第一篇：學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件

學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件

（一）基本條件

1、忠誠教育事業(yè)，立志教書育人，有良好的師德素養(yǎng)。

2、有一定的教育理論水平，所教學(xué)科有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功，有較強(qiáng)的教育科研能力。

3、積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得較為顯著的成果和較為成熟的經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育教學(xué)特色，在全區(qū)本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有較高的知名度。

4、有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平較高，教學(xué)效果顯著。

5、具備中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)以上教師職稱，教齡在8年以上或獲得教學(xué)能手稱號(hào)2年以上，學(xué)歷為本科（中學(xué)）或大專（小學(xué)、幼兒園）以上。

6、有教好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

（二）各類別具體條件

1、中小學(xué)學(xué)科教學(xué)類

（1）遵循教學(xué)規(guī)律，模范執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，近三年來教學(xué)成績顯著；

（2）近三年在教研部門組織的區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競賽中獲區(qū)一等獎(jiǎng)或市級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，并且開設(shè)過由教研部門組織的區(qū)級(jí)以上示范課、觀摩課。

（3）近三年在蘇州市級(jí)以上刊物上發(fā)表論文或獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上的優(yōu)秀教學(xué)論文至少3篇，其中2篇為本學(xué)科教學(xué)論文。

2、教育科研類

（1）主持或?qū)嶋H承擔(dān)上一年段的區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)課題圓滿結(jié)題，現(xiàn)在主持或承擔(dān)區(qū)級(jí)以上教育科學(xué)課題，并按規(guī)定開題實(shí)施、進(jìn)行年度檢查、中期匯報(bào)或結(jié)題鑒定，并取得顯著的成果。

（2）近五年來，圍繞所主持或?qū)嶋H承擔(dān)的課題，在省級(jí)綜合性教育科研刊物發(fā)表具有較高質(zhì)量的論文(或省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上)2篇，或者在市級(jí)學(xué)科、學(xué)段教育研究刊物上發(fā)表具有較高質(zhì)量的論文（或市級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上）5篇并且取得區(qū)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）組織、指導(dǎo)本單位教育科研取得顯著成效。

（4）在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域在區(qū)內(nèi)外具有知名度，在區(qū)內(nèi)被公認(rèn)為處于領(lǐng)先水平。

3、職業(yè)教育類

（1）從事本專業(yè)教學(xué)工作五年以上，取得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書（高級(jí)工及以上），近三年來每年都下企業(yè)鍛煉培訓(xùn)。

（2）具有本專業(yè)（學(xué)科）扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握并熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好。積極進(jìn)行教學(xué)改革，能引領(lǐng)學(xué)校參加市、區(qū)級(jí)職業(yè)教育課程改革，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理卓有成效，在學(xué)校的專業(yè)建設(shè)方面能發(fā)揮其核心作用，在指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)、技能訓(xùn)練、技能競賽指導(dǎo)等中起骨干作用，成績顯著。獲區(qū)職業(yè)學(xué)校“優(yōu)秀雙師型教師”稱號(hào)。

（3）具有較高的教科研能力，在推進(jìn)學(xué)校產(chǎn)教結(jié)合中發(fā)揮積極作用。主持或參與區(qū)級(jí)及以上職業(yè)教育立項(xiàng)課題的研究且有成果，近三年來至少在市級(jí)及以上刊物上發(fā)表論文（或獲市級(jí)二等獎(jiǎng)以上）2篇，或與他人合作的論著或教材（編

寫中承擔(dān)1/3以上）。組織或參與以服務(wù)教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)為宗旨的產(chǎn)品研發(fā)或提供技術(shù)服務(wù)，并取得良好的教學(xué)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

（4）文化課教師參照中小學(xué)學(xué)科教學(xué)類帶頭人評(píng)選條件。

4、德育類

（1）在學(xué)校思想品德教學(xué)、班主任管理、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、心理健康教育等方面工作有特色，取得突出成績，受到學(xué)生、家長和教師好評(píng)。所任班級(jí)教學(xué)成績名列學(xué)校前列或取得明顯進(jìn)步。

