第一篇：供電公司加強班組建設(shè)管理工作的實踐與思考

企業(yè)高素質(zhì)職工隊伍從何而來——加強班組建設(shè)管理工作是提高員工素質(zhì)、提高企業(yè)生產(chǎn)效能的有效途徑之一。

電力生產(chǎn)班組多則幾十人，少則幾個人，他們都共同擔(dān)負(fù)起電力企業(yè)建設(shè)發(fā)展的重任。如何培養(yǎng)班組員工的敬業(yè)精神，激發(fā)他們的工作熱情，使班組每一個人安安全全地來，安安全全地走，是我思考最多的幾個問題。從開發(fā)區(qū)供電分公司“工會”工作的實際

情況入手，我的理解有以下幾個方面：

一、突出班組建設(shè)工作的中心；重抓落實，全面夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)：

一是要認(rèn)清班組管理的性質(zhì)。就目前的情況來看，電力企業(yè)的經(jīng)營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉(zhuǎn)變，班組一方面要完成生產(chǎn)經(jīng)營工作任務(wù)，另一方面要通過加強管理來完成各類經(jīng)濟(jì)、技術(shù)指標(biāo)，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設(shè)工作的中心。提高經(jīng)濟(jì)效益是電力企業(yè)當(dāng)前工作的中心，要提高經(jīng)濟(jì)效益，一方面是抓好企業(yè)的經(jīng)營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。所以班組的任務(wù)就是在完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的基礎(chǔ)上，提高工作質(zhì)量和降低消耗。因此，班組建設(shè)的中心任務(wù)就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導(dǎo)和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，比如班組在實際生產(chǎn)中該干什么——明確上級下達(dá)的任務(wù)、量、質(zhì)、期的要求；怎么干——制定詳細(xì)、周密的作業(yè)方案、三項措施等；在哪干——場地安排、現(xiàn)場施工作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況等；誰來干——合理的選擇和搭配，人員、設(shè)備的最佳組合；何時干——工作程序的安排、起始時間等；作業(yè)實施——安全監(jiān)督、進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、意外事件處理等，實現(xiàn)安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的目標(biāo)，并不斷改進(jìn)和提高。

班組既是企業(yè)的基礎(chǔ)組織，又是企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設(shè)的組織基礎(chǔ)。企業(yè)將班組建設(shè)與生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)緊密結(jié)合在一起，切實把各項工作落實到班組，增強其完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)和提高經(jīng)濟(jì)效益的能力，激活企業(yè)的“細(xì)胞”。一是鼓勵班組開展效益創(chuàng)佳、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、降低成本、安全創(chuàng)記錄等活動，保證各項經(jīng)營目標(biāo)如期實現(xiàn)。二是督促班組圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作按上級職能部門的統(tǒng)一要求，建立健全專業(yè)管理的有關(guān)臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業(yè)務(wù)流程相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析資料，并確保各種原始資料的完整性。配備微機(jī)的班組應(yīng)實現(xiàn)基礎(chǔ)資料的計算機(jī)管理。這樣做，一方面為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營積累齊全可靠的基礎(chǔ)資料，另一方面也提高了班組的基礎(chǔ)管理水平，也有效地強化了班組的基礎(chǔ)管理。三是抓好班組團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作。班組之間的協(xié)作、班組成員之間的團(tuán)結(jié)和諧是企業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，班組要在各項考核制度日臻完善、越來越嚴(yán)的情況下，認(rèn)真貫徹落實企業(yè)職代會精神，充分發(fā)揮民主監(jiān)督管理作用，定期開展民主管理活動，使廠務(wù)公開向班務(wù)公開延伸，讓班組成為培養(yǎng)員工主人翁意識和保持員工隊伍穩(wěn)定的前沿陣地；班組長和工會小組長融思想政治工作于日常工作之中，關(guān)心、愛護(hù)班員，堅持以身作則，善于以情感人，充分調(diào)動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發(fā)班員勤奮工作的熱情，增強班員的團(tuán)隊意識；鼓勵班員積極向上，不斷為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強競爭力的員工。四是創(chuàng)建職工小家，組織文明生產(chǎn)，保持良好的班容班貌，加強班組文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班組作風(fēng)，樹立良好的班組形象，為企業(yè)蓬勃發(fā)展全面夯實基礎(chǔ)。

二、配備好高素質(zhì)的班組長；深入開展班組對標(biāo)工作：

在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。班組長自身的素質(zhì)如何，將決定整個班組工作的成效。因此，筆者認(rèn)為，—個合格的班組長要具備“三高”（自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理能力要高），班組管理要做到“三公”（公開、公平、公正），班組長應(yīng)當(dāng)能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產(chǎn)實踐中要不斷提高自己的各項素質(zhì)，不斷提高，不斷改進(jìn)，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。

應(yīng)將標(biāo)桿管理的先進(jìn)理念，運用到班組建設(shè)的實踐中。在班組建設(shè)工作中，認(rèn)真總結(jié)班組在班務(wù)管理、安全管理、作業(yè)控制、現(xiàn)場培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新等方面的實踐經(jīng)驗；在企業(yè)班組中開展“樹標(biāo)桿、抓典型”活動，增強班組間的學(xué)習(xí)和交流，營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍；在班組間進(jìn)行典型經(jīng)驗的總結(jié)，提煉最佳實踐，有針對性的改進(jìn)管理工作，進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對標(biāo)實踐，為企業(yè)提升管理水平注入活力。

