第一篇：孩子作業(yè)時粗心大意如果糾正

孩子作業(yè)時粗心大意如果糾正? 關(guān)于孩子粗心的問題，您要培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣。建議您：

1、訂立契約。提出要求，孩子達(dá)到了就給予相應(yīng)的獎勵，達(dá)到不同的要求可給予不同的分?jǐn)?shù)，當(dāng)分?jǐn)?shù)攢夠某個值，就可以兌換相應(yīng)獎品。比如，作業(yè)等級是A得5分；無錯誤得3分，字跡清楚整潔得2分，當(dāng)攢夠20分可買一本喜歡的書或者玩具等等。

2、制作錯題集。讓孩子把因粗心而出錯的題目寫在錯題本上，再與他一起討論、總結(jié)粗心原因，及時改正，并定期拿出來溫習(xí)一下。同時您可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行“靜心”訓(xùn)練。如每天專心聽時鐘的滴答聲，第一天10次，第二天15次，第三天20次。逐次增多，每次都十分專注地聆聽，堅持下去，就可以養(yǎng)成專心注意的習(xí)慣?；蛘呗牳枨浉柙~。讓孩子幫您記下某首歌的歌詞。開始能聽寫下多少都可以，直到能聽出一整首歌曲。

第二篇：如何改正孩子粗心大意的缺點(diǎn)

如何改正孩子粗心大意的缺點(diǎn)

準(zhǔn)備一本錯題集

我認(rèn)為孩子考試粗心主要與這幾方面有關(guān)：

一、知識掌握不扎實；

二、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如平時做作業(yè)馬虎；三與性格有關(guān)，有些孩子性格大大咧咧，反映在學(xué)習(xí)上，容易增加失誤。

我覺得要克服孩子學(xué)習(xí)粗心的毛病，首先要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、上課要專心聽講，回家后要復(fù)習(xí)，要弄清楚每一個知識點(diǎn)，不要囫圇吞棗；

二、設(shè)法提高孩子平時做作業(yè)的質(zhì)量；

三、可給孩子準(zhǔn)備一本錯題集，讓孩子把每次做錯的題目抄下來，把錯誤的地方用紅筆畫出來，然后按正確的方法再做一遍，分析錯誤原因進(jìn)行總結(jié)。這樣堅持下去，粗心的毛病一定能改掉?！獜埞?培養(yǎng)專注力很重要

這位母親的困擾，我也曾遇到過。那時兒子也剛好上小學(xué)一年級，做題目非常粗心，成績也不好，我一度非常憂慮，后來咨詢了很多人，才發(fā)現(xiàn)跟我放學(xué)后把他接到單位來做作業(yè)有關(guān)系。剛從幼兒園升到小學(xué)的孩子，本來就貪玩，再加上辦公室嘈雜，使他不能集中精力做作業(yè)，久而久之，他便養(yǎng)成了一心二用的壞習(xí)慣。這里，我覺得有必要提醒父母，在孩子學(xué)習(xí)之初，一定要為其營造心無旁鶩的環(huán)境。像有的家長不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或打牌搓麻將，這都會對孩子造成干擾。為此，我進(jìn)行了積極地補(bǔ)救。除了讓他有個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境外，我還有意識地培養(yǎng)他的專注力。比如，選擇他喜歡的也適合的知識，在規(guī)定時間內(nèi)讓他學(xué)完，然后給他獎勵；同時承諾，只要他認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，他想干什么、玩什么(只要是正當(dāng)?shù)氖虑?都可以。后來他自己也感受到這樣做的好處，常常在人多的時候拿著一本書看，主動考驗自己。做事情全神貫注了，自然就不粗心了。——金陽

巧用心理暗示

我是一名教師，同時也是家長，我認(rèn)為孩子粗心應(yīng)該及時采取措施進(jìn)行矯正。首先我們要適當(dāng)掌握一些心理輔導(dǎo)技術(shù)，運(yùn)用有效的強(qiáng)化方法。有時我們因為孩子粗心而打罵孩子，一遍又一遍地說他粗心，再要求他“以后不許再粗心了”，其實這樣做是在強(qiáng)化孩子的粗心，因為潛意識只接受有實質(zhì)性意義的信息。如果我們反過來，在他粗心的時候不理睬他，淡化他的粗心，然后在他偶爾細(xì)心時馬上表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會向著細(xì)心方向發(fā)展了。另外還有一點(diǎn)要注意，那就是不要給孩子貼負(fù)標(biāo)簽。即使孩子有粗心的毛病也不能總嘮叨，否則他很可能認(rèn)為自己就是這個樣子了——每個人包括孩子都會有一種求證心理，他經(jīng)常犯，剛好證明自己就是這個樣子。總之，努力去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)心做事的時候，不失時機(jī)地肯定他，讓他感覺到自己其實是可以很細(xì)心的。