（2）受到區(qū)級(jí)中小學(xué)德育類表彰，在區(qū)級(jí)及以上開設(shè)德育公開教育教學(xué)觀摩活動(dòng)并獲得好評(píng)；或在區(qū)級(jí)及以上德育類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、主題活動(dòng)評(píng)比、基本功競賽中獲一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）圍繞德育工作主持或主要參與區(qū)級(jí)以上研究課題并切實(shí)開展實(shí)踐研究。近三年來在區(qū)級(jí)及以上刊物圍繞德育工作發(fā)表論文3篇；或獲得區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng)、市級(jí)二等獎(jiǎng)以上的優(yōu)秀論文至少3篇。（其中至少一篇為市級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng)）。

教學(xué)能手的評(píng)選條件

(一)基本條件

1、忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長、學(xué)生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

2、積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，有自己的獨(dú)特教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績突出，在全區(qū)本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有一定的知名度。

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、中學(xué)教師必須具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)（幼兒園）教師必須具有?？埔陨蠈W(xué)歷，取得碩士學(xué)位的教師在評(píng)選時(shí)可以優(yōu)先考慮。

5、具有中學(xué)一級(jí)、小學(xué)一級(jí)及以上教師職務(wù)，教齡5年以上或獲得教壇新秀稱號(hào)2年以上，年齡原則上為35周歲以下。

6、有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、凡有下列情況之一的，不得申報(bào)或推薦：

（1）體罰或變相體罰學(xué)生的；

（2）違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；

（3）搞有償家教或其他第二職業(yè)的；

（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；

（5）有其他違紀(jì)違法行為的。

（二）具體條件

1、對(duì)所教學(xué)科有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有較高的教學(xué)水平，教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績?cè)诒緟^(qū)同類學(xué)校居領(lǐng)先水平。在初中段或高中段教學(xué)中經(jīng)過1個(gè)循環(huán)教學(xué)或在畢業(yè)班任教3年以上，在小學(xué)低年級(jí)、中年級(jí)或高年級(jí)經(jīng)過1個(gè)循環(huán)教學(xué)，或在畢業(yè)班教學(xué)3年以上。在學(xué)生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的一致認(rèn)可和普遍稱贊。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師必須取得相關(guān)專

業(yè)的高級(jí)職業(yè)資格證書，能勝任兩門及以上專業(yè)課程的教學(xué)，并能指導(dǎo)本專業(yè)相關(guān)工種的學(xué)生實(shí)習(xí)。

2、具有現(xiàn)代教育理念，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)法研究、校本教材建設(shè)中取得明顯成效。近三年來，在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文（或獲論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上）3篇，其中至少有1篇為市級(jí)以上；負(fù)責(zé)或參與區(qū)級(jí)及以上教科研課題研究；在區(qū)級(jí)及以上范圍開過2次示范課；在區(qū)級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課、基本活動(dòng)競賽中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

3、近三年來，在區(qū)教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇以上。

教壇新秀的評(píng)選條件

(一)基本條件

1、忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長、學(xué)生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

2、積極參與教育教學(xué)改革實(shí)踐，并取得一定的成果和經(jīng)驗(yàn)，有自己的教育教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績明顯，在全區(qū)本學(xué)科或?qū)I(yè)范圍內(nèi)有一定的影響。

3、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、中學(xué)教師必須具有本科及以上學(xué)歷，小學(xué)（幼兒園）教師必須具有?？埔陨蠈W(xué)歷，取得碩士學(xué)位的教師在評(píng)選時(shí)可以優(yōu)先考慮。

5、具有中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)及以上教師職務(wù)并聘任2年以上，年齡原則上為30周歲以下。

6、有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

7、凡有下列情況之一的，不得申報(bào)或推薦：

（1）體罰或變相體罰學(xué)生的；

（2）違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；

（3）搞有償家教或其他第二職業(yè)的；

（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；

（5）有其他違紀(jì)違法行為的。

（二）具體條件

1、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，從事循環(huán)教學(xué)，教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績比較突出；能獨(dú)自承擔(dān)對(duì)外開課任務(wù)并獲得好評(píng)；在學(xué)生思想政治教育或班主任工作方面得到師生的認(rèn)可和稱贊；能積極參加教科研課題研究。職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師還必須取得相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)及以上職業(yè)資格等級(jí)證書。

