第一篇：數(shù)學(xué)第一節(jié)啟導(dǎo)課

上好高一數(shù)學(xué)第一節(jié)啟導(dǎo)課

同學(xué)們，很高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師，我叫趙云，以后大家可以叫我趙老師，當(dāng)然更希望能在學(xué)習(xí)中成為大家的朋友，互相探討學(xué)習(xí)，生活，”當(dāng)然，今天第一節(jié)課我們不急于講新課，想和大家一起先聊聊高中數(shù)學(xué)。首先，你們中誰(shuí)是數(shù)學(xué)上的優(yōu)等生，誰(shuí)暫時(shí)是學(xué)困生，我不知道，因?yàn)槲覜](méi)有向你們的班主任了解你們的中考成績(jī)，我也不知道你們初中的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)，為什么沒(méi)有向你們的班主任了解你們的中考成績(jī)呢？不是我沒(méi)有時(shí)間，而是因?yàn)榈厍蛟谧詡?，人?lèi)在發(fā)展，每個(gè)人都會(huì)不斷的進(jìn)步。何況從今天開(kāi)始，你們又升入了高中，中考成績(jī)只代表你們以前的初中學(xué)習(xí)，而不代表你們的未來(lái)，因此，我沒(méi)有必要了解你們的過(guò)去，一切印象我要從現(xiàn)在開(kāi)始”。

二．?dāng)?shù)學(xué)中的趣事

1.我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授說(shuō)：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之迷、日用之繁，無(wú)處不用數(shù)學(xué)。”馬克思也說(shuō)過(guò)，一切科學(xué)只有當(dāng)它成功地運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，才能達(dá)到完美的境界。

以上名言對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅新鮮有趣，而且顯示了數(shù)學(xué)科學(xué)的震撼力。下面的故事則充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)科學(xué)在科學(xué)發(fā)展史上的巨大作用。數(shù)學(xué)特別偏愛(ài)那些思維敏捷的人，鍛煉人的邏輯思維能力，是人聰明。

十九世紀(jì)初，人們只知道天王星是距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的行星。但天王星的運(yùn)行軌跡與理論計(jì)算卻有很大的差異，于是有人猜想太陽(yáng)系還有比天王星更遙遠(yuǎn)的一顆“未知行星”。后來(lái)兩位數(shù)學(xué)、天文學(xué)家——英國(guó)的亞當(dāng)斯和法國(guó)的勒威耶以高度的智慧和頑強(qiáng)的毅力，通過(guò)３３個(gè)非常復(fù)雜的方程的求解，終于準(zhǔn)確地得到這顆未知行星的位置。據(jù)此，1840年９月２３日，德國(guó)柏林天文臺(tái)的加勒用天文望遠(yuǎn)鏡“捕捉”到了這顆行星——海王星。因此人們把海王星稱(chēng)為“在演算紙上發(fā)現(xiàn)的新行星”。這是對(duì)數(shù)學(xué)的高度贊譽(yù)。

數(shù)學(xué)界最高獎(jiǎng)有兩個(gè)：菲爾茲獎(jiǎng)和沃爾夫獎(jiǎng)丘成桐和陳省身

不要以為數(shù)學(xué)離我們很高、很遠(yuǎn)，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪幸蔡幪庪x不開(kāi)它。各行各業(yè)完成任務(wù)講究簡(jiǎn)便快捷，工、農(nóng)、商追求經(jīng)濟(jì)效益，人們希望過(guò)上高品位、高質(zhì)量的生活，??通過(guò)具體、生動(dòng)的例子雄辯地說(shuō)明數(shù)學(xué)已經(jīng)將它的觸角伸向社會(huì)、世界、宇宙的各個(gè)角落、各個(gè)領(lǐng)域。

２.２ 數(shù)學(xué)是思維的科學(xué)

科技人才最寶貴的特征就是他們的開(kāi)拓精神，開(kāi)拓精神源于人腦的創(chuàng)造性思維，數(shù)學(xué)教育的根本目標(biāo)就是培養(yǎng)人的創(chuàng)造思維。

讓學(xué)生做兩個(gè)數(shù)學(xué)游戲：

（1）“破譯密碼、預(yù)知未來(lái)”寫(xiě)下四個(gè)數(shù)字1，3，6，10，?你知道下一個(gè)、再下一個(gè)數(shù)是幾嗎？（還可以作多種變化，學(xué)生都能解決）

（2）你能用六根火柴桿搭成四個(gè)正三角形嗎？（當(dāng)有學(xué)生突破平面搭出正四面體時(shí)，教師拍手稱(chēng)叫好，動(dòng)情地說(shuō)：“這就叫‘沖出平面，走向空間’，體現(xiàn)了極其可貴的開(kāi)拓創(chuàng)新精神?！?/p>

數(shù)學(xué)思維不僅具有創(chuàng)造性，而且還具有深刻性、嚴(yán)謹(jǐn)性、敏捷性、廣闊性、批判性。當(dāng)然，學(xué)生這時(shí)還不能完全理解這些，但先獲得一個(gè)初步印象，為日后的逐步深入理解作好必要的鋪墊。

2.3神奇美妙、流光溢彩的數(shù)學(xué)

不少學(xué)生過(guò)去認(rèn)為數(shù)學(xué)是“艱深、枯燥、繁瑣”的，起始課上一定要為數(shù)學(xué)“正名”。正如華羅庚所說(shuō)：“就數(shù)學(xué)本身來(lái)就說(shuō)，也是壯麗多彩，千姿百態(tài)引人入勝的?！?/p>

提到數(shù)學(xué)美，學(xué)生定會(huì)感到新鮮和驚奇，但教師若以無(wú)可置疑的語(yǔ)氣、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言來(lái)闡述，必能收到動(dòng)人心魄、啟人心扉之效。教師說(shuō)：“與音韻美、色彩美、氣味美、味道美等不同的是，數(shù)學(xué)美是一種意境美，它具有深遠(yuǎn)、含蓄、高雅等特征。所以這種美必須用心靈來(lái)體驗(yàn)。比如圓，它樸素?zé)o華、貌不驚人，但它卻具有‘無(wú)與倫比的美’：圓周上任何一點(diǎn)到圓心的距離都相等，直徑所對(duì)的圓周角都是直角，垂直于弦的直徑平分弦，任何一條直徑都是圓的對(duì)稱(chēng)軸，宇宙間的一切圓都是相似形，?。再如平面幾何中，以幾條公理為支柱主建筑起一座‘巍峨的大廈’，?數(shù)字的美令人叫絕、嘆服、傾倒?！?/p>

數(shù)學(xué)的奇異美也會(huì)令人激動(dòng)、興奮不已。學(xué)生在初中已經(jīng)知道tg30°=，若問(wèn)tg15°=？，他們一時(shí)語(yǔ)塞。教師說(shuō)：“作Rt⊿ABC,設(shè)斜邊AB=2,直角邊AC=1,則BC= ,∠ABC=30°（如圖）。延長(zhǎng)CB到D，使BD=AB , 則∠ADC=15°，AD= = +，再延長(zhǎng)CD至E，使DE=AD，?”當(dāng)利用此圖形先求得tg15 °=2-,tg7.5°=-+-2時(shí)，教室里出現(xiàn)了一派歡騰的熱烈場(chǎng)面，奇妙的方法和結(jié)論都給人留下難以磨滅的印象。

2.4中國(guó)是一個(gè)數(shù)學(xué)大國(guó)

中國(guó)是一個(gè)有悠久歷史和燦爛文明的大國(guó)，也是一個(gè)數(shù)學(xué)大國(guó)。中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代都涌現(xiàn)出了大批優(yōu)秀數(shù)學(xué)家，他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域里的杰出成就為世界所矚目。我國(guó)的中學(xué)數(shù)學(xué)教育水平是世界第一流的，我國(guó)中學(xué)生具有非常可觀的數(shù)學(xué)潛能，在國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中我國(guó)選手屢創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)爭(zhēng)了光。高一新生肯定會(huì)被這些事實(shí)所鼓舞，從而立志學(xué)好中學(xué)數(shù)學(xué)，打好基礎(chǔ)，并努力攀登科學(xué)高峰。

