第一篇：武警8634部隊(duì)植根千年古鎮(zhèn)打造警營(yíng)特色文化

武警8634部隊(duì)植根千年古鎮(zhèn)打造警營(yíng)特色文化 《人民武警報(bào)》報(bào)道（徐榮華 楊鵬飛 李攀峰）天津千年古鎮(zhèn)楊柳青因“胖娃抱魚(yú)”木版年畫(huà)聞名遐邇，與山東楊家埠、蘇州桃花塢、四川綿竹并稱(chēng)全國(guó)四大年畫(huà)生產(chǎn)地，更有“南桃北柳”美稱(chēng)。楊柳青鎮(zhèn)駐扎著一支英雄的部隊(duì)――武警8634部隊(duì)。近年來(lái)，他們秉承文化育警這一理念，堅(jiān)持把以“兵”為本的警營(yíng)文化建設(shè)作為一項(xiàng)重要政治工作來(lái)抓，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，有效整合社會(huì)和部隊(duì)文化資源，狠抓“一連一特色”警營(yíng)文化建設(shè)，真正形成了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的文化育警格局。

木版年畫(huà)制作彰顯地域文化特色

一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的組織，要不斷地向前發(fā)展，必須有自己的文化品牌。武警8634部隊(duì)黨委“一班人”本著“傳承民俗特色文化，豐富官兵業(yè)余生活”的思路，通過(guò)多方協(xié)調(diào)，與國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人、楊柳青彩繪木板年畫(huà)世家第六代傳人霍慶有先生取得聯(lián)系。霍先生爽快地答應(yīng)部隊(duì)可以定期組織官兵到畫(huà)莊參觀學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)一些制作木板年畫(huà)的基礎(chǔ)技法。這樣，每逢新兵入伍、法定長(zhǎng)假以及周末雙休，霍先生的畫(huà)莊里總是擠滿前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的武警官兵。木板年畫(huà)講究勾、刻、刷、畫(huà)、裱五大工藝，雖然短時(shí)間內(nèi)很難全部掌握，但官兵們一筆一劃學(xué)得非常認(rèn)真。通過(guò)學(xué)習(xí)，官兵們已經(jīng)能夠?qū)⒛戤?huà)文化融入到部隊(duì)文化生活當(dāng)中，在過(guò)年過(guò)節(jié)營(yíng)院布置、重大活動(dòng)組織、出黑板報(bào)等很多方面都能看到木板年畫(huà)，在警營(yíng)中形成了一道別具特色的民俗文化風(fēng)景線。警營(yíng)文化長(zhǎng)廊扮靚部隊(duì)和諧之美

走進(jìn)武警8634部隊(duì)營(yíng)區(qū)，無(wú)論是在機(jī)關(guān)辦公大樓，還是在各基層連隊(duì)，你都看到警營(yíng)文化長(zhǎng)廊格外引人注目，并感受到一股濃郁的文化氣息。在大門(mén)一側(cè)的團(tuán)魂團(tuán)訓(xùn)、迎賓石，主干道兩側(cè)的吊旗文化、勵(lì)志石，機(jī)關(guān)樓兩側(cè)的剪紙文化長(zhǎng)廊、星光大道、警營(yíng)漫畫(huà)墻等醒目位置上，他們采用圖文并茂的表現(xiàn)形式，一幅幅真實(shí)的照片講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的警營(yíng)真情故事，體現(xiàn)了該部隊(duì)官兵全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不僅陶情勵(lì)志，更是成為了部隊(duì)營(yíng)區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線，是一張展示武警衛(wèi)士風(fēng)采，樹(shù)立武警特色文化品牌的“新名片”。

這個(gè)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)警營(yíng)文化長(zhǎng)廊建設(shè)上非常用心。他們專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)會(huì)議，就其主題、內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行部署，還查閱了大量資料，力求做到內(nèi)容真實(shí)、全面，確保每塊宣傳畫(huà)各具特色，確保文化長(zhǎng)廊整體協(xié)調(diào)與美觀，并具有教育意義。目前該部所有連隊(duì)都建立了自己的警營(yíng)文化長(zhǎng)廊，在與駐地各單位開(kāi)展的“警營(yíng)一日游”活動(dòng)中也深受參觀群眾的青睞，大家在觀看的同時(shí)也掀起人們關(guān)心武警、學(xué)習(xí)武警的熱潮，警營(yíng)文化長(zhǎng)廊迅速成為部隊(duì)開(kāi)展宣傳教育的重要陣地。

