第一篇：濮陽市第二高級中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展資料

嚴(yán)制度細(xì)管理抓教研

不斷把我校教育內(nèi)涵發(fā)展工作推向深入

濮陽市第二高級中學(xué)

（2013年1月22日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好！

今天我發(fā)言的題目是：嚴(yán)制度、細(xì)管理、抓教研，不斷把我校教育內(nèi)涵發(fā)展工作推向深入。

自全市教育系統(tǒng)開展教育內(nèi)涵發(fā)展活動以來，我校積極行動，始終圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展”這個中心任務(wù)，采取了一系列措施，歸結(jié)起來是三個詞九個字“嚴(yán)制度、細(xì)管理、抓教研”，取得了明顯的效果?，F(xiàn)將我校教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報如下，不足之處請批評指正。

一、嚴(yán)制度

嚴(yán)格規(guī)范科學(xué)的制度是實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的重要保證，可以實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展制度化、規(guī)范化、長效化。為此，學(xué)校提出了“嚴(yán)制度”的管理思想。首先，嚴(yán)格教職工考勤制度，修改完善了《教職工請銷假及考勤制度》，實行臉譜簽到，考勤結(jié)果每周一公示，每月一小結(jié)。其次，嚴(yán)格學(xué)生、班級管理制度，完善了《學(xué)生量化考核制度》、《班級量化考核制度》、《“十不準(zhǔn)”規(guī)定》等，進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，打造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。再次，制定出臺了《濮陽市第二高級中

學(xué)教職工獎勵性績效工資實施方案》，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動廣大教職工工作的積極性和主動性。為了使各項規(guī)章制度落實到位，學(xué)校專門成立了督查室，對全校工作進(jìn)行跟蹤督查，先后出了4期督查通報，對工作積極、落實到位的處室進(jìn)行表揚，對工作拖拉、違紀(jì)等現(xiàn)象進(jìn)行通報批評，過去存在的懶散、脫崗、遲到早退、曠課、曠輔導(dǎo)等現(xiàn)象得到了遏制，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)創(chuàng)造了良好的氛圍。

二、細(xì)管理

細(xì)節(jié)決定成敗，工作的深入度決定教學(xué)質(zhì)量的高度。細(xì)就會發(fā)現(xiàn)不足，深入就會知道差距。要實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展，就要尊重教育發(fā)展規(guī)律，做好教育教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)。因此，無論教學(xué)管理工作還是學(xué)生管理工作，都要求細(xì)之又細(xì)。我校的“細(xì)管理”主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、要求細(xì)。一是校領(lǐng)導(dǎo)對中層要求細(xì)。中層干部是學(xué)校管理的中流砥柱，是落實領(lǐng)導(dǎo)意圖和學(xué)校各項規(guī)章制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了提高全體中層的整體素質(zhì)，校領(lǐng)導(dǎo)每周都要開中層會，對中層干部進(jìn)行培訓(xùn)，提要求教方法，不斷提高中層干部的整體素質(zhì)。為了貫徹學(xué)?！凹?xì)管理”的要求，校領(lǐng)導(dǎo)要求各處室、各年級負(fù)責(zé)人進(jìn)一步細(xì)化每位工作人員的崗位職責(zé)，細(xì)化辦事程序和辦事規(guī)則，使每位工作人員的工作程序化、規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高了工作效率和工作水平。二是對教職工要求細(xì)。通過召開全體教職工大會，校領(lǐng)導(dǎo)對教職工提具體要求，從工作作風(fēng)、工作方法上進(jìn)行具體指導(dǎo)。學(xué)校還先后召開了師德師風(fēng)座談會，師德演講比賽、師德論文評比等活動，讓教師談

師德、感悟師德、提高師德。同時，各處室、各年級召開會議，對本處室、本年級教職工提更細(xì)的工作要求。三是對學(xué)生要求細(xì)。政教處、各年級、班主任對學(xué)生的吃、穿、行、學(xué)習(xí)等細(xì)節(jié)都有詳細(xì)的要求，都與學(xué)生個人量化掛鉤。比如不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、留長發(fā)等。對學(xué)生早讀的要求是：抬起頭、拿起書、大聲讀。對學(xué)生晚自習(xí)的要求是：不抬頭、不張望、不出聲、埋頭學(xué)。

2、工作落實細(xì)。一是工作分工細(xì)。本學(xué)期學(xué)校實行了崗位責(zé)任制，重新明確了崗位職責(zé)，實行崗位競聘，進(jìn)一步強化了教職工的責(zé)任意識和憂患意識，工作不細(xì)不認(rèn)真、不積極主動、敷衍塞責(zé)就會面臨無人聘而待崗的結(jié)果。二是工作過程細(xì)。教育內(nèi)涵發(fā)展要求教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，都要保證高質(zhì)量，這就要求教務(wù)處要加強對“備、講、批、輔、評”每一個環(huán)節(jié)的檢查評比。本學(xué)期教育務(wù)處對教師的教案書寫、作業(yè)批改、上課及早晚自習(xí)輔導(dǎo)天天檢查，檢查結(jié)果一周一公示。通過召開學(xué)生座談會、學(xué)生評教、不打招呼推門聽課等多種方式了解教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通反饋，及時解決。三是督查細(xì)。除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職工對各處室、各年級、每位教職工的工作進(jìn)行監(jiān)督外。學(xué)校督查室專門負(fù)責(zé)對各處室、各年級工作進(jìn)行督查，專門“挑毛病”，找問題，對各項工作進(jìn)行事前提醒、事中跟蹤、事后驗收，實行全程督查，保證各項工作貫徹落實。

