第一篇：色彩視錯覺方法在平面設計中的運用論文

摘要:色彩視錯覺方法是平面設計工作中的重要應用部分，平面設計的目標是追求具有個性化的表達空間?，F今人們生活水平提高，生活質量要求逐漸升高，平面設計工作涉及范圍越來越廣泛。本文對于色彩視錯覺的概念特點應用等進行深入的分析，探討了其在設計工作中的應用，供相關人士進行參考。

關鍵詞：色彩視錯覺；平面設計；方法概念

伴隨人類社會的不斷發(fā)展和進步，平面設計工作成為了人類身邊的一種藝術，這種藝術離不開色彩的引用和配合。近年我國的平面設計行業(yè)發(fā)展迅速，展現出良好的趨勢，受到了廣泛的關注和重視?，F代化的平面設計需求越來越注重色彩視錯覺的引用效果，設計工作人員在實際過程中發(fā)揮自身分析解決能力，靈活地運用色彩視錯覺提升設計效果，滿足人類的精神和物質兩方面需求。

一色彩視錯覺概念及特性

1色彩視錯覺概念

色彩視錯覺具體內容是在相關聯的條件因素影響下，某些指定的形態(tài)、特定的顏色和環(huán)境等引發(fā)視覺上發(fā)生錯誤甚至是歪曲的現象，總體概括而言是人類對于色彩引起的具體視錯覺。能夠產生這種現象的根本原因基于人類生理條件和心理條件的共同作用。這種現象基本規(guī)劃為兩大類，第一類是心理錯覺，第二類是生理錯覺，生理錯覺具體指由于人類處在外界當中，受到不同條件因素的刺激影響后，人們的生理狀態(tài)首先會發(fā)生變化，帶動視覺對色彩產生變化，例如對比錯覺、疲勞錯覺等等；心理錯覺是指人們的心理狀態(tài)變化引起的視錯覺現象，例如距離錯覺、溫度錯覺等；二者都有自身的特點。

2色彩視錯覺表現形式特點

色彩視錯覺表現形式的特點分為兩個方面體現出來，第一是色彩效果間的作用。具體是指應用不同色彩之間的對比達到表達效果，平時的平面設計工作中，科學合理地搭配色彩具有非常重要的效果，色彩的選用要滿足實際的設計原則，在此基礎上增加作品的感官沖擊效果，如果設計的時候色彩搭配不協(xié)調，當作品設計展現給觀眾的時候，會因為色調問題產生不良影響，比如視覺強度不清晰，不能夠準確及時表達原有的設計理念，突出作品內涵和意義。色彩種類非常繁多，設計工作中不能過度應用不協(xié)調的色系種類，會導致作品失衡造成受眾的視覺疲勞效果，合理安排色彩效果會引起視覺的興奮和愉悅；第二是使用無色彩對比表達應有的效果。色彩具體指有色色彩的體系，也是帶有具體特定某種標準色的色，設計行業(yè)的無色彩具體指的是銀色、灰色、白色、黑色，其本身不具有任何純度差別，沒有色彩傾向，差別體現在不同的明度上。無彩色是中性色以及調和色，可以通過調和來加深或者是削弱色彩視錯覺，將其作為背景的時候其他色彩受到的干擾相對比較小，可以提升映襯效果，假如兩種并置彩色中出現了無彩色，兩種色彩被恰當地分離，就控制了表達效果，合理搭配這幾種體現出不同的明暗作用，超越原有的客觀屬性，也可以很好地表現出色彩視錯覺的效果。

二色彩視錯覺產生的原因

視覺系統(tǒng)得到信息后在人類大腦中進行全面的處理分析，然后作出合理的判斷，可是如果信息得到的不全面或有偏差的條件下就會產生相應的錯覺，造成視錯覺的原因有很多，腦、眼、物、光共同作用形成了視覺，其中物和光是外界的因素對象，從根本上分析視錯覺產生分為物理性的錯視以及外部的刺激；源于感官器官的錯視；來自知覺中樞內的心理錯視；這幾種因素共同影響作用下造成了視錯覺。色彩視錯覺存在于光色和顏色中。

