第一篇：高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究背景意義與國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究背景意義與國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀背景和意義

在知識(shí)大爆炸的現(xiàn)代,怎樣才能更好地學(xué)習(xí)是擺在大家面前的一個(gè)難題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和寬帶網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,高校網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)為高校教學(xué)提供了一種新的手段和方式。一定意義上說(shuō),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的使用對(duì)于高校教學(xué)來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)革命。20世紀(jì)90年代中后期到現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)在高校中得到了普遍應(yīng)用，各高校的校園網(wǎng)也相繼出現(xiàn)，但是校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)方面的發(fā)展相對(duì)較緩慢，未能起到其應(yīng)有的作用。在教學(xué)對(duì)象上，偏重于更加功利的遠(yuǎn)程教育，不夠重視學(xué)校的教育。大力開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)教學(xué)資源的真實(shí)需求，推動(dòng)信息技術(shù)與課程信息的集合，是推動(dòng)教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效途徑，也是教育技術(shù)在教學(xué)中充分應(yīng)用的體現(xiàn)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不是取代傳統(tǒng)方式的課堂教學(xué)，而是將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和課堂教學(xué)融合在一起，吸收傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并克服其時(shí)間時(shí)空限制等弱點(diǎn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)建一種全新的教學(xué)模式。高校網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)意義：

1．消除學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間的限制，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，并且極大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

通過(guò)建立此平臺(tái)，可以使學(xué)生在任何時(shí)間任何有網(wǎng)絡(luò)的地點(diǎn)學(xué)習(xí)知識(shí)。消除了學(xué)習(xí)在時(shí)間和空間上的限制。學(xué)生不必再因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)清楚內(nèi)容或者忘記內(nèi)容而耽誤學(xué)習(xí)，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用，使得教學(xué)資源可視化，這是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的一種顛覆，一場(chǎng)革命。以往傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受，內(nèi)化的過(guò)程難以得到個(gè)性化的支持，學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)、思維能力、接受能力的差異導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低和探索能力缺乏。學(xué)生通過(guò)教學(xué)資源，可以根據(jù)自身情況，自身特點(diǎn)和需求來(lái)學(xué)習(xí)，可以發(fā)散自己的思維，而不是一味的跟隨老師的思想，這樣激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，并極大限度的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

2．促進(jìn)教育教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革。

以往的教學(xué)改革，都是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革，但是對(duì)于教學(xué)模式的改革卻很少，這對(duì)于教學(xué)作為一個(gè)系統(tǒng)說(shuō)是不合理的。這點(diǎn)已得到眾多專家學(xué)者的認(rèn)同．對(duì)于教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，在觀念和體制的束縛下難以推進(jìn)，而觀念的改變是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以促進(jìn)這一過(guò)程的進(jìn)行，讓教師和學(xué)生逐漸從習(xí)慣課堂教學(xué)過(guò)渡到接受網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他們需要心理的準(zhǔn)備，也需要信息技術(shù)素養(yǎng)的準(zhǔn)備。

3．匯總大量的教學(xué)資源及教學(xué)信息，促進(jìn)高校整體的管理。

如大家所知，教學(xué)資源數(shù)量類別龐大，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以更好的管理它們，還可以將它們匯總，并分門(mén)別類整理，為學(xué)生提供了方便快捷的學(xué)習(xí)資源。由于教學(xué)是個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)，將教學(xué)資源信息整合為以后的教學(xué)提供了一個(gè)好的借鑒，并可將教學(xué)資源很好的保存下來(lái)。而且高校網(wǎng)絡(luò)綜合教學(xué)平臺(tái)還提供了學(xué)生、老師信息的匯總管理，新聞的發(fā)布以及最新的通知事宜，這也促進(jìn)了高校在整體上的管理。國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

大約在1996年底、1997年初開(kāi)始出現(xiàn)支持網(wǎng)上教學(xué)的軟件平臺(tái)，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)大多能支持以視頻點(diǎn)播、在線視音頻會(huì)議、bbs和e-mail等為主要交互方式的各種實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下尤其是遠(yuǎn)程教育中處于分離狀態(tài)的教與學(xué)的再度整合。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施的教學(xué)活動(dòng)。它是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的大趨勢(shì)，由于近幾年網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也獲得了較大的發(fā)展。

國(guó)外許多國(guó)家特別是發(fā)達(dá)國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面投入了大量的人力和物力，取得了一定的社會(huì)效益。美國(guó)有三百五十多所大學(xué)和學(xué)院提供因特網(wǎng)教育的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，基本覆蓋了高校的所有專業(yè)和學(xué)科；英國(guó)也是比較早開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的國(guó)家，而且英國(guó)利物浦大學(xué)等正積極開(kāi)拓中國(guó)的教育市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展國(guó)家高等教育體系的重要組成部分。根據(jù)OECD的研究，1995-2004年，全世界網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的市場(chǎng)規(guī)模以45%的增幅擴(kuò)大。

我國(guó)政府也非常重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。國(guó)務(wù)院1999年1月轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”，不久組成中國(guó)教育科研網(wǎng)。1994年開(kāi)始醞釀實(shí)行遠(yuǎn)程教育。目前，經(jīng)教育部批準(zhǔn)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的試點(diǎn)高校有68個(gè)。全國(guó)各地已建成學(xué)習(xí)中心2000多個(gè)，在冊(cè)學(xué)生高達(dá)200多萬(wàn)人，教育范圍涵蓋各個(gè)層次，上百專業(yè)。同時(shí)，許多高等院校也投入大量資金，建立校園網(wǎng)絡(luò)與多媒體教室。但是，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還有許多值得探討與研究的地方。

目前我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與發(fā)達(dá)國(guó)還有一定差距,主要便現(xiàn)在以下方面：

1．沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息資源共享

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的參與者們共同構(gòu)建了一個(gè)真正意義上的信息資源網(wǎng)，在這個(gè)網(wǎng)上，所有的信息都是可記載、可查找的。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，教師和學(xué)習(xí)者都可以輕松地獲得關(guān)于某一主題的詳細(xì)資料，真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享。從國(guó)外網(wǎng)上教學(xué)的現(xiàn)狀看，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)在注意利用這些特點(diǎn)。其突出表現(xiàn)為網(wǎng)上教學(xué)的課程有強(qiáng)大的信息資源庫(kù)做后盾，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或任務(wù)下都列出了相關(guān)的信息鏈接，有的給出了供查詢的網(wǎng)址信息。他們能夠做到這樣的程度，有賴于幾十年的電子化教學(xué)歷史，十幾年的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)歷史，有賴于多年電子化、數(shù)字化資料的積累，有賴于寬帶因特網(wǎng)的應(yīng)用，也有賴于大量的準(zhǔn)備工作。中國(guó)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這方面仍需學(xué)習(xí)。

2．未實(shí)現(xiàn)多向交互

在國(guó)外的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，交互是得到極大重視的活動(dòng)，幾乎所有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程都利用各種技術(shù)手段和工具來(lái)開(kāi)展交互。而且，交互的程度與使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間、頻度成正比。而在我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，交互的程度還比不上發(fā)達(dá)國(guó)家。雖然也有各種交互的安排，但是由于費(fèi)用等問(wèn)題，不可能充分使用。

當(dāng)然有些方面是國(guó)內(nèi)與國(guó)外都未曾解決的的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)是近幾年發(fā)展起來(lái)的新生事物，是一種具有很多優(yōu)點(diǎn)的教學(xué)形式，目前，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還處在起步階段，需要探討的問(wèn)題很多，及時(shí)了解我國(guó)與先進(jìn)國(guó)家的差距，找準(zhǔn)努力方向，汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，將有助于我國(guó)跟上現(xiàn)代教育的步伐。

第二篇：關(guān)于小額貸款的研究背景、意義及現(xiàn)狀（范文模版）

關(guān)于小額貸款的研究背景、意義及現(xiàn)狀

1.1 研究背景

多年來(lái)，我國(guó)高度重視小額貸款工作，高度重視中小企業(yè)、微小企業(yè)的發(fā)展，1999年2月底中國(guó)人民銀行對(duì)所有中資商業(yè)銀行發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展個(gè)人消費(fèi)信貸的指導(dǎo)意見(jiàn)》，允許商業(yè)銀行把消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)作為新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)，面向中小型企業(yè)、個(gè)體工商戶、農(nóng)戶及個(gè)人積極開(kāi)展小額貸款業(yè)務(wù)。從2004年開(kāi)始，連續(xù)7個(gè)“中央一號(hào)”要求移步推進(jìn)小額貸款業(yè)務(wù)，擴(kuò)大小額貸款的覆蓋范圍，積極發(fā)展相關(guān)小額貸款機(jī)構(gòu)和組織。根據(jù)我國(guó)關(guān)于金融體制改革和創(chuàng)新的方向，指導(dǎo)各地方政府建立相關(guān)職能機(jī)構(gòu)、地方現(xiàn)行策有其他外部環(huán)境，推動(dòng)了小額貸款業(yè)務(wù)的發(fā)展。