升入高中的學(xué)生，他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解將從感性逐漸過(guò)度到理性，從具體逐步過(guò)渡到抽象，這是個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。為完成這個(gè)過(guò)程，必須將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)融入整個(gè)高中的數(shù)學(xué)教學(xué)之中，在起始課上不必講得過(guò)多，可根據(jù)具體情況扼要地講幾點(diǎn)，例如刻苦頑強(qiáng)、夯實(shí)基礎(chǔ)；培養(yǎng)興趣，樂(lè)在其中；獨(dú)立思考，突破創(chuàng)新?，F(xiàn)對(duì)最后一點(diǎn)稍作闡述如下：

作為學(xué)生，當(dāng)然要聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講解、同學(xué)發(fā)言；但以反對(duì)盲從，提倡獨(dú)立思考，要發(fā)展自己的思維，要形成個(gè)人的獨(dú)具特色的數(shù)學(xué)理解力，要把別人說(shuō)的、書(shū)上定的經(jīng)過(guò)大腦的思索“消化”變?yōu)樽约旱男闹兄?，“使其言皆若出于吾之口，便其意皆若出于吾之心”（宋朝朱熹語(yǔ)）。這樣，運(yùn)用起來(lái)才能走出機(jī)械模仿、生搬硬套的誤區(qū)，走進(jìn)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手的道，以至到達(dá)左右逢源、出神入化的圣境。

數(shù)學(xué)也是創(chuàng)造性的科學(xué)。應(yīng)該讓學(xué)生清楚，每個(gè)人都具有創(chuàng)造思維的天賦，只要善于開(kāi)發(fā)，潛藏的智慧可以釋放出巨大的能力。教師說(shuō)：“十多年教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也從學(xué)生身上吸取了大量的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，他們?cè)S許多多的奇思妙想給予我深深的啟迪。我相信，咱們這一屆同學(xué)在這方面也絕不遜色。同學(xué)們的創(chuàng)造思維往往表現(xiàn)為自我突破?！^自我突破，就是超越自己原有的水平和能力，想出了以前未想過(guò)的點(diǎn)子，干成了以前未干過(guò)的事情?！瑢W(xué)們今天的小突破為明天的大突破奠定基礎(chǔ)，一次又一次的突破，使我們登上一個(gè)又一個(gè)的科技制高點(diǎn)，我們的生命在一次又一次的突破中閃光，最終將創(chuàng)造出我們?nèi)松妮x煌?！?/p>

４.鄭重承諾與嚴(yán)格要求

在起始課上教師的鄭重承諾可贏得學(xué)生的信任和支持，同時(shí)對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，標(biāo)志著教師治教治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。承諾與要求的內(nèi)容要反映出教師個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。以下內(nèi)容供參考。

４.１ 精益求精

教師承諾一定要以高度負(fù)責(zé)的精神，精益求精地搞好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，同時(shí)要求學(xué)生也要以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

４.２ 實(shí)行教學(xué)民主

教師承諾實(shí)行教學(xué)民主學(xué)生應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人，充分參與教學(xué)的全部活動(dòng)。師生間、同學(xué)間應(yīng)該是互助、互補(bǔ)、相互啟發(fā)、相互監(jiān)督的關(guān)系。教學(xué)民主還體現(xiàn)與“四敢”、“四大”。“四敢”指“敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢笑”，“四大”指“大膽、大方、大聲、大度”。在課堂上，學(xué)生的行為一般不會(huì)出格，缺少的反而是勇氣。不要給學(xué)生的思維和身心以任何束縛，讓他們的思想在廣闊的空間自由翱翔。告訴學(xué)生：“圍繞教學(xué)內(nèi)容，怎么想都可以。有時(shí)‘胡思亂想’中也包含著機(jī)智。想到了就大膽說(shuō)、大聲說(shuō)。不要等‘想好了’再說(shuō)，不要怕說(shuō)錯(cuò)。自己落落大方，對(duì)人寬容大度。問(wèn)有詢(xún)問(wèn)、問(wèn)、責(zé)問(wèn)，對(duì)老師的錯(cuò)誤和不當(dāng)之處隨時(shí)可指出。我們的情感不要受到壓抑，對(duì)自己的創(chuàng)造性思維，優(yōu)美的見(jiàn)解，想笑就笑，抿嘴笑、微微笑、張口笑都可以?！?/p>

４.３ 面對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行教學(xué)

教師承諾，盡管同學(xué)們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有差異，但青少年的可塑性很強(qiáng)，情況會(huì)發(fā)生變化的。“根本不存在永久的差生，暫時(shí)的后進(jìn)生不要緊，只要努力，完全可以跟上全班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步伐。我是決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)的！”

在數(shù)學(xué)起始課上，教師向?qū)W生交了底、交了心，這對(duì)今后的教學(xué)也是一種鞭策的力量，不管是教他們一年、二年或三年，要堅(jiān)持到底、始終不渝。高質(zhì)量的數(shù)學(xué)起始課定會(huì)在學(xué)生心靈上烙下深深的印象，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極的、持久的影響。

三．高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者，進(jìn)入高中階段，由于不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)不得法，從而造成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。針對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，在第一節(jié)課中，我把同學(xué)們可能出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，加以探討，以便同學(xué)們盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。問(wèn)題一：一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。

原因：高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，難度提高。因此會(huì)有少部分高一新生一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。表現(xiàn)在上課都聽(tīng)懂，作業(yè)不會(huì)做；或即使做出來(lái)，總有多處錯(cuò)誤，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“一聽(tīng)就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”。

高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合符號(hào)語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言、函數(shù)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言等。高一新生一開(kāi)始的思維梯度太大，以至集合、映射、函數(shù)等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，難以接受。

高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為同學(xué)們將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見(jiàn)的思維套路。因此，形成初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式。而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了更高的要求。這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降是高一新生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因。

高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)的知識(shí)內(nèi)容的“量”上急劇增加了，單位時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習(xí)、消化的課時(shí)相應(yīng)地減少了。這也使很多學(xué)習(xí)被動(dòng)的、依賴(lài)心理重的高一新生感到不適應(yīng)。

應(yīng)對(duì)方法：要透徹理解書(shū)本上和課堂上老師補(bǔ)充的內(nèi)容，有時(shí)要反復(fù)思考、再三研究，要能在理解的基礎(chǔ)上舉一反三，并在勤學(xué)的基礎(chǔ)上好問(wèn)。

問(wèn)題二：學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。

原因：高中數(shù)學(xué)與初中相比，內(nèi)容多、進(jìn)度快、題目難，課堂聽(tīng)懂作業(yè)卻常?？目慕O絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復(fù)習(xí)，前學(xué)后忘的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，體會(huì) “死記硬背”與“活學(xué)活用”的區(qū)別。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課不能抓重點(diǎn)難點(diǎn)，不能體會(huì)思想方法，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。應(yīng)對(duì)方法：課堂上不僅要聽(tīng)懂，還要把老師補(bǔ)充的內(nèi)容適當(dāng)?shù)赜浵聛?lái)，課后最好把所學(xué)的內(nèi)容消化后再做作業(yè)，不要一邊做題一邊看筆記或看公式。課后盡可能再選擇一些相關(guān)問(wèn)題來(lái)練習(xí)，以便做到觸類(lèi)旁通。

問(wèn)題三：思想上有所放松。

原因：由于初三學(xué)習(xí)比較辛苦，到高一部分同學(xué)會(huì)有松口氣的想法，因?yàn)殡x高考畢竟還有三年時(shí)間，尤其是初三靠拼命補(bǔ)課突擊上來(lái)的部分同學(xué)，還指望“重溫舊夢(mèng)”，這是很危險(xiǎn)的想法。如果高一基礎(chǔ)太差，指望高三突擊，實(shí)踐表明多數(shù)同學(xué)會(huì)落空。部分智力較好的男生“恃才傲物”，解題只追求答案的正確性，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，考試時(shí)丟分嚴(yán)重。

經(jīng)過(guò)升中考后，高一年級(jí)的學(xué)生有的思想開(kāi)始松懈，尤其在初一、二時(shí)并沒(méi)有用功學(xué)習(xí)，只是在初三臨考時(shí)才發(fā)奮了一、二個(gè)月就輕而易舉地考上了高中同學(xué)，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為高

一、高二根本就用不著那么用功，只要等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮一、二個(gè)月，也一樣會(huì)考上一所理想的大學(xué)的。而高中數(shù)學(xué)的難度遠(yuǎn)非初中數(shù)學(xué)能比，需要三年的艱苦努力，加上高考的內(nèi)容源于課本而高于課本，具有很強(qiáng)的選撥性，想等到高三臨考時(shí)再發(fā)奮一、二個(gè)月，其缺漏的很多知識(shí)是非常難完成的。