2、近三年來，在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）論文2篇（其中有1篇為市級(jí)）；在校級(jí)及以上的范圍開過示范課；在區(qū)級(jí)及以上評(píng)優(yōu)課、基本功等競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

3、近三年來，在區(qū)教育信息網(wǎng)或?qū)W校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆2篇以上。

第二篇：學(xué)科帶頭人評(píng)選

王因小學(xué)關(guān)于評(píng)選2018學(xué)科帶頭人評(píng)選

通 知

各班級(jí)各學(xué)科教師：

為全面貫徹落實(shí)市區(qū)教育工作會(huì)議精神，實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，努力打造我校名師團(tuán)隊(duì)，根據(jù)市區(qū)教育局《關(guān)于教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人管理暫行辦法（試行）》文件規(guī)定，經(jīng)研究決定，在全校開展2018學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。以這次活動(dòng)為契機(jī),開展教師大練課堂教學(xué)基本功,掀起教學(xué)的熱潮.現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、參加評(píng)選的范圍

全校各科現(xiàn)任專兼職教師。

二、校級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)選條件

1.師德高尚、為人師表、教書育人。

2.所有任課老師都可以參加本次講課活動(dòng),課堂教學(xué)量化打分進(jìn)行排名.區(qū)級(jí)教學(xué)活動(dòng)直接參考使用.參加校級(jí)學(xué)科帶頭人活動(dòng)的,須具有實(shí)際任課五年以上（2013年9月以前參加工作）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)歷達(dá)標(biāo)，所學(xué)所教專業(yè)一致(省市評(píng)選要求)后學(xué)歷也算。

3.教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功過硬，能熟練地掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。熱心教研、科研，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法靈活，教學(xué)成績突出。

4.在學(xué)校綜合考核中居學(xué)校教師總數(shù)1/2位次以上。

5.積極踐行新課程基礎(chǔ)教育理念，參與課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)效率高，教學(xué)效果好。

6、能自覺履行學(xué)科帶頭人職責(zé)。

三、本屆學(xué)科帶頭人評(píng)選數(shù)量及推薦評(píng)選名額分配

本次評(píng)選學(xué)科帶頭人按照各學(xué)科任課教師數(shù)確定名額,各 學(xué)科名額如下： 學(xué)科帶頭人 共計(jì) 名：

語文 人、數(shù)學(xué) 人，英語、品德與社會(huì)（生活）、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)傳統(tǒng)文化各1人。

四、評(píng)選辦法

(一)個(gè)人報(bào)名:任課老師視評(píng)選條件,找教導(dǎo)處王主任報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止到本周五下午4點(diǎn)整,過期不受理.講課順序按學(xué)科由王紅嶺主任負(fù)責(zé)抽簽確定；課題確定:緊跟進(jìn)度；課堂教學(xué)使用本班級(jí)教室和學(xué)生,同學(xué)科不同學(xué)科老師均可進(jìn)課堂聽課.（二）基層推薦資格審查

以學(xué)科為基層單位,參加學(xué)科帶頭人評(píng)選的老師與評(píng)委會(huì)一起 參與資格審查,證件查看.參與評(píng)課.要堅(jiān)持“公開、民主、公正”的原則認(rèn)真做好校級(jí)評(píng)選工作，要廣泛宣傳、全面發(fā)動(dòng)，做到條件公開、成績公開、評(píng)選結(jié)果公開。要在全面考察、綜合評(píng)價(jià)、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上確定參選人，推薦名單須在學(xué)校公示欄公示 3個(gè)工作日。要把校級(jí)評(píng)選作為促進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益的重要舉措，要把這次評(píng)選活動(dòng)看作是一次發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提高教師素質(zhì)的過程，真正讓優(yōu)秀教師脫穎而出。如有高一級(jí)業(yè)務(wù)評(píng)選活動(dòng),沒有進(jìn)行校級(jí)報(bào)名評(píng)選和公示的實(shí)行一票否決，學(xué)校不予推薦。

（三）校級(jí)評(píng)選 1.成立校學(xué)科評(píng)審組，負(fù)責(zé)本次 學(xué)科帶頭人的 評(píng)審工作。參評(píng)人員不再進(jìn)評(píng)審組名單,只參與同學(xué)科教師課堂或說課互相打分.評(píng)委回避原則：當(dāng)兩代以內(nèi)的直系親屬（如：夫妻關(guān)系、兄妹關(guān)系、父子關(guān)系、叔侄關(guān)系、以及配偶的以上關(guān)系等）參與評(píng)選時(shí)不得擔(dān)任評(píng)委。