自2008年5月人民銀行和銀監(jiān)會(huì)聯(lián)合共同發(fā)布了《關(guān)于小額貸款公司試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》以來(lái)，小額貸款公司已經(jīng)成長(zhǎng)為我國(guó)金融體系中重要新力軍。小額貸款行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式的增長(zhǎng)，2008年底小額貸款行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模不到百億，數(shù)目不到數(shù)百家，發(fā)展至2012年底已有6080家小額貸款公司，資產(chǎn)規(guī)模增長(zhǎng)至5921億，在4年時(shí)間內(nèi)，行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模年復(fù)合增長(zhǎng)率高達(dá)56.5%。中國(guó)人民銀行最新發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，2013年6月末，全國(guó)已有超過(guò)7千家小額貸款公司，有超過(guò)7千億貸款余額，其中2013年上半年就有1千多億的新增貸款。

深圳作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)是積極開(kāi)展金融創(chuàng)新的地區(qū)，于2006年開(kāi)展了小額貸款業(yè)務(wù)方點(diǎn)工作。在08年出臺(tái)《關(guān)于小額貸款公司試點(diǎn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》后，深圳市政府積極發(fā)揮經(jīng)濟(jì)特區(qū)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)布了深圳市小額貸款公司試點(diǎn)工作的暫行管理辦法，推進(jìn)小額貸款公司發(fā)展。幾年間深圳轄區(qū)小額貸款機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)健有序發(fā)展，至2012年深圳共有59家小額貸款機(jī)構(gòu)經(jīng)批準(zhǔn)正式開(kāi)業(yè)經(jīng)營(yíng)。其中，營(yíng)業(yè)的59家小額貸款公司注冊(cè)資本合計(jì)人民幣82.93億元，通過(guò)銀行融入資金7.63億元；自有小額貸款公司開(kāi)展業(yè)務(wù)以來(lái)累計(jì)發(fā)放貸款近48萬(wàn)筆，為有需要的群體提供了近8億的貸款；2012年全年較2011年新增貸款17.59億，貸款余額80.72億元，不良貸款余額1.87億元，營(yíng)業(yè)收入15.01億元，凈利潤(rùn)3.69億元。目前，深圳市小額貸款公司平均貸款年利率維持于15%左右。可見(jiàn)，這些年來(lái)，隨著我國(guó)以擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長(zhǎng)期戰(zhàn)略方向，積極穩(wěn)妥推進(jìn)商業(yè)銀行開(kāi)展小額貸款業(yè)務(wù)，放開(kāi)非金融機(jī)構(gòu)組織進(jìn)入小額貸款領(lǐng)域，促使我國(guó)小額貸款市場(chǎng)獲得巨大發(fā)展，現(xiàn)在除了銀行外，其他非金融也開(kāi)展了形式各異的小額貸款業(yè)務(wù)，在越來(lái)越完善的外部環(huán)境下，各類小額貸款公司業(yè)務(wù)得到良好發(fā)展，我國(guó)小額貸款公司穩(wěn)步推進(jìn)。

研究的意義

小額貸款公司作為服務(wù)中小微企業(yè)的商業(yè)組織，是我國(guó)金融體制改革及創(chuàng)新的產(chǎn)物。小額貸款公司的出現(xiàn)，彌補(bǔ)了我國(guó)金融系統(tǒng)的不足。推進(jìn)小額貸款公司的覆蓋面，能有效解決中小微企業(yè)、廣大個(gè)體工商戶、農(nóng)戶等群體資金短缺問(wèn)題，支持有需要的群體發(fā)展。小額貸款公司是金融系統(tǒng)外的從事金融活動(dòng)的非金融商業(yè)組織，在提供的貸款服務(wù)方面有其特有的優(yōu)勢(shì)，其開(kāi)展的是傳統(tǒng)銀不涉及的、做不了的小額貸款業(yè)務(wù)，其中，提供無(wú)抵押、無(wú)擔(dān)保貸款服務(wù)，為中小微企業(yè)、廣大個(gè)體工商戶、農(nóng)戶等群體解決融資難題，在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)差異化，同時(shí)帶來(lái)創(chuàng)新，能提供更多具特色的、因地制宜的貸款產(chǎn)品和服務(wù)。

以深圳為例，據(jù)深圳小額貸款行業(yè)協(xié)會(huì)不完全統(tǒng)計(jì)，在2012年，包括小微企業(yè)和個(gè)體工商戶在內(nèi)，整體約有25萬(wàn)的個(gè)客戶獲得小額貸款支持，說(shuō)明在深圳小額貸款公司已經(jīng)成為小微企業(yè)、個(gè)體工商戶（含小商戶、小業(yè)主）獲得的信貸資金主渠道。事實(shí)證明，小額貸款公司通過(guò)開(kāi)展與傳統(tǒng)銀行有差異性的信貸服務(wù)，有力地支持了小微企業(yè)的發(fā)展。小額貸款公司具有的貼近市場(chǎng)、本土化、草根金融、便利性和靈活性的特點(diǎn)，能有效地填補(bǔ)銀行業(yè)現(xiàn)有的金融服務(wù)不能滿足的融資需求的區(qū)域空白，抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)。

高速發(fā)展的小額貸款公司，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，隨著更多新進(jìn)入市場(chǎng)者及各類金融創(chuàng)新產(chǎn)品的出現(xiàn)，小額貸款公司面臨的競(jìng)爭(zhēng)將是多方面的。如何確立小額貸款公司自身競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，打造差異化市場(chǎng)定位，已成為每一個(gè)小額貸款公司面臨的重大課題。

本論文的研究目標(biāo)和預(yù)期效果是：對(duì)深圳小額貸款公司發(fā)展現(xiàn)狀背景進(jìn)行研究，利用波特5力競(jìng)爭(zhēng)模型進(jìn)行分析；以U小額貸款公司這個(gè)在深圳地區(qū)最早一批成立開(kāi)并開(kāi)展小額貸款業(yè)務(wù)的企業(yè)為研究主體，以該企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷策略為研究對(duì)象，借助作者調(diào)研獲得的部分?jǐn)?shù)據(jù)，運(yùn)用4Ps營(yíng)銷組合理論對(duì)其進(jìn)行分析，最終制定U小額貸款公司市場(chǎng)營(yíng)銷方案實(shí)施組織結(jié)構(gòu)和各部門(mén)職能的運(yùn)作模型。為小額貸款公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)能操作的、有效的、符合實(shí)際的市場(chǎng)營(yíng)銷方案。

從論文研究方法來(lái)看，選擇了四種主要方法，即實(shí)證調(diào)查和分析法、定量分析與定性分析相結(jié)合法、文獻(xiàn)分析法、波特五力模型和4Ps營(yíng)銷理論等，通過(guò)對(duì)深圳地區(qū)小額貸款行業(yè)及被研究對(duì)象U小額貸款公司的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查了解，在總結(jié)分類的基礎(chǔ)上，綜合進(jìn)行行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析、為制定企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷策略奠定基礎(chǔ)，本文并不局限于對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷策略相關(guān)理論及實(shí)踐情況作定性的分析，同時(shí)還將通過(guò)大量采用數(shù)據(jù)、圖表等，使分析更為透徹，更易于理解。同時(shí)，筆者收集和研讀了國(guó)內(nèi)外有關(guān)小額貸款公司市場(chǎng)營(yíng)銷策略方面的專著和文章，并借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了大量的資料搜集，利用波特五力模型對(duì)于分析行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，同時(shí)，結(jié)合4Ps營(yíng)銷理論分析了U小額貸款公司的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

小額貸款（Micro-credit），也稱小額信貸。聯(lián)合國(guó)將2005年定為國(guó)際小額信貸年，希望通過(guò)發(fā)展小額信貸，為更多的人提供金融服務(wù)，幫助窮人，擺脫貧困。