1光色

光源本身的色彩稱之為光色，光源不同勢必產生不同的色彩，紅綠藍是最基本的三原色，通過不同的比例混合幾乎可以得到所有的光色，這種混合的方法叫作色光混合，實現了不同光源的輻射光投射到一起，其特點是混合的內容越多，對應的色相就變得越弱，如今的顯示屏中表達出來的顏色基本都是色光混合體現出來的效果。如果不同色相的兩種色光混合后變成了白色光，這兩種就成為對方的互補色光，有彩的色光能使用無彩色光將其沖淡調亮。

2顏色

顏料等具體的染色劑可以調整各樣的色彩，顏料產生的色彩與光色產生效果從本質上區(qū)分差別非常大，顏料可以吸收不同的光色，肉眼看見的色彩無法吸收且反射的色光。綠色的顏料可以吸收綠色之外的光色，眼睛接受到綠色的光色。顏色的三原色是紅、黃、藍，將三者按照不同的比例混合可以得到更多的色彩，這種方式叫減色混合，減色混合也是物資吸收性色彩的混合?；旌虾蟮纳拭鞫?、純度比其中單一的一種低，混合越多混色變得更加渾濁。

三色彩視錯覺在平面設計中的具體應用

（一）包裝設計中的應用

1包裝設計的基本特點

現代社會經濟不斷發(fā)展，人民的生活水平逐步提升，日常生活中各種各樣的產品被研發(fā)出來為人們生存發(fā)展服務，尤其是物品的外包裝行業(yè)現今發(fā)展勢頭十分良好。物品的包裝設計工作有自身的行業(yè)特點，這也是平面設計工作應用比較廣泛的行業(yè)。其最基本的特點是必須能夠滿足商業(yè)化的推廣和宣傳應用需求，市場經濟的不斷實施，快銷經濟的進一步發(fā)展，產品品牌營銷過程中包裝是重要的方式。比如現今的月餅銷售，單純的食物本身價值很低，人們通過具體的包裝，利用鐵盒、木盒、或者是紙盒經過設計包裝后，其售價就會發(fā)生巨大的變化，是食物本身售價的幾十倍甚至是幾百倍。這也是設計工作達到的效果。此外包裝設計還要保證貨架展示的要求，如今大型超市的應用范圍非常廣泛，更多的外包裝設計要滿足開架展示工作的擺設需要。相同的產品中良好的設計包裝可以更快更好地抓住消費者的眼球，留下更好的印象。此外包裝設計工作還要符合現代物流的要求，符合保護環(huán)境低碳環(huán)保的需求，色彩設計工作能夠提升經濟，加大美觀性。

2綜合各類因素，爭強包裝吸引力

首先設計工作中必須合理利用色彩的對比錯覺或者是特定的心理錯覺，準確地處理表達文字、形狀與底色之間的安排，加深產品包裝的視覺效果，將產品的營銷價值和推廣效果上升到新的高度。設計工作者要具備專業(yè)的知識水平，能夠熟練控制掌握色彩視錯覺的基本性質，在最大化避免作品中色彩效果誤差的基礎上實現色彩視錯覺效果，運用相同的色彩造成外部因素不同條件下同樣醒目的效果，吸引顧客的視線。其次適當的條件下運用色彩操作殘像錯覺和疲勞錯覺，把握不同色彩在視覺中形成的混合效果特點。比如在印刷過程中將藍色和紅色疊加想成紫色，在配合綠色形成褐色等。第三，體現出多面的色彩視錯覺，用新的手段取代以往浪費且復雜的包裝過程。第四，必要的時候可以采取無彩色控制以及優(yōu)化色彩特性，根據不同顏色帶來的心理錯覺，總體協(xié)調設計作品，引起大眾的共鳴。比如在進行易拉罐汽水設計工作過程中，如果是蘋果口味的汽水可以采用紅色的基本色調，這樣會讓顧客直接聯想到蘋果的外貌和口感，橙子味的易拉罐可以采用橘黃的總體色調，這樣增加了第一感官效果，最大化地發(fā)揮了色彩視覺的作用。