第三篇：如何糾正孩子偏食習(xí)慣

如何糾正孩子偏食習(xí)慣

我們的祖先早就知道合理營養(yǎng)、平衡腆食在保健養(yǎng)生方面的重要作用，古人有“五谷為養(yǎng).五畜為益，五梁為助，五菜為充”的記載，說明人體需要的食物不是單一的.必須以谷類、肉類、水果、蔬菜配合起來食用.食物要多樣化，必須“泛食”、“雜食”，應(yīng)該做到只要是安全、衛(wèi)生的食物.不管百歡與否.都要嘗嘗.不可偏食.做到葷索搭配、細(xì)粗搭配、干稀搭配，這樣背養(yǎng)吸收就均衡、全面，不會顧此失彼.只有平衡腸食才能使少年兒童獲得身心健康和良好發(fā)育.如何糾正偏食，可采取下列各種措施: 幼兒進(jìn)食，家長把握好3W原則最重要，即吃什么(what),什么時候以及吃多久(when)、在什么地點(diǎn)吃(where),至于吃多少(how much).則由孩子決定。

對兒童的飲食應(yīng)注意曹養(yǎng)成分的全面性.提們“泛食，注愈食物的多樣性.家長要努力在家里提供營養(yǎng)合理的飯萊.以吸引兒童的食欲.如不愛吃瓜菜，可做成菜餡與肉末包餃子、餛飩吃.從背養(yǎng)學(xué)觀點(diǎn)肴.校子、餛飩是一種復(fù)合食物，含有7種背養(yǎng)素.都是人體必需的.一個餃子或餛飩魷?zhǔn)瞧胶怊胧车囊粋€小單元.再如羅宋湯、什錦烤獄、葷什錦、素什錦、色拉等，都是營養(yǎng)較豐富的菜式，吃一道萊就同時吃l許多品種的食物，這也是倪得推廣的方法。讓孩子經(jīng)常吃各種各樣的食物.兒時吃的東西越雜.種類越多.長大后就越不可能出現(xiàn)偏食挑食的情況。

家長應(yīng)多學(xué)習(xí)合理營養(yǎng)、平衡臘食的衛(wèi)生知識.對于年齡稍大的孩子不吃某種食物時，父母要耐心地給他講道理，告訴這種食物里含有什么營養(yǎng).對人體健康有什么益處，不吃它會有什么害處.針對孩子的心理活動特點(diǎn)，應(yīng)講清道理，也?？墒盏捷^好的效果。

發(fā)現(xiàn)孩子開始厭惡某種食物時，絕不能承認(rèn)其“合法性”，不要隨便給孩子偏食的權(quán)利。如果父母一見孩子不吃某些蔬菜，從此就不再給他吃了.這樣久而久之.就會形成條件反射。

孩子的父母更不應(yīng)在孩子面前議論食物是否好吃，這將選成孩子偏食的不良心理。糾正孩子偏食，首先應(yīng)從父母做起.如果父母確實有偏食.則他們必須以身作則，自己先糾正，帶頭品嘗，還要連連稱贊，以啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子進(jìn)食，才能保證孩子的營養(yǎng)全面，健康成長.在糾正孩子偏食習(xí)慣時，要注意促進(jìn)他的食欲.必須在孩子胃口好、食欲旺盛的情況下.糾正他的偏食習(xí)悅.父毋對孩子在糾正偏食挑食方面出現(xiàn)的任何一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)給予肯定與表揚(yáng).對進(jìn)步不大的孩子，耍以引缽為主，結(jié)合獎勵措施來加速飲食好習(xí)慣的建立。

孩子飲食要定時定量.兩餐間隔3.5-4小時。不到吃飯的時候.不耍吃任何食物，讓孩子感覺饑餓.孩子饑餓時就不選擇食物，往往不管什么都吃.這叫“饑不擇食”.還有。在兩餐之間不準(zhǔn)喝飲料，不準(zhǔn)吃點(diǎn)心。

帶孩子到超市或菜場去買菜，由孩子決定采購食品.并有憊識地領(lǐng)孩子到平時不吃或少吃的食品煎.啟發(fā)引導(dǎo)他愿憊采購.讓孩子多次嘗試新的或不喜歡的食物.有時需要十幾次方能見效.還可以用趣味名稱稱呼食品。少給孩子吃過甜、過鮮、過冷、辛辣、油膩的食物.以免傷胃而造成消化液分泌障礙。

營造快樂進(jìn)食氣氛，如笑麗的臺布、食具.色、香、味、形均美的食物，以及輕松愉快的音樂等等。

第四篇：如何糾正孩子的逆反心理

如何面對孩子逆反心理？

很多母親找我咨詢，苦惱于自己的孩子與自己成了死對頭，說什么他都聽不進(jìn)去，真拿孩子沒辦法。也有一些青少年找我咨詢和給我來信求助，訴說自己的父母如何霸道，真想離家出走.由于現(xiàn)在的孩子早熟，加上家長溺愛，變得很任性和自私，逆反心理越來越強(qiáng)，他們總嫌父母不理解自己，對自己要求越來越苛刻，完全是他們說了算，自己非常反感。孩子的逆反心理具有普遍性，做父母應(yīng)該注意教育的方式方法：