三、加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度；以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質(zhì)：

電力企業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),首先對人員專業(yè)理論的高低，現(xiàn)場工作技能預(yù)以了解掌握。針對崗位特點和性質(zhì)的不同分層次安排其崗位學(xué)習(xí)，從而做到有的放矢。提高全體職工業(yè)務(wù)技能，逐步使大部分職工能達(dá)到一人多能，一人多崗，以適應(yīng)減人增效的需要。

（1）培訓(xùn)工作應(yīng)具有靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。因此應(yīng)想方設(shè)法，將培訓(xùn)搞得多樣化，生動活潑一些，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答、技術(shù)講課、反事故演習(xí)外，我們還應(yīng)增加有獎問答，現(xiàn)場技能比武等多種培訓(xùn)形式。這樣既增加大家的業(yè)務(wù)知識，又激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的積極性；另外針對每次設(shè)備大、小修可以對職工現(xiàn)場技術(shù)講解，講述一些平時看不到的內(nèi)部構(gòu)造及工作原理等，以提高大家感性認(rèn)識。

（2）培訓(xùn)工作應(yīng)具有長期性與持久性。由于培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作為技術(shù)培訓(xùn)工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，在長期的培訓(xùn)不斷提高業(yè)務(wù)水平中，使得整個培訓(xùn)工作有條不紊循序漸進(jìn)，讓大家從技術(shù)培訓(xùn)中，真正掌握所學(xué)知識。

要把職工技術(shù)培訓(xùn)和思想政治教育列入每一年的工作計劃，狠抓實施，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提高職工隊伍的綜合素質(zhì)。這是電力企業(yè)生產(chǎn)安全所在，也是電力企業(yè)生存和發(fā)展的希望所在。

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調(diào)節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學(xué)結(jié)合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質(zhì)量和員工隊伍的素質(zhì)往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質(zhì)量的決定因素。因此，要加強班組建設(shè)，就必須把全面提高企業(yè)員工素質(zhì)作為一項重要工作來抓。第一，加強班組長隊伍建設(shè)，促進(jìn)班組管理水平的提高。班組長隊伍素質(zhì)的高低是加強班組建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進(jìn)行培訓(xùn)，如：脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、函授輔導(dǎo)等，使班組長較為完整地了解社會主義市場經(jīng)濟(jì)基本理論、電力體制改革的有關(guān)政策、現(xiàn)代管理理論和計算機(jī)知識等，并把培訓(xùn)同考核、任免、使用、評比、獎勵、晉級有機(jī)結(jié)合起來，為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強素質(zhì)的班組長隊伍，以利提高班組管理水平，推動班組建設(shè)向高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。第二，加強班組思想政治建設(shè)，保證班組有堅定正確的發(fā)展方向。班組要堅持正確的輿論導(dǎo)向，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心開展思想政治工作，把“三個代表”重要思想、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)是國家電網(wǎng)的生命線”宣傳教育活動及“共產(chǎn)黨員服務(wù)隊”精神落實到班組長的管理、班員生產(chǎn)作業(yè)及供電服務(wù)之中，增強員工的責(zé)任感、使命感，著力提高班員的思想政治素質(zhì)。第三，加強技術(shù)業(yè)務(wù)、供電服務(wù)培訓(xùn)，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。把崗位練兵、技術(shù)競賽、技術(shù)比武、技術(shù)問答、考問講解等作為班組培訓(xùn)活動的主要形式，不斷提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)、文化修養(yǎng)、職業(yè)道德等素質(zhì)；讓有技術(shù)專長、責(zé)任心強的師傅與青工結(jié)對子，簽訂師徒合同，開展“名師出高徒”活動，使青工早日成為班組的骨干；在班組間開展勞動競賽活動，激發(fā)班員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理、學(xué)服務(wù)規(guī)范的熱情，在班組形成好學(xué)上進(jìn)的風(fēng)尚；在不同類型班組中樹立標(biāo)桿班組，發(fā)揮先進(jìn)典型、榜樣的示范和帶頭作用，使企業(yè)班組建設(shè)水平呈梯次上升的格局。第四，增強員工安全意識，加強班組安全管理，確保企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷提高。班組既是企業(yè)安全生產(chǎn)的第一道防線，又是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)組織，也是企業(yè)完成安全生產(chǎn)各項目標(biāo)的主要承擔(dān)者和直接實現(xiàn)者。因此，各級領(lǐng)導(dǎo)必須重視、加強班組安全建設(shè)；班組要始終堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針不動搖，健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確安全管理職責(zé)，開展生產(chǎn)安全互?；顒樱粩嘣鰪姲鄦T的安全責(zé)任心和處理不安全事件的能力。在生產(chǎn)實踐中重點是開好班前會和班后會，班前會上布置任務(wù)，明確分工，交代安全技術(shù)措施和質(zhì)量要求；班后會小結(jié)工作進(jìn)展和檢查安全、技術(shù)、質(zhì)量、工作完成情況等，形成互相監(jiān)督、互相約束、人人保安全的安全保證體系，真正把安全措施、規(guī)章制度落實到每一位班員，實行安全生產(chǎn)目標(biāo)管理，逐步實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，杜絕習(xí)慣性違章，樹立全員安全觀念，有效保證、促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長。