三、抓教研

教育內(nèi)涵發(fā)展需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和課堂模式，這就需要學(xué)校在教研課改上下功夫，探索適合學(xué)情校情的課堂教學(xué)模式。為此，學(xué)校采取了一系列措施：一是將教研課改工作納入學(xué)校工作計劃，并與教職工的獎勵性績效工資掛鉤，極大地調(diào)動了廣大教師教研的積極性、主動性和創(chuàng)造性。二是開展公開課活動，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)和沒課教師都可以去聽，聽完就評，除了講足優(yōu)點外，更多的是講缺點，提建議，共商本節(jié)課如何上更好，如何上更符合新課改和素質(zhì)教育要求。三是開展課題研究，每一個教研組都有集體研究課題，每個教研組備課組都要探討摸索適合本學(xué)科的課堂教學(xué)模式，將課堂教學(xué)模式總結(jié)出來并進(jìn)行推廣。四是強化集體備課，實行“三定、五統(tǒng)一”（“三定”指定課題、定主備人、定時間，“五統(tǒng)一”指統(tǒng)一教案、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一模式），充分發(fā)揮集體智慧，課堂力爭精益求精。五是開展微型課競賽活動。每位教師講一節(jié)微型課，展示自己的教學(xué)水平和教學(xué)特色。六是開展教研論壇、觀摩課等活動。2012年10月，全市語文三種課型觀摩研討活動在我校舉行。通過這項活動，使廣大語文教師進(jìn)一步明確了新授課、復(fù)習(xí)課和講評課該如何上，對提高課堂效率、提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。

嚴(yán)格規(guī)范的制度，細(xì)致入微的管理，形式多樣的教研，使我校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)發(fā)生了翻天覆地的變化，贏得了廣大師生、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。鄒市長和朱局長到我校突擊檢查，對二高的取得的成績給予了充分肯定。

雖然我校在教育內(nèi)涵發(fā)展上采取了許多得力措施，取得了一定的成績，但我們清醒地認(rèn)識到還有一些問題和不足，主要有：一是教職工的福利待遇和市直其他學(xué)校相比還不高，影響教職工在教育內(nèi)涵

發(fā)展工作上的積極性、主動性和創(chuàng)造性；二是學(xué)生整體素質(zhì)較差，管理難度大，在學(xué)生管理上還需下大功夫；三是工作還不夠細(xì)，工作標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，還需要進(jìn)一步提升。同時，提一個建議：希望市教育局減少會議次數(shù)和時間，使校長們有更多的時間和精力用在促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

總之，市教育局開展的促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作，抓住了教育發(fā)展的本質(zhì)和關(guān)鍵，我校會在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，深入持久的把教育內(nèi)涵發(fā)展工作做好，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

第二篇：濮陽市第二高級中學(xué)國旗班成員管理制度

濮陽市二高國旗班管理規(guī)定

濮陽市二高國旗班隸屬于校團(tuán)委，是一個具有鮮明的政治色彩，一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)和光榮業(yè)績的集體。一直以提高中學(xué)生愛國主義情操為宗旨，以磨練學(xué)生意志，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主要目地，是開展愛國主義教育的有組織﹑有紀(jì)律的集體。

一、國旗班選拔

1、每年高一年級軍訓(xùn)期間從中進(jìn)行公開選拔以補充國旗班。國旗班人數(shù)每屆不超過15人，設(shè)班長、副班長各一名。

2、入選國旗班的條件：學(xué)習(xí)認(rèn)真，思想作風(fēng)端正，組織紀(jì)律性強，身體健康，五官端正，身高達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)要求（男生身高要求在175cm以上），不得染發(fā)不得留長發(fā)，執(zhí)行任務(wù)時不得佩戴任何飾物，熱愛國旗班的工作。

3、必須經(jīng)過嚴(yán)格的專門訓(xùn)練考核合格后方可上崗，成為正式成員。

4、國旗班成員原則上要服役三個學(xué)期，每月給所在班級加量化分1分。

二、升旗儀式要求

1、除寒假、暑假、惡劣天氣外每周一正常進(jìn)行升旗儀式，現(xiàn)役國旗班成員全部參加。

2、執(zhí)行升旗儀式的成員要在每周一6：40在操場上集合完畢，做好升旗準(zhǔn)備工作。7：00開始升國旗。

3、執(zhí)行升旗儀式時，要求精神集中，舉止莊重，服裝整潔。

4、升降國旗，應(yīng)當(dāng)徐徐升降。升起時，必須將國旗升至桿頂；降下時，不得使國旗落地。

5、小心妥善保管好軍裝、國旗，不得人為損壞、污損。

三、國旗班要求

1.絕對服從紀(jì)律，聽從學(xué)校統(tǒng)一組織安排。

2.國旗班成員在日常訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)中，不得戴首飾，不得穿奇裝異服。

3.嚴(yán)格請假制度。成員有病有事必須向團(tuán)委負(fù)責(zé)人提前請假，對于既不按時參加訓(xùn)練或執(zhí)行任務(wù)又不履行請假手續(xù)的成員，將視其具體情況分別給予學(xué)校紀(jì)律處分。

