第一篇：從移動數(shù)據(jù)看電影《后會無期》by愛夢娛樂大數(shù)據(jù)

從移動數(shù)據(jù)看電影《后會無期》

作為國內(nèi)屈指可數(shù)的娛樂大數(shù)據(jù)服務(wù)公司中的一員，ABD愛夢娛樂大數(shù)據(jù)率先啟用移動端數(shù)據(jù)監(jiān)控系統(tǒng)。最近，ABD愛夢娛樂大數(shù)據(jù)與國內(nèi)知名移動應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺TalkingData合作完成基于移動端的對電影《后會無期》的數(shù)據(jù)監(jiān)控。

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，隨著智能設(shè)備的普及、手機3G/4G和WiFi接入互聯(lián)網(wǎng)使得手機上網(wǎng)速度趕超計算機，并且伴隨各種社交應(yīng)用，以及各種基于地理位置信息產(chǎn)品的產(chǎn)生，移動數(shù)據(jù)覆蓋面更廣、時效性更強，人們可以隨時打開手機關(guān)注信息，移動數(shù)據(jù)更加具有實時性。

移動終端無處不在，它可以不受限于瀏覽器Cookie，使得數(shù)據(jù)更穩(wěn)定、長久、準(zhǔn)確。移動端的特點就是隨身性和隨時性，可以隨時隨地收集用戶的大量個人感受及信息：比如大眾關(guān)注過什么，評價好壞，未來會關(guān)注什么。

《后會無期》上映第二天，ABD公布了7月24日的電影票房統(tǒng)計結(jié)果，并系統(tǒng)分析了《后會無期》未來的市場競爭力、影片口碑，以及受眾群體心理。

關(guān)于影片的幾名主創(chuàng)，從首日的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果觀察得出：導(dǎo)演韓寒一直占據(jù)著注意力的核心位置。對于韓寒導(dǎo)演的處女作電影，影迷褒貶不一，驚喜的是，從統(tǒng)計到的《后會無期》口碑?dāng)?shù)據(jù)監(jiān)控結(jié)果來看，大量給予好評的觀眾都會贊賞影片的配樂。

移動端還有一個特點就是可以監(jiān)測地理位置。這樣，ABD可以監(jiān)控到全國主要城市與電影相關(guān)的手機應(yīng)用的活躍度與關(guān)注度，還有大眾的注意力導(dǎo)向。移動數(shù)據(jù)主要來源于兩大類應(yīng)用：一是電影愛好者的聚集地諸如豆瓣電影，時光網(wǎng)；二是在線購票類應(yīng)用，如: 貓眼電影、QQ電影票、格瓦拉。通過這種宏觀監(jiān)控，可以清楚地掌握全國各地每一天對某一電影的關(guān)注度、期望值、購買欲望，甚至是購票數(shù)量。

ABD為《后會無期》提供官方數(shù)據(jù)支持及票房預(yù)測服務(wù)，監(jiān)控了全國15個主要城市的移動應(yīng)用數(shù)據(jù)，結(jié)果表明：北京地區(qū)的影迷對韓寒電影的關(guān)注度頗高，而上海作為韓寒的家鄉(xiāng)對《后會無期》的關(guān)注度排在第三位，僅次于武漢。而在購票欲望上，上海觀眾的支持度還是最高的，而廣東省對于《后會無期》的觀影欲望明顯弱一些。

為了給《后會無期》提供更完善的數(shù)據(jù)服務(wù)，從電影上映的前一周，也就是郭敬明執(zhí)導(dǎo)的《小時代3》上映當(dāng)天，ABD就開始了對《后會無期》的數(shù)據(jù)監(jiān)測和分析?！逗髸o期》正式上映前的兩場點映后，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的關(guān)于《后會無期》的正負(fù)面評價立刻被挖掘出來，ABD標(biāo)注出可能被放大或出現(xiàn)差評的關(guān)鍵詞，以此為片方提供應(yīng)對預(yù)案。

第二篇：從數(shù)據(jù)談節(jié)水

從數(shù)據(jù)談節(jié)水

教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、新課程理念和認(rèn)知水平，特制定如下目標(biāo)：

（1）知識與技能：進一步鞏固處理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法，能靈活選用統(tǒng)計圖對具體問題的數(shù)據(jù)進行清晰、有效地描述，并獲取有用信息并作出合理決策.（2）過程與方法：讓學(xué)生親身經(jīng)歷獨立思考、動手操作、團結(jié)合作、互相交流的學(xué)習(xí)過程，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，學(xué)會合理處理信息，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.（3）情感與態(tài)度：使學(xué)生感受統(tǒng)計在生產(chǎn)生活中的作用；培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；使學(xué)生樂于接觸社會環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，激發(fā)學(xué)生的節(jié)水及環(huán)保意識.重點和難點：

（1）重點：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念.（2）難點：能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息，并作出合理的判斷和預(yù)測.教學(xué)形式和課前準(zhǔn)備：

本課題在多媒體教室進行學(xué)習(xí).學(xué)生在課前也收集了一些有關(guān)水資源的資料，準(zhǔn)備直尺、鉛筆、圓規(guī)、量角器等作圖工具.第一課時

活動一：廣告展示，節(jié)約用水的公益廣告

活動二：滴水實驗，首先把水龍頭開到最小，讓它一滴一滴地滴水，再拿一個刻度杯在下面接著，看看在一定時間內(nèi)，會浪費多少水。我們發(fā)現(xiàn)一個滴水的水龍頭在15分鐘的時間內(nèi)，滴了250ml水，那么1小時就可以滴1000ml的水，一天可以滴24000ml水，一年可以滴8760000ml水，也就是8760L水，多么驚人的數(shù)字??！所以，節(jié)約用水要從點滴做起。