第二篇：打造社區(qū)文化特色

大力提升人文氣息打造城市文化特色區(qū)

開(kāi)發(fā)區(qū)文化突出的是自己的特色，所謂“特色”，首先表現(xiàn)在獨(dú)特的文化品味：在建筑上，就是其造型、色彩、風(fēng)格以及道路、廣場(chǎng)、公園、路燈、欄桿等都具有開(kāi)發(fā)區(qū)的文化個(gè)性。其次表現(xiàn)在獨(dú)特的文化內(nèi)涵：開(kāi)發(fā)區(qū)有自己的機(jī)關(guān)文化、社區(qū)文化、企業(yè)文化、校園文化、家庭文化，讓文化覆蓋每個(gè)角落。開(kāi)發(fā)區(qū)正在加大社區(qū)圖書(shū)室、文化大院、文體活動(dòng)中心、黨員活動(dòng)室等公共文化設(shè)施的建設(shè)力度，為發(fā)展社區(qū)文化搭建平臺(tái)，組織開(kāi)展送書(shū)籍、送電影、送戲曲、文藝匯演等一系列文化活動(dòng)，用頗具特色的文化豐富廣大居民群眾的生活；同時(shí)積極培育秧歌隊(duì)、鑼鼓隊(duì)、居民劇團(tuán)等民間藝術(shù)群體，組織開(kāi)展系列活動(dòng)，讓群眾唱主角、展風(fēng)采，滿足他們對(duì)藝術(shù)的追求；鼓勵(lì)居民群眾創(chuàng)作一些具有開(kāi)發(fā)區(qū)特色大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲藝節(jié)目，從自?shī)首詷?lè)到逐漸走入大眾生活，形成開(kāi)發(fā)區(qū)獨(dú)具特色的地方文化。力爭(zhēng)利用五年時(shí)間把開(kāi)發(fā)區(qū)打造成為人文氣息濃厚、魅力十足的城市文化特色區(qū)。

第三篇：依托千年書(shū)院 打造文化高地

依托千年書(shū)院 打造文化高地

季羨林先生說(shuō)過(guò)：“國(guó)學(xué)就是中國(guó)的學(xué)問(wèn)，傳統(tǒng)文化就是國(guó)學(xué)?！鼻О倌陙?lái)，中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化孕育了一代代濟(jì)世英才，是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。黨的十七屆六中全會(huì)指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐?！秉h的十八大報(bào)告指出，要“建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。”在黨中央的重視和推動(dòng)下，國(guó)學(xué)的傳承與傳播事業(yè)得到了大發(fā)展，眾多高校成立了國(guó)學(xué)研究院或研究中心，各類(lèi)國(guó)學(xué)講壇蓬勃興起，國(guó)學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果層出不窮，傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值和生命力日益凸顯。這些對(duì)提升廣大干部群眾的人文社科素養(yǎng)，對(duì)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系產(chǎn)生了巨大的影響。

湖南自古就是人文薈萃、英才輩出之地，在中國(guó)文化演變發(fā)展的背景下形成發(fā)展的湖湘文化，是一種既體現(xiàn)歷史發(fā)展趨勢(shì)、又具有自己特色的地域文化，對(duì)中華文化的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。近年來(lái)，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省過(guò)程中，省委、省政府一直高度重視湖湘文化和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的建設(shè)?！逗鲜?guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出：“積極繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收借鑒外來(lái)優(yōu)秀文化，深度挖掘湖湘文化資源，弘揚(yáng)湖湘人文精神，增強(qiáng)湖湘文化的創(chuàng)造力和影響力。”在中心籌備成立的短短三個(gè)多月時(shí)間里，省委、省政府對(duì)中心的相關(guān)工作均作了批示，由宣傳部牽頭組織相關(guān)部門(mén)圍繞中心建設(shè)任務(wù)召開(kāi)了多次論證會(huì)。正是在省委、省政府高度重視和大力推動(dòng)下，岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心才得以順利成立。