應(yīng)對(duì)方法：萬(wàn)事開(kāi)頭難，好的開(kāi)始是成功的一半，高一的課程內(nèi)容不得懈怠，函數(shù)知識(shí)貫穿于高中數(shù)學(xué)的始終，函數(shù)思想更是解決許多問(wèn)題的利器，學(xué)好函數(shù)對(duì)整個(gè)高中數(shù)學(xué)都很重要，放松不得。在高一開(kāi)始時(shí)養(yǎng)成勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法非常重要。

四．高中學(xué)習(xí)的要求

1，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)

2.上課認(rèn)真聽(tīng)，課本，一支筆，一本演草紙

3作業(yè)，認(rèn)真完成。

4，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。

第二篇：社會(huì)工作啟導(dǎo)報(bào)告

啟導(dǎo)報(bào)告

A.機(jī)構(gòu)導(dǎo)向部分

一、機(jī)構(gòu)背景及歷史

趙廣軍先生從1998年起至今從事志愿服務(wù)十幾年，義務(wù)幫教了1200多名走上歧途的問(wèn)題青少年，并開(kāi)通“生命熱線”為有自殺傾向的青少年提供心理咨詢(xún)服務(wù)，成功讓200多名輕生者重返新生。他的事跡得到各大媒體的廣泛宣傳，并于2007年5月28日接受了中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“新聞會(huì)客廳”的專(zhuān)訪。

2007年４月，為減輕趙廣軍的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也為了讓這種精神更廣泛的傳播，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，廣州青年志愿者協(xié)會(huì)成立了“趙廣軍志愿服務(wù)隊(duì)”。目前，有多名來(lái)自心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生以及部分社會(huì)專(zhuān)業(yè)人士，與趙廣軍一起接聽(tīng)“生命熱線”，提供心理咨詢(xún)服務(wù)。市民只要撥打114，就可以直接轉(zhuǎn)入“趙廣軍生命熱線”。廣州青年志愿者協(xié)會(huì)每天都會(huì)接到上百個(gè)要求加入志愿者隊(duì)伍的電話。其中，不少企業(yè)以團(tuán)體的名義報(bào)名，希望通過(guò)志愿服務(wù)培養(yǎng)員工的愛(ài)心，讓志愿精神融入企業(yè)文化。

目前，“趙廣軍生命熱線” 趙廣軍服務(wù)隊(duì)蓬勃發(fā)展，于 2007年5月30日在海珠區(qū)江南中街成立了“趙廣軍生命熱線”服務(wù)基地，并舉行了掛牌儀式。隨著隊(duì)伍的不斷壯大，為了隊(duì)伍健康、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)廣州的志愿服務(wù)事業(yè)，特制定本建設(shè)規(guī)劃。

趙廣軍志愿服務(wù)工作室自2007年成立以來(lái)，共接聽(tīng)熱線電話超過(guò)10000個(gè)，接訪求助個(gè)案超過(guò)1000例，幫教邊緣青少年個(gè)案超過(guò)300例。工作室還開(kāi)展了“愛(ài)心伴成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守兒童”和“青年地帶——友伴同行家訪計(jì)劃”等項(xiàng)目，關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童和單親家庭及困難家庭青少年。另外，工作室還多次參與開(kāi)展各種大型志愿活動(dòng)，如“3.5消費(fèi)者權(quán)益日”大型咨詢(xún)活動(dòng)、“迎亞運(yùn)講文明樹(shù)新風(fēng)”社區(qū)主題宣傳活動(dòng)及“12.5國(guó)際志愿者日”大型社區(qū)特色志愿者活動(dòng)等。

趙廣軍生命熱線機(jī)構(gòu)于2010年6月在廣州市海珠區(qū)民政局正式登記注冊(cè)為非營(yíng)利組織。為機(jī)構(gòu)、社區(qū)、學(xué)校、家庭或個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)化社工服務(wù)；開(kāi)展社會(huì)互助及關(guān)愛(ài)活動(dòng)；對(duì)外交流與合作；接受“政府購(gòu)買(mǎi)”或委托的各類(lèi)有關(guān)的社工項(xiàng)目和其他業(yè)務(wù)。機(jī)構(gòu)以趙廣軍志愿服務(wù)總隊(duì)為載體，設(shè)有“趙廣軍生命熱線”服務(wù)部、專(zhuān)業(yè)人士部、項(xiàng)目拓展部、志愿者管理部、宣傳推廣部、公共關(guān)系部六個(gè)部門(mén)；常規(guī)志愿服務(wù)包括：接聽(tīng)“生命熱線”、接訪求助個(gè)案、社區(qū)志愿服務(wù)宣傳、社區(qū)探訪及“愛(ài)心伴成長(zhǎng)”支教扶貧活動(dòng)等。

機(jī)構(gòu)的宗旨是：服務(wù)社群、提升自我、共建和諧；機(jī)構(gòu)的精神理念是：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。

二、員工角色、功能和工作量

機(jī)構(gòu)員工的角色是---社工。本機(jī)構(gòu)與社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，綜合運(yùn)用社區(qū)資源，組織開(kāi)展各項(xiàng)外展活動(dòng)、個(gè)案面訪、熱線咨詢(xún)等。另外機(jī)構(gòu)員工還要與外界聯(lián)系，引進(jìn)外來(lái)的各項(xiàng)有用資源，更好的開(kāi)展活動(dòng)。

同時(shí)，機(jī)構(gòu)每天都有不同的志愿者值班，主要負(fù)責(zé)接聽(tīng)熱線，處理熱線咨詢(xún)業(yè)務(wù)。由于志愿者的值班時(shí)間分早中晚三班，所以每位志愿者每天的工

作量不大。

三、趙廣軍志愿服務(wù)隊(duì)

（一）志愿者權(quán)利

1.參加志愿服務(wù)組織的活動(dòng)

2.接受與志愿服務(wù)有關(guān)的知識(shí)和服務(wù)技能培訓(xùn)

3.參加志愿服務(wù)組織的管理，對(duì)其工作提出建議、批評(píng)和進(jìn)行監(jiān)督

4.參加志愿服務(wù)計(jì)劃的擬定、設(shè)計(jì)、及評(píng)估，獲得所參與志愿服務(wù)活動(dòng)的有關(guān)信息

5.請(qǐng)求志愿服務(wù)組織幫助解決在志愿服務(wù)活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題

6.獲得從事志愿服務(wù)組織的幫助和服務(wù)

7.有困難時(shí)優(yōu)先獲得志愿服務(wù)組織的幫助和服務(wù)

8.有退會(huì)的自由

9.其他應(yīng)當(dāng)享有權(quán)利

（二）志愿者義務(wù)

1.遵守志愿服務(wù)組織的管理規(guī)定

2.履行志愿服務(wù)承諾，完成志愿服務(wù)組織安排的工作任務(wù)

3.參加志愿服務(wù)安排的教育與培訓(xùn)

4.尊重志愿服務(wù)對(duì)象的權(quán)利，保守志愿服務(wù)對(duì)象的個(gè)人隱私和商業(yè)秘密

5.不得向志愿服務(wù)對(duì)象收取或者變相收取報(bào)酬

6.不得以志愿者身份從事任何違背社會(huì)公德的活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)志愿者服務(wù)組織和志愿者形象

7.妥善使用和保管志愿服務(wù)證和志愿者標(biāo)志

8.相關(guān)法律、法規(guī)及志愿服務(wù)組織規(guī)定的其他義務(wù)

（三）志愿者行為規(guī)范

1.言行文明，態(tài)度熱情。在服務(wù)時(shí)要以友善、熱情、細(xì)致的態(tài)度提供志愿服務(wù)，創(chuàng)造一流服務(wù)品質(zhì)，展現(xiàn)志愿者的形象。

2.舉止端莊，衣著整潔。在上崗服務(wù)期間，志愿者必須佩戴志愿者證，儀表端正，舉止穩(wěn)重，文明禮貌，有條件的志愿服務(wù)組織在服務(wù)活動(dòng)中統(tǒng)一服裝

3.尊紀(jì)守法，忠于職守，服務(wù)組織安排，遵守組織紀(jì)律。服務(wù)要守時(shí)，如因事情拖延或不能上崗，必須盡早通知安排活動(dòng)的志愿服務(wù)組織或服務(wù)對(duì)象。遇到外賓時(shí)，要遵守外事紀(jì)律。

