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對不足，班主任要結(jié)合具體工作過程，同學(xué)解剖實(shí)例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方法，向他們傳授一些基本的工作方法如：①、分析情況，把握全局，確定工作目標(biāo)的方法；②、從班級實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法；③、動員、組織學(xué)生參加大型活動的方法；④與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法；⑤如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

3、敢于放手，大膽使用。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會，如舉行故事比賽，讓班干部制訂評分細(xì)則，擔(dān)任評委；讓班干部獨(dú)立主持周會課、主題班會等。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難，班主

任培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍可受到一石三鳥的效果，首先培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班級活動自己搞，墻報(bào)板報(bào)自己辦，班級紀(jì)律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。其次使班主任能夠更快捷地掌握班級動態(tài)。班主任固然要經(jīng)常深入班級了解情況，但由于諸多因素的制約，不可能對班級各方面的情況都了如指掌，尤其是對學(xué)生在課外的表現(xiàn)更難洞察。培養(yǎng)了一支得力的班干部隊(duì)伍之后，班主任就能通過聽匯報(bào)等方式及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，把一些不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。再次，班主任能從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，從而騰出更好的時(shí)間解決一些帶有根本性的問題。

第四篇：如何培養(yǎng)班干部這個(gè)隊(duì)伍

關(guān)于如何培養(yǎng)好班干部這個(gè)隊(duì)伍方案

班干部作為班級的核心力量，起著帶頭作用。班干部的各方面能力都影響著整個(gè)班級的紀(jì)律、班風(fēng)，作為副班的我們一定要做好培養(yǎng)班干部的工作?，F(xiàn)擬定方案如下：

（一）樹立目標(biāo)，要把班干部培養(yǎng)成什么樣(我們的角度）

◆每個(gè)班干部要明確自身的責(zé)任，各司其職，切勿推卸責(zé)任。每個(gè)班干部上

交一份工作計(jì)劃，并定期做工作匯報(bào)，副班予以指導(dǎo)。

◆副班定期參與班干部會議，一起交流經(jīng)驗(yàn)，解決工作上以及其他方面的疑

惑。（兩周或一個(gè)月一次）

◆端正班干部態(tài)度，給班干部灌輸服務(wù)班級的意識，不要擺高姿態(tài)。（平日

里）

◆班干部在班級里要有一定的威信，具有領(lǐng)導(dǎo)者的范兒，在關(guān)鍵時(shí)刻壓得住

班級成員。

（二）通過什么方式保持班干部的工作積極性 1.如何讓他們有事可做

◆六個(gè)班干部之間輪流負(fù)責(zé)監(jiān)督班級寢室衛(wèi)生、早晚自習(xí)情況，并定期進(jìn)行

統(tǒng)計(jì)。（每周）

◆實(shí)行責(zé)任到人制，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)四個(gè)同學(xué)，及時(shí)做到信息傳達(dá)、情況了

解以及解決各類問題。（平日里）

◆定期輪流組織班干部會議，做工作匯報(bào)并制定班級近期目標(biāo)。（兩周一次）2.如何讓他們有成就感

◆班級內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)秀班干部的評選，由班級其他同學(xué)來考核投票選出優(yōu)秀班

干部，可以利用班費(fèi)買一些小禮品作為獎勵(lì)。（每月一次）

（三）班干部如何帶動班級其他成員 ◆實(shí)行責(zé)任到人制，每個(gè)班干部負(fù)責(zé)四個(gè)同學(xué)，及時(shí)做到信息傳達(dá)、情況了

解以及解決各類問題。（平日里）

◆班級參加例如團(tuán)學(xué)各部門舉辦的班級集體比賽后班干部可借此機(jī)會舉辦

內(nèi)部的小活動、小獎勵(lì)。（視情況而定）

◆班干部做好班級各方面如早晚自習(xí)出勤率、寢室衛(wèi)生等規(guī)劃，制定目標(biāo)并

完成。（每周）

◆利用一些特殊的日子如班級同學(xué)生日等舉辦一些小型的活動活躍班級氣

氛。（視情況而定）

◆班干部多與班級其他參與團(tuán)學(xué)等其他組織的同學(xué)溝通，定期展開討論會，合作提高班級參與活動的積極性。（每月一次）

（四）班干部自身能力的培養(yǎng)