活動三：節(jié)約用水小妙招用水方面

1、淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上殘存的農(nóng)藥。

2、洗衣水洗拖把，再沖洗廁所，第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具，洗鞋襪等。

3、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過后的“臟水”。

4、沖廁所盡量使用節(jié)水型設(shè)備，每次節(jié)約4—5kg。

5、將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近2kg。

6、淋浴時關(guān)掉水龍頭擦香皂，洗一次可節(jié)水60kg。

7、用洗衣機洗衣服時，建議集中一次清洗，若分開兩次洗，則多耗水120kg。

第二課時：

閱讀課本的“背景資料”，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計圖，并回答下列問題：

（1）地球上的水資源和淡水資源分布情況怎么樣？

（2）我國農(nóng)業(yè)和工業(yè)耗水量情況怎么樣？

（3）我國不同年份城市生活用水的變化趨勢怎么樣？

（4）根據(jù)國外的經(jīng)驗，一個國家的用水量超過其可利用水資源的20%，就有可能發(fā)生“水危機”，依據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)，我國1990年是否曾出現(xiàn)“水危機”？學(xué)生閱讀資料，通過小組合作、討論的形式完成。

第三課時：

收集全班同學(xué)各家人均月用水量，用頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖描述這些數(shù)據(jù)，并回答下列問題：

（1）家庭人均月用水量在哪個范圍的家庭最多？這個范圍的家庭占全班家庭的百分之幾？

（2）家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭？各占全班家庭的百分之

幾？

（3）全班同學(xué)家庭人均日用水量的平均數(shù)是多少？按生活基本日均需水量（BWR）50升的用水標(biāo)準(zhǔn)，這個平均數(shù)是否超過用水標(biāo)準(zhǔn)？

（4）如果每人節(jié)約用水10升，按13億人口計算，一天可以節(jié)約多少噸水？按BWR標(biāo)準(zhǔn)計算，這些水可提供給1個人多少年的生活用水？

（5）你還可以得到哪些信息？

（教師巡視，指導(dǎo)各小組開展調(diào)查實驗活動）

第四課時：

閱讀資料，從中收集數(shù)據(jù)，畫出統(tǒng)計圖，并回答問題：

（1）2000年全世界淡水資源利用情況怎樣？

（2）如果我國的農(nóng)田全部采用節(jié)水灌溉技術(shù)，每年至少可節(jié)約多少淡水資源？

（3）你覺得解決我國水資源短缺問題的關(guān)鍵是什么

（4）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家獲得了哪些統(tǒng)計活動知識？

（5）針對節(jié)水問題，談?wù)勀愕南敕?根據(jù)調(diào)查情況，寫出結(jié)題報告，并以小組為單位展示。

附錄：中國水資源

水是生命之源，水是人類的渴望，水是關(guān)系國家安全的重大戰(zhàn)略問題。

但是，我們偏偏缺的就是水。缺水，是不爭的無奈。

——因為缺水，多少沃野綠洲變成浩瀚的戈壁，我們的先人不得不無數(shù)次背井離鄉(xiāng)，遷涉遠(yuǎn)土。

——因為缺水，我們曾不得不動員起全家的男女老幼，拿起那所有可以使用的壇壇罐罐去四處搶水。

然而長久以來，我們最不尊重的、無節(jié)制開發(fā)的、大大方方浪費的、明明白白污染的、無時不刻跑冒滴漏的也是水。用水者從來很少問起：自來水——你從哪里來？

所以，我們不得不再次拿起“節(jié)水光榮，浪費可恥”這個口號，去喚醒人們的覺悟。應(yīng)該說，自然因素造成的水資源不足狀況，我們無法在整體上改變，但人為因素加劇的缺水，則可通過努力使之緩解。這個努力，就是大力提倡節(jié)水和治污，這是我們在改變?nèi)彼疇顩r的努力中能夠做到也必須做到的事情，關(guān)鍵在于——節(jié)水，要從我做起，要從每一個用水人做起。

節(jié)水，是因為缺水

據(jù)多年記載，全國670多個城市中，約有400個城市常年供水不足，其中有110個城市嚴(yán)重缺水，年缺水量達(dá)60多億立方米，由于缺水每年影響工業(yè)產(chǎn)值約2000多億元，許多城市在天旱時被迫定時限量供水。

問題的嚴(yán)重性更在于——水源極為緊缺。我國是世界上最貧水的13個國家之一，人均水資源量不足2300立方米，只相當(dāng)于世界人均的1／4，且時空分布嚴(yán)重不均。從時間上講，北方各?。ㄊ?、區(qū)）全年降水主要集中在7、8、9三個月，其余時間則多旱少雨；從空間上講，南方多北方少，北方人均水資源更低，不足2000立方米，有些省份甚至低于500立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均1750立方米為用水緊張線，1000立方米為生存基本線。足見我國水資源短缺的狀況是十分突出的。

問題還在于，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化水平的提高，城市群的繼續(xù)增加，城鎮(zhèn)規(guī)模的不斷擴大，城市用水的比重還要逐步上升，城市缺水的矛盾將會愈加突出。

就我省來講，陜西是水資源嚴(yán)重短缺的省份之一，人均水資源占有量1266立方米，僅為全國人均量的1／2，世界人均量的1／8。按耕地面積計算，畝均水資源量860立方米，僅為全國畝均量的44％。陜西南北狹長，水資源分布很不均衡，水土組合極不合理。秦嶺以南土地面積占全省的37％，而水資源量占全省的71％，秦嶺以北地區(qū)面積占全省的63％，而水資源量僅占全省的29％。特別是經(jīng)濟比較發(fā)達(dá)、城市群相對集中、人口占全省60％、耕地面積占全省55％、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值占全省80％以上的關(guān)中地區(qū)，人均水資源量僅388立方米，為全省人均量的30％，不到全國人均量的1／6，約為世界人均量的1／26，與已經(jīng)出現(xiàn)水資源嚴(yán)重危機的北方幾個省市人均量相當(dāng)。其次，我省水資源年際、年內(nèi)變化十分懸殊。據(jù)水文資料記載，我省地表徑流在豐水年可達(dá)800億立方米以上，而枯水年則不足280億立方米，豐枯比達(dá)3：1。水資源年內(nèi)分布也很不均衡，7—10月占全年徑流量的60—70％，而其余8個月徑流量僅占全年的30—40％。除此而外，我省以干旱缺水為主要特征的災(zāi)害十分頻繁。據(jù)對1371年至1990年的620年歷史記載分析，發(fā)生1—2年以上大范圍持續(xù)干旱290次，平均兩年一次。其中1950—1990年發(fā)生不同級別的旱災(zāi)37次，平均1.1年一次，年平均成災(zāi)面積超過1300萬畝。進入90年代以來，我省干旱缺水的形勢更加嚴(yán)峻，1994年—1995年全省發(fā)生的特大干旱，僅夏秋兩季受災(zāi)面積就超過5000萬畝，嚴(yán)重干旱2800萬畝，絕收510萬畝。長期的干旱缺水，不僅造成農(nóng)業(yè)大面積減產(chǎn)，而且致使全省各城市均經(jīng)歷了長達(dá)20多年的大面積水荒，對工業(yè)生產(chǎn)、城市生活和社會穩(wěn)定產(chǎn)生嚴(yán)重影響。由此不難看出，水資源短缺已成為制約陜西經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。不僅如此，隨著我省城市化步伐不斷加快，城市經(jīng)濟快速發(fā)展和社會事業(yè)不斷進步，城市人民生活水平的提高，城市缺水的矛盾將會愈加突出。因此，在認(rèn)真做好城市供水工作的同時，突出節(jié)水和水污染防治工作顯得十分重要，且任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