組長:業(yè)務(wù)校長

成員:教導(dǎo)處 級(jí)部主任 教研組長 監(jiān)督部門:工會(huì)

校長副校長工會(huì)都不打分,只做組織監(jiān)督.2.學(xué)科帶頭人評(píng)選采用量化評(píng)分的辦法。

學(xué)科帶頭人 計(jì)分方法分為教育科研實(shí)績（30分）、課堂教學(xué)（70分）兩部分。

計(jì)分結(jié)束后，分別對(duì)教育科研實(shí)績和課堂教學(xué)成績得分排序，根據(jù)排序計(jì)算評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)算公式為：科研實(shí)績序號(hào)×0.3+課堂教學(xué)序號(hào)×0.7，按照評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)字小者為先的原則確定學(xué)科帶頭人（若評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)字相同，則按照課堂教學(xué)成績排序確定排名位次）。

教育科研實(shí)績由校 學(xué)科帶頭人評(píng)選委員會(huì)組織專人根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)量化得分。課堂教學(xué)部分由學(xué)科評(píng)審組參與教師共同聽評(píng)課評(píng)定賦分。成績與排序

1、評(píng)委應(yīng)在95-85的區(qū)間進(jìn)行打分，最高分為95分，最低為85，可以保留一位小數(shù)

2、成績統(tǒng)計(jì)時(shí)按照去掉1至2個(gè)最高分和最低分，求平均值的方法計(jì)算選手得分。

3、評(píng)審小組依據(jù)參評(píng)教師互相打分和評(píng)審組成員打分，確定校名次。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；二是彰顯學(xué)科育人價(jià)值；三是引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)；四是體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合；五是課程目標(biāo)達(dá)成度高。

說課評(píng)價(jià)重點(diǎn)突出以下幾點(diǎn)：一是注重教材育人價(jià)值的解讀與深度開發(fā)；二是教法、學(xué)法利于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；三是教學(xué)過程體現(xiàn)“新基礎(chǔ)教育”理念；四是充分體現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)與技能。

3.本次評(píng)選分為學(xué)科組基層推薦，資格確定，教育科研實(shí)績統(tǒng)計(jì)，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，確定學(xué)科帶頭人人選五個(gè)階段，各階段按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和要求依次進(jìn)行。

五、校級(jí)學(xué)科帶頭人教育科研實(shí)績計(jì)分說明(近三年的成績和證件)本校評(píng)比,證件沒下來可以公示件

1.優(yōu)質(zhì)課（公開課）、優(yōu)課課件評(píng)選8分

只限參評(píng)學(xué)科，不重復(fù)計(jì)分，以最高級(jí)別為準(zhǔn)。

A:優(yōu)質(zhì)課：省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為8、6、4分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為6、4、2分；區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別為4、2、1分。

B:公開課（觀摩課、錄像課、一師一優(yōu)課、技能大賽）按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)計(jì)分，課件（微課程、說課比賽）評(píng)選按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)計(jì)分。

2.課題研究4分 承擔(dān)國家、省、市、區(qū)級(jí)教育科研課題，并取得相應(yīng)級(jí)別的研究成果者，每項(xiàng)依次計(jì)4、3、2、1分，課題組成員減半計(jì)分。只限結(jié)題的課題研究，累計(jì)計(jì)算。

3.競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)4分

教育主管部門組織的學(xué)科競賽，全國、省、市、區(qū)級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)依次計(jì)4、3、2、1分。只限參評(píng)學(xué)科，累計(jì)計(jì)算。

4.教學(xué)實(shí)績3分

指可比性教學(xué)成績，以證書為準(zhǔn)，同同類按最高計(jì)一項(xiàng)，不同同類可累計(jì)，加滿為止。區(qū)級(jí)優(yōu)秀任課教師每次得1.5分；市級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)課程與教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等每次得2分。