湖湘文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是文化建設(shè)的高地、福地，大有挖掘潛力、開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。近些年，在“文化強(qiáng)省”強(qiáng)勁推動(dòng)下湖南文化建設(shè)取得了輝煌的成果，廣電湘軍、出版湘軍、動(dòng)漫湘軍等“湘”字品牌享譽(yù)中外，更重要的是我們擁有一支影響力越來(lái)越大的“社科湘軍”。湖南大學(xué)是教育部所屬的“985”“211”高校，是傳承與創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要基地。作為湖湘文化的重鎮(zhèn)，岳麓書(shū)院歷史悠久，文化積淀厚重，在中國(guó)文化史上具有十分重要的地位，是湖湘文化“文源深、文脈廣、文氣足”的典型代表。我認(rèn)為，以岳麓書(shū)院為基礎(chǔ)和依托打造國(guó)學(xué)研究與傳播的高端平臺(tái)意義重大：

首先，中心的成立，對(duì)建設(shè)“千年學(xué)府、百年名?！庇兄匾饬x。在新的歷史時(shí)期，進(jìn)一步挖掘岳麓書(shū)院傳統(tǒng)文化資源，深入開(kāi)展國(guó)學(xué)研究，大力傳播經(jīng)典文化，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，有利于重新振興岳麓書(shū)院，有利于擴(kuò)大湖南大學(xué)的知名度和美譽(yù)度，也將有利于加快湖南大學(xué)創(chuàng)建國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)的進(jìn)程。

其次，中心的成立，對(duì)打造思想文化高地、加快建設(shè)文化強(qiáng)省、力爭(zhēng)在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)走在前列有著重要意義。加快建設(shè)文化強(qiáng)省、走在文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)前列，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)加快”“兩個(gè)率先”的重要內(nèi)容，也是譜寫(xiě)全省人民幸福美好生活新篇章的迫切需要。打造岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心這一高地，必將為文化強(qiáng)省建設(shè)增添新的重要力量，對(duì)提升湖湘文化在中華文化中的影響力、增強(qiáng)湖南乃至全國(guó)的文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力有著積極的推動(dòng)作用。

再次，中心的成立，對(duì)推進(jìn)“四化兩型”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)加快”的總戰(zhàn)略、總?cè)蝿?wù)，有著積極意義。文化建設(shè)是科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容和強(qiáng)大動(dòng)力。黨的十八大為湖南“四化兩型”建設(shè)注入強(qiáng)心針，再次吹響了科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)省的新號(hào)角。中心的建設(shè)，有利于推動(dòng)科教興省，有利于造就新的湖湘人才群，有利于構(gòu)筑中部地區(qū)人才高地，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持。

此外，中心的成立，對(duì)中華文化的傳承和實(shí)施文化“走出去”戰(zhàn)略有著重要意義。黨的十七屆六中全會(huì)提出了“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，并指出要“實(shí)施文化走出去戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力。”大力開(kāi)展國(guó)學(xué)研究和傳播，將促進(jìn)中華文化薪火相傳、發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)在世界舞臺(tái)上展示中華文化，有利于促進(jìn)中華文化與世界其他文化間的交流對(duì)話，并提升中華文化影響力。

岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心的總體目標(biāo)是將中心打造成弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的高地，打造成立足湖南、影響全國(guó)的高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，打造成開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育的重要品牌。要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)目標(biāo)，必須付出極大的努力。為此，我對(duì)中心建設(shè)提出以下五點(diǎn)希望： 一是希望大家堅(jiān)持正確的研究方向。要堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，通過(guò)大力開(kāi)展國(guó)學(xué)研究和傳播，增強(qiáng)人民群眾對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，增進(jìn)民族自信心、自尊心和自豪感，弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，凝聚人心、凝聚力量，建設(shè)好中華民族共有的精神家園。

二是希望大家樹(shù)立高端卓越的工作追求。不管是從事學(xué)術(shù)研究，還是從事文化傳播事業(yè)，我們都要牢固樹(shù)立精品意識(shí)，瞄準(zhǔn)高端，著眼品牌。要通過(guò)匯聚國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)勢(shì)力量，打造精品力作，為廣大人民提供更好更多的精神食糧，真正做到以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