節(jié)水，治污回用是根本出路

水資源的短缺，用水量的不斷增加，本身就是一對難以化解的矛盾，而對水的浪

費和污染，有如雪上加霜，使矛盾更加突出。

水污染在我國已十分嚴(yán)重。城市污水排放量從1990年的近180億立方米增加到現(xiàn)在的約360億立方米左右，其中生活污水近80％未經(jīng)處理直排水體。我國有63.8％的城市河段受到中度或嚴(yán)重污染，118個大城市中97.5％的城市地下水受到不同程度的污染。我國的一些城市雖然水源充足，但由于污染的加劇，可資利用的卻很少，成為缺水型城市。“守著江河缺水喝”，是我國許多城市面臨的窘境?？梢?，水污染加劇了水資源的短缺，使有限的水資源不能得到充分利用，使可以再利用的水資源不能進入再利用的良性循環(huán)。

節(jié)流、治污、開源，這三方面措施是相互影響、相互作用的?！肮?jié)流”是由我國貧水的基本水情決定的，必須放在優(yōu)先位置?！爸挝邸本哂斜Ｗo水資源、改善水環(huán)境，增加供水量的多重效益，是解決城市缺水問題的根本出路?！岸嗲篱_源”的內(nèi)涵除了合理適度開發(fā)地表、地下水資源外，還包括雨水利用、海水代用、海水淡化和污水資源再生利用等，而污水資源的再生利用應(yīng)當(dāng)成為“開源”的主要途徑。也就是說，城市水資源利用要治污為本，這是保護供水水質(zhì)、改善水環(huán)境的必然要求，也是實現(xiàn)城市水資源與水環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的根本出路。

首先，工業(yè)污水防治要進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。我國長期以來實行的末端處理、達(dá)標(biāo)排放為主的工業(yè)污染控制戰(zhàn)略，現(xiàn)已被國內(nèi)外證明是耗資大、效果差、不符合可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。專家指出：污水防治應(yīng)實行從以末端治理為主向以源頭控制為主的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。那就是，淘汰物耗能耗高，用水量大、技術(shù)落后的生產(chǎn)工藝，推行“清潔生產(chǎn)”，在生產(chǎn)過程中提高水的利用率，實行中水處理，進行循環(huán)利用，減少污水排放量，逐步做到零排放。這樣既減少了污染，又節(jié)約了水資源，降低了成本，提高了利潤，達(dá)到經(jīng)濟效益和環(huán)境效益“雙贏”。

其次，要下大氣力提高城市污水處理能力，切實重視城市生活污水的再生利用。目前城市生活污水排放已是我國城市水的主要污染源，城市生活污水處理是當(dāng)前和今后城市節(jié)水和城市水環(huán)境保護工作的重中之重，這就要求我們要把處理生活污水設(shè)施的建設(shè)作為城市基礎(chǔ)設(shè)施的重要內(nèi)容來抓，而且是急不可待的事情。一是要按照保本微利原則盡快提高污水處理費征收標(biāo)準(zhǔn)，使污水處理設(shè)施的建設(shè)和營運具備能夠償還投資貸款、維持日常運營費用的運行機制。污水處理費對設(shè)施運行成本補償不足，是導(dǎo)致我省城市污水處理設(shè)施建設(shè)緩慢、污水處理能力嚴(yán)重滯后的重要原因，所以，調(diào)整污水處理費勢必成為發(fā)展污水處理產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵所在。污水處理回用是解決城市生態(tài)環(huán)境用水和工業(yè)、服務(wù)業(yè)用水最有效、最廉價的手段；提高污水處理回用率，是改變水質(zhì)型城市缺水狀況，避免遠(yuǎn)距離調(diào)水導(dǎo)致城市用水價格大幅度上漲的根本措施；污水處理回用這一可靠的水資源也是城市長期、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的最重要條件。因此，應(yīng)該把污水處理工作擺在城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要位置，將污水處理費的調(diào)整，優(yōu)先于供水價格的調(diào)整。二是要建立穩(wěn)定的污水處理設(shè)施專項投資渠道，同時引入市場機制，構(gòu)筑多元化的投融資渠道，加快污水處理設(shè)施建設(shè)的步伐。提高城市污水處理率，需要的不僅僅是建設(shè)污水處理廠的投入，而且還需要建設(shè)形成攔截匯集污水的完整的管網(wǎng)系統(tǒng)，甚至其所需的投資量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于污水處理廠建設(shè)本身。因此，必須建立一個穩(wěn)定規(guī)范的財政注入資金的渠道，加大投資力度。同時，還必須積極引入市場機制，吸

納集體、個人、外商投入城市污水處理設(shè)施的建設(shè)和營運，并建立完善的投資回報機制和完整易行的處理回用、銷售收費規(guī)則，以對各種社會資金產(chǎn)生一定的吸引力。