4.升降國旗或訓(xùn)練無故遲到者，扣班級量化分1分，無故不到者，扣班級量化分2分并寫出書面檢查。累計缺勤三次者將給予學(xué)校紀(jì)律處分。

5.對訓(xùn)練和執(zhí)行任務(wù)的情況進(jìn)行認(rèn)真考評，并做好記錄，作為全年評先評優(yōu)的依據(jù)，考核優(yōu)秀的成員，參照學(xué)校相關(guān)政策加班級量化分及予以其它獎勵。

6、每周日18：40所有成員到政教處集合召開例會，并安排下周一升旗工作。

四、國旗班班長職責(zé)

1、協(xié)助校團(tuán)委負(fù)責(zé)干部做好國旗班的日常管理和檔案記錄。

2、負(fù)責(zé)國旗班的考勤，組織訓(xùn)練。

3、每次執(zhí)行任務(wù)后，負(fù)責(zé)對任務(wù)完成情況的講評。

五、參加國旗班是所有成員的政治榮譽，所有成員都有責(zé)任和義務(wù)做好升降旗工作和維護(hù)國旗班的良好形象，舉止文明。

濮陽市二高團(tuán)委

第三篇：濮陽市第二實驗幼兒園落實教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報材料

落實教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報材料

濮陽市第二實驗幼兒園（2013年1月22日）

為貫徹落實《濮陽市教育局關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見》，我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實施目標(biāo)管理為主線，促進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展；以師幼共同發(fā)展為核心，挖掘內(nèi)涵發(fā)展的深度；以教師專業(yè)化成長為實務(wù)，拓展內(nèi)涵發(fā)展的廣度；突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項工作順利開展。

一、以目標(biāo)管理為主線，促進(jìn)教育內(nèi)涵有效發(fā)展

（一）健全組織機構(gòu)，促進(jìn)教育內(nèi)涵的有效發(fā)展

成立了中層以上領(lǐng)導(dǎo)和班組長組成的市第二實驗幼兒園教育內(nèi)涵發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教育內(nèi)涵發(fā)展工作的日常推進(jìn)。

（二）強化內(nèi)部管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)前教育

1.以管理促質(zhì)量，以制度促管理，以管理促效益為工作原則，以科學(xué)化管理、規(guī)范化管理、人性化管理為突破口，修改并規(guī)范了各項管理制度，各崗位工作職責(zé)，完善了管理體系。出臺了《市第二實驗幼兒園管理手冊》，并以此為日常工作的準(zhǔn)則，明確了每一位教職工的任務(wù)和責(zé)任，實施崗位責(zé)任制，堅持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，形成了相互幫助、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良工作作風(fēng)。

2.依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，確立了“海闊促魚躍，天高助鳥飛”，充分體現(xiàn)“博愛與自主”的辦園思想；把“全員參與，目標(biāo)一致，遵守規(guī)范，珍視同伴，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互勉”的“雁群精神”作為教師隊伍建設(shè)的理論依托，打造精英團(tuán)隊，培養(yǎng)智慧教師；教學(xué)工作秉承“快樂與發(fā)展”的教育理念，“以快樂為實”、“以發(fā)展為本”，確立“藝以載德、文以立品、美以啟智”為理念支撐的藝術(shù)教育特色；

3.成立了安全辦，明確安全專干的崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。分析目前幼兒園安全教育與管理存在的問題，注重安全的層次化管理，加大安全監(jiān)管的力度，保證幼兒在園的健康和安全。

4.細(xì)化餐飲工作程序，從膳食調(diào)查、營養(yǎng)計算、食譜制定；從采購、驗收、登記、入賬；從擇菜、泡菜、洗菜、切菜到加工；從餐具的洗刷、消毒、存放到使用；從配餐、領(lǐng)取、發(fā)放到就餐等均實行程序化管理。確保幼兒飲食營養(yǎng)均衡、搭配合理、味美可口、衛(wèi)生安全，為幼兒健康成長保駕護(hù)航。

二、以師幼發(fā)展為核心，挖掘內(nèi)涵發(fā)展的深度

1.結(jié)合正在開展的省級“十二五”規(guī)劃重點課題《3-6歲兒童繪本閱讀的實效性研究》，于十一月份進(jìn)行了繪本教學(xué)集中展示活動、專題講座研討活動，并邀請了南師大的王教授進(jìn)行了面對面的指導(dǎo)。有效地解決了日常教學(xué)活動中遇到的困惑和問題。教師結(jié)合語言領(lǐng)域?qū)W科特點和自身優(yōu)勢，積極調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性，為成功課堂提供了良好的范例。

在課后研討活動中，大膽嘗試了于沛霖教授所倡導(dǎo)的課堂觀察的有效手段，每位參與課堂觀察的老師分別從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教師提問的有效性、玩教具的使用價值等方面詳細(xì)記錄觀察量表。根據(jù)觀察結(jié)果，點評執(zhí)教教師的教學(xué)效果，提出有價值的改進(jìn)建議，而且還關(guān)注了課堂觀察量表使用的有效性，給予更多的專業(yè)引領(lǐng)和啟發(fā)。加強了教師對語言活動目標(biāo)確定的合理性、內(nèi)容選擇的適宜性、活動準(zhǔn)備的指向性、活動過程的有效性等方面的研討，能將園本教研和課題研究滲透于教學(xué)中，增強了教師的教科研意識，提升了教科研能力。