（二）廣告設計中的應用

1廣告設計的基本特點

廣告設計工作首先必須符合公司具體的商業(yè)化宣傳目的，廣告是現今應用最普遍的一種手段，其主要面向群體是人類，廣告設計工作要依據人作為主體來滿足深入的需求和條件。其次，設計工作應該符合不同傳播途徑的詳細要求，廣告的轉播方式很多，可以通過互聯網播放、電視廣播廣告、平面廣告、樹立廣告牌橫幅等。調查研究顯示出視屏動畫類型的傳播方式效果更佳好，電視網絡的視覺效果優(yōu)勢比較大。廣告設計的最主要目的是調節(jié)主體的差異性訴求、觀念性訴求、情緒性訴求、認知性訴求等，通過設計表達來吸引和引導受眾的購物欲望，讓消費者對該產品認可且樂意享受產品服務，達到宣傳推銷的目的。

2合理把握載體特點，加大宣傳力

設計者開展工作前要充分了解委托者的目的和要求，考慮產品自身的特性，設計工作中首先要分析不同色彩能夠帶來的錯覺效果，選用合理顏色來加深廣告的可辨認度和視覺特性提升推廣度。其次，合理利用色彩的各種心理錯覺，提升廣告表達主題的深度，加大對消費者的感染效果和親和力。然后安排色彩的生理錯覺特性，有目的安排不同的功能環(huán)境，將各種因素合理結合到一起，更好地提升廣告帶來的印象，考慮數字平臺成像的特點和其他印刷方式的工作特點。例如在白色的整體背景下引用灰色，這樣可以提升色彩多絕帶來的效果，形成強烈的視覺效應，增加藝術感染效果。例如某個品牌的雞尾酒廣告就是一個成功的案例，其系列廣告中運用的色彩視覺效果就非常好，一款檸檬味的海報廣告用檸檬黃為基本主體，配合具體的水果圖案，消費者可以直接產生刺激，自發(fā)形成生理錯覺，感覺到檸檬的味道起到良好效果。這是通過色彩運用產生生理錯覺的良好體現。

（三）網站設計中的應用

1網站設計的特殊性

如今高科技信息技術不斷應用，網站設計工作已經演變成為設計工作中的重要環(huán)節(jié)，網站設計工作和傳統(tǒng)的設計要素中有一定的差別，網絡中信息存儲量巨大，用戶通過使用互聯網、網頁瀏覽或者是訪問網站來得到自己想要的內容，網站設計工作中首先要考慮網頁的導航系統(tǒng)，具體包括內部的下拉菜單、索引、導航條等。第二是頁面的總體格局和大小。優(yōu)秀的網頁內容包含十分豐富，布局和大小等非常合理。有限的頁面限制下，設計必須完整的表達出全部內容，控制設計的整體方向，合理規(guī)劃框架大小以及網頁構架。顯示屏的顯色和傳統(tǒng)的表達色不同，必須將色彩控制更加透徹明亮，運用多元化的色彩表達。

2側重色彩應用，構建特色網站

具體設計工作人員必須分析整體的色彩文字信息，處理圖片的布局和排版。設計者明白顯示屏幕的色彩表達特點，靈活的開展工作。因為網站的傳播方式很多，所以色彩效果在純屏顯示時和液晶顯示時會產生區(qū)別，這些微小的差別會影響其所帶來的視錯覺效果，要根據實際情況來進行細微的色彩控制調整。設計者利用色彩帶來的生理錯覺，提升網站表達的趣味和動感，這樣可以吸引群眾。如今很多的網站設計過程中使用了過分的表達方式，光色過分的鮮亮，加大了觀眾的視覺錯覺，反而帶來了不理想的效果，所以設計者盡可能控制動態(tài)畫面的使用，使用色彩視覺來提升動態(tài)視覺，堅持科學的原則，深入研究并且不斷的開發(fā)創(chuàng)新，提升實際水平培養(yǎng)客戶的認可度。

3企業(yè)視覺形象識別系統(tǒng)設計中的運用

每一個企業(yè)都有自身獨特的視覺形象識別系統(tǒng)，這是一種企業(yè)文化標志，也可以實現和其他企業(yè)的區(qū)分。企業(yè)、設計標志、和色彩控制相互關聯，聯系緊密。消費者如果看到其中任意一點應可以自發(fā)想到另外兩點。開展設計工作的時候，色彩運用要考慮企業(yè)的形象和產品，將色彩本身的作用與產品有機調和到一起，設計出符合不同主體的色彩視錯覺應用方案。加大色彩對于受眾的視覺沖擊力，還能夠提升印象。