第三篇：移動數(shù)據(jù)挖掘項目工作總結(jié)

移動數(shù)據(jù)挖掘項目工作總結(jié)

--2012年10月23日，中山大學(xué)，園東區(qū)203

電信行業(yè)是數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應(yīng)用的傳統(tǒng)行業(yè)，其挖掘題材之豐富，其挖掘應(yīng)用之廣泛，一直令不少數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜颐詰俨灰?。移動憑借其自身行業(yè)的特性，以及成熟穩(wěn)定的客戶群體等諸多優(yōu)勢，從挖掘題材的創(chuàng)新、挖掘技術(shù)的運用以及后期營銷活動的開展，都走在了行業(yè)領(lǐng)域的前列。

本文主要是作者在移動行業(yè)方面的一些經(jīng)驗分享、工作總結(jié)以及思考感悟。移動數(shù)據(jù)挖掘項目具有設(shè)計簡單、重視應(yīng)用、開發(fā)周期短等特點，其中的一些挖掘分析思想值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

從數(shù)據(jù)說起

我們所說的數(shù)據(jù)分析，或者數(shù)據(jù)挖掘，就是期望從數(shù)據(jù)中獲取有用的信息。數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)分析人員來說，就像廚師做菜所需要的各種食材。好的食材，再加上適當(dāng)?shù)呐腼?，就可以做出美味可口的飯菜。同樣地，好的?shù)據(jù)，也是進行有效數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)。

一個行業(yè)，或者一個企業(yè)，是否能夠廣泛而成熟地運用數(shù)據(jù)分析來輔助進行營銷決策，較大程度上取決于我們從數(shù)據(jù)層面知道關(guān)于客戶信息的多少。最理想的情況下，我們期望能夠獲得描述客戶心理活

動方面的數(shù)據(jù)，但現(xiàn)實中這方面的數(shù)據(jù)其實是不可能獲得的。而數(shù)據(jù)挖掘，更多的是力圖從企業(yè)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)中探尋有用的信息。

現(xiàn)在回過頭來看，移動的行業(yè)特性，及其刻畫用戶的數(shù)據(jù)維度較為全面，使得移動能夠廣泛成熟地應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)來輔助營銷決策。一般地，移動有幾大方面的數(shù)據(jù)：

1)客戶基本信息，2)賬務(wù)信息，3)通話行為，4)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，5)集團業(yè)務(wù)，6)渠道使用，7)交往圈，8)終端特征，9)位置信息，10)客服數(shù)據(jù)

相比之下，其他行業(yè)的數(shù)據(jù)就不那么全面了。移動數(shù)據(jù)的特點，也使得數(shù)據(jù)挖掘在營銷決策方面有很大作為。從客戶流失、客戶分群、客戶價值、客戶偏好、精確營銷到客戶生命周期等經(jīng)典的挖掘題材，都有良好的數(shù)據(jù)支持。

咨詢的方法、業(yè)務(wù)的思路、挖掘的技術(shù)

數(shù)據(jù)挖掘項目從業(yè)務(wù)問題出發(fā)，致力于從數(shù)據(jù)中尋找解決之道，最后回到業(yè)務(wù)層面上，提出應(yīng)用建議，支持營銷決策。業(yè)務(wù)，實際上是貫穿數(shù)據(jù)挖掘模型的整個過程。分析人員應(yīng)該基于業(yè)務(wù)，忠于業(yè)務(wù)，時刻保持對業(yè)務(wù)的那種敏感性。不懂業(yè)務(wù)，不算一個優(yōu)秀的分析人員。不懂業(yè)務(wù)，就會使我們分析的方向越來越偏離挖掘的最終目標(biāo)。不懂業(yè)務(wù)，分析結(jié)果就僅僅只是一堆數(shù)據(jù)，從當(dāng)中得不到太多有意義的信息。

因此，對業(yè)務(wù)問題的分析思路還是要基于業(yè)務(wù)來確定。在業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上靈活設(shè)計分析模型，可確保模型結(jié)果較好地運用到營銷決策之上。

值得注意的是，對業(yè)務(wù)問題的分析過程，挖掘只是其中的一部分，而不是全部。我們需要邏輯思考，我們也需要咨詢的方法論來指導(dǎo)我們?nèi)テ饰鰳I(yè)務(wù)問題，以便讓業(yè)務(wù)問題的解決順理成章，讓業(yè)務(wù)部門更好地明白我們對業(yè)務(wù)問題的分析思路。

這里舉個客戶流失的例子來加以說明吧。對于客戶流失，可能其他行業(yè)只是開發(fā)一個客戶流失預(yù)警模型出來，就差不多了。但在移動，這會做得更多。對于流失客戶，我們首先想知道客戶流失的總體情況、客戶流失軌跡如何、流失客戶群體有什么樣的特征等等。進一步地，我們也想知道客戶為什么流失、客戶流失之后的去向如何。除了這些，我們還需要知道哪些客戶容易流失、這些客戶有什么樣的偏好特征等等。從這我們可以知道，業(yè)務(wù)問題的分析需要遵循一定的邏輯性，需要像講故事一樣非常自然合理的解決思路。

我必須得告訴你，這就是一般邏輯性思考的套路。我們也看到，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)(如Logistic回歸)開發(fā)挖掘模型，可能就只是我們分析思路中的一部分工作而已。

另外，需強調(diào)一點，我們在分析過程中，應(yīng)當(dāng)為業(yè)務(wù)人員想得更多。這點不多加說明。

我認(rèn)為，在數(shù)據(jù)挖掘項目中，關(guān)鍵在人，業(yè)務(wù)是其次的，第三才是技術(shù)。建模應(yīng)當(dāng)遵循簡單有效的原則。所謂簡單，即是力求模型避繁就簡。比如說，訓(xùn)練指標(biāo)設(shè)計，可以基于業(yè)務(wù)先衍生出幾個含義明顯且計算邏輯簡單的指標(biāo)，盡量避免衍生出那些業(yè)務(wù)不明顯且計算復(fù)雜的指標(biāo)。再者，訓(xùn)練指標(biāo)不能太多，否則會耗費太多時間在搭建訓(xùn)練寬表上。又如在挖掘技術(shù)的選擇上，如果用Logistic回歸、決策樹和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練模型，得到相差不大的結(jié)果，一般選用Logistic回歸來訓(xùn)練模型，因為它原理簡單并且結(jié)果可讀性好。