第二篇：班組建設(shè)思考與實踐

班組建設(shè)思考與實踐

班組是煤礦最小的工作單位，相當(dāng)于人體活動組織最基本的細(xì)胞，如何調(diào)動起每個細(xì)胞的潛力，提高每個單位的執(zhí)行力和創(chuàng)造力，這是所有企業(yè)現(xiàn)在乃至將來共同要研究和探討的課題，因此，要從理念先導(dǎo)和規(guī)范制度，也就是理論與實踐有機(jī)結(jié)合作為出發(fā)點，不斷探索，逐步實施。要從本質(zhì)上有所創(chuàng)新，這就意味著有一場不可避免的改革，無論從認(rèn)知觀念還是管理方式都必須發(fā)生質(zhì)的變化，如果還是按照以前的班組管理模式，必定效果不佳，正所謂換湯不換藥，使其不能發(fā)揮最大的效能。

一、轉(zhuǎn)變思想，換位思考。要轉(zhuǎn)變思想首先要從選拔稱職的班組長著手，讓每個班組長明確自己的位置和擁有的權(quán)限，班組長兵頭將尾的作用要時刻體現(xiàn)出來，他們的特殊地位決定了他們要對不同人員采取不同的立場，即：面對部下應(yīng)站在代表上層管理者意志的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；面對經(jīng)營者又站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音說話；面對他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上講話。因此，對于班組長的任命是至關(guān)重要的，不能存在任何的利益因素，這樣就會變味，更不利于班組建設(shè)和企業(yè)發(fā)展，當(dāng)然，這一切都必須建立在全礦上層領(lǐng)導(dǎo)的決策以及對班組建設(shè)的認(rèn)知，只有動員所有管理者和被管理人員一起參與到這個活動中來才能提高班組建設(shè)的具體實施，為

班組建設(shè)掃清障礙。過去的班組努力方向往往是爭取被評選上“優(yōu)秀班組”、“先進(jìn)班組”，如今的班組將向?qū)W習(xí)型、和諧型等更高層面的目標(biāo)上轉(zhuǎn)變，過去的班組往往滿足于如何完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)為出發(fā)點，而如今的班組則不滿足于被動的完成任務(wù)，而更加強調(diào)要有創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作，過去的班組往往重視培養(yǎng)一兩個個人先進(jìn)，代表班組，而如今的班組更為重視團(tuán)隊協(xié)作，培育整體的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮每個人的潛能，簡而言之，如今班組的轉(zhuǎn)變方向是：團(tuán)隊、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、高效、和諧的“五型”班組，因此，可以看出要不斷提高和強化班組的團(tuán)隊協(xié)作能力，唯有如此，才能使企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

二、班組建設(shè)的實施。

1，開展?fàn)巹?chuàng)“星級班組”和“明星員工”活動，初期以獎罰制度來激勵每個班組和每個職工的積極性，調(diào)動起每個職工爭榮譽，爭獎勵，學(xué)習(xí)個別優(yōu)秀班組的管理模式和考核制度，逐步完善和建立每個班組適合自己的管理模式和考核制度，逐步完善加以推廣。

2，加大“三違”幫教模式，重點強調(diào)幫、教。動之以情、曉之以理，更加人性化的對“三違”人員進(jìn)行幫教工作，讓他們從思想上轉(zhuǎn)變。

3，嚴(yán)化排查-整改-落實-驗收-考核五個環(huán)節(jié)，從每個崗位、每個人員、每個班組，自下而上進(jìn)行安全隱患徹底排查，真正扎扎實實地抓好安全工作。

4，開展職工與班組長，班組長與隊長換位思考和處理問題的討論活動，這樣可以有效地提高隊長和班組長的管理素質(zhì)和執(zhí)行力。

5，提升個人技能和團(tuán)隊作戰(zhàn)能力，每個班組成員關(guān)系到整個班組的實力，因此提升個人技術(shù)素質(zhì)至關(guān)重要，培訓(xùn)部門可以不定時不定點抽樣對班組成員進(jìn)行實踐操作能力的比賽，獎罰分明，拉開差距，讓他們自己尋找差距，產(chǎn)生危機(jī)感、緊迫感，致使自己去學(xué)習(xí)，挖掘潛能。

6，改變培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法方式。不能只坐在教室里，一味的通過書本學(xué)習(xí)，我們不需要趙括，不需要只會考試的人，而是能將理論結(jié)合到實踐，舉一反三不斷創(chuàng)新帶動班組建設(shè)的人。

7，開展班組交流研討專題會，通過相互溝通交流，尋找自身不足，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，確立改變目標(biāo)和具體實施步驟。

8，設(shè)立學(xué)習(xí)榜樣。每個班組或多或少都存在技術(shù)能力強、管理方法先進(jìn)的人員，組織技能、管理拔尖人才進(jìn)行技術(shù)交流，發(fā)揮技術(shù)骨干的榜樣作用，充分利用班組學(xué)習(xí)的平臺，把職工個體學(xué)習(xí)和組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是班組學(xué)習(xí)成為員工技術(shù)交流的小講臺，傳遞知識的小課堂，解決生產(chǎn)中的各種技術(shù)業(yè)務(wù)難題，把經(jīng)驗變?yōu)橹腔?，敢于實踐，把理論變?yōu)閷嵺`能力，實現(xiàn)班組整體技術(shù)能力的大提升。