4書籍裝幀設計中的運用

書籍裝幀的設計過程和包裝設計有通用之處，色彩設計工作的目的不僅僅是為了提升書籍的獨特辨認性，還要配合書籍內容加深其藝術文化性，最終起到宣傳的目的。書籍設計工作中必須加深色彩控制應用的重視程度，充分運用色彩造成的心理錯覺效果，讓書籍包裝更加符合其表達主題和內容。比如著名作家巴金的作品《家》，封面設計的時候應用了駝色和淡紫色，整體的透明度和純度處于較低層次，然而書名文字卻選用了紅色，不僅提升了書本的基調，還帶來了視覺沖擊的良好效果?？偠灾?，色彩視錯覺在平面設計行業(yè)中的應用是順應時代的發(fā)展需求，未來其將占據更加重要的位置。傳統(tǒng)的設計理念必將被更改，面對未來設計行業(yè)的發(fā)展趨勢，必須進行以人為本的設計定位，結合人類多種感官實際體驗，科學合理地利用生理錯覺，疲勞錯覺等，考慮色彩的應用環(huán)境，顏色選擇中充分體現意識的多元性，通過色彩視錯覺設計為人類營造更好的生活質量，滿足人類的精神文化需求，提高設計的水平。

參考文獻：

[1]張帆.視錯覺圖像在平面設計中的運用分析.[J].中國建筑工業(yè)出版社.2014

[2]張李波.淺談平面設計中錯覺的傳達與應用[J].藝術科技.2013

[3]張紅英.色彩視錯覺在平面設計中的應用探析[J].青年文學家.2013

[4]趙蘭曉.淺析視錯覺在平面設計中的應用[J].戲劇之家.2014

[5]劉莉.平面設計中色彩視錯覺的應用探析[J].美術教育研究.2013

第二篇：平面設計中的色彩運用(教案)

色彩原理及配色實例分析

課

題：色彩原理及配色實例分析

第 1 頁 授課形式：理論講解 授課班級：

授課時間：1課時 教學目的：

一、讓學生了解色彩的基礎知識和色彩的心理表情。

二、讓學生理解掌握配色的基本原則。

三、學習10種常用配色方案

理論講解資料：

一、色彩基礎知識 ㈠、色彩的種類：

生活中的色彩雖然五光十色，但其種類大致可分為： “無彩色”，例如：黑色、白色、灰色；

“有彩色”，例如：紅、橙、黃、綠、藍、紫 等有顏色的色彩。紅、黃、藍 被稱為 原色，即無法用其它單色混合出來的色。

橙、綠、紫 被稱為 間色，既用三原色中任意兩種調合出來的色。

紅—綠、橙—藍、黃—紫；被各自成為對方的補色，又叫對比色；三原色中任何兩色調

合而成的間色與第三原色成互補關系。按一定比例運用對比色搭配，是最常見、有效，也比較能協(xié)調的配色方案。

㈡、色彩的三要素：（色相、亮度、飽和度）

第 2 頁

1、色相：是色彩的最大特征，指色彩顯示出來的面貌，是一種顏色區(qū)別于另一種顏色的表面特征，它來源于人眼對色彩的感覺經驗積累。

2、飽和度：指顏色的純粹程度，顏色在飽和狀態(tài)時就是該色相的標準色。例如：一塊紅色摻

入一點黑或者任何其它顏色，紅色的純度就會隨之降低，摻入越多純度就越低。

3、亮度：指同一色相由于受光的強弱不同而產生的各種不同的明暗層次，也就是色彩在加入

不同程度白或黑色而產生的不同深淺層次。另外，不同顏色本身的亮度值也不相同，其由高到低的順序是，黃、橙、綠、紅、藍、紫

二、色彩的心理情緒和表情

第 3 頁 色彩的物理光刺激會對人的生理和心理發(fā)生的直接影響。心理和生理學家對此都曾做過許多實驗。他們發(fā)現，在紅色環(huán)境中，人的脈搏會加快，血壓有所升高，情緒興奮沖動。而處在藍色環(huán)境中，脈搏會減緩，情緒也較沉靜。有的科學家發(fā)現，顏色能影響腦電波，腦電波對紅色反應是警覺，對藍色的反應是放松。不少色彩理論中都對此作過專門的介紹，這些經驗向我們明確地肯定了色彩對人生理和心理的影響。