著眼于應(yīng)用

我們的項目成果是否有價值，我們開發(fā)的模型是否有效，最終得看應(yīng)用。從項目一開始，我們就應(yīng)著眼于成果的應(yīng)用。我們必須顧及業(yè)務(wù)人員的感受。有時候，我們得站在業(yè)務(wù)人員的角度來思考我們所分析的問題。

我們還應(yīng)該告訴業(yè)務(wù)人員，我們的模型怎么用。這是我們的職責(zé)。我們還需要告訴他們，模型有何局限性。如果有必要，我們也可以告訴他們整個分析過程，從目標(biāo)定義、數(shù)據(jù)處理、指標(biāo)選取、模型訓(xùn)練到結(jié)果應(yīng)用。讓他們知曉這個過程，是為了讓他們對模型有一個正確的認(rèn)識，既不會完全否定模型的作用，也不會過于看重模型的效果。這里存在著模型效果衰減的問題。模型自身的效果會受到各種營銷因素的影響而降低，導(dǎo)致最終營銷效果不好。舉個例子，從客戶流失預(yù)警模型中獲取的目標(biāo)客戶名單，從模型自身效果來看，會有比較高的命中率。但業(yè)務(wù)人員對這部分客戶進行挽留關(guān)懷，也收到挽留策略等因素的影響，導(dǎo)致成功率不高。這是難以避免的問題。我們能做的只是采取措施減少這樣的影響。

由于行業(yè)特性以及移動自身的優(yōu)勢，挖掘項目成果在移動得到了很好的應(yīng)用。移動的渠道發(fā)展趨于多元化，營銷方式多樣化，客服體系成熟，客戶規(guī)模龐大，這都使得挖掘成果得到有效的應(yīng)用起來。其實，當(dāng)你收到來自10086的優(yōu)惠短信，很有可能，你就是經(jīng)過挖掘分析得到的結(jié)果，你就是被鎖定的目標(biāo)客戶。不過，不要驚慌，這很正常。這表明移動對你重視了。

結(jié)束語

說來說去，挖掘就是那么一回事兒。文章轉(zhuǎn)載自：學(xué)子網(wǎng) 個人工作總結(jié) 欄目。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)營銷移動營銷數(shù)據(jù)分析

網(wǎng)絡(luò)營銷移動營銷數(shù)據(jù)分析

有機食品目前還處于一種市場的啟蒙期，消費人群并不穩(wěn)定，但隨著進入企業(yè)的增加，這個行業(yè)正在加快發(fā)展的速度，在即將到來的市場成長期，企業(yè)如何先行一步，進入消費者的購買“菜單”？

目前的市場是一個競爭無序，能者上的局面，作為有機食品企業(yè)，如何在眾多的聲音中“獨揚其聲”，這不僅僅是一個好的產(chǎn)品概念，一個優(yōu)秀的廣告語，非常重要的是如何選擇一個合適的傳播渠道，把這些內(nèi)容精準(zhǔn)的傳遞給消費者。

分眾傳播和大眾傳播各有特點，關(guān)鍵要根據(jù)自己企業(yè)的實力情況和產(chǎn)品特點來進行取舍。分眾的特點是目標(biāo)精準(zhǔn)，但你選擇媒體時要能夠與自己的目標(biāo)消費人群吻合，不是所有的分眾媒體都適合企業(yè)。而大眾傳播的特點是覆蓋面廣，可以提高產(chǎn)品在大眾中的知名度，如果是一些普通的有機食品，如蔬菜、水果等，完全在一定區(qū)域內(nèi)進行大眾傳播，提升產(chǎn)品的知名度，產(chǎn)品的價格也可以保證這些消費人群能夠消費得起。

選擇什么樣的傳播方式，要根據(jù)企業(yè)的基本情況和產(chǎn)品的特點做取舍，無論采取何種方式，只要能夠覆蓋已經(jīng)確定的目標(biāo)人群，能夠打動他們即可。為什么有機產(chǎn)品單純的作大眾傳播，往往事倍功半，事實上進行針對性地做“分眾”傳播，或許更有效，不同受眾對流行信息有不同的關(guān)注點和需求，要提高信息的附著力，就必須針對不同受眾設(shè)計相應(yīng)的信息和傳播途徑。對有機行業(yè)來說，首先確定早期采用者，會是誰？利用他們關(guān)注的事件和媒體進行引導(dǎo)，例如浙江一家有機食品企業(yè)認(rèn)識到這一點，對兒童醫(yī)院的醫(yī)生進行傳播，讓他們接受有機產(chǎn)品，進而通過他們向孕產(chǎn)婦和兒童推廣有機產(chǎn)品，取得了不錯的效果。

在商業(yè)信息泛濫的今天，受眾對信息天生具有抗拒心理，削弱了信息的附著力。產(chǎn)品或品牌信息直接以廣告的形式播放，有時不但引不起注意，還會令人反感。如果能夠針對特定受眾尋找合適的信息渠道，通過巧妙的包裝，降低受眾的戒備心理，可以有效地提高信息的附著力。譬如可以贊助電視節(jié)目，這些節(jié)目各有固定的受眾群和相應(yīng)的影響力，有機企業(yè)可以根據(jù)產(chǎn)品的定位和特點，選擇一些健康、女性類、時尚類的節(jié)目，把有關(guān)信息以贊助、貼片廣告或其他更巧妙的形式附著在電視節(jié)目中，將會起到事半功倍的作用。當(dāng)然這樣的路徑有很多，比如社區(qū)活動、研討會等。

瑯瑯上口的廣告語是消費信息的精華，它好記易懂，附著力很強，因廣告語而促成流行的案例比比皆是。比如黃山香煙“一品黃山，天高云淡”、農(nóng)夫山泉的“味道有點甜”等等，有機產(chǎn)品必須結(jié)合產(chǎn)品的功能屬性、產(chǎn)地屬性、使用屬性、外觀特征挖掘出特別的廣告宣傳導(dǎo)語。