三是希望大家把握服務(wù)現(xiàn)實(shí)的時(shí)代使命。要有問(wèn)題意識(shí)，國(guó)學(xué)的研究與傳播，不僅要頂天，更要接地氣，做到與現(xiàn)實(shí)結(jié)合。要有責(zé)任意識(shí)，為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大局服務(wù)。要增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信，開(kāi)闊研究思路，創(chuàng)新研究方法，拓展研究領(lǐng)域，深入挖掘傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的當(dāng)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

四是希望大家發(fā)掘、利用好湖湘文化獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)資源。湖湘文化在文化價(jià)值、學(xué)術(shù)思想的創(chuàng)造力和影響力上對(duì)中華核心文化有著獨(dú)特貢獻(xiàn)。我們要通過(guò)傳承文源、拓展文脈、聚集文氣，實(shí)現(xiàn)湖湘文化傳統(tǒng)的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展。要承朱張之緒，續(xù)毛蔡風(fēng)神，提高湖湘文化在中華文化中的影響力，力爭(zhēng)造就一批名家大師和民族文化代表人物。

五是希望大家形成和衷共濟(jì)的共建合力。中心以岳麓書(shū)院為基礎(chǔ)和依托，整合省內(nèi)各方優(yōu)勢(shì)資源，同時(shí)積極吸收借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀資源。中心發(fā)展需要各方同心同德，互尊互信，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和衷共濟(jì)。我也希望省委宣傳部、教育廳、省社科聯(lián)、湖南廣播電視臺(tái)等單位發(fā)揮好各自的作用，提高認(rèn)識(shí)，完善制度，明確責(zé)任，提高效率，共同建設(shè)好岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心！

其勢(shì)已成，其時(shí)已至。文化建設(shè)的春天已經(jīng)到來(lái)，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)湖湘文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起“敢為人先”的光榮使命，真正將岳麓書(shū)院國(guó)學(xué)研究與傳播中心打造成為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的高地，立足湖南、影響全國(guó)的高端學(xué)術(shù)平臺(tái)，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育的重要品牌，讓湖南的文化建設(shè)真正地走在全國(guó)的前列，為“文化強(qiáng)國(guó)”作出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：傳承千年古鎮(zhèn)文化 弘揚(yáng)時(shí)代法治精神

傳承千年古鎮(zhèn)文化

弘揚(yáng)時(shí)代法治精神

--甪直法治文化景區(qū)申報(bào)首批“省級(jí)法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”情況匯報(bào)

甪直法治文化景區(qū)坐落于全國(guó)首批中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)—蘇州市吳中區(qū)甪直鎮(zhèn)，在1平方公里的古鎮(zhèn)區(qū)內(nèi),依托甪端廣場(chǎng)、保圣寺、葉圣陶紀(jì)念館、王韜紀(jì)念館、江南文化園、文化步行街等名勝景點(diǎn)、名人紀(jì)念館和公共文化、休閑娛樂(lè)等場(chǎng)所分布建設(shè)法治文化景點(diǎn)8處，總投資200余萬(wàn)元。甪直法治文化景區(qū)建設(shè)有效利用古鎮(zhèn)歷史文化優(yōu)勢(shì)和名勝旅游資源，充分挖掘古鎮(zhèn)景區(qū)歷史法治元素，著力彰顯社會(huì)主義法治文化時(shí)代主題，融古鑠今、別開(kāi)生面，精心打造了一個(gè)具有濃郁地方特色的法治文化精品工程，成為了吳中區(qū)大力推進(jìn)法治文化建設(shè)的一個(gè)典型范例。在2011年，甪直法治文化景區(qū)先后被命名表彰為吳中區(qū)首批“法治文化建設(shè)示范項(xiàng)目”和蘇州市首批“法治文化建設(shè)示范點(diǎn)”。其主要特色如下：

一、協(xié)調(diào)布局景點(diǎn)，陣地規(guī)模大。為做大做強(qiáng)法治文化陣地，形成規(guī)模效應(yīng)，并與水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)風(fēng)格相協(xié)調(diào)，景區(qū)建設(shè)充分利用古鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)各類(lèi)有效資源，采取點(diǎn)、線、面相結(jié)合的方法，將具有甪直特色的法治文化景區(qū)得以全方位、立體化的充分展現(xiàn)。以甪端廣場(chǎng)景點(diǎn)為開(kāi)篇，分線到面建有保圣寺碑廊、清風(fēng)亭、葉圣陶紀(jì)念館、王韜紀(jì)念館、江南文化園、文化步行街和停車(chē)場(chǎng)等8處法 1 治文化景點(diǎn)，各處景點(diǎn)疏密有致地分布在1平方公里的古鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)，散而不離、分而有連，又與古鎮(zhèn)風(fēng)貌相融相合、相得益彰。