總之，班組建設(shè)是一項長期而又重要的工作，必須持之以恒，不斷創(chuàng)新和完善。時刻保持飽滿的工作熱情，以認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度去執(zhí)行才能收到良好的效果，推動班組整體素質(zhì)不斷提升,推動企業(yè)大發(fā)展。

第三篇：工會干部深入開展基層班組建設(shè)與管理工作的實踐與思考

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工會干部深入開展基層班組建設(shè)與管理工作的實踐與思考 工會干部深入開展基層班組建設(shè)與管理工作的實踐與思考

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)體制運行模式的不斷變革，許多建筑企業(yè)從勞動密集集中型逐步轉(zhuǎn)向勞動密集分散型，從粗放型管理逐步進(jìn)步為集約精細(xì)化管理企業(yè)。特別是施工班組的結(jié)構(gòu)模式，管理理念也在不斷的變化和發(fā)展。班組已經(jīng)從專業(yè)班組演化成綜合類型班組，本文探討的問題是如何發(fā)揮好班組建設(shè)管理職能，讓其更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，更加適應(yīng)工程實際生產(chǎn)結(jié)構(gòu)需要，更加便于管理層對班組的實際戰(zhàn)斗力給以考核并實現(xiàn)生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：班組 建設(shè) 管理 實踐思考

中圖分類號：TU文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

作者所在的單位是有近60年歷史的國有中型建筑施工企業(yè)。職工人數(shù)近3000人，高峰期集中各類勞動資源人數(shù)達(dá)到近萬人。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制運行模式的不斷變革，施工班組的結(jié)構(gòu)模式，管理理念也在不斷的變化和發(fā)展。班組已經(jīng)從專業(yè)班組演化成綜合類型班組，譬如過去的焊接班、管道班、電氣班等融合成當(dāng)前的金加工大班組。過去的架子班、木工班、砼班等融合為今天的土建大班組。針對這些變化，我們工會各級干部通過不斷地學(xué)習(xí)管理理論，逐步探索出一條班組管理適應(yīng)性新模式。把班組團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力放在了工作管理的中心，提出了一些新方法，繼承了一些優(yōu)秀傳統(tǒng)模式，相得益彰的運用在基層施工項目管理中?，F(xiàn)就一些經(jīng)驗和方法與大家共同探討，一.繼續(xù)堅持班組制度建設(shè)，規(guī)范班組員工行為，使班組管理逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化。

我們各級工會緊密結(jié)合公司項目部班組建設(shè)的實際狀況，與行政辦公室聯(lián)合制定、下發(fā)《關(guān)于組織開展基層班組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的意見》，對班組建設(shè)提出新的目標(biāo)要求。基層各班組結(jié)合自身的特點與實際，分別制定了《班組安全生產(chǎn)管理制度》、《班組質(zhì)量管理經(jīng)濟(jì)責(zé)任制》、《班組目標(biāo)管理辦法》、《班組成本控制流程制度》、《班組績效

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考核制度》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組制度》、《班組文化建設(shè)制度》和《班組勞動競賽管理制度》等，并不斷地加以健全、完善和規(guī)范，使班組成員在工作中有章可循。對照班組管理目標(biāo)，我們每季度提出班組管理考核新要求，不斷地推進(jìn)合格班組、質(zhì)量信得過班組、模范星級班組上臺階。項目部工會組織制定班組管理目標(biāo)，合格班組達(dá)到60%，安全生產(chǎn)班組達(dá)到100%，質(zhì)量信得過班組達(dá)到90%，模范班組達(dá)到10%。通過幾年的努力，基本實現(xiàn)了班組建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，班組管理科學(xué)化，班組團(tuán)隊能力提升化。尤其是對班組考核過程，做到量化、標(biāo)準(zhǔn)化，同級化，有力地推動班組管理不斷上水平，企業(yè)管理上臺階。

二.抓好班組工作歸口管理，發(fā)揮班組長監(jiān)督保障職能。

班組建設(shè)制度推行力度大小，決定了班組管理效果。因此班組長成為我們的焦點。如何真正把班組長從班組多頭培訓(xùn)、多頭管理、多頭考核的繁重工作任務(wù)中解放出來，我們工會干部深入基層一線調(diào)查研究，采用問卷調(diào)查、班組長座談會，換位思考等方式進(jìn)行交流與溝通，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，明確要求以基層工會牽頭，生產(chǎn)、安全、質(zhì)量、勞資、管理等部門共同參與，歸口統(tǒng)一進(jìn)行橫向管理，對全公司班組創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一部署，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一考核，統(tǒng)一制作模式相同的班組管理運行模式。這樣可以使班組長在完成生產(chǎn)工作任務(wù)之余，有時間去思考班組建設(shè)管理工作問題，會培養(yǎng)出一批善管理、會經(jīng)營的先進(jìn)模范班組。

在班組的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，班組長要進(jìn)行科學(xué)的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，—個合格的班組長要具備“三高”（自身素質(zhì)要高，技術(shù)水平要高，管理能力要高），班組管理要做到“三公”（公開、公平、公正），班組長應(yīng)當(dāng)能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產(chǎn)實踐中要不斷提高自己的各項素質(zhì)，不斷提高，不斷改進(jìn)，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。