5.綜合表彰3分

指優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、以及人事部門、教育部門共同授予的與教學(xué)有關(guān)的其他榮譽(yù)稱號(hào)和年終考核優(yōu)秀。與教學(xué)有關(guān)的單項(xiàng)表彰，且證書為教育行政部門、黨委政府部門或教研室驗(yàn)印的（含創(chuàng)新性教師、大比武一等獎(jiǎng)獲得者），按同一級(jí)別的50﹪計(jì)算。區(qū)縣級(jí)1.5分、市級(jí)2分、省級(jí)2.5分、國家級(jí)3分；年終考核優(yōu)秀1分。同一按最高計(jì)一項(xiàng)，不同按最高累計(jì)加分加滿為止。

六、評(píng)選時(shí)間

1.全部評(píng)選工作于即日起開始到11月中上旬完成。

2.報(bào)送材料要求：材料包括《 王因小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選推薦表》1份；相關(guān)證書原件、復(fù)印件各1份。證書審驗(yàn)后只留存復(fù)印件，原件由本人即時(shí)帶回。每人一個(gè)檔案袋，并填寫好檔案目錄。收證書初審有王紅嶺負(fù)責(zé),只收本學(xué)科的證書,外學(xué)科一律不收.高新區(qū)王因小學(xué)

2018.9.11

附：課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)----教導(dǎo)處準(zhǔn)備

評(píng)委承諾書------教導(dǎo)處準(zhǔn)備 參評(píng)教師承諾書-----教導(dǎo)處準(zhǔn)備

第三篇：學(xué)科帶頭人評(píng)選

關(guān)于開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評(píng)選工作的通知

滁教人〔2011〕26號(hào)

各縣(市、區(qū))教育局，市直各學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)、高水平的名師隊(duì)伍，全面提升我市教育教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評(píng)選工作?，F(xiàn)就本次評(píng)選工作有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選的范圍和對(duì)象

評(píng)選范圍：全市普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校及教學(xué)研究室。

評(píng)選對(duì)象：原則上在“滁州市中青年骨干教師”中評(píng)選產(chǎn)生，對(duì)特別優(yōu)秀、教育教學(xué)成績突出的上述學(xué)校教師和教學(xué)研究室教研人員也可申報(bào)評(píng)選。

二、評(píng)選的條件

（一）參評(píng)資格

1.具有相應(yīng)的教師資格。

2.普通小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具有小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師及教學(xué)研究室教研人員應(yīng)具有中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。任職時(shí)間均需在三年以上（2008年及其以前取得任職資格）。

3.小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校教師應(yīng)具有大專及其以上學(xué)歷，普通中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師及教學(xué)研究室教研人員應(yīng)具有本科及其以上學(xué)歷。

4.年齡一般不超過50周歲。

5.身體健康，工作量飽滿。

6.按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務(wù)（參加過國家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)的或承擔(dān)縣級(jí)及其以上教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)的，同等條件下從優(yōu)）。

（二）思想政治方面

1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，教書育人，為人師表。

2.堅(jiān)持原則，作風(fēng)正派，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同志，在教師中有較高威信。

3.熱愛本職工作，勤奮努力，勇挑重?fù)?dān)，開拓進(jìn)取，具有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

4.堅(jiān)持“三個(gè)面向”，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生在德智體諸方面全面發(fā)展。

5.成績顯著，受過縣級(jí)或縣級(jí)以上教育行政部門表彰（不含論文、課件等業(yè)務(wù)方面的評(píng)選表彰）。

6.遵紀(jì)守法，無違紀(jì)行為。不搞有償家教，不參與編寫、銷售、組織學(xué)生集體訂購未經(jīng)省中小學(xué)幼兒園教材審查委員會(huì)審定的教輔用書，不體罰和變相體罰學(xué)生。在近3年的考核中，至少有1次優(yōu)秀等次。

（三）教育教學(xué)方面

1.能出色地完成組織上分配的教育教學(xué)工作，業(yè)務(wù)拔尖，教學(xué)成績突出。

12.能正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)精神，熟悉教育對(duì)象，準(zhǔn)確把握教材，勇于創(chuàng)新，水平較高，能力過硬（教師需提交上一學(xué)年由學(xué)校驗(yàn)印的原始備課筆記，同時(shí)提交2課時(shí)能反映本人水平和特色的教學(xué)設(shè)計(jì)；教研員需提交上一學(xué)年原始聽課記錄、教育教學(xué)評(píng)估材料以及反映本學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)的綜述一篇。）