◆班干部自身多參加各類組織和協(xié)會，擴(kuò)大交際圈，平日里多與參加團(tuán)學(xué)等

組織的同學(xué)交流信息，相互學(xué)習(xí)。

◆培養(yǎng)班干部的組織能力，通過讓班干部自行組織各種班級活動如秋游等?！籼岣甙喔刹康恼Z言表達(dá)能力，鼓勵(lì)班干部多參與各類演講、辯論等活動?！舴艡?quán)給班干部，培養(yǎng)班干部獨(dú)立解決問題的能力。

◆教會班干部一些待人處事的方式以及處理問題的技巧，例如以理服人等。◆班干部平日里多學(xué)習(xí)有關(guān)office的辦公軟件，能夠更好的配合班級工作。

第五篇：淺談如何培養(yǎng)好士官隊(duì)伍

淺談如何培養(yǎng)好士官隊(duì)伍

【摘 要】士官是介于軍官與士兵之間的軍人。他們是干部與士兵聯(lián)系的橋梁，在基層建設(shè)中承擔(dān)著訓(xùn)兵、管兵的任務(wù)，是基層建設(shè)的中堅(jiān)力量，是消防部隊(duì)訓(xùn)練、搶險(xiǎn)救援、滅火、社會救助的骨干，也是戰(zhàn)士思想工作和管理工作的骨干。尤其是擔(dān)任班長的士官，在部隊(duì)管理中處在“兵頭將尾”的位置上。他們作為消防部隊(duì)基層工作最直接、最具體的組織者、實(shí)施者，這一群體自身素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱對于消防部隊(duì)努力建設(shè)一支“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”消防鐵軍具體重要的歷史意義，因此，加強(qiáng)對士官隊(duì)伍的管理教育，是基層人員管理的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。筆者就自身在中隊(duì)工作經(jīng)歷，淺談自己對帶好士官隊(duì)伍的幾點(diǎn)觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 士官 教育 管理 培養(yǎng) 使用

一、現(xiàn)目前消防部隊(duì)士官隊(duì)伍存在普遍性特點(diǎn)

（一）士官的來源存在多樣性。即有從優(yōu)秀義務(wù)兵中直接選取的，也有經(jīng)南京士官學(xué)校培訓(xùn)的；從工作分工來看，即有從事消防車輛駕駛、搶險(xiǎn)專業(yè)的士官，又有擔(dān)任消防部隊(duì)基層班長的士官，即有從事消防后勤保障的士官，又有從事接出警等復(fù)雜工作的士官；從服役期限來看，士官分期服役，短的五年，長的十幾年，處在不同服役期的士官，在年齡和待遇上有較大的差別，所面臨的實(shí)際問題也有所不同。從需求選擇上來看，士官的選取是按部隊(duì)需要、符合轉(zhuǎn)改條件、個(gè)人意愿等方面情況確定。這種雙向選擇給來自不同省，不同家庭情況的士兵帶來了不同的問題和影響，像大多數(shù)來自農(nóng)村的士兵希望留下來轉(zhuǎn)為士官。而來自城市的士兵，大多數(shù)則希望退伍。

（二）轉(zhuǎn)了士官后，前后反差大。即轉(zhuǎn)士官之前工作熱情高、訓(xùn)練主動性強(qiáng)、專業(yè)求精意識濃，可轉(zhuǎn)了士官后，熱情減了、主動性弱了、求精的意識也淡了；有的同志即想長期當(dāng)好士官，又想隨心所欲，干不好就復(fù)員。

（三）服役態(tài)度不端正，服從意識差。士官作為中隊(duì)管理的骨干理應(yīng)嚴(yán)格約束自己，為普通士兵做好模范作用。有些士官自己對自己“不嚴(yán)”，認(rèn)為自己當(dāng)士官時(shí)間長了，有資歷了，便滋長出“特殊”的思想：有些中隊(duì)干部認(rèn)為士官受教育時(shí)間長，應(yīng)該能自我管理，從而忽略了對他們的嚴(yán)格要求和教育管理，助長了他們的不良思想和作風(fēng)。有些士官長期的“自傲”和干部長期的“失管”，導(dǎo)致了有些士官不把中隊(duì)干部放在眼里，出現(xiàn)不尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從意識淡化的傾向。

二、培養(yǎng)士官隊(duì)伍幾點(diǎn)建議

作為消防部隊(duì)的基層警官，應(yīng)著眼其特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，加強(qiáng)對士官隊(duì)伍的教育和管理。