三.加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度、不斷提高班組員工素質(zhì)。

班組培訓(xùn)工作，對于班組建設(shè)有著巨大的促進(jìn)和提升作用，我們各級工會始終堅持培訓(xùn)與生產(chǎn)密切結(jié)合的管理工作方式，努力提高班

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組的各項工作力能。我們注重以下兩點：（1）培訓(xùn)工作保持靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓(xùn)的單調(diào)性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務(wù)的不良風(fēng)氣較濃。我們力爭將培訓(xùn)搞得多樣化，生動活潑一些，除了傳統(tǒng)的技術(shù)問答、技術(shù)講課、反事故演習(xí)外，我們還增加有獎問答，現(xiàn)場技能比武等多種培訓(xùn)形式。同時采取有針對現(xiàn)場實際問題，就在現(xiàn)場對職工進(jìn)行現(xiàn)場技術(shù)講解，講述一些平時看不到的內(nèi)在關(guān)系以及工作原理等，以提高大家感性認(rèn)識。（2）培訓(xùn)工作保持長期性與持久性。由于培訓(xùn)工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作為技術(shù)培訓(xùn)工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，在長期的培訓(xùn)不斷提高業(yè)務(wù)水平中，使得整個培訓(xùn)工作有條不紊循序漸進(jìn)，讓大家從技術(shù)培訓(xùn)中，真正掌握所學(xué)知識。我們把職工技術(shù)培訓(xùn)和思想政治教育列入每一年的工作計劃，狠抓實施，穩(wěn)步推進(jìn)，不斷提高職工隊伍的綜合素質(zhì)。

四.努力打造學(xué)習(xí)型班組，重視提高班組理解力。

班組是培育人才、激勵人才最重要、最直接的陣地。因此，學(xué)習(xí)型班組建設(shè)是我們各級工會組織長期堅持的一項重要工作，我們重點從以下幾個方面入手：(1)轉(zhuǎn)變班組員工傳統(tǒng)學(xué)習(xí)觀念，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。我們通過聘請外教，學(xué)員自薦，頭腦風(fēng)暴等方法，充分與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)職工主動學(xué)習(xí)的意識，主動學(xué)習(xí)的愿望。主動提高理論知識和工作能力，促進(jìn)班組工作的開展。(2)針對班組特點確立班組的共同愿景。班組成員是由不同個體組成，每個人都有自己的工作目標(biāo)。譬如有些同志想做技術(shù)能手、有些同志想成為管理專家。不同的目標(biāo)會有不同的追求。我們采取多種方式促進(jìn)員工主動學(xué)習(xí)，把這些愿望統(tǒng)一到班組建設(shè)這一大目標(biāo)里。使班組中的每個成員充分認(rèn)識到，他們每個人的意愿和能力要想實現(xiàn)，完全體現(xiàn)和取決于個體自我超越和發(fā)展的程度和力度。(3)營造團(tuán)隊學(xué)習(xí)的氛圍。團(tuán)隊學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的根本手段。在學(xué)習(xí)型班組組織中，班組重視知識、重視人才、重視學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)了職工學(xué)習(xí)的意愿。所有的成員（包括組長）均需共同努力培養(yǎng)一種主動學(xué)習(xí)的精神與習(xí)慣，使班組成為一個學(xué)習(xí)團(tuán)隊。通過團(tuán)隊學(xué)習(xí)使班組成員之間達(dá)成完善的協(xié)調(diào)和一體的感覺，從而使班組的各種能力，包括學(xué)習(xí)能

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力得以強化。(4)工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組就是在班組工作中形成“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的氛圍。使得每個班組成員都是學(xué)生，每個班組成員又都是老師、輔導(dǎo)員；每個人都是團(tuán)隊學(xué)習(xí)的參與者，每個人都是自覺的管理者，每個人都是積極的貢獻(xiàn)者，每個人都是富有創(chuàng)造力的思想者，每個人的成就都與團(tuán)隊學(xué)習(xí)有著不可分割的聯(lián)系，從而達(dá)到班組成員一起思考、共同學(xué)習(xí)和共同創(chuàng)造的能力。

五.努力推動班組建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，打造和諧推動力。

班組之間的協(xié)作、班組成員之間的團(tuán)結(jié)和諧是企業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定的基礎(chǔ)。因此，班組要在各項考核制度日臻完善、越來越嚴(yán)的情況下，充分發(fā)揮民主監(jiān)督管理作用，定期開展民主管理活動，使廠務(wù)公開向班務(wù)公開延伸，讓班組成為培養(yǎng)員工主人翁意識和保持員工隊伍穩(wěn)定的前沿陣地；班組長和工會小組長融思想政治工作于日常工作之中，關(guān)心、愛護(hù)班員，堅持以身作則，善于以情感人，充分調(diào)動班員的積極性，營造溫馨和諧的家庭氛圍，激發(fā)班員勤奮工作的熱情，增強班員的團(tuán)隊意識；鼓勵班員積極向上，不斷為企業(yè)培育出高品質(zhì)、強競爭力的員工。

總之，在推進(jìn)班組建設(shè)中，我們堅持以人為本，把愛司之情、報司之志化作創(chuàng)新的實際行動，努力培育和打造一只真誠友善，團(tuán)結(jié)互助，和睦相處、同舟共濟(jì)、制度管人、情感育人的基層班組施工隊伍，為項目管理體系運行和公司和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：《學(xué)習(xí)型班組建設(shè)》 作者：宋涵、玄熙平、李莉