3.任教高考、中考科目的老師，所帶學(xué)科的高考人均分必須在近6年（2005年以來）的市級(jí)同類學(xué)校統(tǒng)計(jì)中獲得過第1名或6年中有3年排在第2名；所帶學(xué)科的中考人均分在縣級(jí)統(tǒng)計(jì)中獲得過第2名及其以上。

4.在高中畢業(yè)會(huì)考中，所任學(xué)科平均分名列同類學(xué)校第2名及其以上。

5.沒有高、中考科目的教師必須在近6年的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)基本功大賽中獲得過市級(jí)2等獎(jiǎng)及其以上，輔導(dǎo)的學(xué)生在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

6.大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革與探索，所形成的經(jīng)驗(yàn)在市級(jí)以上范圍推廣或近3年至少在市級(jí)以上教研會(huì)上作過1次主題發(fā)言。

7.教研人員須能積極組織并參與課改實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查、聽課評(píng)課、指導(dǎo)教師等。所培養(yǎng)的教師在教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)選中，獲得市級(jí)1等獎(jiǎng)1人以上（市教研員為省級(jí)以上）；或有效指導(dǎo)校本教研取得突出成績；或在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)中多次擔(dān)任主講教師，并取得顯著效果（需提供相關(guān)證明材料）。

（四）教科研方面

教育教學(xué)觀念新，教科研能力強(qiáng)。近6年中，教科研應(yīng)具備下列條件（參評(píng)人員須具備1—3條中的1條和4-7條中的2條，其中的第6條必須具備）：

1.在省級(jí)以上具有CN刊號(hào)學(xué)術(shù)刊物（不含論文集）上發(fā)表教育教學(xué)論文1篇。

2.在參加市級(jí)論文評(píng)選中，獲優(yōu)秀論文1等獎(jiǎng)1次或2等獎(jiǎng)2次。

3.在省內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇（不含增刊、論文集）、市級(jí)論文評(píng)比2等獎(jiǎng)1次。

4.受聘參加市教育行政部門組織的教材、教學(xué)參考書的編寫1次或公開出版學(xué)術(shù)專著（合著）1部。凡合著，由本人撰寫的字?jǐn)?shù)不少于3萬字。

5.應(yīng)邀在全市教學(xué)研究活動(dòng)中作教研報(bào)告1次。

6.作為課題研究的主要成員（排名在前3名），近3年內(nèi)承擔(dān)過省、市級(jí)課題研究，并至少已取得階段性成果（須提供相關(guān)材料）。

7.從事藝術(shù)和體育教學(xué)工作的教師，其本人在教育、體育、文化部門主辦的匯演、會(huì)展或比賽中獲得省級(jí)2等獎(jiǎng)1次或市級(jí)1等獎(jiǎng)1次。

(五)培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師

1.能培養(yǎng)指導(dǎo)年輕教師提高業(yè)務(wù)能力和水平。能采取個(gè)別輔導(dǎo)、上示范課等方式，對(duì)年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。近3年內(nèi)，所輔導(dǎo)的教師在全市教育系統(tǒng)舉辦的教學(xué)大賽中獲2等獎(jiǎng)以上，或參加市教研室組織的公開課獲得較好效果（附教案和評(píng)課人的評(píng)價(jià)意見）。

2.具有組織、帶動(dòng)本學(xué)科教師開展教育活動(dòng)的能力，能和本學(xué)科教師一起進(jìn)行研究（需提供反映具體研究過程的材料）。

三、評(píng)選名額

第二批“滁州市學(xué)科帶頭人”擬評(píng)選 50名，下達(dá)推薦名額177名，評(píng)選時(shí)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)。各縣（市、區(qū)）和市直學(xué)校按照推薦名額向市教育局推薦。

四、評(píng)選程序

1.個(gè)人申報(bào)與學(xué)校推薦

對(duì)照學(xué)科帶頭人評(píng)選條件，教師可以向?qū)W校申請(qǐng)參加第二批滁州市學(xué)科帶頭人評(píng)選。學(xué)校要對(duì)照評(píng)選文件，綜合考慮申報(bào)人所具備的評(píng)選條件、工作表現(xiàn)和教學(xué)業(yè)績。如同意其申報(bào)，需在校內(nèi)公示3—5天。并按要求向縣（市、區(qū)）教育局報(bào)送推薦材料。

