第一篇：全縣體育法實(shí)施調(diào)查報(bào)告

全縣體育法實(shí)施調(diào)查報(bào)告

一、基本情況 近年來(lái)，我縣在貫徹落實(shí)《體育法》的工作中，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增強(qiáng)人民體質(zhì)為根本目的，堅(jiān)持競(jìng)技體育群眾體育協(xié)調(diào)發(fā)展互相促進(jìn)的原則，大力推進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)，加快發(fā)展體育事業(yè)，體育工作取得了一定的成績(jī)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳《體育法》 結(jié)合“五五”普法，把《體育法》等法律法規(guī)宣傳教育工作納入到日常工作中。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體育系統(tǒng)干部職工的法制意識(shí)，并積極利用電臺(tái)、電視臺(tái)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式，加大對(duì)《體育法》的宣傳，推動(dòng)體育工作走上法治化、規(guī)范化軌道。

2、全面開展群眾體育工作 一是開展形式多樣的全民健身活動(dòng)。通過(guò)開展體育“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，向廣大農(nóng)民推廣科學(xué)的健身方法，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)鍛煉身體。同時(shí)，經(jīng)常開展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的健身活動(dòng)文體節(jié)目表演。二是積極舉辦群眾體育比賽活動(dòng)。全縣每年都要開展群眾性籃球賽、乒乓球賽、武術(shù)表演等比賽活動(dòng) 10 場(chǎng)以上，特別是去年鎮(zhèn)舉辦了“第一屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)”，很有特色，取得了很好的社會(huì)效果。通過(guò)舉行群眾體育比賽，有效增強(qiáng)了廣大群眾參與體育意識(shí)。三是加強(qiáng)體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。舉辦了多期社會(huì)指導(dǎo)員培訓(xùn)班，成立了木蘭拳、釣魚、乒乓球等 8 個(gè)協(xié)會(huì)，為開展群眾體育奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、扎實(shí)抓好學(xué)校體育工作 堅(jiān)持“教體結(jié)合”，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)條例規(guī)定，全縣部分學(xué)校體育工作得到扎實(shí)開展。調(diào)研中，我們走訪了縣二中，該校體育器材齊全，體育場(chǎng)地完善，有專職體育教師 9 人，在校學(xué)生體育活動(dòng)正常開展，學(xué)校體育工作開展較好。

4、穩(wěn)步提高競(jìng)技體育 以備戰(zhàn)省常規(guī)比賽大型運(yùn)動(dòng)會(huì)為主要目標(biāo)，圍繞我縣重點(diǎn)比賽項(xiàng)目，狠抓業(yè)余訓(xùn)練，明確訓(xùn)練目標(biāo)，制定訓(xùn)練計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)各業(yè)余體校的指導(dǎo)管理，取得了較好的競(jìng)技體育成績(jī)。近年來(lái)，我縣運(yùn)動(dòng)員在各類比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在省九運(yùn)會(huì)、十運(yùn)會(huì)、十一運(yùn)會(huì)上，共獲得 21 金、6 銀、12 銅。在省第五屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了 3 金 6 銀 1 銅的好成績(jī)，尤其是我縣運(yùn)動(dòng)員李騰在第十五屆多哈亞運(yùn)會(huì)男子散手 56 公斤級(jí)比賽中獲得金牌，為我縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

5、不斷加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè) 近年來(lái)，我縣在財(cái)力十分緊張的情況下，仍拔出專款建成了桃花塢休閑廣場(chǎng)、健身公園、望江路籃球場(chǎng)等一批公共文化體育活動(dòng)場(chǎng)地。尤其是位于城新區(qū)的縣體育中心建設(shè)項(xiàng)目的啟動(dòng)，該項(xiàng)目占地 318 畝，為“一場(chǎng)三館一廣場(chǎng)”的布局，前期工作已結(jié)束，正在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)今年 9 月份將正式動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，農(nóng)民體育健身工程按計(jì)劃分步實(shí)施，去年在鎮(zhèn)南灘新村建成了我縣第一個(gè)農(nóng)村體育健身工程示范村，其他 15 處國(guó)家農(nóng)民體育健

身工程項(xiàng)目正在實(shí)施中。

二、存在問(wèn)題 近年來(lái)，《體育法》在我縣得到了較好的貫徹實(shí)施，我縣的體育事業(yè)逐步發(fā)展壯大，體育工作取得了一定的成績(jī)。但也存在一些問(wèn)題，從調(diào)查情況看，主要有：

（一）宣傳貫徹《體育法》力度不夠 《體育法》的宣傳教育還不到位，干部群眾對(duì)《體育法》的了解不多，體育工作還沒(méi)有被全社會(huì)所真正重視?！扼w育法》中一些規(guī)定沒(méi)有得到有效落實(shí)。

（二）學(xué)校體育工作令人擔(dān)憂 從這次調(diào)研來(lái)看，除了城的幾個(gè)學(xué)校，我縣大部分學(xué)校特別是農(nóng)村中小學(xué)校體育工作基本沒(méi)有開展。學(xué)生在校體育活動(dòng)時(shí)間得不到保證，部分學(xué)校未開足體育課，其他課程擠占體育課的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。據(jù)了解，姥橋中學(xué)，2006 年以后學(xué)生就沒(méi)有做過(guò)廣播體操；學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地、體育設(shè)施、體育器材缺少，有的學(xué)校體育場(chǎng)地荒蕪，有的學(xué)校多年未購(gòu)置體育器材，農(nóng)村中心小學(xué)基本沒(méi)有體育設(shè)施。有學(xué)校老師反映，由于學(xué)校沒(méi)有其他的體育設(shè)施，僅有的幾個(gè)乒乓球臺(tái)經(jīng)常人滿為患，不時(shí)有學(xué)生為爭(zhēng)搶而打架；全縣體育教師缺乏，難以滿足體育教學(xué)的需要；由于沒(méi)有條件出于安全考慮，大部分學(xué)校每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)都不能舉行，學(xué)生課外體育活動(dòng)更是少之又少。由此導(dǎo)致在校學(xué)生肥胖多，體質(zhì)差，體育后備人才匱乏。