2.根據(jù)教育教學(xué)工作的需要和幼兒現(xiàn)狀，十二月份實施了“班級常規(guī)管理規(guī)范月”方案，結(jié)合班級一日常規(guī)工作評估細(xì)則，保教主任、教研主任每天深入班級，從幼兒入園、晨間活動，早午餐、服藥登記、缺勤隨訪、集體活動、間操、飲水、盥洗、如廁、戶外活動、睡眠、區(qū)域活動、用點和離園活動等等各個環(huán)節(jié)入手，逐項觀察，并采取現(xiàn)場指導(dǎo)和集中研討反思的方式，將發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋給班級教師，群策群力積極尋求有效解決問題的對策，使每一個幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)工作的開展，為進(jìn)一步樹立優(yōu)良的園風(fēng)和高尚的師德，進(jìn)行了“文明教師”、“文明班組”、“學(xué)生最喜歡的老師”等評選活動?！拔拿鹘處煛钡脑u選主要結(jié)合家長、幼兒和教師三方面的評價結(jié)果，有三位教師當(dāng)選；文明班組的產(chǎn)生主要依據(jù)班級和行管人員的評價，有三個班級獲殊榮。

4.十月份開展了國慶主題活動，加深了幼兒對祖國的了解，增強了熱愛祖國的美好情感；十二月份開展了圣誕和元旦主題教育，通過創(chuàng)設(shè)典雅美觀的節(jié)日氛圍、開展主題教育和親子活動、贈送禮物、觀看教師元旦聯(lián)歡會等方式，引導(dǎo)幼兒了解不同國家、不同民族的民俗民風(fēng)，領(lǐng)略各國豐富多彩的民族文化。此外，還開展了幼兒趣味運動會、安全疏散演練、迎新春親自音樂會等。

三、以教師專業(yè)化成長為實務(wù)，拓展內(nèi)涵發(fā)展的廣度

（一）加大培訓(xùn)力度，形成良好的師德師風(fēng)氛圍 1.組織全園教師學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)行了《愛與責(zé)任》、《師德頌》演講比賽。

2.利用例會時間進(jìn)行師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。園長分別進(jìn)行了《讓我們與幼兒園共同發(fā)展》、《用心呵護(hù)生命，用愛構(gòu)筑平安》、《師愛似海，師魂如山》、《愛的呼喚，心的交融》等專題培訓(xùn)。副園長海靜蕊做了《做一個魅力教師》的主題輔導(dǎo)。

3.保教主任萬梅靜利用教研活動再次解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。做了題為《我的情緒我做主》的幼兒教師心理健康培訓(xùn)。

4.在櫥窗宣傳欄內(nèi)宣傳我園的辦園思想和師德規(guī)范，贏得了家長的理解與支持。

5.開展了兩次教師對個人教學(xué)行為的自查、反思活動。剖析自己教育教學(xué)行為對幼兒健康人格的塑造與師德形象的影響。

(二)實施“青藍(lán)工程”，搭建教師專業(yè)化成長平臺

十月份正式啟動“青藍(lán)工程”，八位骨干教師與九位青年教師結(jié)為首批“青藍(lán)工程”帶教幫扶對子。將作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一項舉措長期系統(tǒng)開展，帶教結(jié)對工作將與園本教研有機進(jìn)行，通過“知、行、思”三方交融：“知”即在教師自身已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗，以豐富教師的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；“行”即有效地組織青年教師的行動研究，在實踐中驗證所學(xué)的教育理論，力求達(dá)到教育理念向教育行為的有效轉(zhuǎn)化；“思”即是引導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)反思，并通過交流使隱性知識顯性化，使個人經(jīng)驗獲得共享。

結(jié)合國培、省培和市培計劃，對教師分層次進(jìn)行了培訓(xùn)。根據(jù)教師的學(xué)歷、年齡、教齡、職稱、實績、觀念、能力等方面將教師分成潛力期、發(fā)展期、成熟期三個層次，分別制定個性化的發(fā)展計劃。立足園本，拓寬培訓(xùn)途徑，從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)、教育科研進(jìn)行培養(yǎng)。針對工作中的實際問題，對一日工作流程、教研方法、繪本課題、常規(guī)養(yǎng)成、安全教育等進(jìn)行了園本培訓(xùn)。

(三)教科研帶動，深化教育教學(xué)改革

要求每位教師注重對自我及班級教學(xué)活動的開展進(jìn)行有效的計劃、檢查、評價、反饋和調(diào)節(jié)，不斷提升問題意識和教育研究能力，使之能獨立解決教育教學(xué)實踐中遇到的各種問題。

開展河南省教育規(guī)劃課題《3-6歲兒童繪本閱讀的實效性研究》，在課題實驗的過程中使教師實現(xiàn)了個人教學(xué)行為的科學(xué)化、精細(xì)化和規(guī)范化的轉(zhuǎn)變。

加強園本教研力度，把課程研究和“保育教研”相結(jié)合，“教師一日工作流程”、“保育員一日工作流程”和幼兒良好的生活常規(guī)有效結(jié)合，共同促進(jìn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、存在的問題及改進(jìn)措施