4.能力合作，共同進(jìn)步。在服務(wù)過(guò)程中，在志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu)工作人員和其他志愿者應(yīng)充分合作，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

5.平等相待，謝絕饋贈(zèng)。尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)人習(xí)慣、傳統(tǒng)和信仰，尊重服務(wù)對(duì)象的私人資料，遵守保密原則。

（四）志愿者招募及培訓(xùn)

1．志愿者招募。工作室定期招募新志愿者，報(bào)名者須符合以下條件：承認(rèn)廣州青年志愿者的章程以及趙廣軍志愿服務(wù)隊(duì)工作室的制度和行為規(guī)范

自愿從事無(wú)償?shù)闹驹阜?wù)，并具有相應(yīng)的服務(wù)技能

年滿18周歲以上，并具有完全民事行為能力

具有大專(zhuān)或以上學(xué)歷及一定的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識(shí) 經(jīng)工作室考核合格者即可加入志愿服務(wù)隊(duì)伍

2．接線生培訓(xùn)。新隊(duì)員須通過(guò)培訓(xùn)后才能參與志愿服務(wù)工作

（1）通用培訓(xùn)。通用培訓(xùn)的內(nèi)容包括青年志愿服務(wù)及趙廣軍志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)基本知識(shí)、工作概況、志愿者服務(wù)工作及目標(biāo)、相關(guān)規(guī)章制度、服務(wù)技能、禮儀規(guī)范等。

（2）崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)的內(nèi)容包括志愿者崗位職責(zé)、工作任務(wù)、業(yè)務(wù)流程等內(nèi)容。

具體培訓(xùn)方式為：

（1）內(nèi)容培訓(xùn)：由工作室有經(jīng)驗(yàn)的志愿者對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行培訓(xùn)，包括理論知識(shí)、操作技巧以及相關(guān)注意事項(xiàng)等。

（2）專(zhuān)家培訓(xùn)：邀請(qǐng)具有志愿服務(wù)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行循序漸進(jìn)、系統(tǒng)化的理論培訓(xùn)。

3．接線生實(shí)習(xí)。介紹培訓(xùn)后的新隊(duì)員須經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期、觀察期的實(shí)踐考察：

（1）旁聽(tīng)實(shí)習(xí)階段：新隊(duì)員旁聽(tīng)老隊(duì)員接聽(tīng)熱線電話，學(xué)習(xí)實(shí)際接線技巧；老隊(duì)員有針對(duì)性的對(duì)其提出指導(dǎo)意見(jiàn)；

（2）實(shí)習(xí)接線階段：在老隊(duì)員的觀察和指導(dǎo)下，新隊(duì)員實(shí)習(xí)接線，鍛煉實(shí)習(xí)工作能力。

4．參與實(shí)際工作

新隊(duì)員通過(guò)實(shí)習(xí)期考察后正式上崗工作，接聽(tīng)熱線電話

5．工作經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

以“每?jī)芍芤恍?huì)，每月一大會(huì)”的形式進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)，隊(duì)員分享工作的心得體會(huì)，促進(jìn)溝通和諧相互學(xué)習(xí)。

6．接線生再培訓(xùn)

定期喲去專(zhuān)家學(xué)者對(duì)隊(duì)員進(jìn)行再培訓(xùn)，深化理論知識(shí)，提升業(yè)務(wù)技能

7．接線生深入實(shí)踐

隊(duì)員把通過(guò)工作實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以及再培訓(xùn)所得的知識(shí)技巧，運(yùn)用

到實(shí)際工作中，不斷提升實(shí)際操作能力。

8．經(jīng)驗(yàn)傳授隊(duì)員在崗位上成長(zhǎng)后，可通過(guò)“以老帶新”的方式，對(duì)新隊(duì)員進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)傳授，培養(yǎng)新人，為志愿服務(wù)隊(duì)吸納新生力量。

四、實(shí)習(xí)生的角色

實(shí)習(xí)生在部門(mén)的角色，是介于正式員工和志愿者之間。即實(shí)習(xí)生所負(fù)責(zé)的工作是在處理熱線咨詢(xún)的前提下，參與組織、策劃外展活動(dòng)。

五、所提供服務(wù)的性質(zhì)

趙廣軍生命熱線機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)全都是非營(yíng)利性、自愿性質(zhì)的，服務(wù)活動(dòng)具有一定的專(zhuān)業(yè)化性質(zhì)?；顒?dòng)的工作人員除了正式員工和實(shí)習(xí)生外，其他都是自愿服務(wù)的志愿者；另外活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象也是自覺(jué)參與活動(dòng)的。例如，機(jī)構(gòu)每周六的上午都有個(gè)面訪的活動(dòng)，為一些有需要、且愿意和資深志愿者（這類(lèi)志愿者一般是學(xué)校的心理老師、事務(wù)所的律師等專(zhuān)業(yè)人士）面談的求助者提供服務(wù)。

六、工作信息

⑴著裝和言行規(guī)范：平時(shí)穿著休閑即可，不要太特立獨(dú)行就可以。言行舉止必須得體。

⑵工作時(shí)間安排：9點(diǎn)上班，6點(diǎn)下班，中午休息2個(gè)小時(shí)（包括用餐時(shí)間）。有時(shí)如果工作量多，晚上可能也要加班半小時(shí)到一小時(shí)。

⑶設(shè)備的使用：工作室內(nèi)備有電腦、電話、辦公臺(tái)等各項(xiàng)辦公用品，以及轉(zhuǎn)介資源手冊(cè)、報(bào)紙、雜志等。

⑷工作表格：包括有志愿者申請(qǐng)表（附件1）、“趙廣軍生命熱線”熱線服務(wù)記錄表（附件2）、“趙廣軍生命熱線”個(gè)案服務(wù)記錄表（附件3）、志愿者簽到表（附件4）等等。

B.社區(qū)導(dǎo)向部分

江南中街是位于海珠區(qū)中心的繁榮商業(yè)區(qū)，東與新港街連接，南與昌崗街接壤，西與龍鳳街、沙園街相鄰，北至同福東路與海幢街交界，面積為2.36平方公里。轄內(nèi)主要馬路有江南大道中、江南西路、前進(jìn)路和南田路，其中：江南大道中、江南西路是市命名的樣板路；江南西路還有“河南北京路”的譽(yù)稱(chēng)，二OO一年六月被國(guó)家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局命名為全國(guó)第一批創(chuàng)建“購(gòu)物放心一條街”（全省4條，廣州市唯一一條），二OO一年七月被國(guó)家工商局命名為“打假維權(quán)消費(fèi)滿意商業(yè)街”。2008年轄區(qū)內(nèi)安全文明小區(qū)建設(shè)覆蓋面達(dá)到100％，其中杏園小區(qū)是1997年被市命名的安全文明小區(qū)示范 江南中地區(qū)地處廣州市海珠區(qū)商業(yè)文化中心，轄區(qū)內(nèi)有中央、省、市、區(qū)單位60多個(gè)，其中有：中國(guó)海洋石油南海東部公司、南方石油勘探開(kāi)發(fā)有限公司、省士產(chǎn)進(jìn)口（集中）公司、省技術(shù)監(jiān)督局、市醫(yī)藥工業(yè)研究所、市電信海珠分局、南園酒家、中醫(yī)藥大學(xué)附屬骨傷科醫(yī)院；市公安消防第三大隊(duì)、曉港公園、家樂(lè)福購(gòu)物廣場(chǎng)；中國(guó)銀行、工商業(yè)銀行、建設(shè)建行、商業(yè)銀行、招商銀行、深圳發(fā)展銀行、交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行等9個(gè)金融機(jī)構(gòu)的派出機(jī)構(gòu)，根據(jù)區(qū)委的授權(quán)，對(duì)本街道和社區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、管理、服務(wù)等各項(xiàng)工作實(shí)行政治領(lǐng)導(dǎo)。江南中街道辦事處是海珠區(qū)人民政府的派出機(jī)構(gòu)，依照有關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章和受區(qū)政府的委托，負(fù)責(zé)本轄區(qū)的行政管理工作。

2.居民、服務(wù)對(duì)象特征：江南中街地處海珠區(qū)西北部，是海珠區(qū)商業(yè)中心繁華區(qū)。轄內(nèi)總面積為2.882平方米，全街總戶(hù)數(shù)22888戶(hù)，總?cè)丝?5241人，其中戶(hù)籍人口67557人。街道轄內(nèi)有60多個(gè)省、市、區(qū)機(jī)團(tuán)單位和10間中小學(xué)校，共有16個(gè)社區(qū)居委會(huì)。