國(guó)外關(guān)于小額貸款的起源，有一種說(shuō)法是源于20世紀(jì)70年代的孟加拉國(guó)，默罕默德·尤努斯創(chuàng)辦的格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行。默罕默德·尤努斯，是孟加拉國(guó)著名的銀行家，其所創(chuàng)辦的孟加拉格萊珉銀行（Grameen Bank）及其本人，于2006年獲聯(lián)合國(guó)頒發(fā)諾貝爾和平獎(jiǎng)。孟加拉格萊珉銀行（Grameen Bank），為孟加拉國(guó)窮人提供無(wú)抵押小額信貸金融服務(wù)，有近700萬(wàn)窮人受益，成功的幫助窮人擺脫決貧困，同時(shí)還創(chuàng)造了高達(dá)98%還貸率的奇跡。很多國(guó)家借鑒默罕默德·尤努斯及格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行模式的成功經(jīng)驗(yàn)，國(guó)外的眾多學(xué)者也對(duì)格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行模式進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤研究。

小額貸款在亞洲的中國(guó)香港、日本、韓國(guó)等地區(qū)和國(guó)家中開(kāi)展較早，在歐美、拉美等發(fā)達(dá)國(guó)家及發(fā)展中國(guó)家均有一定歷史，國(guó)外學(xué)者在小額貸款研究方面作了大量工作，研究方向主要有以下幾方面：

1.對(duì)小額貸款定義的研究。

早在上世紀(jì)70年代，默罕默德·尤努斯就提出，小額貸款是一種可以用來(lái)幫助窮人的金融工具，是一種商業(yè)行為，扶貧者通過(guò)貸款獲得利息，窮人從貸款中受益，對(duì)扶貧者與窮人都應(yīng)該是雙贏的。

美國(guó)紐約大學(xué)著名學(xué)者喬納森·莫多克在1999年發(fā)表的《小額信貸承諾》論文中認(rèn)為小額信貸是無(wú)需提供資產(chǎn)抵押的小額貸款，還貸率高，直接面對(duì)貧困農(nóng)民的扶貧方式。

喬安娜·雷格伍德(2000)認(rèn)為，小額貸款是一種發(fā)展經(jīng)濟(jì)方式，能為低收入婦女和人群帶來(lái)好處，包括提供金融服務(wù)給低收入客戶或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者。

Lucarelli(2005)認(rèn)為, 小額貸款發(fā)展到90年代，已經(jīng)成為新的發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，新的以市場(chǎng)為導(dǎo)向的發(fā)展戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)自我就業(yè)，非正式組織利用投資得到就業(yè)機(jī)會(huì)。流動(dòng)性加快的作用下，增加資本積累，增加就業(yè)，收入和消費(fèi)的原則，這種影響可以通過(guò)儲(chǔ)蓄和貸款的標(biāo)準(zhǔn)模型來(lái)解釋。

2.對(duì)小額貸款貸款技術(shù)的研究。

默罕默德·尤努斯及其所創(chuàng)辦的格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行“貸款支持小組”模式，即有貸款需求的潛在借款人在申請(qǐng)貸款時(shí)，要組成“貸款支持小組”，首先須要找到第二個(gè)成員，然后再去找第三、第四、第五個(gè)成員等，這些有相似社會(huì)背景、經(jīng)濟(jì)條件與相同目的成員自愿組成貸款支持小組。連帶責(zé)任貸款技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展了格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行“貸款支持小組”模式。

Devereux and Fishe（1993）經(jīng)分析大數(shù)小額貸款業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)后，研究表明，運(yùn)用連帶責(zé)任貸款技術(shù)，不論是高風(fēng)險(xiǎn)還是低風(fēng)險(xiǎn)，借貸款人均能給貸款人找到擔(dān)保。

Ghatak（2000）總結(jié)出連帶責(zé)任貸款技術(shù)的兩大特征：自愿組成團(tuán)體和連帶責(zé)任，以解決逆向選擇問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用連帶責(zé)任貸款技術(shù)建立起基本理論框架及理論邏輯，從中引申出橫向選擇機(jī)制。

次序貸款也是很重要的貸款技術(shù)，Chowdhury（2005）的研究表明，如果借款人能按時(shí)還款，累計(jì)到一定的份額，借款人的信用額度就會(huì)增加，而其連帶責(zé)任團(tuán)體中的成員也能增加信用，能借到更多的錢。當(dāng)連帶責(zé)任團(tuán)體發(fā)生借款人不還款、延期還款的時(shí)候，如果團(tuán)體無(wú)法自行解決問(wèn)題，這個(gè)團(tuán)體在今后一段時(shí)間內(nèi)，就沒(méi)有申請(qǐng)更大額度貸款的資格，甚至?xí)唤官J款，在這種情況下，如果團(tuán)體中有借款人發(fā)生還款障礙時(shí)，雖然團(tuán)體中的成員不承擔(dān)連帶責(zé)任，但也會(huì)幫助他。這是次序貸款的應(yīng)用。

3.對(duì)小額貸款信貸風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的研究。

在格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行“貸款支持小組”模式中，有效鼓勵(lì)小組成員互相幫助以取得成功，利用小組形成了利益共同體，促使小組成員之間相互監(jiān)督，來(lái)自共同利益團(tuán)體內(nèi)成員間關(guān)系產(chǎn)生更直接的壓力，保證了貸款的安全以及還款的持續(xù)性。這其實(shí)就是利用團(tuán)體成員間的關(guān)系，給貸款行為加上一條道義上的保險(xiǎn)杠。

Stiglitz（1990）證明了連帶責(zé)任貸款技術(shù)有助于解決信貸市場(chǎng)道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，由于連帶責(zé)任貸款技術(shù)的介入，能提高借款人之間相互監(jiān)督的積極性，促使借款人傾向于投資風(fēng)險(xiǎn)低的項(xiàng)目，這同時(shí)有利于降低貸款人風(fēng)險(xiǎn)。

Ghosh & D．Ray(1997)為了降低貸款人的風(fēng)險(xiǎn)，減少借款人出現(xiàn)違約時(shí)損失的資金，貸款方應(yīng)該漸進(jìn)式地增加借款人的貸款額度，以檢驗(yàn)其還款能力及信用，不應(yīng)第一次就給以借款人最大的貸款額度。

Jain &Mansuri(2003)研究了對(duì)定期還款技術(shù)，發(fā)現(xiàn)，利用定期還款技術(shù)，每次還款周期，借款人只需要償還一部分小數(shù)額的貸款，在整個(gè)還款期限內(nèi)，就會(huì)很輕易完成還款。這種還款方式，能帶來(lái)高還貸率。格萊珉銀行（Grameen Bank）鄉(xiāng)村銀行的高還貸率就是最好的例子。

隨著國(guó)家政策的支持，我國(guó)小額貸款業(yè)務(wù)高速發(fā)展，結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)我國(guó)發(fā)展?fàn)顩r，國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者專家對(duì)小額貸款進(jìn)行深入研究，主要有以下幾方面：

1.小額貸款的定位和作用

杜曉山、孫若海(2000)認(rèn)為小額貸款是，為低收入人群提供金融服務(wù)，其中低收入人群包括貧困人口，這類群體的特征之一是數(shù)量大；作為給低收入人群提供金融服務(wù)的主體即小額貸款機(jī)構(gòu)組織，其本身也是按市場(chǎng)規(guī)律生存與發(fā)展。

學(xué)者余偉(2001)認(rèn)為小額貸款對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是滿個(gè)人對(duì)應(yīng)急、旅游、醫(yī)療、教育培訓(xùn)、商品消費(fèi)等需要；對(duì)中小微企業(yè)、個(gè)體工商戶等來(lái)說(shuō)，是解決經(jīng)營(yíng)中應(yīng)急的、短期的用于購(gòu)買原材料、支付工資、支付場(chǎng)地租金等方面的資金需求；對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)，小額貸款業(yè)務(wù)能開(kāi)拓客戶市場(chǎng)，豐富銀行貸款產(chǎn)品。

吳國(guó)寶、李興平(2003)認(rèn)為，小額信貸可以通過(guò)相關(guān)的中介機(jī)構(gòu)，給有償還能力的窮人提供金融服務(wù)。

何敏峰(2006)對(duì)小額信貸的主體，即小額貸款的供給方進(jìn)行分類。王緋(2007)認(rèn)為，小額信貸的受眾是廣大微小經(jīng)濟(jì)個(gè)體包括個(gè)體戶、農(nóng)戶等有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力的勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)者。