《現(xiàn)代企業(yè)班組建設(shè)與管理》作者：王瑞祥

單位：中國能建西北電力建設(shè)第四工程公司

部門：人力資源開發(fā)公司

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第四篇：班組建設(shè)與管理工作實施辦法

公司班組建設(shè)與管理工作實施辦法

為了加強公司班組建設(shè)與管理工作，提升班組長素質(zhì)，提高班組長管理水平，建設(shè)適應(yīng)新形勢、新要求的班組，促進(jìn)班組管理科學(xué)化、規(guī)范化，保證企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和管理思想在班組中得以落實，特制定本實施辦法。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以提升班組長素質(zhì)為龍頭，以加強班組長培訓(xùn)為抓手，切實提高班組長綜合素質(zhì)和管理水平，真正做到班組工作內(nèi)容指標(biāo)化、工作要求標(biāo)準(zhǔn)化、工作步驟程序化、工作考核數(shù)據(jù)化、工作管理規(guī)范化，努力打造重安全、有經(jīng)驗、強技能、善管理、作風(fēng)硬、講民主的優(yōu)秀班組長隊伍，建設(shè)安全、高效、活力、和諧的一流班組，為實現(xiàn)企業(yè)又好又快和諧發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

2、工作目標(biāo) ①打造一支優(yōu)秀班組長隊伍。②創(chuàng)建一批“五型班組”（安全型、學(xué)習(xí)型、技能型、民主型、團(tuán)隊型）。

③形成完善的班組建設(shè)與管理長效機(jī)制。

三、機(jī)構(gòu)及職責(zé)

1、公司成立班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組 組

長：董事長

常務(wù)副組長：分管安全副總經(jīng)理

分管生產(chǎn)副總經(jīng)理 副

組

長：公司其他副總經(jīng)理

成員：安監(jiān)部、人力資源部等部門主要負(fù)責(zé)人 領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安監(jiān)部。

辦公室負(fù)責(zé)公司班組建設(shè)與管理工作的日常事務(wù)以及各生產(chǎn)班組建設(shè)與管理工作的檢查和考核。

生產(chǎn)是班組建設(shè)與管理的主體，對本單位的班組建設(shè)與管理工作全面負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)制定本單位班組建設(shè)與管理考核辦法，建立和完善班組建設(shè)與管理各項制度，建立健全班組管理機(jī)構(gòu)及機(jī)制。

2、管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)

公司安監(jiān)部設(shè)立班組管理處，承辦公司班組建設(shè)與管理的業(yè)務(wù)工作。負(fù)責(zé)本公司班組建設(shè)與管理的日常業(yè)務(wù)、檢查和考核工作。

四、班組設(shè)置

1、班組設(shè)置原則

1）便于組織勞動力和指揮生產(chǎn),便于管理,一般按工作任務(wù)、工作性質(zhì)、作業(yè)區(qū)間進(jìn)行劃分；

2）班組實行班組長負(fù)責(zé)制。

2、班組增、撤程序

由生產(chǎn)提出申請→公司班組管理部門審查→公司主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

五、班組長的任職條件和任、免程序

1、班組長的任職條件

1）文化程度：一般為中專以上； 2）工齡：本工作工齡2年以上； 3）年齡：一般為35周歲以下；

4）身體健康，具有一定的工作經(jīng)驗、工作技能，安全意識強，有一定的組織能力。

2、班組長的任命程序

生產(chǎn)推薦→班組管理部門審核→公司分管生產(chǎn)技術(shù)副總經(jīng)理批準(zhǔn)→人事部門備案。

3、班組長的免（撤）職、更換程序

生產(chǎn)書面提出→班組管理部門審核→公司分管生產(chǎn)副總經(jīng)理批準(zhǔn)→人事部門備案。

六、班組長的職責(zé)、權(quán)利和素質(zhì)

1、班組長的職責(zé)

1）班組長在生產(chǎn)專業(yè)工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下工作，對本班組各項工作負(fù)全面責(zé)任。

2）班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，對本班組安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任。

3）認(rèn)真組織生產(chǎn)，按質(zhì)、按量、按期全面均衡地完成作業(yè)任務(wù)。4）加強班組的各項管理，建立健全班組各項管理制度。5）合理調(diào)配勞動力，提高生產(chǎn)效率。6）認(rèn)真開好班前會、班后會，及時處理生產(chǎn)過程中的問題和隱患，搞好現(xiàn)場管理工作，堅持正常的安全生產(chǎn)秩序，嚴(yán)格各項安全生產(chǎn)管理制度，努力實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)。

7）認(rèn)真組織職工進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，不斷提高職工基本素質(zhì)。

8）搞好班組民主管理，做到上情下達(dá)、下情上傳，充分調(diào)動和發(fā)揮班組成員的積極性和智慧，努力完成班組各項工作。

2、班組長的權(quán)利 1）組織指揮權(quán)。班組長有權(quán)按照生產(chǎn)計劃，分解本班組生產(chǎn)指標(biāo)，布置工作，分配任務(wù)，管理班組安全、生產(chǎn)經(jīng)營活動。

2）勞動組織調(diào)配權(quán)。班組長有權(quán)對班組內(nèi)部的勞動力進(jìn)行調(diào)配，實行合理組合。

3）根據(jù)生產(chǎn)制度，制訂班組工作實施細(xì)則權(quán)。

4）拒絕違章指揮和制止違章作業(yè)權(quán)。班組長對違章指揮有權(quán)拒絕執(zhí)行，對職工的違章行為，應(yīng)加以制止，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。