色彩只是一種物理現象，本身是沒有靈魂的，但人們卻能從中感受到色彩的情感，這是因為人們長期生活在一個色彩的世界中，積累著許多視覺經驗，一旦知覺經驗與外來色彩刺激發(fā)生一定的呼應時，就會在人的心理上引出某種情緒。

㈠、色彩的心理情緒：

色彩的“冷、暖” → 溫度感 <冷暖色系表現出兩種溫度感>

↓

↓

輕、重

→ 重量感 <冷色偏輕，暖色偏重>

↓

↓

濕潤、干燥

→ 濕度感 <冷色顯濕潤，暖色顯干燥> ↓

↓

后退、前進

→ 空間感 <冷色有后退感，暖色有前進感> ↓

↓

透明、不透明 → 密度感 <冷色顯透明，暖色顯不透明>

同樣道理，無論有彩色還是無彩色，都有自己的表情特征。每一種色相，當它的亮度和飽和度發(fā)生變化，或者處于不同的顏色搭配關系時，顏色的表情也就隨之變化了。因此，要想說出各種顏色的表情特征，就想要說出世界上每個人的性格特征那樣困難，然而對典型的性格作些描述，總還是有趣并可能的。

㈡、色彩的表情(聯想)

1、紅色：最熱烈、沖動的色彩，是強有力的色彩。

深紅底+紅<顯平靜>、藍綠底+紅<熱烈燃燒>、黃綠底+紅<顯冒失莽撞>、橙色底+紅<暗淡而無生命>

2、橙色：是暖色系中最溫暖的色彩。

第 4 頁

(橙、混25%白、混25%黑、混50%白、混50%黑、混30%紅)橙混入少量黑色或白色，會成為一種穩(wěn)重、含蓄而明快的暖色。橙+大量黑<顯燒焦感>、橙+大量白<顯甜膩感>、3、黃色：是亮度最高的色彩

橙+藍<這種搭配顯得響亮而歡快>

黑色或紫色的襯托可以擴大黃色的色彩強度。白色和淡淡的粉紅色都是能吞沒黃色的色彩。

(黃、混50%黑、混50%白)黃色最不能承受黑色或白色的侵蝕，這兩個色只要稍微的滲入，黃色即刻失去光輝。

4、綠色和藍色：兩種都是寬容而博大的顏色。

5、紫色：非常神秘，難以捉摸，且很難界定的色彩。

因為紅色加少許藍色或藍色加少許紅色都會明顯地呈紫味。所以很難確定標準的紫色。

(紫紅、紫藍、紫紅混50%白、紫藍混50%白、紫藍混25%黑)

第 5 頁 當紫色深化暗化時，會給人高貴的感覺，同時也會有壓迫感。而一旦被淡化，就會產 生優(yōu)美可愛，并帶著浪漫的感覺。

6、灰色：是最被動的色彩，視覺上最安穩(wěn)的休息點。

三、色彩運用原則；

(灰底+紅、灰底+藍)步驟㈠、根據設計的主題和風格進行配色設計

分析主題的內涵，分析觀眾的類別，并結合設計者的個人設計風格進行配色。

確定主色調可以通過：

1、色塊面積的大?。?/p>

2、同類色的呼應；來實現。

步驟㈡、確定基本色調

確定基本色調是色彩設計的第一步，也是關鍵的一步；人的視覺生理本能地要求色彩的統(tǒng)一，主色調是統(tǒng)一和諧組合的手段之一。毫無秩序相互沖突的雜亂色彩關系是會丟掉主色 調并失去美感的。