2．關(guān)于影響小額貸款發(fā)展的因素。

對(duì)我國(guó)小額貸款可持續(xù)發(fā)展的建議中,國(guó)內(nèi)學(xué)都比較關(guān)心小額貸款的利率問(wèn)題，學(xué)者大多提出應(yīng)該放開(kāi)利率, 根據(jù)市場(chǎng)需求實(shí)行靈活的利率政策。

杜曉山、孫若梅(2005)在總結(jié)我國(guó)小額貸款實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，建議政府相關(guān)主管部門(mén)應(yīng)對(duì)小額貸款市場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)管，規(guī)范市場(chǎng)行為；小額貸款公司應(yīng)該發(fā)揮扶貧功能，加強(qiáng)人員專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)以增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；實(shí)行靈活的利率政策等。

湯敏(2005)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)際上成功小額貸款的年利率30—70%。并且總結(jié)出小額貸款公司可持續(xù)發(fā)展的幾項(xiàng)指標(biāo)，包括：經(jīng)營(yíng)時(shí)長(zhǎng)歷史，實(shí)現(xiàn)盈利所需的時(shí)間，資本規(guī)模，客戶數(shù)，不良貸款比例等。

3．關(guān)于小額貸款的風(fēng)險(xiǎn)管理。

黃武（2013），針對(duì)小額貸款借款人的特點(diǎn)，以借款人現(xiàn)金流分析為基礎(chǔ)，分析了各類借款人、各行業(yè)的特點(diǎn)，包括：種植業(yè)、商品流通業(yè)、工制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、工程項(xiàng)目承包等，總結(jié)其經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、資金運(yùn)作規(guī)律、現(xiàn)金流特點(diǎn)等。

申韜(2013)提出，除了國(guó)家法規(guī)和地方政府政策支持之外，小額貸款公司穩(wěn)健發(fā)展的重要因素之一是其自身的信用風(fēng)險(xiǎn)管理，研究了小額貸款中的關(guān)系型借貸、軟信息等。

夏燦華，王燦，夏啟準(zhǔn)(2013)研究物權(quán)法、債法總論、合同法、擔(dān)保法、刑法等法律法規(guī)與小額貸款的關(guān)聯(lián)，建議從非財(cái)務(wù)調(diào)查、財(cái)務(wù)調(diào)查、擔(dān)保措施的調(diào)查與設(shè)計(jì)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)審與項(xiàng)目決策、放款的過(guò)程控制、貸后管理與追償?shù)拳h(huán)節(jié)進(jìn)行小額貸款的業(yè)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)管理。

綜上所述，關(guān)于小額貸款的研究，由于國(guó)外開(kāi)展時(shí)間較早，而且國(guó)外的信用系統(tǒng)比較完善，因此國(guó)外學(xué)者對(duì)小額貸款的研究主要是小額貸款的定義、貸款技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)控制管理技術(shù)等。小額貸款對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)是個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，大多數(shù)小額貸款公司在貸款技術(shù)及風(fēng)險(xiǎn)控制管理技術(shù)上參考孟加拉、香港、日本等地，多數(shù)專家學(xué)者的是在國(guó)家政策、地方法規(guī)、相關(guān)行政主管部門(mén)層面，研究探討小額貸款的作用、意義、政策法規(guī)的完善、政府征信系統(tǒng)支持、相關(guān)政府主管部門(mén)監(jiān)督管理、小額貸款行業(yè)發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理等。而在小額外負(fù)擔(dān)貸款公司的市場(chǎng)營(yíng)銷方面的研究，主要參考銀行等金融機(jī)構(gòu)，但小額貸款公司在我國(guó)現(xiàn)階段并不納入金融機(jī)構(gòu)，因此，小額貸款公司的市場(chǎng)營(yíng)銷與銀行等金融機(jī)構(gòu)有差異性。

第三篇：課題研究背景及研究意義

一、課題研究背景及研究意義

現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為，在幼兒早期學(xué)習(xí)中，閱讀興趣、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)能力的提高、智力的開(kāi)發(fā)及終身的發(fā)展有著重要的作用。早期閱讀對(duì)幼兒早期的語(yǔ)詞、概念、能力的形成也具有積極的作用。

近年來(lái)，隨著幼兒教育的改革與發(fā)展，早期閱讀備受幼教界的關(guān)注。許多幼教工作者對(duì)早期閱讀進(jìn)行了不同角度的研究，如：閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)研究、閱讀材料選擇研究、指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究、以及家園互動(dòng)培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的實(shí)踐研究等，在不同方面都總結(jié)出了一定的教育經(jīng)驗(yàn)。我園過(guò)去也曾對(duì)早期閱讀進(jìn)行了一些嘗試性研究，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)早期閱讀頗有興趣，但在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題：有些教師在指導(dǎo)幼兒閱讀時(shí)有灌輸?shù)默F(xiàn)象，忽視為幼兒創(chuàng)造良好的閱讀教育環(huán)境；重知識(shí)輕能力，把早期閱讀等同于識(shí)字教育；重結(jié)果輕過(guò)程，忽視情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練；重集體教學(xué)，忽視日常培養(yǎng)；重幼兒園教育忽視家庭社區(qū)等教育資源的作用。為此，從2009年7月起我園將對(duì)幼兒早期閱讀的培養(yǎng)進(jìn)行更深入、更細(xì)致的研究和探討。并有針對(duì)性的從2——3歲幼兒早期閱讀指導(dǎo)為切入點(diǎn)，在分析2——3歲幼兒閱讀特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以圖畫(huà)讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段，通過(guò)家園同步開(kāi)展早期閱讀指導(dǎo)策略的研究，實(shí)現(xiàn)家園教育資源的共享；提高教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒閱讀的水平的能力，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒閱讀理解能力，并在閱讀過(guò)程中，引起幼兒閱讀識(shí)字的愿望，獲得有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)，發(fā)展想象、思維、表達(dá)能力。

二、研究的主要思路

1.研究目的：了解教師與家長(zhǎng)在2—3歲早期閱讀指導(dǎo)過(guò)程中的困惑，總結(jié)出一套有效解決2—3歲早期閱讀指導(dǎo)的方法和策略。

2.研究方法：調(diào)查研究法、觀察法、案例收集法、追蹤記錄法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法

3.研究途徑：

① 通過(guò)調(diào)查分析了解教師及家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀指導(dǎo)的困惑；

② 通過(guò)文獻(xiàn)的搜集與整理，獲得理論上的經(jīng)驗(yàn)積累；

③ 通過(guò)具體方案的實(shí)施，不斷觀察幼兒的閱讀特點(diǎn)，進(jìn)行案例的總結(jié)，個(gè)案分析；

④ 積累2—3歲早期閱讀指導(dǎo)的策略，并總結(jié)出適宜的指導(dǎo)方法；

二、研究?jī)r(jià)值

本研究在理論和實(shí)踐兩方面都有很大的研究?jī)r(jià)值：一方面，可以豐富和提高本幼兒園上在早期閱讀的材料、指導(dǎo)方法等方面的認(rèn)識(shí)，另一方面，可以細(xì)致探討一下針對(duì)2—3歲幼兒的、教師與家長(zhǎng)在早期閱讀指導(dǎo)中的策略，同時(shí)讓好的圖書(shū)在幼兒2—3歲這個(gè)年齡段發(fā)揮更好的作用，并在研究過(guò)程中實(shí)現(xiàn)輻射家庭的目的。

三、研究基礎(chǔ)

在以前的工作中，進(jìn)行過(guò)有關(guān)早期閱讀材料和指導(dǎo)的初步研究，取得了一些成果，這是這次研究的基礎(chǔ)和前提。如2007年6月，梅建寧的教案—

—《小鳥(niǎo)的家》收錄在《幼兒園發(fā)展課程——教師用書(shū)》中，2008年2月，倪雪春的文章《開(kāi)展家園互動(dòng)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》全國(guó)創(chuàng)建和諧校園教育科研成果二等獎(jiǎng)、2008年9月，倪雪春圖文《蟲(chóng)蟲(chóng)爬》在《現(xiàn)代教育報(bào)》啟蒙專刊刊登等。

我們?cè)谌粘５墓ぷ髦校瑢?duì)適合2－3歲幼兒的閱讀材料已經(jīng)有了一些感性的認(rèn)識(shí)，并搜集了大量的圖書(shū)（比如……），同時(shí)也認(rèn)識(shí)到有些方法能幫助幼兒更好地養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣（比如……）。但要更好地發(fā)揮圖書(shū)的作用，就需要進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)研究和探討。因?yàn)閳D書(shū)只是閱讀過(guò)程的第一步，它還需要具體指導(dǎo)策略、閱讀環(huán)境和氛圍的營(yíng)造以及家庭參與等方面的因素。因此，在前面獲得大量經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們將通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究的方法對(duì)如何更好地發(fā)揮圖書(shū)的作用、如果更好地指導(dǎo)和干預(yù)幼兒的閱讀過(guò)程，幫助他們享受閱讀的興趣，并不斷獲得閱讀能力的提升和發(fā)展。