江南中街這里交通便利、土地資源豐富、有大量的商貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)以及這里的消費(fèi)潛力很大，最后的就是文化、體育資源豐富。但是雖然這里有著很多的優(yōu)勢(shì)，卻也是有著它的缺點(diǎn)。那就是這里存在著一定的環(huán)境污染、部分商業(yè)萎縮和公共服務(wù)配套設(shè)施基礎(chǔ)薄弱等的不利因素。

在這一個(gè)社區(qū)里面老年人比較多，開(kāi)展長(zhǎng)者服務(wù)的需求比較迫切一點(diǎn)。在這一個(gè)社區(qū)里面的那長(zhǎng)者大約占總?cè)藬?shù)的十分之一。在這里開(kāi)展長(zhǎng)者服務(wù)比較好。而且在這一個(gè)社區(qū)里面，小孩子們要上學(xué)，大人們要上班干活，長(zhǎng)者們?cè)谶@一段時(shí)間有的會(huì)選擇在家里消磨時(shí)間，有的也會(huì)出去社區(qū)那里與其他人待在一起?？偠灾先思业纳畲蠖喽际窃谶@一個(gè)社區(qū)里面，而去他們的日子每天都是這樣過(guò)的，有時(shí)候老人家們會(huì)覺(jué)得很孤獨(dú)和寂寞。當(dāng)他們想向家人排遣一下心里的消極情緒的時(shí)候，家里面的人不是沒(méi)有空閑時(shí)間就是沒(méi)有這一份心思去聆聽(tīng)老人家們的心里話。也許大部分覺(jué)得自己在外工作或者是上課距已經(jīng)夠累的，但是現(xiàn)在還要去安慰老人家們，會(huì)覺(jué)得十分的不耐煩。除此之外，也會(huì)有人覺(jué)得，老人家們一直都是在家里，那么悠閑，會(huì)有什么煩惱和寂寞呢。就是因?yàn)槿藗冃哪恐械淖晕艺J(rèn)為，令到很多老人家都只是把話悶在心理面。因此，在社區(qū)里面開(kāi)展老年人小組活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)以及探訪活動(dòng)是十分有必要的。同時(shí)我們也是可以不定期的打電話到老人家家里，與他們聊天和聽(tīng)他們傾訴一下自己心里面的話。這樣的活動(dòng)對(duì)于老人家的身心健康是十分有益處的。

除了老年人服務(wù)之外，我們可以由社工帶領(lǐng)組織一支義工團(tuán)隊(duì)，到社區(qū)里面宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。在之前的敘述之中就有提到社區(qū)存在著一定的環(huán)境污染。因此，在社區(qū)里面向居民宣傳有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)是十分重要的。同時(shí)社區(qū)是他們的共同的生活環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)有利于優(yōu)化社區(qū)的居住環(huán)境。

除了以上的這一些活動(dòng)外，我們還可以開(kāi)展一些其他的活動(dòng)。因?yàn)樵谶@一個(gè)社區(qū)里面它的公共服務(wù)配套設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，那么平時(shí)居民們可以消遣的地方就十分的有限。因此，我們可以在社區(qū)里面開(kāi)展一些親子活動(dòng)、舉辦一場(chǎng)社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)這一些活動(dòng)，拉近家人之間的距離，同時(shí)也拉近居民與居民之間的聯(lián)系，增進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展。如果這些活動(dòng)辦好也可以把這些活動(dòng)當(dāng)作社區(qū)的一個(gè)標(biāo)志，使社區(qū)的文化更加的多樣化。

我們的活動(dòng)的開(kāi)展，不僅需要我們共同的努力，同時(shí)我們對(duì)于活動(dòng)的形式也是要努力創(chuàng)新的。因?yàn)閷?duì)于活動(dòng)而言，我們可以有一樣的主題，但是卻要不斷的創(chuàng)新形式，使我們的活動(dòng)更加的吸引人。因?yàn)槲覀冊(cè)谏鐓^(qū)的活動(dòng)不是只開(kāi)展一次就結(jié)束的，而是要在這個(gè)社區(qū)持續(xù)性的開(kāi)展下去的。如果每次的活動(dòng)都是同樣的形式，那么就會(huì)很枯燥乏味，對(duì)于社區(qū)居民的吸引力就會(huì)下降。失去社區(qū)的支持，我們的活動(dòng)是很難取得成果的。因此，對(duì)于形式的創(chuàng)新是十分的重要的。例如，我們安排義工探訪，如果就只是與老年人聊天，那么對(duì)于義工而言，就會(huì)覺(jué)得很空乏，可能他們參加一次活動(dòng)之后，就不會(huì)再來(lái)參加我們的活動(dòng)；而老年人的那一方面，就會(huì)覺(jué)得每次都是來(lái)聊天，而且每次的話題都是差不多，有時(shí)就會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊與無(wú)奈。但是如果，當(dāng)義工上訪時(shí)，不僅與老年

人聊天，還與他們一起做手工或者是保健操，在這一過(guò)程中可以留給對(duì)方深刻的印象，令彼此覺(jué)得活動(dòng)是有意思的，是值得人期待的。有時(shí)候，我們的目的是一樣的，但是必須用不同的手段呈現(xiàn)出來(lái)。

第三篇：第一節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案

第一節(jié)《分子熱運(yùn)動(dòng)》 2015/7/13 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

2、能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。

3、知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。

4、知道分子之間存在相互作用的斥力引力。重點(diǎn):分子動(dòng)理論內(nèi)容 難點(diǎn):會(huì)解釋現(xiàn)象

一、知識(shí)鏈接

世間萬(wàn)物都是 組成的，而物質(zhì)又是由極其微小的粒子組成的，那么構(gòu)成物質(zhì)的分子有什么特點(diǎn)呢？是靜止不動(dòng)的還是不停地運(yùn)動(dòng)呢？

思考：構(gòu)成物質(zhì)的分子是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，我們無(wú)法用肉眼直接觀察到（因?yàn)榉肿拥闹睆胶苄?，大約只有10-10 m），那么你是否有較好的方法來(lái)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)情況呢？

二、擴(kuò)散現(xiàn)象 回答下面的問(wèn)題。

1、為什么打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里了？能聞到香味的原因是?

2、在課本圖13.1—2的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，為什么讓密度大的二氧化氮放在密度較小的空氣下面，倒過(guò)來(lái)行嗎?此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

3、在課本圖13.1—3的液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)30日后硫酸銅溶液與清水的界面逐漸模糊不清了。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

4、緊壓在一起的鉛片和金片在放置了5年后會(huì)互相滲入約1mm 深。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

小結(jié)：不同物質(zhì)在互相接觸時(shí)，由于構(gòu)成物質(zhì)的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)出現(xiàn)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫擴(kuò)散。從擴(kuò)散現(xiàn)象可得到的結(jié)論有 ⑴分子在不停地。⑵分子之間有。練習(xí)1：下面一些現(xiàn)象中屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的有（）

A、金秋八月，校園里處處桂花飄香 B、將糖投入一杯水中，水變甜了 C、煙從煙囪里冒出來(lái) D、掃地時(shí)，灰塵在空中飛舞

E、滴在地磚上的污漬，時(shí)間越久越難擦凈F、樟腦丸放久了會(huì)變小，最后不見(jiàn)了G、擦過(guò)黑板后，粉筆灰紛紛落下

練習(xí)2：將10ml的水和10ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將___20ml,上述現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有________。

三、分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系 提出問(wèn)題：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么？

猜想：。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)燒杯中裝半杯熱水，另一個(gè)同樣的燒杯中裝等量的涼水。用滴管分別在兩個(gè)杯底注入一滴墨水，比較兩杯中墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。請(qǐng)猜測(cè)一下哪杯水中擴(kuò)散現(xiàn)象快？

小結(jié)： 熱運(yùn)動(dòng)：

練習(xí)3：通常把蘿卜腌成咸菜需要較長(zhǎng)的時(shí)間,而把蘿卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,僅需幾分鐘,造成這種差別的原因是()

A 鹽分子減小了,很容易進(jìn)入蘿卜中 B 鹽分子間有相互作用的引力 C 蘿卜分子間有空隙,易擴(kuò)散 D 炒菜時(shí)溫度高,分子熱運(yùn)動(dòng)加快