二、彰顯名鎮(zhèn)名人，文化底蘊(yùn)深。憑借千年古鎮(zhèn)的悠久歷史和人文底蘊(yùn)，在景區(qū)建設(shè)中充分彰顯歷史文化名鎮(zhèn)和名人特色，凸現(xiàn)古鎮(zhèn)特有的法治文化元素。甪端廣場(chǎng)上來(lái)歷悠久的鎮(zhèn)標(biāo)—甪端所表示的光明正大、秉公執(zhí)法的法律象征，保圣寺碑廊中清代當(dāng)?shù)毓俑痉ê托姓娴谋汤帐?，清風(fēng)亭內(nèi)唐朝詩(shī)人陸龜蒙的廉潔詩(shī)文，近代著名思想家、清末改良主義政論家王韜的變法思想，現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家葉圣陶為新中國(guó)第一部憲法的誕生所作出的貢獻(xiàn)……通過(guò)各種載體和形式，無(wú)不出凸現(xiàn)出甪直古鎮(zhèn)、歷代名人與法文化的綿長(zhǎng)歷史和絲絲聯(lián)系，體現(xiàn)出古鎮(zhèn)深厚的法治文化底蘊(yùn)。

三、展現(xiàn)形式多樣，吸引力量強(qiáng)。為增強(qiáng)法治文化的吸引力和感染力，景區(qū)建設(shè)形式手段多樣、表現(xiàn)方式獨(dú)特，盡現(xiàn)古鎮(zhèn)地方特色。室內(nèi)布展名人介紹，要言不煩、圖文并茂，突出體現(xiàn)名人法治思想、法治貢獻(xiàn)，使人一目了然。室外景點(diǎn)藝術(shù)雕塑、石碑石刻、工藝櫥窗、燈箱廣告一應(yīng)俱全，造型獨(dú)特而有創(chuàng)意，令人駐足流連。更有每天在江南文化園內(nèi)舉行的群眾文藝演出，古鎮(zhèn)婦女身穿傳統(tǒng)水鄉(xiāng)服飾，以江南水鄉(xiāng)特有的“打連廂”民間歌舞形式表演的《法制宣傳歌》等法制宣傳節(jié)目，深受當(dāng)?shù)厥忻窈透鞯赜慰蜌g迎，使大家在休閑娛樂(lè)中享受法治文化的精神食糧。

四、借力旅游效應(yīng)，宣傳影響廣。古鎮(zhèn)每年近200萬(wàn)人次的 2 廣大游客是宣傳法治文化的重要對(duì)象，法治文化景區(qū)的建成為古鎮(zhèn)開(kāi)辟了新的旅游資源，增添了新的旅游內(nèi)容，游客們隨著古鎮(zhèn)導(dǎo)游的介紹，在賞盡古鎮(zhèn)名勝美景的同時(shí)，也受到了法治文化的熏陶，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育滲透效果，同時(shí)，更擴(kuò)大了甪直法治文化景區(qū)的社會(huì)影響，吸引更多的各方游客來(lái)甪直觀光旅游，并接受法治文化教育，使古鎮(zhèn)旅游文化和法治文化交相輝映，取得雙贏的效果。

蘇州市吳中區(qū)司法局 2012年4月25日

第五篇：打造班級(jí)文化 彰顯班級(jí)特色

打造班級(jí)文化 彰顯班級(jí)特色

——贊皇中學(xué)高二年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)紀(jì)實(shí)

學(xué)校是學(xué)生放飛夢(mèng)想、自由翱翔的蔚藍(lán)天空。作為學(xué)校的重要組成部分，班級(jí)環(huán)境更是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要土壤。為更好地發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，體現(xiàn)班級(jí)的文化特色，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣，開(kāi)學(xué)以來(lái)，高二年級(jí)開(kāi)展了轟轟烈烈的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩周的努力，班級(jí)文化建設(shè)初見(jiàn)成效，各班舊貌換新顏，可謂是百花齊放，異彩紛呈！