（一）加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)士官樹立長期盡義務(wù)的思想 能否最大限度地調(diào)動士官工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，取決于士官是否具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。因此，要從思想政治教育入手，夯實(shí)士官的思想基礎(chǔ)，使他們安心在部隊(duì)服役。經(jīng)常進(jìn)行“顧全大局、服從需要”、“履行職責(zé)、發(fā)揮作用”、“認(rèn)清地位、當(dāng)好骨干”、“遵紀(jì)守法、管好自己”等系列教育，通過由淺入深的講解和由理論到實(shí)踐、到剖析正反典型的感化警示，使廣大士官理解并自己做到服從大局、服從組織的安排，在各自的崗位上盡職盡責(zé)，為部隊(duì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

（二）關(guān)心體貼，盡可能解決士官的實(shí)際困難

在生活方面關(guān)心、體貼士官，盡可能地為士官解決好實(shí)際問題。大部分士官服役到三期時(shí)，年齡都較大，他們的婚戀問題比較突出，以及在部隊(duì)服役無法照顧到家庭。與警官相比，在生活上確實(shí)有不少難處和苦衷，這就要求部隊(duì)的警官要設(shè)身處地的為他們著想，盡力排憂解難。士官家屬來隊(duì)看望時(shí)，作為部隊(duì)的干部要主動接待，熱情招待，并為他們解決好吃、住問題，讓他們像回到家一樣。對于農(nóng)村來的士官，盡量安排他們在農(nóng)忙的時(shí)候休假，給他們一些解決后顧之憂的條件；對于到了婚戀年齡的士官，應(yīng)主動與其原籍所在地的民政部門和有關(guān)單位聯(lián)系，共同想辦法，使他們感受到組織的溫暖，從而激發(fā)他們工作的積極性和事業(yè)心；對于家庭有困難或家中遭遇到天災(zāi)人禍的，應(yīng)在經(jīng)濟(jì)上給予他們幫助，讓他們相信組織，依靠組織；對于已有子女的士官，要幫助其妻子解決就業(yè)問題，子女的入學(xué)問題，以及家庭的住房問題?？傊瑢Υ麄兊膯栴}，要細(xì)、要認(rèn)真、要用心，爭取以最好的辦法解決。

（三）明確制度，采取各種措施加強(qiáng)士官隊(duì)伍管理

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，建立正規(guī)的戰(zhàn)備秩序、教育訓(xùn)練秩序、工作秩序和生活秩序?；鶎庸芾砉ぷ髑ь^萬緒，最根本的就是貫徹落實(shí)條令，保證部隊(duì)做到一日生活條令化，管人管物制度化，內(nèi)務(wù)設(shè)置統(tǒng)一化，各種規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)化，營區(qū)建設(shè)規(guī)范化等。對于士官隊(duì)伍平日的管理，應(yīng)嚴(yán)格實(shí)施量化考評，采取經(jīng)常性考評與年終考評相結(jié)合，定性考評與定量考評相結(jié)合的方式，對士官的思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)技能，作風(fēng)紀(jì)律及骨干帶頭作用的發(fā)揮情況進(jìn)行全面考評，并對考評結(jié)果予以公布，對其獎懲要及時(shí)兌現(xiàn)，讓他們明白干的好與干不好不是一個(gè)樣，進(jìn)而促進(jìn)他們奮發(fā)進(jìn)取，盡職盡責(zé)完成部隊(duì)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（四）正確使用，充分發(fā)揮士官的骨干作用

士官的性質(zhì)決定了他們是基層建設(shè)的骨干作用。中隊(duì)干部要發(fā)揮好士官三個(gè)方面的作用：一是專業(yè)技術(shù)骨干作用；二是作戰(zhàn)訓(xùn)練骨干作用；三是管理教育骨干作用。中隊(duì)干部一方面要大膽將他們放到合適的位置上，讓他們有機(jī)會盡其所能，揚(yáng)自己所長，體現(xiàn)出自己在中隊(duì)建設(shè)中的價(jià)值；一方面給他們下重任務(wù)，把中隊(duì)一些技術(shù)含量高、難度大、時(shí)間緊的任務(wù)交由他們組織完成，讓他們在實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)技能和組織能力；同時(shí)，中隊(duì)干部有事要與他們勤商議，盡可能調(diào)動他們的積極，從而增強(qiáng)他們當(dāng)士官的光榮感和使命感。對于不同職位的士官，要對其進(jìn)行崗位培訓(xùn)，提高他們的工作能力，充分發(fā)揮消防部隊(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，分批進(jìn)行以組織管理、專業(yè)技術(shù)、工作方法為主要內(nèi)容的素質(zhì)培訓(xùn)；對擔(dān)任中隊(duì)班長職務(wù)的士官，主要突出培訓(xùn)他們的管理、組織訓(xùn)練、技能操作、滅火、搶險(xiǎn)救援等方面的能力；對于裝備技師、駕駛員、廚師等崗位上的士官，重點(diǎn)抓好其專業(yè)能力的培訓(xùn)：在對他們進(jìn)行培訓(xùn)后，還要定期對他們進(jìn)行考核，以確保他們時(shí)刻加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，達(dá)到在日常工作中“保障有力”的目的。