練習(xí)4：“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,這是南宋詩(shī)人陸游的《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī)。請(qǐng)根據(jù)詩(shī)回答下面的兩個(gè)問(wèn)題：

⑴我們沒(méi)有靠近花朵，就早已聞到了香味，這是為什么？

⑵聞到濃濃的花香，就可以判斷氣溫突然變暖，為什么？

四、分子間的作用力

閱讀課本有關(guān)分子間的作用力內(nèi)容，并回答下面的問(wèn)題。

1、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開(kāi)，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？

2、擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間有間隙，為什么壓縮固體和液體很困難呢？

練習(xí)5：把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結(jié)合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()

A、鉛的分子間有引力,而無(wú)斥力B、玻璃分子間有斥力,而無(wú)引力 C、分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的,只不過(guò)因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度 D 以上說(shuō)法都不對(duì)

練習(xí)6：請(qǐng)根據(jù)下面的現(xiàn)象做出合理的解釋。

1、現(xiàn)象：鐵絲很難拉伸。

2、現(xiàn)象：用手很難將鐵塊壓縮。

3、現(xiàn)象：金屬斷裂可以通過(guò)高溫焊接。

練習(xí)7：用膠水把郵票粘貼在信封上，等膠水干了以后就很難直接把郵票完整地從領(lǐng)土上摘下來(lái)，這是為什么？

反饋檢測(cè)

1．固體、液體、氣體分子間的距離，從小到大排列的順序一般是__________，分子間的作用力從小到大排列的順序一般是_____________________ 2．下列詩(shī)詞、歌詞或俗語(yǔ)中不含有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)這一物理知識(shí)的是（）A．稻花香里說(shuō)豐年

B．美酒飄香歌聲飛 C．墻里開(kāi)花墻外香

D．親戚遠(yuǎn)來(lái)香

3．如圖所示，將一表面干凈的玻璃板掛在彈簧秤下面，手持彈簧秤的上端將玻璃板放至剛與水面接觸后，慢慢提起彈簧秤，觀察到玻璃板未離開(kāi)水面時(shí)彈簧秤的示數(shù)比離開(kāi)水面后 的示數(shù)_________，其原因是_________． 4．“破鏡”不能“重圓”的原因是()A．分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B．玻璃表面太光滑 C．玻璃的分子間只有斥力沒(méi)有引力

D．玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 5．下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來(lái)解釋的是

A．要橡皮繩拉長(zhǎng)，必須施加拉力的作用 B．擦黑板時(shí)，粉筆灰紛紛落下 C．用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D．折斷一根鐵絲需很大的力 6．下列關(guān)于分子間的作用力的說(shuō)法中正確的是（）A．一根鐵棒很難被拉斷，這說(shuō)明鐵棒的分子間只存在引力 B．液體非常容易流動(dòng)，這說(shuō)明液體分子間主要是斥力 C．氣體很容易被壓縮的原因是因?yàn)闅怏w分子間沒(méi)有作用力 D．分子間的距離減小，分子間的引力和斥力都增大

7．把一塊鉛切成兩段，然后在原處合上，加以一定的壓力，兩段鉛又能合在一起，而打碎的玻璃也在原處合上，也加以一定的壓力，為什么不能合在一起呢？

8.鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干;按物態(tài)把它們分成兩類(lèi):一類(lèi)是_______態(tài),包括

__________________,另一類(lèi)是______態(tài),包括____________________.9.兩滴水銀相互接近時(shí),能自動(dòng)地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著_____力

10.將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)100ml,上述現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有________.11.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹(shù)喜新晴”,這是南宋詩(shī)人陸游的《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī),對(duì)于前一句,從物理學(xué)的角度理解為:花朵分泌的芳香油分子________加快,說(shuō)明當(dāng)時(shí)周邊的氣溫突然__________.12.晚上在屋里點(diǎn)燃一支蚊香,很快整個(gè)房間都可以聞到它的氣味,這是氣體的______現(xiàn)象,溫度越______(填“高”或“低”)這一過(guò)程越快.13.下列事件中,能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是()

A 掃地時(shí),灰塵四起 B 花開(kāi)時(shí),花香滿園 C 下雪時(shí),雪花飄飄 D 刮風(fēng)時(shí),黃沙撲面

14.把兩塊表面干凈平整的鉛壓緊就能結(jié)合在一起,把打碎了的兩塊玻璃用多大的力都不能將它們拼合在一起,其原因是()A 鉛的分子間有引力,而無(wú)斥力 B 玻璃分子間有斥力,而無(wú)引力 C 分子之間的引力和斥力是同時(shí)存在的,只不過(guò)因兩鉛塊分子之間的距離能靠近到引力大于斥力的程度.15.把磨得很光得鉛片和金片緊壓在一起,在室溫下放置5年后很難再將它們分開(kāi),可以看到它們互相滲入約1mm深,這一現(xiàn)象說(shuō)明了()A 固體由分子組成 B 固體的分子在不停地運(yùn)動(dòng) C 固體地分子間存在引力 D 固體地分子間存在斥力 16.下列現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明分子間存在引力的是()A 端面磨平的鉛棒壓緊后能夠吊住大鉤碼

B 兩瓶氣體,抽掉中間的隔板后氣體逐漸混合C 墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散快慢不同 D 鉛板和金板長(zhǎng)時(shí)間壓緊在一起,鉛和金會(huì)互相滲透

總結(jié)：這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)

第四篇：鋼琴說(shuō)課《第一節(jié)鋼琴課》

《鋼琴第一課》

《第一節(jié)鋼琴課》說(shuō)課稿

各位老師們、同學(xué)們，上午好!我說(shuō)課的題目是，《第一節(jié)鋼琴課》我選用的教材是《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程(一)》的第一首《請(qǐng)彈吧》，本節(jié)課是在鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和入門(mén)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。整個(gè)說(shuō)課我是按下面3個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程三個(gè)部分，敬請(qǐng)指教。

一，首先進(jìn)行的是說(shuō)教材 1，（教材）

我采用的教材上海文藝音像出版社和上海音樂(lè)出版社引進(jìn)出版的《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程(一)》這是一套內(nèi)容極為豐富的教材。除了簡(jiǎn)易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂(lè)等世界名曲的改編曲，并介紹樂(lè)曲特點(diǎn)，或講解音樂(lè)常識(shí)，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時(shí)，獲得更多的知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。由于樂(lè)曲形象生動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。它幾乎成為現(xiàn)在每一個(gè)兒童初學(xué)鋼琴者接觸鋼琴時(shí)必定要選的教材。2，（教學(xué)目的）

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我想要學(xué)生能從三個(gè)方面達(dá)到此次教學(xué)的目的：

一，認(rèn)知目標(biāo)：了解初步認(rèn)識(shí)鋼琴的鍵盤(pán)區(qū)分黑白琴鍵、初步學(xué)習(xí)五線譜知識(shí)、區(qū)別高低音譜號(hào)認(rèn)識(shí)全音符，二分音符的中央C、教會(huì)學(xué)生彈鋼琴的姿勢(shì)，手型。二，能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，練習(xí)能夠使學(xué)生運(yùn)用正確的手型準(zhǔn)確的彈奏樂(lè)曲。從而為鋼琴學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

三，情感目標(biāo)：在作品的學(xué)習(xí)和彈奏過(guò)程中，感受鋼琴的趣味性，從而增強(qiáng)自身對(duì)鋼琴的喜愛(ài)！在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)自己的自信心！3，（教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)）

重點(diǎn)要了解譜號(hào)、注意節(jié)拍準(zhǔn)確、時(shí)值統(tǒng)一，難點(diǎn)運(yùn)用正確的手型彈奏樂(lè)曲。二，說(shuō)教法、學(xué)法

教法和學(xué)法是教學(xué)中既對(duì)立又統(tǒng)一的兩個(gè)方面，兩者是互為因果，相輔相成的，所以我選擇了三種方法將其結(jié)合起來(lái)：

（一）彈唱法：在曲子的彈奏過(guò)程中，在老師的引領(lǐng)下讓學(xué)生邊彈邊唱，帶動(dòng)手指在琴鍵上“歌唱”，容易彈出具有感染力的音樂(lè)來(lái)的讓學(xué)生感受音高、節(jié)奏的感念。

（二）演示引導(dǎo)法：以教師示范彈奏教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察教師的彈奏中，完成本課的探究任務(wù)。