第四篇：研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

眾所周知，房地產(chǎn)業(yè)是整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它的發(fā)展既受到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的制約，又能夠促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展，在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中屬于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的產(chǎn)業(yè)。而房地產(chǎn)市場(chǎng)的存在和發(fā)展是整個(gè)房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的必要前提，也是房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)賴以生存的主要基礎(chǔ)，沒(méi)有房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)育和完善，就沒(méi)有真正意義上的房地產(chǎn)業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)已由萌芽狀態(tài)逐步發(fā)育成長(zhǎng)為一種重要的要素市場(chǎng)及消費(fèi)品市場(chǎng),并對(duì)土地、房屋等要素配置、資產(chǎn)置換和產(chǎn)權(quán)流轉(zhuǎn)產(chǎn)生機(jī)制效能。然而,房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)育程度與房地產(chǎn)市場(chǎng)的調(diào)節(jié)份額和調(diào)節(jié)力度已對(duì)中國(guó)的市場(chǎng)化改革進(jìn)程產(chǎn)生直接的鉗制或推動(dòng)作用?，F(xiàn)在看來(lái),中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的構(gòu)造不能不以房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)化和房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展作為基礎(chǔ)條件。但是,長(zhǎng)期以來(lái)由于產(chǎn)權(quán)關(guān)系不清和制度創(chuàng)新不足的制約,中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)育水平及規(guī)范化程度仍滯后于整個(gè)市場(chǎng)化改革的進(jìn)程,現(xiàn)實(shí)要求盡快培育起符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的房地產(chǎn)市場(chǎng)及其制度體系。發(fā)達(dá)國(guó)家（地區(qū)）經(jīng)驗(yàn)表明:一個(gè)結(jié)構(gòu)完備、運(yùn)行良好的房地產(chǎn)市場(chǎng)離不開(kāi)一個(gè)能同市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相吻合,并將國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)政策及其意圖滲透于市場(chǎng)的完善、高效的房地產(chǎn)制度體系。我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)上述問(wèn)題的解決，需要通過(guò)采取切實(shí)可行的對(duì)策，搞活房地產(chǎn)市場(chǎng)，加強(qiáng)房地產(chǎn)市場(chǎng)管理，規(guī)范市場(chǎng)行為。從直接行政性管理向間接經(jīng)濟(jì)性管理轉(zhuǎn)化，針對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)制定足夠的適當(dāng)?shù)姆煞ㄒ?guī)，將房地產(chǎn)市場(chǎng)置于一個(gè)合理的、規(guī)范化的法規(guī)體系制約之下。法規(guī)化的具體做法應(yīng)當(dāng)以市場(chǎng)行為作為調(diào)節(jié)對(duì)象，根據(jù)市場(chǎng)行為主體的區(qū)別，政府以立法的形式進(jìn)行規(guī)范。通過(guò)建立合理的租稅費(fèi)體系，培育房地產(chǎn)金融市場(chǎng)、配套服務(wù)市場(chǎng)，加快相關(guān)配套改革等，不斷推動(dòng)和完善房地產(chǎn)市場(chǎng)管理的法制化進(jìn)程。由于房地產(chǎn)市場(chǎng)的內(nèi)涵和形式比較廣泛，本論文側(cè)重研究房地產(chǎn)市場(chǎng)交易制度，即僅對(duì)房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度、土地制度、房地產(chǎn)交易法律制度、房地產(chǎn)金融制度及房地產(chǎn)稅收制度的核心內(nèi)容和主要特征進(jìn)行國(guó)內(nèi)外比較研究，找出雙方的異同點(diǎn)及可借鑒之處，最后提出解決對(duì)策，以便更好地促進(jìn)我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。全文共分七章。第一章緒論部分明確了本論文研究背景和研究意義、評(píng)述了相關(guān)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀并進(jìn)行研究現(xiàn)狀總結(jié)，從而確定了本論文研究出發(fā)點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容和研究方法；第二章界定了房地產(chǎn)及其制度體系的概念和研究范疇，并對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)構(gòu)成要素進(jìn)行分析，闡述了房地產(chǎn)市場(chǎng)體系共性特點(diǎn)所在；第三章將我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家(地區(qū))在土地所有制、土地使用制、房屋所有權(quán)制度及城市土地租賃制度等方面進(jìn)行比較研究，找出目前我國(guó)房地產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度及土地制度存在問(wèn)題，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出解決對(duì)策；第四章將我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家(地區(qū))的房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)體系進(jìn)行比較研究,找出我國(guó)房地產(chǎn)金融機(jī)構(gòu)體系設(shè)置及其運(yùn)行機(jī)制存在的問(wèn)題,通過(guò)借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提出解決對(duì)策；第五章將我國(guó)與美國(guó)、英國(guó)房地產(chǎn)稅收制度進(jìn)行比較研究，找出我國(guó)現(xiàn)行的房地產(chǎn)稅收制度存在的問(wèn)題,通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提出解決對(duì)策；第六章側(cè)重對(duì)國(guó)內(nèi)外房地產(chǎn)市場(chǎng)交易法律制度比較研究。較為詳細(xì)地介紹了國(guó)外、國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)交易法律制度歷史沿革及其發(fā)展現(xiàn)狀，以房地產(chǎn)抵押、房地產(chǎn)租賃及房地產(chǎn)買賣制度為主體進(jìn)行比較研究，找出我國(guó)現(xiàn)行房地產(chǎn)交易法律制度存在問(wèn)題，通過(guò)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出對(duì)策建議；第七章是研究與展望部分，歸納了全文的研究成果，并對(duì)未來(lái)的研究方向進(jìn)行了展望。

第五篇：1 研究的背景及意義

研究的背景及意義

（背景）1906年美國(guó)俄亥俄州誕生了第一個(gè)安樂(lè)死法案，安樂(lè)死作為一個(gè)法學(xué)問(wèn)題被正式提出，從此以后成為學(xué)界熱烈討論的一個(gè)話題。本文根據(jù)國(guó)外和國(guó)內(nèi)的安樂(lè)死的背景和對(duì)安樂(lè)死支持與否的民意調(diào)查，從我國(guó)的立法角度和立法背景等方面和我國(guó)的憲法，刑法，民法，行政法等個(gè)體法等方面來(lái)認(rèn)證我國(guó)實(shí)行安樂(lè)死的意義和可行性。并且提出一些關(guān)于安樂(lè)死的立法建議和實(shí)行措施。

（意義）安樂(lè)死是一個(gè)涉及倫理、法律和醫(yī)學(xué)等方面的一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。在當(dāng)代社會(huì)，為制定政策和立法之目的，審視安樂(lè)死必須立足倫理，要圍繞生命價(jià)值、個(gè)人自由和人權(quán)保障等來(lái)看待問(wèn)題。討論安樂(lè)死的最佳情景是國(guó)家經(jīng)濟(jì)、法制、醫(yī)療保障和公民的觀念達(dá)到一定的發(fā)達(dá)水準(zhǔn)，根本問(wèn)題是病人的自由意志能夠在物質(zhì)和精神高度文明的基礎(chǔ)上得到保障。從倫理上來(lái)講，絕對(duì)禁止或全面開(kāi)放安樂(lè)死均不可取，我國(guó)社會(huì)目前不具備討論安樂(lè)死的理想條件，從立法上來(lái)講，我們?nèi)孕鑴?chuàng)造條件。其中最為重要的是要嚴(yán)格規(guī)范安樂(lè)死使用的對(duì)象范圍、主體范圍、實(shí)施條件、申請(qǐng)程序、審查程序、操作程序，和明確擅自實(shí)行安樂(lè)死的刑事責(zé)任，不履行或不認(rèn)真履行安樂(lè)死職責(zé)的刑事責(zé)任，并明確所要承擔(dān)的民事責(zé)任。