2.縣（市、區(qū)）教育局初審

各縣（市、區(qū)）教育局要成立申報(bào)材料審核工作小組，根據(jù)評(píng)選條件，對(duì)學(xué)校推薦的申報(bào)材料進(jìn)行認(rèn)真審核。確定上報(bào)市教育局評(píng)選對(duì)象后，應(yīng)填好相關(guān)表格，于2011年5月15日前將申報(bào)材料報(bào)送市教育局人事科（聯(lián)系人：郝家梅；電話3032367 ***；郵箱jiameihao1292@126.com）。

3.市教育局評(píng)選

市教育局成立學(xué)科評(píng)審組，于6月上旬對(duì)申報(bào)人進(jìn)行課堂教學(xué)和申報(bào)材料兩個(gè)方面的評(píng)審。根據(jù)課堂教學(xué)和申報(bào)材料的綜合評(píng)審結(jié)果，初步確定評(píng)選名單，并在滁州教育網(wǎng)上公示。公示結(jié)束后，由局長辦公會(huì)議研究決定第二批滁州市學(xué)科帶頭人名單，下發(fā)文件，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好推薦評(píng)選工作

1.市教育局成立由局領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成的第二批滁州市學(xué)科帶頭人評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在市教育局人事科，負(fù)責(zé)承辦評(píng)選工作的具體事務(wù)。

2.各縣（區(qū)）教育局也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)校將開展第二批滁州市學(xué)科帶頭人評(píng)選工作的文件規(guī)定傳達(dá)至全體教師，要認(rèn)真做好本次評(píng)選的宣傳、推薦和審核的組織實(shí)施工作。明確分工，專人負(fù)責(zé)。

3.嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律，嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)選工作過程中，按規(guī)定程序規(guī)范操作，做到“公平、公正、公開、擇優(yōu)”，確保評(píng)選質(zhì)量。

4.學(xué)歷證書、職稱證書、各類獲獎(jiǎng)證書、證明材料、論文論著均應(yīng)在2011年3月31日之前獲得或發(fā)表（出版）。申報(bào)人的評(píng)審材料須進(jìn)行分類整理裝訂，并提供材料封面。

滁州市教育局

二○一一年四月十四日

第四篇：學(xué)科帶頭人評(píng)選

制度名稱：學(xué)科帶頭人評(píng)選規(guī)定

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文章內(nèi)容

為促進(jìn)我?！懊麕煿こ獭倍ǖ膶?shí)施，提高教師素質(zhì)，特制定本辦法：

一、基本條件：

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新意識(shí),有良好的師德和獻(xiàn)身精神,教風(fēng)端正, 為人師表,在師生中具有較高威信。

2、年齡不超過45歲,身體健康。

3、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)成績和教研成果突出,在指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師教學(xué)業(yè)務(wù)和教研能力方面做出突出貢獻(xiàn)。、考查近三年來下列成績：

(1)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科或技能比賽情況。

(2)發(fā)表、交流評(píng)選論文情況。

(3)執(zhí)教校級(jí)以上公開課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選情況。

(4)教學(xué)成績及教學(xué)理論和方法情況。

(5)已取得校級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。、教學(xué)成績列全區(qū)前列。

二、名額不超過校教學(xué)能手一半。

三、每一年評(píng)選一屆,任期二年，每年11月份評(píng)選。

四、采取自下而上,層次選拔,最后由學(xué)?？荚u(píng)小組考查決定。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、授予“高塘中學(xué)學(xué)科帶頭人”稱號(hào),頒發(fā)證書。、訂學(xué)習(xí)資料一份，教學(xué)活動(dòng)適當(dāng)補(bǔ)貼,并優(yōu)先外出參加教研活動(dòng)或外出學(xué)習(xí)。