5）停止作業(yè)權(quán)。作業(yè)現(xiàn)場不具備安全生產(chǎn)條件時，有權(quán)停止作業(yè)，并按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

6）職工獎罰權(quán)。班組長有權(quán)按照規(guī)定對本班組職工進(jìn)行獎罰。7）獎金分配權(quán)。班組長有權(quán)制定班組內(nèi)部獎金分配方案，對班組成員進(jìn)行考核，并按規(guī)定分配班組獎金。

8）推薦班組員工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提名副班組長人選權(quán)利。

9）維護(hù)職工合法權(quán)益權(quán)。對侵犯職工合法權(quán)益權(quán)的人和事，有權(quán)在弄清事實、辯明是非的基礎(chǔ)上向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出意見或建議。

3、班組長的素質(zhì)

1）有較高的政治覺悟。班組長要嚴(yán)格要求自己，堅持原則，敢于管理，辦事公道。

2）有較高的文化素質(zhì)。掌握必備的現(xiàn)代化科學(xué)知識。

3）有較高的專業(yè)技術(shù)水平。具有一定的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和必備的技能。

4）具有較高的管理才能。掌握一定的方法，能帶領(lǐng)班組安全地完成工作任務(wù)。

5）有協(xié)調(diào)能力，善于團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心班組員工合理需求，受到大多數(shù)班組成員的擁護(hù)和支持。

6）能牢固樹立安全第一思想，以人為本，確保班自為安。

七、班組建設(shè)與管理制度 公司應(yīng)建立以下制度 ①班組建設(shè)與管理實施辦法； ②優(yōu)秀班組長評價考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)； ③“五型班組”評價考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)； ④班組長任免、培訓(xùn)制度； ⑤班組安全管理制度； ⑥班組內(nèi)部管理制度。⑦其它制度。

八、開展“五型班組”創(chuàng)建活動

為了促進(jìn)班組建設(shè)與管理工作的有效開展，建設(shè)適合現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需要的班組，公司決定組織開展 “五型班組”創(chuàng)建活動，即：安全型班組、學(xué)習(xí)型班組、技能型班組、民主型班組及團(tuán)隊型班組。

1、“五型班組”的創(chuàng)建途徑與目標(biāo) 1）安全型班組

通過加強職工安全意識教育、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作以及現(xiàn)場安全管理等途徑，建設(shè)責(zé)任落實、遵章守紀(jì)、應(yīng)知應(yīng)會、安全生產(chǎn)的班組，實現(xiàn)班組無違章、無隱患、無事故目標(biāo)，即“三無班組”。

2）學(xué)習(xí)型班組

通過加強職工培訓(xùn)和組織開展各類學(xué)習(xí)活動，搞好班組長和班組成員的安全生產(chǎn)、技術(shù)業(yè)務(wù)、文化知識學(xué)習(xí)，搞好傳幫帶和經(jīng)驗交流，不斷提高職工綜合素養(yǎng)，完成公司職工培訓(xùn)教育計劃目標(biāo),努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”。

3）技能型班組

通過開展崗位培訓(xùn)、崗位練兵、技能競賽、結(jié)對幫帶、爭創(chuàng)技術(shù)能手等活動，培養(yǎng)技術(shù)能手和高技能員工，增強班組長及班組對重大災(zāi)害和突發(fā)情況的應(yīng)對、處理能力和疑難問題的解決能力，提高班組整體技能水平，創(chuàng)建“技能型班組”。

4）民主型班組

通過全員參與管理、自我管理和監(jiān)督制約機(jī)制，堅持公開、公平、公正原則，班組長做到上情下達(dá)、下情上傳，及時處理和反映班組員工的合理訴求，調(diào)動職工參與班組管理的積極性、主動性，發(fā)揮職工群眾的潛能和智慧，實現(xiàn)班組民主管理。

5）團(tuán)隊型班組

通過思想政治教育、團(tuán)隊意識教育、拓展訓(xùn)練、準(zhǔn)軍事化管理等途徑，增強協(xié)作意識和整體觀念，同時強調(diào)激勵個體成員主觀能動性、獨立性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，推動班組戰(zhàn)斗力的提高，打造“紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)硬朗，能征善戰(zhàn)”的堅強團(tuán)隊。

2、活動要求

1）公司負(fù)責(zé)“五型班組”創(chuàng)建活動的推動、交流、總結(jié)、表彰工作。2）生產(chǎn)結(jié)合各自特點，負(fù)責(zé)本單位“五型班組”創(chuàng)建活動的方案設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)制定、活動開展、達(dá)標(biāo)驗收和檢查考核工作；負(fù)責(zé)本單位優(yōu)秀班組長評價考核標(biāo)準(zhǔn)的制定和實施工作。

3）生產(chǎn)每季度至少召開一次班組工作會議，每年召開一次班組工作總結(jié)表彰會議。對優(yōu)秀班組長和“五型班組”組織一次評價考核和總結(jié)表彰；公司每年對優(yōu)秀班組長和“五型班組”組織一次評比和總結(jié)表彰。