其中以安樂(lè)死為例必須符合下列條件：（1）實(shí)施安樂(lè)死的對(duì)象必須是根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和技術(shù)斷定已身患不治之癥，并死期又迫在眼前的病患者；（2）實(shí)施安樂(lè)死的目的是為了減輕或消除病人的痛苦；（3）病人忍受的肉體痛苦，達(dá)到任何人都難以忍受的程度；（4）病人意思清楚并能表達(dá)自己的意識(shí)，必須有其本人真摯的囑托和承諾，且該囑托和承諾是在事前或行為當(dāng)時(shí)作出。在病人無(wú)法表達(dá)時(shí)，近親屬及其他人不得代為請(qǐng)求，醫(yī)生也不得主動(dòng)實(shí)施；（5）除安樂(lè)死外，無(wú)其他可供選擇的方法來(lái)減輕或消除痛苦；（6）應(yīng)由醫(yī)生實(shí)施，其他人無(wú)權(quán)實(shí)施，且實(shí)施安樂(lè)死必須有三名醫(yī)生研究同意，在經(jīng)主治醫(yī)生批準(zhǔn)；（7）實(shí)施安樂(lè)死的方法必須合乎倫理而且被認(rèn)為是妥當(dāng)?shù)摹Ｑ芯糠椒?/p>

安樂(lè)死的性質(zhì)

由此可見(jiàn)安樂(lè)死行為的實(shí)施是需要第三方的致死行為，那么第三方行為是合法的民事行為還是我國(guó)《刑法》中232條所規(guī)定的故意殺人罪呢？目前我國(guó)學(xué)者多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)該定為故意殺人罪，其理由是符合犯罪的本質(zhì)特征，對(duì)社會(huì)具有嚴(yán)重的危害性。但是，我國(guó)目前還沒(méi)有關(guān)于安樂(lè)死的相應(yīng)法律規(guī)范，因而若從法律角度上看，其行為本身屬于一種故意殺人行為，但鑒于這種行為的特殊性，又應(yīng)另當(dāng)別論。[4](P.687)

首先，從行為實(shí)施動(dòng)機(jī)上看，第三人實(shí)施行動(dòng)的初衷是為了使病人在醫(yī)學(xué)無(wú)法救治時(shí)盡量免受病痛對(duì)身心的雙重折磨，與故意殺人的初衷是截然不同的兩種主觀意愿。其次，從行為實(shí)施依據(jù)上看，第三人的活動(dòng)是應(yīng)病人要求而實(shí)施的，并非行動(dòng)者自身的要求，與故意殺人的依據(jù)不同，因此，實(shí)施安樂(lè)死的第三人的行為是否違法，應(yīng)從多方面考察，而不應(yīng)簡(jiǎn)單地從行為本身上進(jìn)行認(rèn)定。由此可見(jiàn)，安樂(lè)死的合法化即安樂(lè)死第三人行為成為合法的民事行為是可能的，但應(yīng)輔之以相應(yīng)的法律規(guī)范，建立一套嚴(yán)密的評(píng)定程序，使安樂(lè)死真正名符其實(shí)的“安樂(lè)”。再次，從行為實(shí)施的結(jié)果上看，第三人實(shí)施行動(dòng)結(jié)束病人的生命，并未造成社會(huì)危害，與故意殺人所造成的惡劣影響不可相提并論，與刑法所要達(dá)到懲處犯罪，保障社會(huì)安全的目的不相符，因而從行為結(jié)果上亦不能體現(xiàn)刑法的宗旨。

安樂(lè)死的分類

安樂(lè)死的分類較多有主動(dòng)、被動(dòng)、積極、消極、直接、間接、自愿、非自愿等，通常意義下人們把安樂(lè)死粗略的劃分為主動(dòng)和被動(dòng)兩類。

主動(dòng)安樂(lè)死是指醫(yī)務(wù)人員或其他人采取某種措施加速病人的死亡，如采用藥物或其他辦法主動(dòng)結(jié)束痛苦的生命，這也稱積極或直接安樂(lè)死。

被動(dòng)安樂(lè)死是指中止維持病人生命的措施，任病人自行死亡，也稱消極或間接安樂(lè)死。

一般所說(shuō)的安樂(lè)死是一種狹義的提法即無(wú)痛致死術(shù)也就是主動(dòng)安樂(lè)死。論文提綱（研究路徑/論文（設(shè)計(jì)）框架）

只給你寫(xiě)出正文的一級(jí)題綱，分則你自己可編寫(xiě)。

一、安樂(lè)死的概念、起源、各國(guó)法律規(guī)定；

二、安樂(lè)死在各國(guó)的實(shí)施情況、法律對(duì)此引發(fā)糾紛的處理；

三、對(duì)安樂(lè)死立法及合法實(shí)施是社會(huì)必然發(fā)展趨勢(shì)；（理由及你的觀點(diǎn)）

四、結(jié)論（安樂(lè)死對(duì)社會(huì)發(fā)展的最終作用）論文寫(xiě)作計(jì)劃（進(jìn)度安排）

（這個(gè)你自己完全能做出來(lái)，再說(shuō)我也沒(méi)法安排你的時(shí)間：））主要參考文獻(xiàn)

〔1〕楚東平《安樂(lè)死》 上海：上海文化出版社，1998年10月版

〔2〕高銘暄.《新編中國(guó)刑法學(xué)》（下冊(cè)）中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998年12月版.〔3〕陳興良 《刑法的啟蒙》 第1頁(yè) 法律出版社 1998年版?！?〕 高銘暄.《新編中國(guó)刑法學(xué)》（下冊(cè)）中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998年12月版.〔5〕李連科著：《價(jià)值哲學(xué)論》，商務(wù)印書(shū)館1999年2月版，第246頁(yè)。〔6〕歐陽(yáng)濤：“安樂(lè)死的現(xiàn)狀與立法”，載《法制與社會(huì)發(fā)展》1996年第5期?！?〕呼滿紅 張暉 《“安樂(lè)死”離我們有多遠(yuǎn)》載《民主與法制》2001年第11期.〔8〕祝世訥 梁中天 《安樂(lè)死論綱》載《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》1998年第7期.〔9〕參見(jiàn)《刑法問(wèn)題與爭(zhēng)鳴》第2輯之專題三“安樂(lè)死的刑法意義”的附錄中國(guó)方正出版社2000年版.〔10〕（英）尼古拉斯 余紀(jì)元 《西方哲學(xué)英漢對(duì)照辭典》人民出版社2001年3月第一版.〔11〕黃茂榮 《法學(xué)方法與現(xiàn)代民法》中國(guó)政法大學(xué)出版社2001年10月.〔12〕（美）羅爾斯《正義論》中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社1998年3月第一版.〔13〕邱仁宗《生命倫理學(xué)》上海人民出版社1987年5月第1版.[摘要]“安樂(lè)死”一直是備受法學(xué)界、醫(yī)學(xué)界、宗教界等關(guān)注的世界性問(wèn)題。對(duì)于“安樂(lè)死”，有贊成和反對(duì)兩種截然不同的觀點(diǎn)。各國(guó)的法律也對(duì)“安樂(lè)死”采取不同的態(tài)度，有的法律上允許“安樂(lè)死”，有的在法律上把安樂(lè)死當(dāng)成是故意謀殺罪。本文主要是從法律角度來(lái)說(shuō)明“安樂(lè)死”在法律上不應(yīng)該是一種犯罪，它對(duì)社會(huì)、個(gè)人具有積極的意義，以及“安樂(lè)死”的社會(huì)基礎(chǔ)來(lái)分析“安樂(lè)死”具有可行性，同時(shí)也探索了“安樂(lè)死”的立法問(wèn)題。[關(guān)鍵詞]安樂(lè)死 可行性 法律