使信息內(nèi)容形象化

提到麥當(dāng)勞，小孩子都會想起富有親和力的麥當(dāng)勞叔叔；提到肯德基，消費者腦子中就會浮現(xiàn)和藹慈祥的肯德基上校的形象。這就是形象化信息的力量，它能夠刺激消費者的記憶，并可以成為廣泛流傳延展性很強、獨一無二的代言物。目前很多有機產(chǎn)品在品牌形象上還非常單一，往往就是品牌logo加產(chǎn)品說明，很難讓消費者產(chǎn)生購買的沖動，并留下深刻的印象，因此提升品牌的鮮明形象是當(dāng)務(wù)之急。

五、單一產(chǎn)品，一個巴掌拍不響

目前的有機食品，大部分企業(yè)的產(chǎn)品過于單一，甚至就是單一產(chǎn)品，這也制約著企業(yè)的快速發(fā)展。單一產(chǎn)品無論是從企業(yè)的傳播上還是產(chǎn)品在終端的表現(xiàn)上，都會讓人覺得選擇的余地較少，同時，從競爭的角度來說，單一的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)容易被競爭對手模仿，也容易被競爭對手

打擊，在自己的產(chǎn)品受到市場的沖擊時，根本無法建立有效的競爭壁壘。

單一產(chǎn)品的局限性非常明顯，要改變這種單一的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，企業(yè)就需要在產(chǎn)品的開發(fā)上進行大力度的投入，進行產(chǎn)品線的規(guī)劃，形成多層面，多角度的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，這樣不但企業(yè)自身的發(fā)展能夠有騰挪的余地，也為市場競爭的出現(xiàn)貯備了足夠的產(chǎn)品應(yīng)對，所謂兵來將擋，水來土淹，就是這個道理，每個產(chǎn)品都有它的作用，無論是市場競爭的角度還是企業(yè)自身發(fā)展的角度。

我們也看到很多企業(yè)的產(chǎn)品沒有明確的產(chǎn)品定位，包括這些產(chǎn)品在終端的展示都有些雜亂。因此，我們認(rèn)為企業(yè)在條件相對成熟的情況下，一定要進行產(chǎn)品線規(guī)劃，那些產(chǎn)品是走量的，那些產(chǎn)品的要利潤的，那些產(chǎn)品是狙擊競爭對手的，要分清楚產(chǎn)品的主次，完善產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，要知道，一個巴掌是拍不響的，一個產(chǎn)品的市場經(jīng)營是危險的。

六、高價還是低價

產(chǎn)品要銷售，價格總是企業(yè)繞不過的一個問題。對于有機食品來說，價格是定的高些好還是低些好？這完全要取決于企業(yè)產(chǎn)品的類型，消費者的需求程度，消費者的特征，產(chǎn)品的成本情況等。一般情況下，產(chǎn)品定價會采取以下幾種方式：一是成本定價法，通過對成本的核算，給渠道留下合適的利潤，最終產(chǎn)生終端的銷售價格；另一種是倒推定價法，是根據(jù)產(chǎn)品的市場同類價格做參考，根據(jù)消費者的接受程度，先行確定終端的銷售價格，再向后倒推，最后確定成本多少，企業(yè)才有合適的利潤。

無論那種定價方法，都要與市場相匹配，與消費者的消費能力相匹配，你不能把一個有機白菜賣的比黃金還貴，那消費者怎么能去接受呢？

高價還是低價，要根據(jù)企業(yè)的情況是目標(biāo)市場消費者的情況、競爭者的情況等進行綜合分析最后確定。

七、渠道創(chuàng)新，走出傳統(tǒng)模式

目前市場上的大部分有機食品企業(yè)，都是采取普通的食品渠道進行銷售，也有采取專柜、專賣店進行特銷，也有網(wǎng)上訂購、線下配送等方式進行銷售的。這些渠道的競爭越來越激烈，能不能在這些渠道里“玩出花兒來”，就要看企業(yè)對這些渠道的整合或者是掌控能力了。無論有機食品未來渠道如何變換，唯一不可能變的可能就是提高服務(wù)、加強體驗，促使消費者能夠深度的接觸有機食品，了解有機食品，信任有機食品。走出傳統(tǒng)模式，開創(chuàng)新的渠道可能是未來發(fā)展的重要的方向。

有機食品企業(yè)要想獲得更加持久的發(fā)展，在行業(yè)沒有進入高速發(fā)展的時候就要鍛煉自己的內(nèi)功，包括從產(chǎn)品的開發(fā)、渠道的選擇、人員的管理等方面著手進行，當(dāng)有一天機會來了，你才可能贏得市場。

拓寬營銷渠道，廣織營銷網(wǎng)絡(luò)

一是可以在各地招聘代理商，尋找合作伙伴，利用代理商在當(dāng)?shù)氐娜嗣}關(guān)系、資金實力來建立銷售網(wǎng)絡(luò)；二是可以聯(lián)系上海的有機食品企業(yè)，建立上海有機食品專營店；三是可以建立網(wǎng)絡(luò)交易平臺，實行網(wǎng)絡(luò)化交易。依靠有機食品連鎖店和配送隊伍，實現(xiàn)“網(wǎng)上購物”；四是可以組織零層營銷網(wǎng)絡(luò)，對有機食品銷售采取直銷方式。采取直銷方式，可以減少產(chǎn)品的流通環(huán)節(jié)，對于易腐爛變質(zhì)的產(chǎn)品，不失為一個好的銷售方式，既保證了質(zhì)量，又保證了企業(yè)效益，還可以擴大市場銷售量和占有量。