（五）增強(qiáng)士官的自律能力

作為消防部隊(duì)的基層警官要積極作好士官的引導(dǎo)工作，強(qiáng)化他們保留 “兵”味，去掉“官”味，作為普通一兵的意識。重點(diǎn)做好士官的消費(fèi)引導(dǎo)工作，在士官中開展不亂花錢，不進(jìn)消費(fèi)娛樂場所，不進(jìn)發(fā)廊，不喝酒，不賭博等活動，引導(dǎo)士官正當(dāng)消費(fèi)，健康消費(fèi)。消防部隊(duì)在日常工作、生活中與地方上的地方接觸的機(jī)會比較多，士官容易接交一些地方女青年，作為基層帶兵人，應(yīng)幫助士官樹立正確的婚戀觀，自覺抵御不正確的求偶心態(tài)，實(shí)用心態(tài)，獵奇心態(tài)的影響和“酒綠燈紅”的侵蝕，讓他們以事業(yè)為重。對于年齡較小的士官要讓他們珍惜在部隊(duì)的寶貴時(shí)光，奮發(fā)進(jìn)取，建功立業(yè)。對于年齡較大的士官，要主動關(guān)心他們的婚戀情況，納入組織考慮的范圍之內(nèi)，多為他們解決實(shí)際的困難。

（六）開展繼續(xù)教育，增強(qiáng)士官發(fā)展后勁

針對士官隊(duì)伍文化素質(zhì)偏低的現(xiàn)狀，應(yīng)組織他們學(xué)習(xí)高科技知識，如電腦操作、軟件應(yīng)用等相應(yīng)科學(xué)文化知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)消防專業(yè)技能、裝備使用知識；鼓勵(lì)并組織士官參加地方各大院校舉辦的函授以及國家舉辦的成人自學(xué)考試，積極選送士官參加培訓(xùn)班，逐步提高士官隊(duì)伍的文化素質(zhì)。

（七）區(qū)分對待，發(fā)揮特長

消防部隊(duì)的士官分成很多種專業(yè)，他們即有共同性，也存在明顯的特殊性，只有采取區(qū)分對待，才能發(fā)揮出他們的特長，更好的為部隊(duì)發(fā)展出力。在日常工作中要注重培養(yǎng)駕駛員的駕駛能力；后勤班長的后勤管理能力、戰(zhàn)斗班班長的組織管理、指揮能力、通訊班班長的業(yè)務(wù)能力等。消防部隊(duì)專業(yè)技術(shù)門類多，技術(shù)要求高，對于每個(gè)士官來講，由于培訓(xùn)的機(jī)會不是很多，導(dǎo)致士官隊(duì)伍中能應(yīng)付一般性工作的多，懂業(yè)務(wù)、會管理的少；受過初級專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷低的多，受過中級及中級以上專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)歷高的少。要解決上述問題，一是進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。應(yīng)利用各類專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和利用每年訓(xùn)練專業(yè)技術(shù)兵的時(shí)機(jī)，采取“干什么、補(bǔ)什么”、“缺什么、補(bǔ)什么”的方法，使士官在崗位上成才；根據(jù)部隊(duì)專業(yè)技術(shù)士官的數(shù)量、層次，開展“一專多能”、“技術(shù)能手”等比武競賽活動，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)尖子和技術(shù)革新能手。拓寬渠道，采取走出去，請進(jìn)來的辦法，抓好學(xué)歷教育和特種車輛、器材的使用能力的培訓(xùn)。

參考文獻(xiàn)：

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