亮點(diǎn)一：主題文化鮮明

新學(xué)期伊始，王續(xù)棠書(shū)記、王增書(shū)副校長(zhǎng)根據(jù)我校實(shí)際情況，決定在高二年級(jí)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，并組織班主任進(jìn)行專(zhuān)題研究，要求各班在進(jìn)行文化建設(shè)時(shí)要有主題意識(shí)，要有班級(jí)特色。在此基礎(chǔ)上，各班根據(jù)本班的特點(diǎn)，制定了主題鮮明、彰顯個(gè)性的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃。之后，各班緊緊圍繞自己的主題打造班級(jí)文化?！皠?lì)志欄”、“學(xué)習(xí)園地”、“綠色環(huán)?！?、“快樂(lè)閱讀”、“班級(jí)公約”、“書(shū)海之星”、“教師寄語(yǔ)”??一個(gè)個(gè)新穎、詩(shī)意的主題就如一面面鮮艷的旗幟，讓班級(jí)文化有了鮮活的靈魂。亮點(diǎn)二：文化內(nèi)涵豐富

為了凸顯班級(jí)文化的主題，各班充分發(fā)揮集體的智慧和力量，班主任、任課老師、學(xué)生各盡其能，對(duì)本班的文化陣地——教室進(jìn)行了精心的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，有的班級(jí)甚至連教室天花板都充分利用。各具班級(jí)特色的班級(jí)展板盡顯班級(jí)風(fēng)貌：班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班主任寄語(yǔ)、班級(jí)公約、班級(jí)合照??它們就是班級(jí)個(gè)性化的標(biāo)簽，是班級(jí)富有魅力的名片。教室后面的板報(bào)，設(shè)計(jì)新穎、版面整潔、線條分明、色彩搭配合理，給人耳目一新的感覺(jué)。“學(xué)習(xí)園地”里記錄著學(xué)生的成長(zhǎng)足跡，記錄著學(xué)生在誠(chéng)信、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面的進(jìn)取之路。“圖書(shū)角”則是廣闊智慧的一個(gè)集中地，讓學(xué)生在課余時(shí)間能充實(shí)自己，極大地開(kāi)拓視野。

亮點(diǎn)三：樹(shù)立管理文化

班級(jí)文化的建設(shè)，只營(yíng)造溫馨的環(huán)境文化是不夠的，還要?jiǎng)?chuàng)建科學(xué)的制度文化、建設(shè)人文的精神文化，達(dá)成和諧的成長(zhǎng)氛圍，使班集體建設(shè)取得事半功倍的效果，最終促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康成長(zhǎng)。在此次班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，各位班主任老師努力使班級(jí)的常規(guī)管理向精細(xì)化發(fā)展。走進(jìn)任何一間教室，都有賞心悅目之感：課桌椅擺放整齊劃一，令人過(guò)目不忘；教室窗明幾凈，班級(jí)的衛(wèi)生角掃帚擺放亦是端正有序。這些班級(jí)事務(wù)的小細(xì)節(jié)，也是一種美的傳遞，一種文化的熏陶。

此次班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了班主任的創(chuàng)新理念，展示了學(xué)生的才華，豐富了家校合作育人的內(nèi)涵，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，為校園的文化建設(shè)增添了亮麗的一筆！

班級(jí)文化建設(shè)寓知識(shí)性、教育性、趣味性于一體，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，成為學(xué)生“無(wú)聲的老師”，啟迪著孩子們的智慧，溫暖著孩子們的心靈。

根據(jù)工作安排，我校于本學(xué)期第四周在全校開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，這次班級(jí)文化建設(shè)各班主任都非常重視，學(xué)生積極參與，群策群力。每一間教室都滲透著溫馨，不僅做到了形式上的美觀而且濃厚的文化氛圍，教室里的每一個(gè)角落都洋溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了班主任的獨(dú)具匠心和孩子們的聰明才智。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了班級(jí)管理，形成了富有特色的班級(jí)文化，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求，而且營(yíng)造了更加和諧融洽、溫馨溫暖、優(yōu)美濃郁的校園文化。