（三）啟發(fā)式的教法：在練習(xí)中，注意觀察學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的反饋情況，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行提示，使學(xué)生正確彈奏。

三、說(shuō)教過(guò)程

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣

教師彈奏一首旋律優(yōu)美的鋼琴曲激發(fā)學(xué)生興趣

2、介紹鋼琴，和彈奏基本要求

鋼琴介紹讓學(xué)生知道鋼琴有“樂(lè)器之王”的稱(chēng)號(hào)。鍵盤(pán)區(qū)分黑白琴鍵；彈奏鋼琴的姿勢(shì)；彈奏鋼琴的手型。

3、五線譜學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)全音符，二分音符；

認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)，低音譜號(hào)加以區(qū)分； 找到中央C的位置

4、坐姿、手型 坐姿

坐時(shí),身體的重心要依靠臀部和腳尖支撐。一般來(lái)說(shuō),彈奏者只應(yīng)坐到凳子的三分之一或是二分之一左右的地方,不要把座位都坐滿,或把身子靠在椅背上。上身直立,腰不要塌陷,這樣,彈奏者可以從腰或者更下一些部位用上力量,上身略向前傾,使重心略靠前,便于將力量向前傳送至手指。

手型

彈鋼琴要求手放松,自如的呈半圓形,手指略向里彎曲。試著先輕輕握拳,然后慢慢放開(kāi),直至手形成一個(gè)半圓狀,這就是演奏鋼琴的基本手型,過(guò)于平直和過(guò)于勾曲都會(huì)造成緊張。

5、示范學(xué)習(xí)，實(shí)際練習(xí)，示范彈奏樂(lè)曲讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生彈奏。盡量用較慢的速度彈奏,這樣有利于反應(yīng)學(xué)習(xí)。

6、糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。

7、布置作業(yè)，拓展知識(shí) 內(nèi)容：《爺爺?shù)拇箸姟?/p>

“說(shuō)課完畢

第五篇：幼兒課教案第一節(jié)

幼兒課教案第一節(jié)

一、熱場(chǎng)（寒暄）5分鐘 教學(xué)目標(biāo)：

1.建立課堂規(guī)則 2.拉近與學(xué)生的距離 3.引導(dǎo)家長(zhǎng)參與

注意事項(xiàng)：課前需要老師及課程顧問(wèn)幫助家長(zhǎng)注冊(cè)學(xué)員賬號(hào)并加入課堂

活動(dòng)流程：

1.約定：在上課之前我們來(lái)跟家長(zhǎng)做幾個(gè)約定，首先，為了孩子們更好的聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)入教室以后將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，以免上課過(guò)程中手機(jī)發(fā)出響聲，影響孩子們的聽(tīng)力與注意力，謝謝配合！其次，課程中的重點(diǎn)部分家長(zhǎng)可以通過(guò)錄像、拍照、筆記的方式記錄，方便回去和孩子一起復(fù)習(xí)。最后，如果有特殊情況需要請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)至少提前一天與老師聯(lián)系請(qǐng)假，方便老師課后安排補(bǔ)課。（補(bǔ)課分為兩種情況：一對(duì)一補(bǔ)或者安排到同進(jìn)度的平行班中補(bǔ)）接下來(lái)，我們來(lái)跟小朋友們做幾個(gè)預(yù)定吧。首先，在我們上課的過(guò)程中，小朋友盡量不要去洗手間，不然會(huì)錯(cuò)過(guò)很多好看的動(dòng)畫(huà)和好聽(tīng)的音樂(lè)，所以我們一定要課前去洗手間哦！其次，我們的樂(lè)器教室都很干凈哦，在你們上課之前同樣把小手洗干凈，也不要在教師吃零食，喝水是可以的，但是，不要把水杯放在琴上，因?yàn)槲覀兪请娮訕?lè)器，很怕水哦！2.自我介紹與點(diǎn)名：現(xiàn)在，我來(lái)做下自我介紹吧！我是玖月教師的小熙老師，那么，當(dāng)老師說(shuō)：GO的時(shí)候，你們和爸爸媽媽一起喊出老師的名字，看看老師做什么動(dòng)作呢？123GO（小熙老師）到！哇，大家再喊老師的名字的時(shí)候，老師做了什么呀？對(duì)，老師說(shuō)：到！然后也把手舉起了吧！現(xiàn)在老師開(kāi)始叫每一個(gè)小朋友的名字。你們也用有精神的聲音說(shuō)：到，然后高高地舉起手吧！像這樣，到！（舉手）XX小朋友！到！讓我們一起來(lái)歡迎XX小朋友和他的媽媽?zhuān)ò职郑┌桑。ù蠹夜恼疲┠敲?，我們快快開(kāi)始上課吧！《用鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入課堂》

二、歌唱曲《Hello song》3分鐘

熱場(chǎng)、放松，開(kāi)心的跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng) 注意事項(xiàng)：（用遙控器點(diǎn)擊靜音鍵）關(guān)閉琴鍵音量 活動(dòng)流程：

1.導(dǎo)入：《用遙控器點(diǎn)擊右鍵》認(rèn)識(shí)我們的樂(lè)器之后，小朋友們一起來(lái)到前面和老師唱一首非常好聽(tīng)的hello歌吧，這首歌里面還有好玩的動(dòng)作呢！請(qǐng)小朋友們一起來(lái)模仿老師吧。教師導(dǎo)入動(dòng)作，跟老師一起動(dòng)動(dòng)手指，拍拍肩膀，扭扭手腕，拍拍手，然后把你們的小手舉起來(lái)，在老師唱say hello 之后跟老師擊掌兩下吧！那現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)和動(dòng)畫(huà)里面的好朋友們一起動(dòng)動(dòng)小身體吧！

2.欣賞，跟著音樂(lè)動(dòng)《用遙控器點(diǎn)擊OK健》 3.總結(jié)：動(dòng)畫(huà)里的好朋友們都在歡迎我們呢，下一次我們?cè)賮?lái)唱這首歌吧！現(xiàn)在小朋友們回到座位吧！

三、開(kāi)場(chǎng)——認(rèn)識(shí)雙排鍵 5分鐘

看動(dòng)畫(huà)，初識(shí)雙排鍵 活動(dòng)流程：

1.導(dǎo)入：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)面前的樂(lè)器嗎？那現(xiàn)在，讓我們通過(guò)好看的動(dòng)畫(huà)來(lái)了解一下這個(gè)樂(lè)器吧！你們要注意看，結(jié)束后老師會(huì)提問(wèn)哦！

2.看動(dòng)畫(huà)《用遙控器點(diǎn)擊OK健》

3.總結(jié)：這臺(tái)樂(lè)器叫什么名字呢？（雙排鍵）它是由幾層鍵盤(pán)組成的？（三層鍵盤(pán)：兩層手鍵盤(pán)+一層腳鍵盤(pán)）彈奏雙排鍵的正確坐姿是什么樣子的呢？（后背挺直，雙手自然彎曲放于琴鍵上）你們還記得小海老師給大家介紹的新朋友嗎？（小白）在以后的課程中，小白會(huì)帶我們認(rèn)識(shí)好多樂(lè)理知識(shí)和樂(lè)曲呢？

四、小小演奏家《風(fēng)曳林音》2-1 7分鐘

鍵盤(pán)高低規(guī)律 欣賞，感受，帶著動(dòng)作跟唱第一次彈奏 注意事項(xiàng)：若下發(fā)音色不成功，則在下發(fā)一次（用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵）1.在彈奏前老師檢查學(xué)生琴的踏板音量 2.在音樂(lè)中不要重新下發(fā)音色或按靜音 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來(lái)我們要去認(rèn)識(shí)新朋友了，看看小白帶我們?nèi)ツ牧四?？（用遙控器點(diǎn)擊OK健）

2.導(dǎo)入：（用遙控器點(diǎn)擊OK?。?/p>

3.看動(dòng)畫(huà)欣賞：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）這是一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們先來(lái)欣賞一下，大家和爸爸媽媽手拉手，跟著音樂(lè)動(dòng)動(dòng)身體吧?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK?。?/p>

4.導(dǎo)入動(dòng)作：小朋友們來(lái)看看老師吧，這首樂(lè)曲里面我們會(huì)做這樣好看的動(dòng)作，（老師做），當(dāng)老師說(shuō)GO之后，一起來(lái)模仿老師吧！123GO太棒啦，讓我們跟著音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng)吧。