一、“安樂(lè)死”的定義 “安樂(lè)死”源于希臘的EUTHANASIA一詞，原意為 “快樂(lè)死亡”或 “尊嚴(yán)死亡”。目前，我國(guó)的學(xué)者普遍認(rèn)為，“安樂(lè)死”是指對(duì)身患絕癥，生命垂危的人或無(wú)生命價(jià)值的人，經(jīng)過(guò)積極治療病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)甚至惡化，患者痛苦不堪，根據(jù)患者及親屬的意愿和請(qǐng)求，在醫(yī)務(wù)人員的幫助下使其無(wú)痛苦地、安然地死亡。它包括了以下幾方面的內(nèi)容：（1）“安樂(lè)死”實(shí)施的對(duì)象應(yīng)該是指那些有充分的證據(jù)證明在當(dāng)前醫(yī)學(xué)條件下毫無(wú)救治可能并且正處在極端痛苦之中的病人或者是無(wú)生命價(jià)值的人；（2）“安樂(lè)死”應(yīng)該是在病人自愿請(qǐng)求的前提下進(jìn)行。如在果明知病人不愿意，而強(qiáng)行對(duì)其實(shí)施的話就構(gòu)成是故意殺人罪；（3）在這一行為中，執(zhí)行“安樂(lè)死”的人，只能是經(jīng)過(guò)正規(guī)的培訓(xùn)，取得合法資格的醫(yī)護(hù)人員，且須嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行；（4）實(shí)施行為的目的必須是仁慈和盡可能無(wú)痛地讓病人死去。目前學(xué)術(shù)界依照不同的標(biāo)準(zhǔn)將“安樂(lè)死”分成不同的種類： 1.根據(jù)終止生命的行為方式不同，分為積極的“安樂(lè)死”與消極的“安樂(lè)死”。積極的“安樂(lè)死”又稱為主動(dòng)“安樂(lè)死”或仁慈助死，指醫(yī)務(wù)人員采取促使病人死亡的措施結(jié)束病人的生命。消極“安樂(lè)死”又稱為被動(dòng)“安樂(lè)死”或任其死亡，是指對(duì)那些身患絕癥處于極端痛苦的病人停止、放棄救治，包括停止使用生命的輔助設(shè)施和藥物，使病人自然地死于疾病。事實(shí)上，在醫(yī)療實(shí)踐中，消極“安樂(lè)死”已相當(dāng)普遍地實(shí)施了，法律對(duì)于消極“安樂(lè)死”也是默許的，現(xiàn)在頗有爭(zhēng)議的是積極“安樂(lè)死”。2.根據(jù)被實(shí)施安樂(lè)死的病人是否明確表達(dá)愿望，分為自愿“安樂(lè)死”和非自愿“安樂(lè)死”。自愿“安樂(lè)死”指的是患者在意志清醒的時(shí)候，有過(guò)明確的表示，不愿意忍受疾病的折磨，而愿意實(shí)施“安樂(lè)死”。如通過(guò)立遺囑。而非自愿“安樂(lè)死”針對(duì)的是那些無(wú)行為能力的病人，主要是指腦死亡、植物人和先天性疾病的嬰兒實(shí)施“安樂(lè)死”。由于這幾類人都是無(wú)行為能力的人，無(wú)法表達(dá)自已的意愿。因此，對(duì)于這類病人的安樂(lè)死問(wèn)題，應(yīng)該是由其監(jiān)護(hù)人向法院申請(qǐng)，由法院組織有關(guān)部門(mén)對(duì)患者進(jìn)行審查，來(lái)決定是否對(duì)病人實(shí)行“安樂(lè)死”。

二、實(shí)施“安樂(lè)死”是犯罪嗎？ 在我國(guó)現(xiàn)行法律未對(duì)“安樂(lè)死”做出認(rèn)可的情況下，既使經(jīng)死者同意而終止其生命的行為，同樣也是我國(guó)法律所不允許的。在我國(guó)的司法實(shí)踐中對(duì)幾乎所有的“安樂(lè)死”案例均做了有罪的判決。但是把“安樂(lè)死”案例一律定為有罪判決，從理論和實(shí)踐上是不合理的。根據(jù)我國(guó)理論界的說(shuō)法，犯罪的本質(zhì)特征是具有社會(huì)危害性。是否具有嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪成立的根本條件。筆者認(rèn)為“安樂(lè)死”不是犯罪，是因?yàn)椤鞍矘?lè)死”不具有犯罪的本質(zhì)特征——社會(huì)危害性。在一定條件下的安樂(lè)死對(duì)國(guó)家、社會(huì)、患者本人及其家屬都是有益無(wú)害的，不具備社會(huì)危害性。首先，從人身危害性的角度分析，“初犯可能”和“再犯可能”的機(jī)率是極小的。因?yàn)槭紫纫幸粋€(gè)身患絕癥且痛苦不堪的病人存在，其次是要在病人的請(qǐng)求下，實(shí)施行為對(duì)象的特殊性大大制約了“再犯可能”和“初犯可能”；其次，從社會(huì)危害的角度來(lái)看，實(shí)施“安樂(lè)死”行為的客觀結(jié)果是病人的死亡，是一種非自然原因而喪失生命。這樣的結(jié)果是否具有社會(huì)危害性呢？答案是否定的。因?yàn)樵谶@個(gè)問(wèn)題上，病人是希望離開(kāi)這個(gè)痛苦的世界而得到解脫的。它從根本是不同于一般的殺人行為，行為人是出于人道主義的原則，在瀕臨死亡的病人請(qǐng)求下對(duì)病人實(shí)施了安樂(lè)死，不僅體現(xiàn)了人的自由意志而且還體現(xiàn)了人不但可以選擇生的權(quán)利還可以選擇死的自由，尊重尊嚴(yán)死的權(quán)利。因此，“安樂(lè)死”不具有社會(huì)危害性。另外，從犯罪的另一個(gè)特征刑法的當(dāng)罰性看，刑罰的目的是一方面通過(guò)刑罰懲罰犯罪，改造犯罪。另一方面是威懾、警戒潛在的犯罪者，防止他們走向犯罪的道路，從而達(dá)到保護(hù)人民，維護(hù)社會(huì)的目的。而實(shí)施“安樂(lè)死”不具有社會(huì)的危害性，不會(huì)給社會(huì)民眾產(chǎn)生危險(xiǎn)的壓力，此外安樂(lè)死的再犯可能性非常小。因此根據(jù)刑法的懲罰目的來(lái)看，“安樂(lè)死”行為不應(yīng)該是犯罪。總之，從刑法理論和實(shí)踐來(lái)看，“安樂(lè)死”無(wú)害于社會(huì)、不具備故意殺人罪人本質(zhì)特征，不具備刑法懲罰的目的。因此，不能把“安樂(lè)死”當(dāng)成故意殺人罪來(lái)論處。

三、實(shí)行“安樂(lè)死”的合理性及意義 目前法律對(duì)“安樂(lè)死”是沒(méi)有明確的規(guī)定，但是，通過(guò)調(diào)查分析，不難發(fā)現(xiàn)實(shí)行“安樂(lè)死”對(duì)于患者、家屬甚至是國(guó)家來(lái)說(shuō)，都有很大的意義。同時(shí)“安樂(lè)死”在我國(guó)具有很大的可行性。

（一）對(duì)病人來(lái)說(shuō)，實(shí)施“安樂(lè)死”是他的權(quán)利。生與死都是自然現(xiàn)象，人不僅有生的權(quán)利，而且每個(gè)人都應(yīng)該有“尊嚴(yán)死”的權(quán)利。對(duì)某身患絕癥的病人，在其倍受病痛折磨、求生不得的情況下，明知治愈無(wú)望而采用人工的方法延續(xù)其生命讓他忍受肉體上和精神上的雙重折磨，這顯然是極不人道的行為，也損害了患者生命的尊嚴(yán)。

（二）從病人的家屬能及社會(huì)來(lái)說(shuō)，對(duì)病人實(shí)施“安樂(lè)死”，有利于減輕他們的負(fù)擔(dān)。親屬對(duì)病人在道義上有照顧的義務(wù)，在法律上有贍養(yǎng)的義務(wù)。然而，在長(zhǎng)期醫(yī)治無(wú)效下，親屬、單位以及社會(huì)已承受了相當(dāng)大的壓力。第一，在精神上繼續(xù)要求他們長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)義務(wù)，長(zhǎng)期地看著自己的親人整天躺在病床上，忍受著病痛的煎熬，而自己卻無(wú)能為力，作為一個(gè)病人的家屬，他在精神上是否承受得了呢？發(fā)生在1971年，荷蘭的鮑格太太“憐憫殺人”一案中，作為一個(gè)醫(yī)生的鮑格太太正是忍受不了看到母親受到病痛折磨的樣子，在其母親的請(qǐng)求下，幫助母親死亡。從這我們可以看出鮑格太太是在精神上不忍看到母親被折磨的情形下才讓她母親死亡。后來(lái)法院正是因?yàn)檫@一點(diǎn)而判其無(wú)罪。因此，對(duì)病人實(shí)施“安樂(lè)死”不僅是對(duì)病人肉體上的解脫而且也是病人家屬精神上的解脫；第二，在經(jīng)濟(jì)上，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的病人來(lái)說(shuō)，醫(yī)療上的花費(fèi)是非常昂貴的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有5～7萬(wàn)的植物人患者，為了維持這些患者的醫(yī)療費(fèi)用，頭一年的花費(fèi)是10～30萬(wàn)人民幣，以后住院治療的花費(fèi)每年約6～9萬(wàn)，在家治療和護(hù)理至少也每年需要1.5萬(wàn)。由此可見(jiàn)維持一個(gè)已經(jīng)無(wú)生命價(jià)值意義的病人的醫(yī)療費(fèi)用是如此的昂貴，給社會(huì)增加了一個(gè)很沉重的費(fèi)用。而對(duì)于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，支付一個(gè)絕癥病人的費(fèi)用，對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是一種災(zāi)難。因此，對(duì)于患者實(shí)施“安樂(lè)死”，從經(jīng)濟(jì)上不僅減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，而且也在情感上減輕了病人的痛苦。