（三）體育場(chǎng)所公共文化體育設(shè)施嚴(yán)重缺乏 我縣群眾體育活動(dòng)場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了群眾健身體育活動(dòng)的需求。調(diào)研中，社區(qū)的居民對(duì)附近沒(méi)有體育活動(dòng)場(chǎng)所反映強(qiáng)烈。而僅有的一些活動(dòng)場(chǎng)所的體育設(shè)施由于缺少管理維護(hù)，大部分也已老化破損，如桃花塢廣場(chǎng)的健身器材，大部分已嚴(yán)重?fù)p壞，無(wú)法使用。

（四）城公共文化體育設(shè)施規(guī)劃不到位 我縣大部分住宅小區(qū)在開發(fā)建設(shè)中沒(méi)有規(guī)劃體育設(shè)施，即使像富城花園這樣的小區(qū)有些體育設(shè)施場(chǎng)所，也是很小很少，不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不能滿足小區(qū)群眾體育活動(dòng)的需要。

（五）體育事業(yè)投入不足 多年來(lái)，我縣在體育事業(yè)上的投入較少，不能適應(yīng)新時(shí)期體育事業(yè)的發(fā)展需要。同時(shí)，一些體育工程項(xiàng)目配套資金不能及時(shí)到位，影響了工程項(xiàng)目建設(shè)。

三、幾點(diǎn)建議 為了加快發(fā)展我縣體育事業(yè)，推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的深入開展，增強(qiáng)人民體質(zhì)，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際情況，提出如下建議：

（一）進(jìn)一步貫徹實(shí)施《體育法》 縣政府及體育部門要進(jìn)一步加大《體育法》等法律法規(guī)的宣傳力度，通過(guò)各種形式，加強(qiáng)對(duì)《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》《省實(shí)施〈體育法〉辦法》的宣傳，提高全社會(huì)對(duì)體育健身重要

性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全民健身意識(shí)體育發(fā)展觀念。要把體育事業(yè)發(fā)展列入重要的議事日程，重視體育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加快制定體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)我縣體育事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

（二）加快體育設(shè)施建設(shè) 隨著生活條件的改善提高，人民群眾對(duì)健身體育活動(dòng)的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，迫切需要加快體育場(chǎng)館體育設(shè)施建設(shè)。當(dāng)前，要盡快出臺(tái)全縣公共文化體育設(shè)施總體規(guī)劃城鎮(zhèn)社區(qū)公共體育設(shè)施辦法，嚴(yán)格按照《公共文化體育設(shè)施條例》的要求，小區(qū)建設(shè)與公共文化體育設(shè)施同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步驗(yàn)收，明確公共文化體育設(shè)施要由體育局建設(shè)局共同驗(yàn)收，逐步完善我縣公共文化體育設(shè)施建設(shè)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校體育工作 一要按照學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的要求有關(guān)規(guī)定，全面執(zhí)行《教育法》、《體育法》《學(xué)校體育工作條例》，推行國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，開展多種形式的體育活動(dòng)課余訓(xùn)練，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。二要重視學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。根據(jù)我縣各中小學(xué)校的現(xiàn)狀，要大力加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地體育設(shè)施建設(shè)，按照中小學(xué)校體育器材實(shí)施目錄，配齊配足學(xué)校體育器材，改善體育教學(xué)條件。三要抓緊配齊中小學(xué)體育教師，確保各學(xué)校有一定的專職體育教師，滿足學(xué)校體育教學(xué)的需要。

（四）加大對(duì)體育事業(yè)的投入

體育事業(yè)是社會(huì)公益事業(yè)，縣政府要按照相關(guān)法律法規(guī)的要求，保障體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)、體育基本建設(shè)資金，并隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐年增加體育器材購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。每年安排一定的體育器材購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式積極鼓勵(lì)社會(huì)各界投資體育事業(yè)，興建體育基礎(chǔ)設(shè)施，為群眾參加社會(huì)體育活動(dòng)創(chuàng)造良好的健身活動(dòng)條件。

（五）抓好全民健身活動(dòng) 全民健身活動(dòng)是社會(huì)主義精神文明物質(zhì)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面建設(shè)小康社會(huì)的需要，是人民群眾日益增長(zhǎng)的文化生活的需要。在貫徹落實(shí)《體育法》的同時(shí)，要落實(shí)好《全民健身計(jì)劃綱要》，以提高城鄉(xiāng)居民素質(zhì)為目的，以豐富體育活動(dòng)內(nèi)容為重點(diǎn)，廣泛開展群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育活動(dòng)，多舉辦全縣性群眾體育活動(dòng)，增強(qiáng)全民健身意識(shí)。要充分發(fā)揮各級(jí)政府、居委會(huì)、社會(huì)團(tuán)體的組織、引導(dǎo)作用，推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)經(jīng)常有序的開展。