1、采用溫暖方式。父母不要因為孩子是自己的，想打就打，想罵就罵，這沒有什么了不起的，這就錯了，往往會適得其反。試著換到孩子的角度去想想，教育孩子，處理突發(fā)事件，父母要以情感人，以理服人，孩子一時半會想不通，要留給他們思考的時間。

2、家長不能以自我為中心，處理孩子的問題，父母要主動，要用商量的口氣與孩子進(jìn)行交流，父母不要有老子就老子，老子說了算的霸氣思想，這只會招致孩子的對抗、反感，甚至逃避，用沉默和出走來回答父母粗暴態(tài)度。

3、處理問題，父母要步調(diào)一致。不能父親這樣說，母親又那樣說；父親在嚴(yán)厲教育孩子，母親卻在一旁護(hù)短。面對孩子的問題，父母要先商量一下對策，口徑一致后，再與孩子進(jìn)行交流。

4、多鼓勵孩子，少指責(zé)他們。孩子的問題是錯的，但他沒意識到，父母批評孩子，要講究一個策略方法，指出他們的問題實質(zhì)，要鼓勵他們?nèi)ジ恼透淖儭８改覆荒苡么笕说那徽{(diào)來宣泄自己的不滿。

我覺得要消除孩子的逆反心理，首先要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，內(nèi)心世界的交流是沒有任何防線，這時不管你說什么，一般孩子都容易接受.

第五篇：怎樣糾正孩子脾氣暴躁

怎樣糾正孩子脾氣暴躁

有許多家長反映孩子脾氣特別暴躁。一不如意就哭，一哭起來臉就漲得通紅，甚至接不上氣。不知該怎么辦好。

兒童氣質(zhì)分為三種主要類型，即難養(yǎng)型、啟動緩慢型、易養(yǎng)型。難養(yǎng)型兒童生物功能不規(guī)律，對新事物和陌生人退縮，適應(yīng)較慢，經(jīng)常表現(xiàn)消極情緒且反應(yīng)強(qiáng)烈。當(dāng)然，孩子歸哪一種氣質(zhì)類型，不能單憑某一點(diǎn)下結(jié)論，要綜合起來全面評定。

影響兒童氣質(zhì)的因素較多，除遺傳學(xué)基礎(chǔ)、圍產(chǎn)期危險因素（如低出生體重兒、早產(chǎn)兒等）外，家庭因素也有一定影響。這除了父母個性特點(diǎn)以外，懷孕末期的情緒障礙也起作用。

兒童氣質(zhì)是一種先天的素質(zhì)，具有穩(wěn)定性和持續(xù)性，但并非不能改變。在兒童心理發(fā)展過程中，環(huán)境因素可以使氣質(zhì)特點(diǎn)發(fā)生變化。因此，無論孩子的脾氣暴躁是否是氣質(zhì)問題，都有可能通過教育引導(dǎo)、行為矯正等予以改變。

１、家長以身作則，避免動輒勃然發(fā)怒。

２、盡量避免誘發(fā)孩子發(fā)脾氣的外部條件。如不要使孩子過度興奮或過度疲勞；玩具或提出的要求要適應(yīng)孩子的年齡水平，不要過于復(fù)雜；當(dāng)孩子做事有困難時，及時予以適當(dāng)?shù)奶崾竞蛶椭?。因為孩子在過度興奮或過度疲勞時，容易控制不住情緒。

３、不要孩子一哭鬧就依從他。小年齡的孩子可用轉(zhuǎn)移注意力的辦法，引導(dǎo)他玩最喜歡的玩具做最喜歡的游戲，如果不靈則可保持沉默置之不理，這也是比較有效的方法。因為孩子發(fā)脾氣的一個重要目的是想得到家長的注意。只要孩子沒有什么危險，家長就不要去理他，可轉(zhuǎn)身走開或繼續(xù)做自己的事。這樣孩子就會意識到發(fā)脾氣也沒用，從而減少這種行為。但孩子在最終放棄這個行為前，會加倍哭鬧，家長要堅持住。稍大的孩子只要沒有什么危險，家長也可以把哭鬧不停的孩子隔離在一個房間里，告訴他必須坐多少分鐘（此分鐘數(shù)等于年齡數(shù)），只有安靜下來３０秒后，才可離開那里。請注意，這時家長要能觀察到孩子，而讓孩子看不到家長。

４、當(dāng)孩子能用正確的方式而不是用發(fā)脾氣來表達(dá)自己的不滿或引起家長的注意時，及時給予表揚(yáng)鼓勵，效果會更好。

補(bǔ)一句：暴躁的意思是遇事好發(fā)急，不能控制感情