（一）班子配備不健全，人員分工不夠細(xì)致，導(dǎo)致班子成員工作量大、頭緒多、線條較粗的情況。

改進(jìn)措施：進(jìn)一步強化班子個人責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識和合作意識，自我加壓，合理分配各項工作任務(wù)。以本次內(nèi)涵發(fā)展活動為契機，開展自查、談心、反思等活動，在目前存在困難的過渡期，將以更飽滿的工作熱情，更加積極的工作狀態(tài)，圓滿完成各項工作任務(wù)。

（二）由于人員編制問題尚未解決，現(xiàn)聘用的教師有部分為實習(xí)教師，教職工整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。改進(jìn)措施：以內(nèi)涵發(fā)展活動為契機，加大教師政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師的師德素養(yǎng)和專業(yè)化水平。組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)法律法規(guī)。加強制度建設(shè)，加大班級各項工作的檢查、評比和監(jiān)督力度，開展豐富多彩的活動等途徑，以提高教職工的整體素質(zhì)。

（三）家長群體的綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

改進(jìn)措施：分別進(jìn)行了《如何做好家園共育工作》、《幼兒園安全工作的特點》、《幼兒園教育教學(xué)理念》等專題家長培訓(xùn)。以家長學(xué)校為依托，編寫了《家本課程》之《理念篇》，家長人手一冊，后續(xù)是《引領(lǐng)篇》、《反思篇》、《交流篇》、《成果篇》等將延續(xù)進(jìn)行，從而加大家長培訓(xùn)的力度。

（四）幼兒園周邊環(huán)境存在安全隱患。因電廠生活區(qū)門小路窄，造成家長接送幼兒的各種車輛與小區(qū)居民及車輛出入的矛盾日益凸顯；幼兒園南側(cè)的球場看臺年久失修，搖搖欲墜，形成安全隱患。多次申報，尚未解決。

改進(jìn)措施：增加門衛(wèi)和執(zhí)勤人員，加大監(jiān)督力度；通過家長會、與家長談話、校信通、公告欄、安全教育講座等方式宣傳幼兒園安全管理的意義；實行班級負(fù)責(zé)制，采取拍攝違規(guī)圖像，加入班級量化考核等形式讓家長積極配合，把所有車輛放在小區(qū)大門以外?？磁_問題反映到有關(guān)部門，希望多方協(xié)調(diào)盡快解決。新的一年，我園將以創(chuàng)建河南省示范幼兒園為契機，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園管理，完善各種設(shè)施，美化校園環(huán)境，提升教師綜合素質(zhì)，關(guān)注幼兒身心發(fā)展，促使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)前教育。

第四篇：濮陽市油田第四高級中學(xué)

濮陽市油田第四高級中學(xué) 模范職工之家申報材料

2005—2006年，濮陽市油田第四高級中學(xué)工會在濮陽市總工會、教育中心工會和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持幫助下，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，抓組織、搞維權(quán)、樹形象，緊密結(jié)合工會工作和學(xué)校教育教學(xué)工作的實際，組織教職工開展勞動競賽和各種文體活動，大力實施送溫暖工程，加強工會自身建設(shè)，參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，發(fā)揮了維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧的主體作用，為學(xué)校的發(fā)展

做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、加強工會自身建設(shè)，積極營造和諧家園。

學(xué)校在進(jìn)行行政分工時，做到了各司其職、各負(fù)其責(zé)，工會有職有權(quán)，依法獨立負(fù)責(zé)地發(fā)揮作用。根據(jù)學(xué)校的實際情況，校工會對基層工會做了調(diào)整，成立了教務(wù)教輔、政教保衛(wèi)、機關(guān)后勤、三個年級工會等六個基層工會小組，進(jìn)一步理順了管理渠道。工會各種工作制度健全，能科學(xué)地按工作程序辦事。資料齊全，按年歸檔，文書檔案實現(xiàn)了檔案化。在工會經(jīng)費上做到了收足、管好、用活，工會經(jīng)費足額上交。工會根據(jù)學(xué)校實際開展工作，制定了一系列可行的方案，通過定期開展工會活動，增進(jìn)了職工感情，增強了學(xué)校凝聚力。加強教職工的思想政治學(xué)習(xí)，注意研究和探索改革中的新情況、新問題，創(chuàng)造性地開展工作。積極拓展宣傳、學(xué)習(xí)渠道，超額完成上級工會布置的宣傳任務(wù)。自四高工會成立以來，連年被評為教育中心“模范職工之

家”。

二、以人為本，切實搞好民主參與、民主管理和民主監(jiān)督工作。學(xué)校工會認(rèn)識到要把“全心全意依靠教職工辦好教育”的指導(dǎo)思想落到實處，就必須推進(jìn)學(xué)校的民主建設(shè)，調(diào)動廣大教職工的積極性，對學(xué)校事務(wù)進(jìn)行民主參與、民主管理、民主監(jiān)督，強化教職工的主人翁意識。在過去的兩年里，學(xué)校工會帶領(lǐng)部分職工代表，參與學(xué)校重大問題的討論與決策：協(xié)助學(xué)校成立職稱評審小組、2006教育中心優(yōu)秀人才評審小組，監(jiān)督評審小組公平、公正、公開的完成評審?fù)扑]工作；年終組織廣大教職工民主評議行政班子，評議結(jié)果作為行政考核的重要依據(jù)之一。此外，還參與學(xué)?？傮w規(guī)劃，教職工獎