5.跟唱，看動(dòng)畫(huà)帶動(dòng)作（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）6.教彈奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）看看這個(gè)好聽(tīng)的聲音是怎樣彈出來(lái)的呢？（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

7.模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來(lái)啦。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）、（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）把右手手心朝上，放到下層琴鍵的最左邊，聽(tīng)老師說(shuō)GO之后一起來(lái)彈奏吧?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）123GO（需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵）

8.跟奏：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）那我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起彈奏吧！同樣，聽(tīng)老師說(shuō)GO以后整齊的彈奏（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）等待下發(fā)音色，（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）（用遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

9.總結(jié)：老師表?yè)P(yáng)小朋友，這首樂(lè)曲里面我們學(xué)會(huì)了刮奏，回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

五、大家來(lái)模唱 模唱曲1 4-1 和弦模唱 5分鐘

C大調(diào) 模唱C：1 V7 注意事項(xiàng)：老師看著課件中的知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)講解一下 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）哇！小白又出現(xiàn)了哦?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：小白要帶領(lǐng)我們一起去唱好聽(tīng)的音符啦，小朋友們一起到老師的雙排鍵這里吧?。ǖ却∨笥堰^(guò)來(lái)）把我們的小手背后，當(dāng)我們聽(tīng)到GO之后，努力模仿老師唱出來(lái)。我們來(lái)練習(xí)一下，老師來(lái)唱dododo聽(tīng)到GO之后，你們來(lái)唱dododo（老師唱）

3.模唱一：準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始啦?。ㄓ眠b控器店家OK鍵）

4.和聲模唱:我們來(lái)挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的和聲模唱吧！同樣，聽(tīng)到GO之后模仿老師唱出來(lái)。（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)擊OK鍵

5.總結(jié)：小朋友們回到座位上吧?。ǖ却∨笥炎龊?，按照老師屏幕的圖片進(jìn)行解釋和需要練習(xí)的重點(diǎn)）今天是我們第一次模唱的練習(xí)，小朋友們已經(jīng)很棒了，這個(gè)部分，可以讓小朋友們通過(guò)聽(tīng)老師的聲音并模仿出來(lái)，鍛煉小朋友們的聽(tīng)力和即將要彈奏的音樂(lè)要素，以后每節(jié)課我們都有這個(gè)練習(xí)，相信小朋友們會(huì)越來(lái)越棒的！

六、樂(lè)理游戲

注意事項(xiàng)：板書(shū)：四分音符（兩種寫(xiě)法），四分休止符，四四拍。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次。

1）、樂(lè)理 5分鐘 四分音符 四分休止符 四四拍拍號(hào) 活動(dòng)流程：

1.轉(zhuǎn)場(chǎng)：（用遙控器點(diǎn)擊右鍵）接下來(lái)小白出場(chǎng)啦?。ㄓ眠b控器點(diǎn)擊OK鍵）

2.導(dǎo)入：老師在白板上寫(xiě)出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，（四分音符，四分休止符，四分拍拍號(hào)）小朋友們看到老師寫(xiě)的符號(hào)了吧！接下來(lái)讓我們跟著小白一起來(lái)看好看的動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)結(jié)束后老師會(huì)提問(wèn)哦！

3.看動(dòng)畫(huà)：（遙控器點(diǎn)擊OK鍵）

4.總結(jié)：好啦小朋友們，我們剛剛都學(xué)到什么知識(shí)啦？老師寫(xiě)板書(shū)：四分音符是由實(shí)心符頭加符干組成的，它的符干還可以朝下，唱一拍。像小閃電一樣的符號(hào)是四分休止符，休息一拍。四四拍號(hào)，下面的四代表以四分音符為一拍，上面的四代表每個(gè)小節(jié)有四拍。2)、游戲 3-5分鐘 不靠譜：四分音符，四分休止符，四四拍拍號(hào)； 活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】下面我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲，里面會(huì)出現(xiàn)剛剛我們學(xué)過(guò)的四分音符，四分休止符，四四拍。聽(tīng)到游戲里面老師的提示后和爸爸媽媽一起找出對(duì)應(yīng)的音符，用手指點(diǎn)擊屏幕就可

以了。那準(zhǔn)備好我們要開(kāi)始啦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

2玩游戲：老師可以示范玩一次，然后提示或幫助小朋友完成

3榮譽(yù)榜：老師先表?yè)P(yáng)前三名小朋友，剛才大家還不是很熟悉游戲里面出現(xiàn)的樂(lè)理知識(shí)，那我們?cè)賮?lái)一次吧，加油哦【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

4玩游戲：【用遙控器點(diǎn)擊左鍵】【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】老師提示或幫助小朋友完成

5榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表?yè)P(yáng)前三名小朋友，小朋友們回家也可以跟著爸爸媽媽一起來(lái)玩哦！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

七、全能樂(lè)隊(duì) 數(shù)鴨子 2-1 10分鐘

四分音符與四分休止符組合節(jié)奏型介紹架子鼓 注意事項(xiàng)：

若下發(fā)音色不成功，則再下發(fā)一次，【用遙控器點(diǎn)擊下發(fā)練習(xí)鍵】 板書(shū)：復(fù)習(xí)四分音符（兩種寫(xiě)法），四分休止符，四四拍，小節(jié)線。各知識(shí)點(diǎn)老師詳細(xì)講解一次?；顒?dòng)流程：

1轉(zhuǎn)場(chǎng)：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】看看小白又帶我們?nèi)ツ牧四兀?【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

2導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】導(dǎo)入中講樂(lè)譜環(huán)節(jié)可以按遙控器上的OK鍵來(lái)暫停（講完小節(jié)線后可立即暫停），方便老師講樂(lè)譜，也可以老師自己寫(xiě)板書(shū)并講解。小朋友們來(lái)看一下樂(lè)譜，這里出現(xiàn)了剛剛我們學(xué)過(guò)的四分音符和四分休止符。這首樂(lè)曲是四四拍，代表一個(gè)小節(jié)里面有四拍，這條線就叫做小節(jié)線啦。每個(gè)小節(jié)就用小節(jié)線來(lái)區(qū)分哦！看看這些音符是怎樣彈出來(lái)的吧！

3教彈奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

4模奏：現(xiàn)在我們也要試著彈出來(lái)啦?！居眠b控器點(diǎn)擊右鍵】、【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有?）右手握拳，放在下層琴鍵兩個(gè)一組的黑鍵上，聽(tīng)到‘go'之后一起來(lái)彈奏吧！

【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】(需要反復(fù)練習(xí)直接點(diǎn)見(jiàn)OK鍵)5跟奏：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】那我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起彈奏吧，同樣，聽(tīng)到老師說(shuō)‘go'之后整齊的彈奏。【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】等待下發(fā)音色（下發(fā)成功學(xué)生名字下面會(huì)有）【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

6榮譽(yù)榜總結(jié)：老師先表?yè)P(yáng)前三名，在這首樂(lè)曲里面我們學(xué)會(huì)了四分音符和四分休止符還有四四拍，不要忘記還有小節(jié)線哦！小朋友回家之后也繼續(xù)好好練習(xí)吧！【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】

八、歡送

1）、作業(yè)vs報(bào)告1 2分鐘

總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn) 活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】來(lái)看看我們今天學(xué)了哪些內(nèi)容吧。

2總結(jié)：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】今天我們彈奏了風(fēng)曳鈴音，熟悉了雙排鍵的鍵盤(pán)。還彈奏了數(shù)鴨子，里面出現(xiàn)了四四拍，還有四分音符和四分休止符。那小朋友們回去也要和爸爸媽媽一起練習(xí)哦！2）、goodbye song 3分鐘

開(kāi)心的結(jié)束課程 注意事項(xiàng)：

跟家長(zhǎng)講解課后樂(lè)園

活動(dòng)流程：

1導(dǎo)入：【用遙控器點(diǎn)擊右鍵】小朋友們今天表現(xiàn)的真棒，最后讓我們用一起來(lái)前面和老師唱一首好聽(tīng)的goodbye歌來(lái)結(jié)束今天課程吧！音樂(lè)里有好玩的動(dòng)作，請(qǐng)大家像老師這樣做，爸爸媽媽也一起哦！老師教動(dòng)作。那么我們和動(dòng)畫(huà)中的朋友們一起唱吧！

2跟唱，帶著動(dòng)作：【用遙控器點(diǎn)擊ok鍵】回去好好練習(xí)我們下次課再見(jiàn)吧！