第二篇：體育法專業(yè)、律師助理個(gè)人簡(jiǎn)歷表

基本信息個(gè)人相片姓名：glzy8.com性別：男<照片民族：漢族出生年月：1982.12.22證件號(hào)碼：***2******婚姻狀況：未婚身高：173cm體重：61kg戶籍：河北保定現(xiàn)所在地：湖南長(zhǎng)沙畢業(yè)學(xué)校：湘潭大學(xué)學(xué)歷：碩士專業(yè)名稱：體育法畢業(yè)年份：2010年工作年限：一年以內(nèi)職稱：其他求職意向職位性質(zhì)：全 職職位類別：銷售行政及商務(wù)-銷售行政專員/助理

人力資源-人事助理

教師

職位名稱：文員;助理;法務(wù)工作地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙;待遇要求：2000元/月 可面議;需要提供住房到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗技能專長(zhǎng)語(yǔ)言能力：英語(yǔ) 大學(xué)六級(jí);普通話 標(biāo)準(zhǔn)教育培訓(xùn)教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷2007年9月2006年7月河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)本科培訓(xùn)經(jīng)歷：時(shí)間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)證書工作經(jīng)歷所在公司：河北三河時(shí)代律師事務(wù)所時(shí)間范圍：2007年4月-2007年8月公司性質(zhì)：集體事業(yè)所屬行業(yè)：咨詢業(yè)（顧問(wèn)、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、法律）擔(dān)任職位：律師/法務(wù)-律師助理工作描述：主要是協(xié)助律師解決企業(yè)破產(chǎn)清算的分析以及制定方案，同時(shí)也從事法律文書的寫作和翻譯工作。離職原因：其他信息自我評(píng)價(jià)：本人具有較好的法律素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力突出，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，對(duì)周圍環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)。待人接物熱情誠(chéng)懇，可以很快的融入團(tuán)體。具備獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。發(fā)展方向：文職工作是本人的專長(zhǎng)和意向。希望是一項(xiàng)可以發(fā)揮本人所學(xué)專長(zhǎng)和有更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的崗位。其他要求：聯(lián)系方式聯(lián)系電話：1388888888

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第三篇：全省體育法執(zhí)法檢查情況匯報(bào)(11)

全省體育法執(zhí)法檢查情況匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我區(qū)是1992年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的一個(gè)新區(qū)，地處長(zhǎng)株潭三市結(jié)合部，轄4鄉(xiāng)、2鎮(zhèn)、1場(chǎng)、9個(gè)街道、1個(gè)省級(jí)開發(fā)區(qū)和1個(gè)省級(jí)工業(yè)園，總面積206平方公里，人口34.27萬(wàn)，其中城鎮(zhèn)人口25.68萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?0％。隨著湘潭市政中心東移，我區(qū)已成為了新的中心城區(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)日益明顯。

近年來(lái)，我區(qū)的體育工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞《中華人民共和國(guó)體育法》和《湖南省全民體育健身?xiàng)l例》，大力加強(qiáng)對(duì)體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大對(duì)“一法一條例”的宣傳，開展了一系列群眾體育活動(dòng)，扶持了“全民健身工程示范點(diǎn)”、“國(guó)家農(nóng)民體育健身工程點(diǎn)”等基層體育陣地的建設(shè)，取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、財(cái)政對(duì)體育事業(yè)的投入情況

根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》第六章第四十一條規(guī)定：縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)體育基本建設(shè)資金列入本級(jí)財(cái)政預(yù)算和基本投資計(jì)劃，并隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加對(duì)體育事業(yè)的投入。近年來(lái)，區(qū)財(cái)政對(duì)體育事業(yè)力所能及地進(jìn)行了投入，局機(jī)關(guān)2個(gè)體育編制人員的工資福利都列入了財(cái)政預(yù)算，每年的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)都給予了相應(yīng)的支持。

二、公共體育設(shè)施建設(shè)并向社會(huì)開放情況以及使用中存在的問(wèn)題

1、公共體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并向社會(huì)開放情況。

隨著湘潭市政中心的東移，東方紅廣場(chǎng)、金僑體育中心、君子蓮廣場(chǎng)等一批大型體育文化設(shè)施的新改擴(kuò)建，為我區(qū)開展群眾體育文化活動(dòng)提供了場(chǎng)地，也為廣大群眾提供了健身和休閑場(chǎng)所。這給我區(qū)的體育設(shè)施建設(shè)帶來(lái)了契機(jī)，“四基”建設(shè)（即：陣地、隊(duì)伍、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式）也取得一定實(shí)效。同時(shí)我們認(rèn)真實(shí)施了全民健身工程，從1997年實(shí)施全民健身工程活動(dòng)以來(lái)，我區(qū)向省、市體育局爭(zhēng)取了一些體育器材用于基層體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，扶持了社建村街道辦事處、中洲路街道辦事處2個(gè)“全國(guó)體育先進(jìn)單位”，書院路街道書院路社區(qū)1個(gè)“全省體育先進(jìn)社區(qū)”，建設(shè)路街道霞光社區(qū)、新電廠宿舍區(qū)、五里堆街道金耐社區(qū)等6個(gè)“全民健身工程示范點(diǎn)”，荷塘鄉(xiāng)金湖村、荷塘鄉(xiāng)滴水小學(xué)、雙馬鎮(zhèn)國(guó)強(qiáng)村、板塘鄉(xiāng)搖錢村等11個(gè)“國(guó)家農(nóng)村體育健身工程點(diǎn)”。

目前，全區(qū)有17個(gè)基層文體站，106個(gè)社區(qū)（村）文體活動(dòng)室，這些體育場(chǎng)所全部面向社會(huì)開放，并在活動(dòng)室的廳堂和宣傳欄發(fā)布了開放時(shí)間、對(duì)待特定人群的優(yōu)惠措施、服務(wù)措施等內(nèi)容，并將這些內(nèi)容印制成便民小廣告向群眾發(fā)放。優(yōu)質(zhì)的管理、周到的服務(wù)贏得了廣大人民群眾的贊許。