時(shí)代中學(xué)“構(gòu)建走廊文化，建設(shè)特色班級(jí)”紀(jì)實(shí)報(bào)道

為進(jìn)一步改善學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使師生在潛移默化中感悟?qū)W校深厚的文化底蘊(yùn)和朝氣蓬勃的發(fā)展態(tài)勢(shì)，新學(xué)期伊始，學(xué)校啟動(dòng)了教學(xué)樓走廊文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)工作，在吳校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下，在對(duì)每個(gè)方案進(jìn)行反復(fù)論證、完善的基礎(chǔ)上，通過(guò)全體師生的共同努力，此項(xiàng)工作已于近日順利結(jié)束。

二樓大廳新增了寬屏液晶電視，教學(xué)樓環(huán)形走廊上懸掛上班級(jí)特色展板，三、四、五樓的廳廊立柱分別掛著“十大感動(dòng)中國(guó)人物”、“三綱五常 ”以及名人名言，36個(gè)教學(xué)班的后墻，也重新進(jìn)行了布置，內(nèi)容涵蓋了德、智、體、美、衛(wèi)生、安全等各個(gè)方面知識(shí)，融教育性、知識(shí)性和藝術(shù)性于一體，有的班通過(guò)每個(gè)人的座右銘，相互勵(lì)志；有的班級(jí)用優(yōu)秀作文展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)素養(yǎng)；有的班通過(guò)美文、美圖賞析，提升文化藝術(shù)素養(yǎng)；有的班通過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，為廣大同學(xué)樹(shù)立楷模??

時(shí)代中學(xué)從建校開(kāi)始，無(wú)論是硬件設(shè)施的完善，還是校園文化建設(shè)的推陳出新，一直遵循著高品位的原則，從操場(chǎng)到教學(xué)樓，從學(xué)生宿舍到食堂，每處設(shè)計(jì)都體現(xiàn)著布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實(shí)用的理念。

精彩紛呈的走廊和班級(jí)文化不僅豐富了校園生活，也為培養(yǎng)學(xué)生的思想境界和審美能力起著積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也從細(xì)節(jié)上激勵(lì)著每一個(gè)為理想奮斗的時(shí)代學(xué)子，珍惜時(shí)光，珍愛(ài)生命，用勤奮和刻苦書(shū)寫(xiě)美好的未來(lái)。

為了給高三年級(jí)的同學(xué)復(fù)習(xí)備考營(yíng)造良好氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“惜時(shí)、競(jìng)爭(zhēng)、吃苦”的意識(shí)，由年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各班同學(xué)在班主任老師的組織下，利用課余時(shí)間，自己動(dòng)手進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，形成了別具特色的年級(jí)文化特色。

近日，在年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、副校長(zhǎng)翟義生的組織帶領(lǐng)下，召開(kāi)了高三年級(jí)全體班主任班級(jí)的文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。與會(huì)人員對(duì)全年級(jí)各班的班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行了參觀，大家一致認(rèn)為，8班、10班、15班和20班在教室布置方面很有特色，其中20班除了教室內(nèi)的各項(xiàng)布置搭配合理以外，全班同學(xué)所體現(xiàn)出來(lái)的積極向上的班級(jí)文化氛圍給老師們留下了深刻的印象。在參觀完各個(gè)班級(jí)的文化建設(shè)后，翟校長(zhǎng)作了重要講話。翟校長(zhǎng)指出，積極向上的文化氛圍對(duì)高三學(xué)子的復(fù)習(xí)備考有重要的影響，同時(shí)，學(xué)生在自己動(dòng)手參與班級(jí)文化建設(shè)的過(guò)程中，動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作能力都能夠得到培養(yǎng)，這也體現(xiàn)了我校“用完整的教育培養(yǎng)完整的人”的教育目標(biāo)。教室是高考復(fù)習(xí)備考的主戰(zhàn)場(chǎng)，這一基本屬性決定了教室既要有如家般的溫馨氛圍，也要能夠?yàn)橥瑢W(xué)們高考的拼搏加油鼓勁。翟校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，班級(jí)文化建設(shè)絕不僅僅等同于簡(jiǎn)單的教室布置。雖然班級(jí)文化建設(shè)也需要有班級(jí)的各種外在的表現(xiàn)，但是班級(jí)所體現(xiàn)出來(lái)的精神面貌和文化氛圍才是班級(jí)文化建設(shè)的核心。