4）公司要制定各級領(lǐng)導(dǎo)與班組長定期溝通、交流談心制度，了解基層班組和班組長實際情況，解決班組建設(shè)與管理存在問題。

5）公司要組織做好班組建設(shè)與管理經(jīng)驗交流工作。開展多種形式的經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)考察活動，借鑒先進(jìn)的班組建設(shè)與管理經(jīng)驗和做法，不斷提高班組管理水平。

6）公司要高度重視班組建設(shè)和管理工作，要采取得力措施，實現(xiàn)班組建設(shè)和管理目標(biāo)，使優(yōu)秀班組長達(dá)到班組長總數(shù)的20%以上，合格班組長達(dá)到班組長總數(shù)的90%以上，“五型班組”達(dá)到班組總數(shù)的30%以上，為企業(yè)發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。

九、班組建設(shè)與管理的激勵機(jī)制

1）班組長是培養(yǎng)科隊級管理人員的主要渠道，科隊長的聘用必須從優(yōu)秀班組長中選拔。

2）班組長按高技能人才進(jìn)行管理，享受待遇和津貼。

3）增設(shè)班組長崗位津貼。按照班組類別，對班組長按每人每工15元標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核發(fā)放，由公司人力資源部實施。

4）公司計財部設(shè)立班組建設(shè)與管理獎勵基金。主要用于“五型班組”、優(yōu)秀班組長表彰和班組管理創(chuàng)新活動等獎勵。

5）公司要優(yōu)先安排優(yōu)秀班組長外出帶薪參觀學(xué)習(xí)、療養(yǎng)。

第五篇：班組建設(shè)與管理工作考核辦法

附件1

2012年班組建設(shè)與管理工作考核辦法

第一章總則

第一條 為全面推進(jìn)班組建設(shè)與管理工作，促進(jìn)全年目標(biāo)任務(wù)的實現(xiàn)，制定本辦法。

第二章考核對象

第二條 各礦（含托管）、機(jī)械總廠。

第三章考核內(nèi)容

第三條 基本內(nèi)容：

（一）組織建設(shè)；

（二）基礎(chǔ)管理；

（三）班組自主管理；

（四）班隊長隊伍建設(shè)；

（五）員工技能建設(shè)；

（六）環(huán)境建設(shè)；

（七）載體建設(shè)。

第四章考核方式

第四條 考核采取現(xiàn)場查資料、查操作和提問等方式進(jìn)行，半年檢查考核，評比兌現(xiàn)。

第五條 總分100分，分值權(quán)重包括三部分：班組建設(shè)與管理工作、安全效果、效率效益。

（一）生產(chǎn)礦井。班組建設(shè)與管理檢查得分占80%，其中，組織建設(shè)8分，基礎(chǔ)管理8分，班組自主管理20分，班隊長隊伍建設(shè)25分，員工技能建設(shè)6分，環(huán)境建設(shè)8分，載體建設(shè)5分。安全效果考核占10%，以半年安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查平均得分為基數(shù)，發(fā)生死亡事故、一級非人身事故或較大涉險事故該項不得分；發(fā)生一次重傷事故或瓦斯超限事故扣5分，發(fā)生一次公司或上級停止作業(yè)扣2分，扣完為止。效率效益考核占10%，其中，人均采煤工效3%，人均掘進(jìn)工效3%，噸煤材料費4%，以公司經(jīng)濟(jì)運行檢查結(jié)果為準(zhǔn)。

（二）機(jī)械總廠。班組建設(shè)與管理檢查得分占80%，細(xì)分項目及分值同上。安全效果考核占10%，發(fā)生重傷及以上事故，取消評比資格。效率效益考核占10%，細(xì)分項目與?關(guān)于印發(fā)〖2012年經(jīng)營管理與監(jiān)督考核實施辦法〗的通知?（恒源煤電經(jīng)管〔2012〕2號）一致，以公司經(jīng)濟(jì)運行檢查結(jié)果為準(zhǔn)。

第六條 加分項目設(shè)置：

（一）經(jīng)驗成果。有一項專業(yè)班組標(biāo)桿管理經(jīng)驗被公司推廣的加1分，有一項班組建設(shè)與管理CIA項目被公司收錄的加0.5分，有一項班組建設(shè)課題研究成果通過公司評審驗收的加1.5分，獲得一項省級或行業(yè)級先進(jìn)典型或成果的加1分，獲得一項國家級先進(jìn)典型或成果的加1.5分。加分項目不重復(fù)計算。

（二）現(xiàn)場推介會。半年召開一次加2分。

第七條 得分為上下半年得分的平均數(shù)。

第八條 考核結(jié)果予以通報。

第五章考核主體

第九條 公司班組建設(shè)推進(jìn)考核辦公室。

第六章獎懲

第十條 獎勵：

生產(chǎn)礦井：按考核得分取前三名，分別獎勵18萬元、15元、12萬元。

機(jī)械總廠：考核得分95分及以上，獎勵8萬元。第十一條 處罰：得分低于80分的，處罰15萬元，并通報批評。

第七章相關(guān)要求

第十二條 各單位要根據(jù)本辦法，結(jié)合實際，制定切實可行的本單位考核辦法和考核細(xì)則，并認(rèn)真執(zhí)行。

第八章其它

第十三條 本辦法自2012年1月1日起執(zhí)行。

第十四條 本辦法由公司班組建設(shè)推進(jìn)考核辦公室負(fù)責(zé)解釋。