采取有針對性的定價策略

合理的宣傳方式方便顧客獲得商品信息 團體客戶購買的價格優(yōu)惠及送貨服務(wù) VIP客戶享受的優(yōu)惠政策： 折扣優(yōu)惠

銷售旺季優(yōu)先購買 附加服務(wù)——

免費參加營養(yǎng)健康培訓(xùn) 優(yōu)惠價格參觀公司生態(tài)基地 購買方便節(jié)省了時間成本

成本（cost）溝通（Communication）便利（Convenience）成本（Cost）營銷組合 4C分析

顧客（Consumer）便利的咨詢方式 網(wǎng)站/熱線——以提高員工素質(zhì)為前提 便利的付款方式貨到付款/大客戶定期劃賬 便利的銷售渠道

中高端人群；孕婦；嬰幼兒家長；政府；大型食品公司 便利的產(chǎn)品使用

免費營養(yǎng)搭配咨詢/促銷員現(xiàn)場簡單培訓(xùn) 便利的爭端解決方案

客戶經(jīng)理定期聯(lián)系/三天答復(fù)承諾

便利（convenience）便利的銷售渠道 溝通（Communication）便利（Convenience）成本（Cost）營銷組合 4C分析顧客（Consumer）食品安全意識

中高端、孕婦、嬰幼兒家長三種人群中的絕大多數(shù)認(rèn)為目前市場上的食品狀況令人擔(dān)憂有機食品認(rèn)知程度

三種人群中超過半數(shù)選擇綠色食品為最健康食品，選擇有機食品的占非常小的比例。溝 通（Communication）溝 通（Communication）對銷售目標(biāo)人群的重點宣傳

開展一系列促銷活動

第五篇：從數(shù)據(jù)談節(jié)水說課稿

說課稿

10．3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水

豐城市泉港中學(xué)朱樹林

各位評委﹑老師你們好!今天我要為大家講的課題是《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》首先,我對本節(jié)教材進行一些分析:

一、教材分析（說教材）

（一）教材的地和作用

本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)（人民教育出版社）七年級下冊第十章《數(shù)據(jù)的收集﹑整理與描述》第三節(jié)內(nèi)容。課題內(nèi)容是在學(xué)生剛學(xué)過的統(tǒng)計圖表的基礎(chǔ)上，對統(tǒng)計知識的延續(xù)、拓展和運用，活動的主題是與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的節(jié)水活動，要求學(xué)生以小組合作方式綜合運用所學(xué)知識和方法進行統(tǒng)計調(diào)查，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。在這一活動中讓學(xué)生感受統(tǒng)計與實際生活的聯(lián)系以及在解決實際問題中的作用，促使學(xué)生掌握基本的統(tǒng)計方法，通過對數(shù)據(jù)的直觀描述盡可能多地獲取有用的信息，同時增強學(xué)生的節(jié)水意識及環(huán)保意識。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1．知識目標(biāo)

（1）比較幾種統(tǒng)計圖，體會它們的特點

（2）根據(jù)不同問題，選擇適當(dāng)統(tǒng)計圖，展示數(shù)據(jù)

（3）經(jīng)歷數(shù)據(jù)搜集，整理描述分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計能力

2．能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生合作分析處理數(shù)據(jù)問題并作出判斷的能力

3．情感目標(biāo)

（1）體會數(shù)據(jù)來源于又服務(wù)于生活的實際意義，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題，熱愛數(shù)學(xué)生活的情感

（2）培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析解決問題，作出合理決策的良好習(xí)慣

（三）重點和難點

1．教學(xué)重點：選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和統(tǒng)計觀念。

2．教學(xué)難點：能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)并獲取有用的信息，并作出合理的判斷和預(yù)測提出合理化建議。

二．學(xué)情分析

我所授課的班級，應(yīng)該說學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)參差不齊，有農(nóng)村的有城鎮(zhèn)的，有小部分學(xué)生在課堂上樂于參與數(shù)學(xué)活動，而另一部分學(xué)生則因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差，不動手不發(fā)言，常常是被動參與，因此應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與活動學(xué)習(xí)的興趣，提問導(dǎo)引使之動手操作，合作交流，學(xué)會處理數(shù)據(jù)以獲得成就感。

三、教法和學(xué)法分析

枯燥的數(shù)據(jù)是令人乏味的。1﹑可采用激發(fā)興趣法和問題導(dǎo)引法：恰當(dāng)收集選取圖片

和視頻資料，為課題學(xué)習(xí)營造學(xué)生熟悉的生活情境，吸引學(xué)生，巧妙設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的活

動興趣。2﹑小組合作交流的學(xué)習(xí)方法。（1）分層分組安排活動，能力強的學(xué)生可自主思

考，獨立完成，能力差的學(xué)生分組分工合作完成，然后全班交流。（2）提供更多的學(xué)習(xí)

擴展資料，供學(xué)生瀏覽討論交流。這樣可讓所有學(xué)生有信心、能積極主動地參與活動，盡

可能為每個學(xué)生提供獲取知識的空間，讓他們在活動中獲得最大的成功，讓每個學(xué)生的能

力都能得到提高，讓他們體驗學(xué)習(xí)的快樂、獲得成就感。

四、教學(xué)形式和課前準(zhǔn)備

本課題在多媒體教室進行學(xué)習(xí)。教學(xué)形式以現(xiàn)實生活為實際背景，以學(xué)生活動為主線，培養(yǎng)

學(xué)生的實踐能力。

教師課前做好多媒體課件，提前提下發(fā)閱讀資料。學(xué)生在課前收集了一些家庭用水和

有關(guān)水資源的資料，并準(zhǔn)備直尺、鉛筆、圓規(guī)、量角器﹑紙張等作圖工具。

五、教學(xué)過程分析及時間安排

教學(xué)時間：約需兩個課時

教學(xué)步驟：

提前下發(fā)閱讀資料 —— 收集數(shù)據(jù) — 整理數(shù)據(jù) — 描述數(shù)據(jù) — 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 —

撰寫調(diào)查報告 —學(xué)生報告的交流與反思 —課堂小節(jié)，布置作業(yè)