2、存在的問(wèn)題

（1）人員編制緊缺。目前，我區(qū)的體育干部編制只有2個(gè)，自1996年后未進(jìn)過(guò)一個(gè)體育專業(yè)干部。體育專業(yè)人才資源的潰乏，業(yè)務(wù)干部配備不齊，在一定程度上影響了業(yè)務(wù)活動(dòng)的開展，干部隊(duì)伍有待進(jìn)一步充實(shí)和優(yōu)化。

（2）財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)不足。雖然區(qū)財(cái)政在每年年初的預(yù)算中都支出了一部分經(jīng)費(fèi)用于開展全區(qū)的體育活動(dòng)，但由于我區(qū)是湘潭市的中心城區(qū)、窗口城區(qū)，經(jīng)常要配合市委、市政府舉行一系列群眾體育活動(dòng)。同時(shí)隨著人民群眾對(duì)精神文化需求的提高，參加群體活動(dòng)的人群逐漸增多，我區(qū)組織的活動(dòng)也相應(yīng)增多，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)也大大超支。

（3）基層體育設(shè)施建設(shè)急需加強(qiáng)。

主要是我區(qū)無(wú)體育場(chǎng)（館），全區(qū)各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、場(chǎng)、街道文體站在人員、場(chǎng)地、設(shè)施等方面均未達(dá)到“體育法”和“條例”中關(guān)于體育活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)的要求，在某種程度上制約了我區(qū)群眾體育活動(dòng)的開展，已不能適應(yīng)目前蓬勃發(fā)展的群眾體育活動(dòng)需求。

（4）體育產(chǎn)業(yè)有待進(jìn)一步開發(fā)。目前，河?xùn)|地區(qū)37家電腦體育彩票網(wǎng)點(diǎn)管理權(quán)全部都在市體育彩票中心，我區(qū)管轄范圍內(nèi)沒(méi)有一家電腦體育彩票經(jīng)營(yíng)點(diǎn)。按照《中華人民共和國(guó)體育法》第六章第四十三條和第四章第三十條的規(guī)定，公益金分配應(yīng)下?lián)艿娇h、市、區(qū)，但市體育彩票中心每年在經(jīng)費(fèi)的分配上不合理，管理上不明確。

三、學(xué)校體育工作有關(guān)情況

1、學(xué)校體育設(shè)施簡(jiǎn)陋、缺少資金。主要表現(xiàn)為：一是全區(qū)沒(méi)有一所學(xué)校有大型的體育場(chǎng)館，學(xué)校體育活動(dòng)的開展受到了場(chǎng)地的限制；二是絕大多數(shù)學(xué)校的體育器材簡(jiǎn)單陳舊，由于

缺少資金，都沒(méi)有更新，都不能滿足現(xiàn)行學(xué)校體育教學(xué)和活動(dòng)的需求。

2、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況較好。目前，全區(qū)所有的學(xué)校都按要求對(duì)學(xué)生實(shí)施了體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

3、開設(shè)體育課和開展多種形式課外體育活動(dòng)情況。目前，全區(qū)中小學(xué)校每天都開設(shè)了兩課兩操，同時(shí)每年都定期開展了形式多樣的課外體育活動(dòng)。如：全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、全區(qū)中小學(xué)生乒乓球賽、全區(qū)中小學(xué)生籃球賽等。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，為我區(qū)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了不少的體育苗子，表現(xiàn)突出的還被區(qū)業(yè)余體校選送到市體校，為我區(qū)體育后備人才的培養(yǎng)作了一定的貢獻(xiàn)。

四、大力開展群眾體育和全民健身活動(dòng)

近年來(lái)，岳塘區(qū)充分利用區(qū)域優(yōu)勢(shì)，群眾體育活動(dòng)和全民健身活動(dòng)開展得紅紅火火、豐富多彩，如兩年一次的全區(qū)職工運(yùn)動(dòng)會(huì)和“韶力杯”職工籃球賽、每年兩次的全區(qū)老年門球賽、每年6月的全民健身展示月活動(dòng)、農(nóng)村（社區(qū)）龍獅腰鼓大賽等，其中的不少活動(dòng)已成為岳塘區(qū)群眾體育的特色和品牌。為紀(jì)念《中華人民共和國(guó)體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布，我們分別在銀海廣場(chǎng)和東方紅廣場(chǎng)舉行了岳塘區(qū)“全民健身展示日”啟動(dòng)儀式，來(lái)自全區(qū)各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道共30支代表隊(duì)2000余人的隊(duì)伍參加表演。為提倡全民健身，我們每年計(jì)劃培訓(xùn)50名國(guó)家三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員，還舉辦了全區(qū)大眾廣播體操培訓(xùn)班。特別是去年在東方紅廣場(chǎng)舉行的“全民健身與

奧運(yùn)同行”啟動(dòng)儀式岳塘區(qū)專場(chǎng)，來(lái)自全區(qū)各單位的龍獅、腰鼓、軍鼓、威風(fēng)鑼鼓共65支隊(duì)伍近萬(wàn)余人進(jìn)行了精彩紛呈的表演?；顒?dòng)共分為百龍千獅鬧蓮城、千人腰鼓迎奧運(yùn)、千人秧歌慶新年、千人廣播體操表演、全民健身萬(wàn)人行健步走五個(gè)環(huán)節(jié)，為喜迎2008年北京奧運(yùn)會(huì)、打造“新三區(qū)”演繹了一臺(tái)精彩的群眾文體大戲。