（三）從生命的價(jià)值上看，“安樂(lè)死”有助于節(jié)約吏多的醫(yī)藥資源，實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥資源的合理分配。我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，各種醫(yī)藥資源還比較缺乏，病情危重?zé)o生存希望的病人長(zhǎng)期占用醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)務(wù)人員，消耗大量醫(yī)療藥品用以延續(xù)無(wú)希望的生命，顯然是對(duì)有限衛(wèi)生資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2001年我國(guó)每千人只有2.39張床位和1.69個(gè)醫(yī)生，醫(yī)療設(shè)備和醫(yī)療費(fèi)用均十分有限，如果允許對(duì)那些身患絕癥、生不如死、無(wú)生存希望的病人實(shí)施“安樂(lè)死”，就可以為那些有望康復(fù)的病人提供更多的資源，從而更能體現(xiàn)人的生命價(jià)值以及醫(yī)藥資源的有效利用。

（四）從醫(yī)學(xué)技術(shù)的角度上，實(shí)行“安樂(lè)死”有利于人體的器官移植。目前各個(gè)國(guó)家都面臨著人體器官來(lái)源稀少的困境。由于無(wú)器官來(lái)源，很多病人相繼死亡。但對(duì)于那些身患絕癥、生不如死、無(wú)生存希望的人來(lái)說(shuō)，他們身體的某些器官是完好的。如果用來(lái)移植的話，不僅可以救活其他病人，同時(shí)還可以節(jié)約衛(wèi)生資源，此外還有利于器官移植技術(shù)的進(jìn)步。為了防止為器官移植而濫用安樂(lè)死，必須制定一套完整的“安樂(lè)死”執(zhí)行程序，以保護(hù)公民的合法權(quán)利。此外，實(shí)施“安樂(lè)死”在我國(guó)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ)。首先，從醫(yī)生方面來(lái)說(shuō)，“安樂(lè)死”并不違背醫(yī)生“救死扶傷”和“人道主義”的醫(yī)德。因?yàn)椴粌H解除了病人的痛苦而且還節(jié)約了有限的醫(yī)藥資源。其次，實(shí)施“安樂(lè)死”已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)上調(diào)查：你是否贊成“安樂(lè)死”？共有671人參與投票，贊成的548張，占82%，否定的92張，占13%，無(wú)所謂的33張占5%。從這我們可以看出，我國(guó)多數(shù)人在心理上對(duì)“安樂(lè)死”是可以接受的。無(wú)可非議，任何事情都是有兩面性的，在我們看到“安樂(lè)死”的合理性、可行性的同時(shí)，我們也注意到了它可能帶來(lái)的負(fù)面影響。有可能導(dǎo)致“安樂(lè)死”的濫用，人們推卸他所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，造成人情冷淡，甚至可能被一些別有用心的人利用，以合法的方式掩蓋其非法的目的，比如，為了人身器官。但我們不能因?yàn)樗斜锥司头裾J(rèn)它，我們必須做的是，用法律的方式加以規(guī)范。

四、對(duì)“安樂(lè)死”進(jìn)行立法。“安樂(lè)死”可能涉及到每個(gè)活著的人，因此“安樂(lè)死”的立法是一件事關(guān)社會(huì)和千家萬(wàn)戶的大事。因此，在對(duì)“安樂(lè)死”進(jìn)行立法以前，我們應(yīng)該在整個(gè)社會(huì)中舉行一次有關(guān)“安樂(lè)死”的討論。使廣大人民群眾對(duì)于“安樂(lè)死”有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，把“安樂(lè)死”和犯罪區(qū)分開(kāi)來(lái)，從而為“安樂(lè)死”的立法執(zhí)行創(chuàng)造良好的環(huán)境，在此基礎(chǔ)上才對(duì)“安樂(lè)死”立法。一個(gè)合法的“安樂(lè)死”應(yīng)該包括“安樂(lè)死”的條件規(guī)定，執(zhí)行程序的規(guī)定，監(jiān)督機(jī)構(gòu)的規(guī)定等。

（一）在醫(yī)療技術(shù)的立法上，應(yīng)該對(duì)“安樂(lè)死”的條件進(jìn)行規(guī)定。1.安樂(lè)死的對(duì)象應(yīng)該是那些身患絕癥在當(dāng)前的條件下已經(jīng)是毫無(wú)救治的可能性并正在遭受難以忍受痛苦的病人。2.除了具備第一個(gè)條件外，還應(yīng)該是在患者的請(qǐng)求之下，如果病人已無(wú)法表達(dá)自己的意思，應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人向人民法院提出申請(qǐng)。3.該醫(yī)生對(duì)病人執(zhí)行安樂(lè)死的首要理由是為了結(jié)束病人的痛苦維護(hù)其生命的尊嚴(yán)。4.由于醫(yī)生對(duì)患者實(shí)施了“安樂(lè)死”，才導(dǎo)致病人的死亡，這是構(gòu)成“安樂(lè)死”的充分條件。5．這種死亡應(yīng)該是一種快速的，無(wú)痛苦的死亡，同時(shí)也應(yīng)該是一種符合人道主義，能夠被人民接受而不是用槍殺、溢死或者砍死的方式進(jìn)行。此外，一外合法的安樂(lè)死還包括執(zhí)行者是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員。那么，一個(gè)合法的“安樂(lè)死”應(yīng)該經(jīng)歷哪些程序呢？

（二）實(shí)行“安樂(lè)死”的程序。一個(gè)完整的“安樂(lè)死”的程序應(yīng)該包括請(qǐng)求、審查、批準(zhǔn)、實(shí)行四個(gè)階段。1.申請(qǐng)。首先申請(qǐng)者除了具備法律所規(guī)定的“安樂(lè)死”對(duì)象的條件外，還應(yīng)該是智力和精神正常，年滿18周歲的成年人。對(duì)于那些無(wú)行為能力或未滿18周歲的人，其親屬可以根據(jù)其意志或現(xiàn)實(shí)情況提出申請(qǐng)。申請(qǐng)者在有市一級(jí)醫(yī)療單位和有一定職稱的主治醫(yī)生證明的基礎(chǔ)上，以書(shū)面的形式向人民法院提出申請(qǐng)。2.審查。人民法院在接到申請(qǐng)書(shū)后，為了減輕患者的痛苦，應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)組織一個(gè)委員會(huì)（由具有一定職稱的醫(yī)生、倫理和法律專家組成）對(duì)這份申請(qǐng)書(shū)進(jìn)行審查。審查的內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)審查和司法審查。3.批準(zhǔn)。人民法院在接到專業(yè)審查與司法審查的報(bào)到以后，應(yīng)認(rèn)真地對(duì)這些材料進(jìn)行審查并再次征求患者的意見(jiàn)后，對(duì)申請(qǐng)安樂(lè)死的行為做出批復(fù)，并指定由誰(shuí)來(lái)執(zhí)行且指派法醫(yī)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督。4.執(zhí)行。醫(yī)療單位在接到法院的載決后，應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)施安樂(lè)死的一切事宜做好準(zhǔn)備。在執(zhí)行完畢后，所有相關(guān)人員應(yīng)在有關(guān)材料上簽名，并將有關(guān)材料轉(zhuǎn)到法院存檔保密。由法院出具證明給病人家屬。為了防止“安樂(lè)死”被某些人濫用，除了加強(qiáng)在法律上的審查外，應(yīng)允許民間成立非官方的“安樂(lè)死”審查委員會(huì)，對(duì)所進(jìn)行的或未進(jìn)行的“安樂(lè)死”進(jìn)行審查，并提出自己的意見(jiàn)。綜上所述，“安樂(lè)死”是關(guān)系到人們生與死的問(wèn)題，是一把雙刃劍。但只要我們正確使用，用法律加以引導(dǎo)、規(guī)范和監(jiān)督，就有益于病人、家屬及社會(huì)，“安樂(lè)死”是可行的。