懲，評優(yōu)評先等工作的開展。

學(xué)校工會始終堅持以人為本，切實實行校務(wù)公開制度和職工代表大會制度，把職稱評定、財務(wù)管理、教職工勞動競賽、先進(jìn)評比、招生考試、學(xué)生收費等職工關(guān)注的熱點、重點問題作為公開的內(nèi)容，并從公開的內(nèi)容、形式、時間、步驟和監(jiān)督考核等五個方面進(jìn)行了規(guī)范；堅持并不斷完善以職代會（職工大會）為基本形式的民主管理、民主決策、民主監(jiān)督制度，落實好職代會各項職權(quán)，二零零五年十一月十三日召開了“濮陽市油田第四高級中學(xué)第一屆一次職工代表大會暨第一次工會會員代表大會”，二零零六年十二月二十三日召開了“濮陽市油田第四高級中學(xué)第一屆二次職工代表大會暨第二次工會會員代表大會”，在民主管理和民主監(jiān)督方面收到了良好效果。在油田教育移交地方、學(xué)校有“中原油田第四高級中學(xué)”改名為“濮陽市油田第四高級中學(xué)”過程前后，學(xué)校工會傾聽職工群眾的呼聲，反映職工群眾的愿望，維護(hù)職工的合法權(quán)益，耐心細(xì)致地做好教職工思想工作，教職工隊伍穩(wěn)定，勞動關(guān)系和諧，無上訪事件，實現(xiàn)了順利過渡

和穩(wěn)定發(fā)展。

三、大力實施送溫暖工程，積極為教職工辦好事、辦實事、解難題。

學(xué)校工會不斷加強救濟(jì)解困工作力度，并開創(chuàng)性的拓展了救濟(jì)解困的新渠道。在油田教育系統(tǒng)首創(chuàng)讓困難職工“溫暖全年，溫馨一生”的新舉措。即改變過去過年過節(jié)期間象征性的走訪慰問困難職工，提供有限經(jīng)濟(jì)扶貧的做法，變?yōu)楸M可能地為困難職工長期利益著想，從根本上緩解困難職工生活狀況。我們的做法主要是為困難職工及其家屬創(chuàng)造更多的工作條件，提供更多的工作機會，以工作報酬的形式為職工提供經(jīng)濟(jì)扶助。學(xué)校工會建立了職工遺屬和困難戶檔案，采取隨時關(guān)心幫助和年終重點救助相結(jié)合的辦法，幫助困難戶渡過難關(guān)。兩年來，累計辦理救助慰問困難職工20余人次，發(fā)放困難補助金20360元。共為6戶特困戶辦理了救助。兩年來，困難職工沒有過激行為，家庭生活沒有發(fā)生任何意外，他們都非常感謝組織的關(guān)懷并表示要更加努力工作。學(xué)校非常關(guān)心生病職工，凡職工住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和工會領(lǐng)導(dǎo)都能及時到醫(yī)院探望，兩年來學(xué)校工會共探望住院職工22人次。為五名教職工的老人去世，前去憑吊慰問，贈送了1500元悼金及花圈，辦理并發(fā)放了喪葬費9645元。學(xué)校工會建立了工會會員檔案，每逢教職工生日，發(fā)去短信，送去問候，使廣大教職工感受到家的溫暖。為十余名教職工辦理了婚事并贈送了2000余元的結(jié)婚禮品。在濮陽市組織的“慈善一日捐”活動中，我校職工共捐款9000余元，平均每人50元，為濮陽市慈善機構(gòu)做出了自己的貢獻(xiàn)。

第五篇：濮陽市中等專業(yè)學(xué)校促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報材料

促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作匯報材料

濮陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（2013年1月22日）

根據(jù)市局促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展會議精神，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《濮陽市教育局關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見》（濮教?2012?37號）文件，我校結(jié)合當(dāng)前全國示范校建設(shè)，以內(nèi)涵發(fā)展充實全國示范校建設(shè)內(nèi)容，以全國示范校建設(shè)促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，扎實開展促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展工作?，F(xiàn)將工作匯報如下。

一、取得的成績

（一）積極探索“四三四”模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校積極探索“四三四”模式，穩(wěn)步推進(jìn)示范校建設(shè)工作，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展?！八娜摹蹦Ｊ剑喍灾?，就是培育四大重點專業(yè)，建設(shè)三大基地，構(gòu)建四種教學(xué)模式。

1.培育四大重點專業(yè)

計算機平面設(shè)計、電子應(yīng)用與維修、汽車運用與維修、學(xué)前教育是我校示范校建設(shè)的四大重點專業(yè)。目前，計算機、電子應(yīng)用與維修已建成為省級重點專業(yè)。學(xué)前教育專業(yè)有24個教學(xué)班，在校生1000余人，畢業(yè)生供不應(yīng)求，享譽豫北。汽車運用與維修為近年新建專業(yè)，發(fā)展迅速，校內(nèi)實訓(xùn)中心功能完善，校企合作深度開展，是學(xué)校校企合作示范專業(yè)之一。