現(xiàn)在，我區(qū)群眾參與健身的意識(shí)不斷增強(qiáng)，像東方紅廣場(chǎng)、銀海廣場(chǎng)、菊花塘公園、物探大隊(duì)前坪、步步高廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所，早晚都能看到不少群眾自發(fā)地參加體育鍛煉，有的打太極拳、有的跳扇子舞、有的跳健美操……已經(jīng)形成了較大的規(guī)模，在全區(qū)營(yíng)造了全民健身的濃厚氛圍。

總之，回顧我區(qū)近年來(lái)的體育工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但仍存在著一些不足和問(wèn)題。我們相信，有省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界人士的大力支持下，還有全區(qū)體育工作者的齊心協(xié)力，我們一定會(huì)抓住機(jī)遇、積極進(jìn)取、勇于開拓、努力拼搏，為構(gòu)建打造新三區(qū)，建設(shè)新岳塘作出新的更大的貢獻(xiàn)！

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育調(diào)查報(bào)告

卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育調(diào)查報(bào)告

卸甲鎮(zhèn)中心小學(xué)：孫小祥

實(shí)施素質(zhì)教育，是我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨的緊迫任務(wù)，也是我國(guó)教育事業(yè)改革和發(fā)展的方向。隨著不斷學(xué)習(xí)，我校數(shù)學(xué)科的老師對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)逐步加深，并在數(shù)學(xué)教學(xué)中得以實(shí)施。為了了解我校數(shù)學(xué)科老師在教學(xué)過(guò)程中素質(zhì)教育實(shí)施的成效和存在問(wèn)題，現(xiàn)就素質(zhì)教育在我校實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查的形式，作一個(gè)全面的分析與總結(jié)：

一、調(diào)查目的通過(guò)調(diào)查，深入了解我校小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，所取得的成效和出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行分析尋求實(shí)施策略，進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。

二、調(diào)查方法

為了全面了解素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中取得的成效和存在的問(wèn)題，我們采取了問(wèn)卷調(diào)查，抽樣調(diào)查、和老師談話、課堂觀察等方法。

三、調(diào)查對(duì)象

1、問(wèn)卷調(diào)查：三至六年級(jí)的學(xué)生共抽60人；

2、談話對(duì)象：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)老師

3、課堂觀察：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)課

四、調(diào)查結(jié)果與分析：

在小學(xué)數(shù)學(xué)課中實(shí)施素質(zhì)教育，最根本就是要求老師尊重學(xué)生的主體性，注重開發(fā)學(xué)生的潛能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不但掌握新知，而且各方面的能力都得以培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在這次調(diào)查過(guò)程中，我了解到在數(shù)學(xué)課堂實(shí)施素質(zhì)教育的一些成效：

1．提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

從這次調(diào)查結(jié)果中可以知道：喜歡上數(shù)學(xué)課的學(xué)生占96.7%，一般的占3.3%；喜歡上數(shù)學(xué)課的原因主要是因?yàn)橛X(jué)得數(shù)學(xué)課有趣的占83.3%。從這些調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)施了素質(zhì)教育后，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有很大的提高。我通過(guò)與老師談話和對(duì)課堂觀察發(fā)現(xiàn)老師主要通過(guò)以下的途徑激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育：

（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

在課堂教學(xué)中，老師能通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生喜歡的故事情景、生活情景、動(dòng)畫情景等引入新課，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究產(chǎn)生極大的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。

（2）以故事形式貫穿全課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

低年級(jí)的學(xué)生特別喜歡一些卡通故事，所以在教學(xué)過(guò)程中，低年級(jí)的老師能想方設(shè)法“請(qǐng)來(lái)”一些卡通人物，把教學(xué)的內(nèi)容編成故事形式，跟卡通人物一起學(xué)習(xí)、比賽等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（3）把生活素材引入到數(shù)學(xué)課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也用于生活實(shí)際。在教學(xué)過(guò)程中，老師能恰當(dāng)?shù)匾蒙钏夭?，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活問(wèn)題，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。

2．讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

從這次調(diào)查結(jié)果知道：老師在教學(xué)新知識(shí)時(shí)，大部分采取讓學(xué)生自主探索，合作交流，發(fā)現(xiàn)新知的教學(xué)方法的占95%；采取讓學(xué)生自學(xué)點(diǎn)撥的教學(xué)方法的占3.3%。從這些調(diào)查的數(shù)據(jù)可以看出，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，老師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，主要是在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，老師能改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”和“填鴨式”的單一的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探索、合作交流。在課堂上，老師只是組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生激活進(jìn)行探究所需的先前經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題的核心進(jìn)行深度探索、思想碰撞等等，并參與學(xué)生的合作交流活動(dòng)中，讓學(xué)生始終處在師生平等、相互尊重、相互理解、相互信任，并在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)，使學(xué)生上課時(shí)大膽發(fā)言，情緒高漲，成為學(xué)習(xí)的主人，真正做到了既教書又育人。

3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

實(shí)施素質(zhì)教育，其核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。所以就這個(gè)內(nèi)容，我們作了問(wèn)卷調(diào)查，其中：在數(shù)學(xué)課中，你比較喜歡回答有答案的問(wèn)題的學(xué)生占25%；喜歡回答有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題的學(xué)生占75%。在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中，你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的占58.3%；總結(jié)出解決問(wèn)題的方法40%。從這些數(shù)據(jù)以及通過(guò)跟老師、學(xué)生的談話了解到：在實(shí)施素質(zhì)教育后，老師能改變教學(xué)觀念，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探索、合作交流，使學(xué)生親身經(jīng)歷了知識(shí)形成的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，老師總能讓學(xué)生帶著“為什么”進(jìn)行新知探索，因此，在探究過(guò)程中，學(xué)生總會(huì)積極地提出自己的新見(jiàn)解、新發(fā)現(xiàn)、新思路；在交流過(guò)程中，學(xué)生能夠主動(dòng)地向同學(xué)或老師提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，主動(dòng)釋疑或完善他人的意見(jiàn)。此外，學(xué)生還能從多角度觀察思考問(wèn)題，敢于提出自己獨(dú)特的想法。通過(guò)這樣讓學(xué)生自主探索、合作交流，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從而發(fā)展了學(xué)生的潛能，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．培養(yǎng)了學(xué)生的合作交往能力。