第五篇：學(xué)科帶頭人評(píng)選條件

雋水寄宿中學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)審方案

教師主動(dòng)申報(bào)學(xué)科帶頭人后，教研室根據(jù)本辦法予以建檔跟蹤管理并評(píng)定學(xué)科帶頭人。本學(xué)期啟動(dòng)語、數(shù)、外、物、化、文綜六個(gè)學(xué)科的學(xué)科帶頭人申報(bào)與評(píng)審制度，下學(xué)期啟動(dòng)音、體、美、機(jī)等學(xué)科的申報(bào)與評(píng)審制度，每學(xué)科評(píng)審的名額不限。

一、教學(xué)效果（40分）。

1、教學(xué)成績20分。以每學(xué)期考試成績的總分累計(jì)分值計(jì)算，所有學(xué)科用任課教師除以二后，中等以上方可得分，依次計(jì)20、18、16、14、12、10、8分，倒數(shù)三位及以后名次計(jì)0分（只有五位一下任課教師的學(xué)科酌情處理）。

2、教學(xué)過程20分。

A、學(xué)生調(diào)查10分，教研室根據(jù)上次考試成績的名次隨機(jī)抽取班級(jí)同樣排名次位的10名學(xué)生，按“反饋表”計(jì)平均分；

B、教研組長考核5分，教研組長根據(jù)日常教研教改情況評(píng)定“優(yōu)秀”、“良好”分別計(jì)劃5分、3分，其它計(jì)0分；

C、領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)議5分，教研室組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，根據(jù)學(xué)校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定“優(yōu)秀”、“良好”分別計(jì)5分、3分，其它計(jì)0分。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（20分）。

1、理論學(xué)習(xí)10分，主動(dòng)參加規(guī)定的教育理論學(xué)習(xí)，計(jì)5分；有研究論文另計(jì)2分；研究論文在縣級(jí)以上公開刊物上發(fā)表另計(jì)3分，滿分不超過10分。

2、自覺主動(dòng)外出學(xué)習(xí)10分，每外出學(xué)習(xí)一次計(jì)3分，上交資料加2分，上交或發(fā)表學(xué)習(xí)期間的心得體會(huì)、論文加2分，與同學(xué)科教師交流展示學(xué)習(xí)成果另計(jì)3分，滿分不超過10分。

三、教研教改（20分）。

1、校內(nèi)公開課（含研討課、示范課）每節(jié)按效果等級(jí)計(jì)1—3分，縣級(jí)公開課4—5分，市級(jí)公開課6—7分，省級(jí)公開課8—9分，國家級(jí)公開課計(jì)10分，滿分不超過10分。

2、積極參與各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，每次計(jì)0.5分，如學(xué)校要求的同學(xué)科聽課或

1評(píng)課，參加聽課計(jì)0.5分，認(rèn)真評(píng)課計(jì)0.5分，滿分不超5分。

3、參與學(xué)校組織的課題研究計(jì)5分，課題組長根據(jù)參與態(tài)度、成果評(píng)定分值，未參與計(jì)0分，滿分不超5分。

四、教研成果（20分）。

申報(bào)學(xué)科帶頭人后，一學(xué)期內(nèi)有縣級(jí)成果等次計(jì)3—5分，有市級(jí)成果計(jì)6—8分，有省級(jí)成果計(jì)9—15分，有國家級(jí)成果計(jì)6—20分，每級(jí)成果只計(jì)一次分，滿分不超過20分，各級(jí)成果必須由學(xué)校“教研成果評(píng)審小組”認(rèn)定。

五、獎(jiǎng)勵(lì)措施。

1、通過本辦法評(píng)定的學(xué)科帶頭人，由學(xué)校頒發(fā)認(rèn)定證書。一星學(xué)科帶頭人每月享受津貼200元，二、三星學(xué)科帶頭人每月津貼300元，四、五星學(xué)科帶頭人每月享受津貼400元。連續(xù)連任五星學(xué)科帶頭人再增加適當(dāng)榮譽(yù)獎(jiǎng)。學(xué)科帶頭人不享受終身制，一期落選，將減去一星。

2、學(xué)科帶頭人學(xué)期內(nèi)在同等條件下，在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、評(píng)先、晉職上優(yōu)先。

六、優(yōu)先加分項(xiàng)目

1、省政府以上授予的專家加6分。

2、特級(jí)教師加6分。

3、學(xué)科組長加5分，優(yōu)秀學(xué)科組長加3分。

本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校教研室。

雋中教研室2011、8