2.建設(shè)三大基地 我們抓住示范校建設(shè)的機遇，完善校內(nèi)實訓(xùn)基地，建設(shè)校外實習(xí)基地，開辟學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，服務(wù)專業(yè)技能實訓(xùn)教學(xué)。

一是完善校內(nèi)實訓(xùn)基地。我校現(xiàn)已建成計算機、電子電工、汽車運用與維修、學(xué)前教育四個重點專業(yè)群實訓(xùn)中心。四大實訓(xùn)中心現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室50多個，實訓(xùn)設(shè)備總值1883萬元。此外，我校還建有播音與主持實訓(xùn)中心、運動技能培訓(xùn)中心、美術(shù)培訓(xùn)中心等。各專業(yè)實訓(xùn)中心專業(yè)實訓(xùn)開出率100%，完全滿足了課內(nèi)專業(yè)技能實訓(xùn)教學(xué)的需要。

二是建設(shè)校外實習(xí)基地。我們與合作企業(yè)簽訂合作協(xié)議，共建校外實習(xí)基地。目前，我們主要的校外實習(xí)基地有濮陽市海信電器售后服務(wù)有限公司、龍珠電子有限公司、濮陽市實驗幼兒園、濮陽市南海幼兒園、濮陽市振興三軍汽車維修廠、東南江淮4S店等10余處，覆蓋四大專業(yè)，工學(xué)交替，頂崗實習(xí)，學(xué)生做學(xué)結(jié)合，專業(yè)技能迅速提高。

三是開辟學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。學(xué)校成立了“校企一體，工學(xué)結(jié)合”的計算機平面設(shè)計藝術(shù)工作室，購置高性能計算機13臺，高速6色寫真機1臺；投資30萬元，成立了計算機應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)中心，租賃沿街門面房200平方米。工作室和服務(wù)中心成為計算機專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地。服務(wù)中心免費為社會提供計算機維修服務(wù)，不換件不收費，換件只收成本價。學(xué)生維修團(tuán)隊弘揚了雷鋒精神，嘗試了創(chuàng)業(yè)實踐，為學(xué)校贏得了榮譽。

3.構(gòu)建四種教學(xué)模式 結(jié)合專業(yè)教學(xué)和各個階段的不同需要，我們經(jīng)過探索，構(gòu)建了四種專業(yè)課教學(xué)模式。

一是以練為主的校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)模式。我們提出，校內(nèi)專業(yè)課實訓(xùn)教學(xué)的主陣地在實訓(xùn)室，要理論與實踐相結(jié)合，講練結(jié)合，強化技能訓(xùn)練，突出實操能力，提高專業(yè)技能。例如電子應(yīng)用專業(yè)開展的基本電子電路安裝訓(xùn)練、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試訓(xùn)練、電子整機維修訓(xùn)練，電子專業(yè)崗位綜合訓(xùn)練，以及閃光彩燈制作、有源音箱制作、智能壁障小車裝配等，訓(xùn)練系統(tǒng)，實用性強，收到了很好的效果。

二是以做為主的企業(yè)師帶徒教學(xué)模式。學(xué)校與振興三軍汽修廠合作建立企業(yè)課堂。在汽修車間規(guī)劃出學(xué)生實習(xí)專屬區(qū)域，配備專用實習(xí)設(shè)備20套，提供58個不同實習(xí)工位。同時分小組進(jìn)行團(tuán)隊化管理，師帶徒傳授。調(diào)整教學(xué)計劃，適應(yīng)實習(xí)工位的需要，做到內(nèi)容換位、時間錯位、活動定位。

三是產(chǎn)教結(jié)合的創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)模式。我校計算機平面設(shè)計專業(yè)以工作室為載體，將課程、教室與生產(chǎn)實踐融為一體。工作室對外承接項目設(shè)計，對內(nèi)進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)，教師和學(xué)生共同完成生產(chǎn)任務(wù)，理論和實踐結(jié)合，產(chǎn)教結(jié)合，提高了教學(xué)的實用性。工作室與市內(nèi)20多家企業(yè)建立了合作關(guān)系，為企業(yè)承擔(dān)一些設(shè)計和后期制作任務(wù)。學(xué)生練就了本領(lǐng)，企業(yè)節(jié)約了成本。這些學(xué)生畢業(yè)后被企業(yè)搶訂一空，月薪高達(dá)5000元。

四是拓展特長的興趣小組教學(xué)模式。為了拓展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長，學(xué)校把課內(nèi)教學(xué)與課外活動合理銜接，打造了拓展特長的興趣小組教學(xué)模式。我們成立各類技能興趣小組15個，利用課余時間開展豐富多彩的活動。今年各類興趣小組組織舉辦的競賽達(dá)30多場次。這些活動和競賽豐富了校園生活，讓學(xué)生的技能特長得到充分的展現(xiàn)，個性得到充分的張揚，使學(xué)生感覺到成功的喜悅。

“四三四”模式大大提高了專業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量。今年的濮陽市中職學(xué)生專業(yè)技能大賽，我校獲得一等獎42個，二等獎 49 個，三等獎38個。在河南省中職學(xué)生素質(zhì)大賽中，我校獲得一等獎3個，二等獎8個，三等獎2個。

（二）扎實開展校本教研，開發(fā)校本教材

高中繼續(xù)深入推進(jìn)“四字教學(xué)”課堂模式改革，把組織編寫導(dǎo)學(xué)案作為一項重點工作，各年級各備課組集體備課，分工協(xié)作，認(rèn)真分析學(xué)情，編寫符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生上課有綱可循，學(xué)習(xí)效率大大提高。