在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，老師由于能充分讓學(xué)生自主探索、合作交流，因此在長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生意識(shí)到合作的重要性，同時(shí)也意識(shí)到與人合作是一種與人交往的過(guò)程，在這種交往過(guò)程中，同學(xué)之間必須要互相溝通、互相包容、互相尊重和互相信任，互相幫助，從而懂得了做人的道理，真正做到了既教書又育人。下面是這次問(wèn)卷調(diào)查的一些情況：在學(xué)習(xí)中你遇到困難時(shí)，你最愿意請(qǐng)教老師的占16.7%；先自己想，再與同學(xué)或老師討論占83.3%。在數(shù)學(xué)課中，你比較喜歡自主探索，和同學(xué)合作交流占98.3%。從這次調(diào)查也可以看出：實(shí)施素質(zhì)教育，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生合作交往的能力。

5．培養(yǎng)了學(xué)生評(píng)價(jià)的意識(shí)。

評(píng)價(jià)是聯(lián)系教師與學(xué)生思維、情感的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中有效地實(shí)施評(píng)價(jià)，不但能提高課堂教學(xué)效率，而且能促進(jìn)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新精神、情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面的發(fā)展。因此，在數(shù)學(xué)課堂實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，老師能有效地建立評(píng)價(jià)機(jī)制，積極采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)施，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)。這次問(wèn)卷調(diào)查也表明學(xué)生初步具有這種評(píng)價(jià)的意識(shí)：98.3%的學(xué)生喜歡在學(xué)習(xí)過(guò)程中開展評(píng)價(jià)活動(dòng)；96.7%的學(xué)生認(rèn)為通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和生生之間的評(píng)價(jià)可以清楚、及時(shí)地看到自己的成績(jī)并找到不足對(duì)自己更有信心、更會(huì)學(xué)習(xí)。

五、在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問(wèn)題

1．重形式、輕實(shí)效。

在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，部分老師為了突出學(xué)生的主體性，濫用小組合作學(xué)習(xí)。新知的探索用小組合作學(xué)習(xí)，鞏固練習(xí)時(shí)每一題都用小組合作學(xué)習(xí)，這樣表面看整節(jié)課非常熱鬧，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣，課堂氣氛活躍，但實(shí)質(zhì)上這些小組合作學(xué)習(xí)都是流于形式，合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒(méi)有探討的價(jià)值，沒(méi)有讓學(xué)生有充足討論的時(shí)間和獨(dú)立思考的過(guò)程；很多小組都是受小組長(zhǎng)的控制，把小組長(zhǎng)獨(dú)立思考的結(jié)果代表整個(gè)小組的結(jié)果，其他的組員沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)不到小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

2．素質(zhì)教育落實(shí)不到位。

在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，最根本是體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)掘?qū)W生的潛能。在這次調(diào)研中我發(fā)現(xiàn)，由于我校個(gè)別數(shù)學(xué)教師年齡比較大，接受新理念的速度比較慢，在課堂教學(xué)中采用的教學(xué)手段不夠新穎，雖然教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都能順利完成，課堂氣氛比較活

躍，但整節(jié)課老師都只重視知識(shí)技能的培養(yǎng)，沒(méi)有體現(xiàn)各種能力的培養(yǎng)，素質(zhì)教育落實(shí)不到位。

3．創(chuàng)設(shè)的情景缺乏指向性。

興趣是最好的老師。在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)很多老師為了有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣而創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景。但在情景的創(chuàng)設(shè)中，有些老師缺乏一定的指向性：例如，有些老師在新課的引入時(shí)出示一幅情景圖問(wèn)：在這幅圖中，你看到了些什么？于是學(xué)生把這幅圖中所有的景物都說(shuō)了一次但都沒(méi)能引入新課，這樣，不但浪費(fèi)時(shí)間，而且收不到預(yù)期的實(shí)效。

六、今后的教學(xué)對(duì)策

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

為了能使素質(zhì)教育在我校數(shù)學(xué)科有效實(shí)施，今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)與小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育有的文章學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行動(dòng)策略》的學(xué)習(xí)，提高全體數(shù)學(xué)老師的理論水平，使全體數(shù)學(xué)老師樹立新的教育思想和理念，有效地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促使素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)能得到有效實(shí)施。

2．注重實(shí)效，開展教研活動(dòng)。

為了使素質(zhì)教育有效實(shí)施，今后，我們要積極開展一些具有一定實(shí)效的教研活動(dòng)，圍繞這次調(diào)查所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入研討，在教研活動(dòng)中，以剖析個(gè)案、糾正錯(cuò)誤為重點(diǎn)，讓老師明確，什么是該學(xué)習(xí)的，什么是該避免的。使素質(zhì)教育能得以有效實(shí)施。

總之，只有教師真正改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，工作方式，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，不斷反思自己的課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育才能真正取得實(shí)效。