（一）課前準(zhǔn)備

教師：提前下發(fā)閱讀材料，由各小組在課余完成數(shù)據(jù)的收集并提出以下參考意見：（1）明確

課題、目的（2）確定數(shù)據(jù)收集方式（可查閱資料，問卷調(diào)查）。（3）確定抽樣方式及樣本容

量（4）完成數(shù)據(jù)收集保存好原始數(shù)據(jù)。

學(xué)生：按教師提示，在各組內(nèi)討論，確定收集數(shù)據(jù)的方式，設(shè)計調(diào)查方案

[設(shè)計意圖]將數(shù)據(jù)收集放在課前由學(xué)生自己完成，一方面可以節(jié)約課堂時間，另一方面也是

放手讓學(xué)生自己動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

（二）課題學(xué)習(xí)講解

1、情景引入課題（3—5分鐘）

教師：用多媒體播放一些關(guān)于“水與生命”、“干旱缺水”、“浪費水”現(xiàn)象的圖片及視頻，繼

而展示教材P172——P173頁的課題活動問題（見課件）

學(xué)生：觀看屏幕，進入問題情境，回憶數(shù)據(jù)收集處理過程，直觀感受觸發(fā)他們的節(jié)水意識！

[設(shè)計意圖]觀看圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，便于導(dǎo)入課題的學(xué)習(xí)

2、整理數(shù)據(jù)（8—10分鐘）

教師：原始數(shù)據(jù)能清晰的反映我國的水資源狀況？如何整理收集的數(shù)據(jù)？

學(xué)生：思考 小組內(nèi)合作設(shè)計表格，并整理數(shù)據(jù)

教師：巡視，將做好的表格展示給全體學(xué)生，并及時指導(dǎo)，了解各小組分工合作情況

[設(shè)計意圖]讓學(xué)生進一步掌握用表格整理數(shù)據(jù)的方法，分工合作提高效率的同時，也培養(yǎng)了

學(xué)生的協(xié)作精神。

3、描述數(shù)據(jù)（15—18分鐘）

教師：（1）描述數(shù)據(jù)可以用哪幾種統(tǒng)計圖形？它們各有什么特點？

（2）如何選取恰當(dāng)?shù)姆椒?，描述已整理的?shù)據(jù)？

教師：用多媒體展示四種統(tǒng)計圖，并巡視指導(dǎo)學(xué)生畫圖，稍后，又展示做好的部分圖形供學(xué)

生評議，借鑒。

[設(shè)計意圖]讓學(xué)生清晰的認(rèn)識到，描述數(shù)據(jù)方法的多樣性，經(jīng)歷作圖，感受不同描述數(shù)據(jù)的方法，進行比較哪種更恰當(dāng)。

4、分析圖表，得出結(jié)論（10—12分鐘）

教師：從統(tǒng)計圖、統(tǒng)計量中你能得出什么結(jié)論？

學(xué)生：分工合作，完成活動2中的平均數(shù)，眾數(shù)的計算，并根據(jù)自己的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，得出結(jié)論。

[設(shè)計意圖 ]教師：傾聽學(xué)生發(fā)言，盡可能讓不同的學(xué)生闡述自己的觀點

小組合作完成并回答問題，大組討論，以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力，表達(dá)能力。

（三）、撰寫調(diào)查報告（20—25分鐘）

教師提出問題：

1、調(diào)查報告由幾部分組？需要統(tǒng)計分析的是哪一部分？

2、通過調(diào)查分析，你得出了什么結(jié)論？你有什么建議？

學(xué)生：分工完成調(diào)查報告中的“數(shù)據(jù)處理過程”內(nèi)容，討論得出調(diào)查結(jié)論，提出建議。

教師：巡視指導(dǎo)，提出報告可采用不同形式。撰寫報告時，盡量用數(shù)據(jù)、統(tǒng)計圖表等，代替

冗長的文字?jǐn)⑹觯箞蟾娓呖茖W(xué)性和說服力。將各組完成的調(diào)查報告，展示給全體學(xué)生。

[設(shè)計意圖]調(diào)查報告由學(xué)生分工討論，協(xié)作完成，教師指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)

原則，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用知識的能力

（四）、學(xué)生報告的交流與反思（15—20分鐘）

1、教師：（1）在本次活動中，你是如何開展調(diào)查的？

（2）通過調(diào)查分析，談一談你有什么感受？

（3）各小組的調(diào)查結(jié)論有沒有共性，說明了什么？

2、學(xué)生：看評他人報告，推舉代表發(fā)言，參與報告的交流

（1）學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果，談經(jīng)驗收獲，為他人報告提補充和建議（2）小組口述調(diào)查的方式，對象，展示數(shù)據(jù)圖表（3）匯報交流，自己對水資源短缺、浪費、污染的看法感受，提出合理化建議

[設(shè)計意圖]通過學(xué)生的交流，總結(jié)，展示自己的勞動成果，讓學(xué)生獲得成功的體驗，使學(xué)生

相互學(xué)習(xí)，借鑒

（五）、課堂小結(jié)，布置作業(yè)（約5分鐘）

教師：

1、通過本課題學(xué)習(xí)，你經(jīng)歷了統(tǒng)計活動中的哪幾個環(huán)結(jié)

2、談?wù)劷y(tǒng)計調(diào)查對你的生

活學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義

3、用多媒體展示關(guān)于“節(jié)約用水”的標(biāo)語，漫畫，宣傳圖片等

學(xué)生：

1、根據(jù)教師要求，自己總結(jié)，回答問題

2、自由發(fā)言

3、高聲朗讀：節(jié)約用水，人人

有責(zé)。我相信，只要我們大家時刻牢記節(jié)水，就一定能創(chuàng)造美好的生活！

課外作業(yè)：完成課本P175頁的數(shù)學(xué)活動。

[設(shè)計意圖]學(xué)習(xí)就是為了運用。通過本次活動讓學(xué)生明白：統(tǒng)計調(diào)查來源于生活實踐，又指

導(dǎo)我們的生活實踐。課外作業(yè)又是對統(tǒng)計知識的一次綜合運用。

結(jié)束語：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課采用激發(fā)興趣法﹑多媒體形象直觀教學(xué)法和小組分

工合作交流的學(xué)習(xí)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以

學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主合作探索的學(xué)習(xí)，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力

求使學(xué)生在積極、和諧﹑愉快的課堂氛圍中提高自己處理信息的水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)

效果。我的說課完畢，謝謝大家。

說課教師：泉港中學(xué)朱樹林