中專圍繞示范校建設(shè)，大力實施專業(yè)建設(shè)工程，開發(fā)構(gòu)建校本課程體系，建設(shè)學(xué)校精品課程。四大重點專業(yè)集中優(yōu)勢人力物力攻關(guān)。開發(fā)編訂校本教材6部，如《數(shù)碼后期技術(shù)精粹》等，建成了校本精品課程5門。

(三）開展冬季大練兵，提高教師基本功

2012年11月26日至2012年12月25日，學(xué)校組織開展了冬季教學(xué)崗位大練兵。高中、中專兩個管理部分頭組織本部教師進(jìn)行教學(xué)基本功考核、公開課研討等多種形式的練兵活動。

（四）堅持嚴(yán)格管理，建立長效機制 學(xué)校堅持實行嚴(yán)格管理、科學(xué)管理，重視制度建設(shè)。

學(xué)校制定并實施教師素質(zhì)和技能提高計劃。選派6名優(yōu)秀教師到高校、企業(yè)學(xué)習(xí)深造，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為教學(xué)改革注入了強勁動力；定期組織優(yōu)質(zhì)課大賽、教師基本功大賽，以賽促教、以賽促學(xué)。

學(xué)校研究出臺了“合格教師——骨干教師——學(xué)科帶頭人——教學(xué)名師”梯隊教師管理制度，“合格班主任——優(yōu)秀班主任——功勛班主任”評選制度，評出學(xué)校骨干教師、教學(xué)名師42名；學(xué)校功勛班主任10名；“學(xué)生最喜愛的老師”40人次。

此外，學(xué)校建立了教學(xué)檢查信息通報平臺，實行臺賬式管理，及時通報和處理教學(xué)管理過程中存在的問題。

二、存在問題

（一）教學(xué)教研改革有待深化。近年來，學(xué)校文化課教學(xué)推廣“四字教學(xué)”改革，專業(yè)課教學(xué)積極探索“四三四”模式。兩大教學(xué)改革取得了良好的教學(xué)效果，得到了有關(guān)專家的肯定。但教學(xué)改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更是一項創(chuàng)新工程，我們還面臨很多需要解決的問題，如兩大改革的理論探究問題，精品課程建設(shè)問題，課堂教學(xué)模式在不同專業(yè)、不同學(xué)科實施中的具體操作問題等等，這些問題還有待于我們進(jìn)一步研究，不斷完善。

（二）師德師風(fēng)建設(shè)工作有待加強。近年來，隨著學(xué)校的快速發(fā)展，我們對學(xué)校建設(shè)和教學(xué)成績抓的較緊，對教師的師德師風(fēng)教育相對有所放松，尤其是放松了青年教師的政治思想教育工作，變相體罰學(xué)生、教育學(xué)生方法簡單粗暴的現(xiàn)象偶有發(fā)生。

三、改進(jìn)措施

（一）堅持改革創(chuàng)新，完善“四三四”模式

學(xué)校要研究新形勢下的職教工作特點，創(chuàng)新教育教學(xué)工作，積極探索完善“四三四”模式，加大教學(xué)教研改革力度。明年春季組織兩次“四三四”模式研討活動，由中專管理部牽頭，組織中專教研室、各專業(yè)教研組開展公開課展示、評課、教學(xué)資源庫建設(shè)、論文研討等活動，深入研究，豐富充實“四三四”模式內(nèi)涵，(二)堅持教學(xué)改革，加大精品課程建設(shè)力度

學(xué)校將加大教學(xué)改革推動力度，制定精品課程建設(shè)計劃，明確建設(shè)目標(biāo)，組建精品課程建設(shè)團(tuán)隊，集中優(yōu)勢人力、物力進(jìn)行團(tuán)隊公關(guān)，爭取明年新建5到8門精品課程，建成相關(guān)精品課程教學(xué)資源庫，實現(xiàn)課程共享，推動專業(yè)建設(shè)。

(三)堅持制度引領(lǐng)，推動教學(xué)教研工作

繼續(xù)完善梯隊教師管理制度，鼓勵教師的專業(yè)化成長，引領(lǐng)教師埋頭教研教改。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研組聯(lián)系制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭負(fù)責(zé)各個教研組。一是服務(wù)教學(xué)教研，及時解決工作所需的人力、物力等問題；二是監(jiān)督推動，指導(dǎo)教研組圍繞學(xué)校工作重心開展工作，督 促教研組落實學(xué)校各項教研工作，深入開展教學(xué)研究。積極參與國培計劃，加大教師專業(yè)化培養(yǎng)力度，提高教師隊伍素質(zhì)。

(四)堅持師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

完善新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)制度，堅持師德師風(fēng)建設(shè)不放松，尤其加強對青年教師的政治思想建設(shè)，塑形象，強師德，鑄師魂。組織師德師風(fēng)演講賽，凈化教師思想；組織評選職業(yè)中專師德標(biāo)兵評選活動，深度開展“學(xué)生喜愛的老師”評選活動，樹立模范，弘揚正氣。通過師德師風(fēng)建設(shè)活動，構(gòu)建和諧校園，打造和諧教育。