2008年11月25日

第五篇：全納教育調(diào)查報(bào)告

新時(shí)期全納教育在實(shí)際教學(xué)中的實(shí)施情況調(diào)查報(bào)告

———以北京市海淀區(qū)莎利文幼兒園為例 姓名：劉倩 專業(yè)：2010級(jí)特殊教育專業(yè) 學(xué)號(hào)：20100240011036

摘要：作為一種國(guó)際教育思潮，全納教育是1994年6月10日在西班牙薩拉曼卡召開的《世界特殊需要教育大會(huì)》上通過(guò)的一項(xiàng)宣言中提出的一種新的教育理念和教育過(guò)程。它容納所有學(xué)生，反對(duì)歧視排斥，促進(jìn)積極參與，注重集體合作，滿足不同需求，是一種沒(méi)有排斥、沒(méi)有歧視、沒(méi)有分類的教育。在全納教育提出十八年之后，我國(guó)的全納教育有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但是在其的推行過(guò)程當(dāng)中，也存在著一些引人深思的問(wèn)題，同時(shí)也對(duì)全納教育的可行性提出了質(zhì)疑。筆者通過(guò)在莎利文幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間，對(duì)該幼兒園全納教育的實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查，分析了該幼兒園全納教育的現(xiàn)狀，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：全納教育 隨班就讀 聽障兒童

全納教育，顧名思義，就是要接受一切學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論殘疾與否全部納入學(xué)校進(jìn)行同樣的教育，所有人都是一樣的享有受教育的權(quán)利，沒(méi)有殘疾與正常之別，也沒(méi)有貧窮與富裕之分，更沒(méi)有高低貴賤之分。作為新的教育理念，全納教育已經(jīng)不僅僅屬于一個(gè)國(guó)家或地區(qū)，它已經(jīng)完全成為一種全球化的教育思想和理念。

全納教育“全部納入”的理念固然很好，它遵從所有人都平等擁有受教育的權(quán)利，提倡教育平等，尊重人的權(quán)利和自由，是一種理想的教育境界，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗氖┬写嬖谥艽蟮睦щy和阻力，它必須要考慮學(xué)校的容納能力，教師的知識(shí)、精力等多方面的高要求，學(xué)校課程的設(shè)置以及教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等等。此外，還必須要考慮家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)全納教育所持的態(tài)度，是支持還是排斥？這些因素在全納教育實(shí)施的過(guò)程中是不能忽視的。2010年暑假，筆者通過(guò)在北京市沙利文幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)月時(shí)間里，對(duì)該幼兒園的全納教育實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、調(diào)查目的。我國(guó)雖然是贊同全納教育理念的，但全納教育在我國(guó)的影響還不是很大。目前，許多地區(qū)雖然也在實(shí)施一些全納教育的措施，例如開展“隨班就讀”，并且還取得了一定成果。但還遠(yuǎn)未達(dá)

到全納教育的高度，與全納教育的目標(biāo)還有很大的距離，更何況，在社會(huì)和學(xué)校里，仍然還存在著以傳統(tǒng)的教育觀念來(lái)看待有特殊教育需求的學(xué)生的現(xiàn)象，欺負(fù)和排斥特殊、弱勢(shì)群體的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有些地區(qū)和學(xué)校雖早已開展“跟班就讀”，但往往只是注重表面，徒有形式，并沒(méi)有落到實(shí)處。作為特殊教育專業(yè)的學(xué)生，首先要對(duì)特殊教育有全方位的理解，在全納教育的思潮在全世界風(fēng)靡的大環(huán)境下，我國(guó)全納教育的實(shí)施究竟如何？實(shí)施的主要模式有哪些？在推行的過(guò)程中存在什么樣的困難和阻力？這都是只有通過(guò)實(shí)際調(diào)查，深入其中才能發(fā)現(xiàn)的。

二、調(diào)查對(duì)象：北京市海淀區(qū)莎利文幼兒園。莎利文幼兒園成立于2006年，是一所服務(wù)于聽力障礙兒童的民辦非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，現(xiàn)主要有兩個(gè)校區(qū)，主校以幫助聽力障礙兒童語(yǔ)言康復(fù)為主，所有學(xué)生都是聽力障礙兒童；分校實(shí)行“聾健合一”，每一個(gè)班里都安排幾個(gè)聽力障礙兒童，是典型的“隨班就讀”的幼兒園。

三、調(diào)查方法。首先，通過(guò)在莎利文幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況以及隨班就讀過(guò)程中的狀況進(jìn)行觀察；其次，通過(guò)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)隨班就讀的看法以及隨班就讀的聽力障礙兒童康復(fù)和學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步；再次，通過(guò)與幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的談話與交流，了解在隨班就讀的推行過(guò)程中，老師們遇到的困難、孩子們的學(xué)習(xí)適應(yīng)情況以及當(dāng)?shù)卣畬?duì)該幼兒園推行“隨班就讀”在政策和資金方面的支持等等。

四、調(diào)查內(nèi)容。

1、對(duì)聽力障礙兒童在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況的調(diào)查。通過(guò)這一個(gè)月的觀察，對(duì)聽力障礙兒童在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)有了大致的了解。聽力障礙兒童與正常兒童一樣，一起上大課，并且有比較好的表現(xiàn)。在課余時(shí)間或者午休時(shí)間，有專門的老師對(duì)其進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練。每一個(gè)聽障兒童都有一套比較系統(tǒng)的康復(fù)計(jì)劃，有專門的老師執(zhí)行，并且每天放學(xué)的時(shí)候都要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)的講解，告知家長(zhǎng)孩子這一天的表現(xiàn)以及回家之后需要的經(jīng)一步的訓(xùn)練。

2、家長(zhǎng)對(duì)全納教育的理解和認(rèn)識(shí)，以及聽力障礙兒童家長(zhǎng)對(duì)孩子的康復(fù)狀況的滿意度的調(diào)查。大部分家長(zhǎng)表示對(duì)全納教育一無(wú)所知，部分家長(zhǎng)對(duì)全納教育有一點(diǎn)兒了解，并且表示對(duì)幼兒園這種實(shí)行“聾健合一”的教學(xué)

方式表示支持。通過(guò)與聽力障礙兒童的家長(zhǎng)接觸，他們對(duì)孩子的康復(fù)狀況比較滿意，并且愿意積極配合老師。就例如宋英東小朋友，通過(guò)語(yǔ)言康復(fù)，她不僅在語(yǔ)言康復(fù)中取得了很大的進(jìn)步，還在各種詩(shī)朗誦、舞蹈等比賽中獲獎(jiǎng)。宋英東的媽媽對(duì)孩子的各種活動(dòng)都比較支持，并且積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)以及各種興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

3、通過(guò)與幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的交流，了解老師們對(duì)全納教育的推行過(guò)程中的感受，以及政府等對(duì)全納教育的支持度。老師們對(duì)全納教育持肯定態(tài)度，對(duì)聽力障礙兒童在學(xué)校的表現(xiàn)也比較滿意，但是由于教師精力有限，并不能時(shí)刻照顧到聽力障礙兒童的需要，同時(shí)由于聽障兒童佩戴了助聽器，正常兒童常常對(duì)助聽器產(chǎn)生好奇，這樣就使聽力障礙兒童感到自己與其他孩子不同，而產(chǎn)生自卑感。通過(guò)與雷老師，幼兒園的主任攀談得知，當(dāng)?shù)卣畬?duì)幼兒園的支持還是比較大的，作為一個(gè)民辦的非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，該幼兒園30%的經(jīng)費(fèi)是由社會(huì)人士、企業(yè)捐助的，經(jīng)費(fèi)方面還是比較緊張的。由于位于北京市海淀區(qū)，是高校云集的地方，該幼兒園還長(zhǎng)期與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院等高校建立了聯(lián)系，定期會(huì)有大學(xué)生志愿者來(lái)到幼兒園協(xié)助教師授課。

五、調(diào)查結(jié)果及分析。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)和觀察，該幼兒園隨班就讀的實(shí)施情況還是比較好的，但是不乏一些問(wèn)題。

1、學(xué)校方面：由于實(shí)施隨班就讀的時(shí)間較短，幼兒園的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施還不是很完善，環(huán)境建設(shè)也有待提高。若是保持普通幼兒園原來(lái)的基礎(chǔ)設(shè)施以及校園環(huán)境不變的話，那么就必須在普通學(xué)校中重新建設(shè)符合殘疾學(xué)生需求的基礎(chǔ)設(shè)施。

2、教師方面：學(xué)校的大部分老師并非畢業(yè)于專門的特殊教育專業(yè)，對(duì)聽力障礙兒童各方面的特點(diǎn)了解的并不是很深刻。雖然通過(guò)定期的培訓(xùn)課程有了初步了解，但是還是會(huì)有人對(duì)聽力障礙的孩子產(chǎn)生偏見(jiàn)。因此，應(yīng)對(duì)教師利用節(jié)假日時(shí)間，進(jìn)行更加全面、深刻的培訓(xùn)，對(duì)聽力障礙兒童的康復(fù)有系統(tǒng)的了解。

3、學(xué)生方面：大部分的聽力障礙兒童性格比較活潑，并偏于多動(dòng)，這讓一些老師很頭痛，以致于對(duì)他們貼上壞學(xué)生的標(biāo)簽。但是他們也有懂事的一面，他們非常樂(lè)意幫助老師干活，協(xié)助老師完成一些教學(xué)任務(wù)更是讓他們興奮。因此，對(duì)聽力障礙兒童我們應(yīng)該一分為二的看待。，六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)。就莎利文幼兒園而言，由于位于北京市海淀區(qū)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)，政府和民間企業(yè)的支持較大，資金方面相對(duì)寬裕一些，它隨班就讀的實(shí)施相對(duì)于其他地區(qū)還是比較徹底、完全的。同時(shí)也由于莎利文主校的支持，定期進(jìn)行培訓(xùn)，教師們對(duì)聽力障礙兒童的了解不斷深入，對(duì)隨班就讀的推行有了有力的保障。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，可以知道，在全納教育風(fēng)風(fēng)火火的推行的今天，許多地區(qū)知識(shí)注重形式，而并沒(méi)有真正的貫徹全納教育主體性、平等教育、系統(tǒng)教育、教育正?；?、早期干預(yù)等原則，因此，全納教育在中國(guó)發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性結(jié)合。一方面，我們要按照教育發(fā)展共同規(guī)律的要求，堅(jiān)定不移的推行中國(guó)特色的全納教育—隨班就讀的實(shí)踐和探索，加強(qiáng)隨班就讀支持體系的建設(shè)，促進(jìn)教育逐步走向全納；另一方面，必須根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和殘疾人身心發(fā)展的不同特點(diǎn)，采取多樣化的教育安置模式和教育方法，以適應(yīng)和滿足不同地區(qū)、不同殘疾人的特殊教育需要，促進(jìn)他們發(fā)展。

總之，在推進(jìn)全納教育的過(guò)程中，我們既要注意防止違背共同性發(fā)展規(guī)律的歷史虛無(wú)主義，又要注意避免不顧國(guó)情盲目跟風(fēng)、“一刀切”的教條主義偏向，唯有這樣，我們才能不斷解決全納教育發(fā)展過(guò)程中所面臨的新問(wèn)題，逐步將全納教育推向新境界。