步驟㈢、在統(tǒng)一中有變化地使用色彩，追求視覺平衡

但是人們的生理特征又本能地需要多樣化的新的刺激，過分地單調一致會使人感到沉悶乏

味。統(tǒng)一和變化這兩種之間存在著即矛盾又統(tǒng)一的辨證關系。當然，主色調與從屬色之間 需要有一定的色彩秩序。

1、增加色彩設計的共同點，例如使用 同色系配色 可以使設計協(xié)調而平衡

例如：橙+黃+紅、紫+藍+綠 等

2、多運用中性色(例如灰色、或亮度、明度中等的色彩)進行色彩設計，以緩和、中和過 于強烈的色彩對比，有助于實現視覺平衡。

例如：R128G128B128 為灰色，只需在此基礎上變動任意幾個顏色的數值則可調出 有色相的灰色。

3、運用對比色搭配也是建立色彩秩序的一種有效的方法。

步驟㈣、突出個人設計風格

1、單色調的設計：指只采用一種顏色，只在亮度和飽和度上做調整，并用中性色進行協(xié)調。用這種方法，很容易形成一種強烈的個人風格。

2、對比色沖突的設計：指運用如“紅→綠、藍→橙、紫→黃……”等對比強烈的色彩進行設計，通過控制不同顏色的大小、位置，并通過中性色進行協(xié)調。

3、黑白灰簡約化設計

單色調設計范例

第 6 頁

同色系配色設計

對比色配色設計

第 7 頁

黑白簡約配色設計

四、配色實例

第 8 頁

1、浪漫

以明亮清色為中心的配色，沒有明度差的配色，給人以柔和感覺。加上明度差則產生跳躍感。用于表達興奮的心理感覺。將明度低的顏色運用到某一點或局部，則會產生抑揚頓挫。

R247 G197 B200 R209 G201 B223

R247 G197 B200

R240 G241 B198

R198 G218 B135

R247 G197 B200 R209 G201 B223

R198 G218 B135

R253 G214 B1792、清純

以明亮清色為主的配色。由于各色之間的明度差接近與無，因此顯得十分平穩(wěn)。加入白色強調清潔感。而灰色的摻入則能減弱個性，令人感覺柔和。如想顯示出抑揚頓挫的感覺，可以使用明度差大的顏色或同為補色的顏色進行配色。

R247 G197 B200 R255 G246 B199

R253 G214 B179

R234 G234 B234

R240 G241 B198

R247 G197 B200 R255 G246 B199

R248 G197 B184

R240 G241 B198

注：清色指明度和飽和度較高的純色，該系列主要以高明度的色彩搭配為主，同類色表現

和諧、柔和；對比色表現跳躍、興奮。

3、童話

第 9 頁

以明亮清色與接近純色的顏色搭配。若想加強空想或幻想色彩，不妨以紫色系列為中心進行配色，也可以用摻入藍色或紫色系列來強調夢幻般的感覺。明亮顏色的配色，能首先使人感覺到年輕與孩子氣。

R143 G143 B190 R237 G157 B173

R226 G191 B212

R189 G209 B234

R117 G193 B2

21R226 G191 B212 R189 G209 B234

R143 G143 B190

R237 G157 B173

4、孩子氣

以明亮清色為中心的配色。因為代表的并非孩子本身，因此需要使用彩度高的顏色來作為點綴。大多使用暖色調。但如果希望表現純真，則多使用冷色調。淺藍色與粉紅色的組合能使人不由得心生憐愛。

R247 G197 B200 R209 G201 B223

R209 G201 B223

R240 G241 B198

R189 G209 B234

R247 G197 B200

R255 G246 B199

R189 G209 B234 R244 G170 B41

注：該系列高彩度的配色為主，主要以藍色、紫色、粉紅、淺黃為主，暖色調表現溫馨，冷色調表現純真。

5、未來

第 10 頁

不管明度如何，藍色與紫色系列的配色都能演繹出未來的印象。配以明亮清色，或讓人感覺未來的輕松，或讓人體驗未來的脫離實際。若以藍色系列為主，能產生科幻般的印象，而紫色系列為主的配色讓人感受的是夢幻般的未來。

R67 G120 B182

R143 G143 B190

R67 G120 B182

R188 G192 B221

R118 G166 B212

R188 G192 B221

R98 G98 B159

G70 B139

R190 G225 B246

6、希望

綠色與紫色系列的配色。尤其是紫色系列能讓人感受到對未來的憧憬，使它成為表現希望時所不可缺少的顏色。如加入粉紅色，則能烘托出有關戀愛或結婚的希望。只使用綠色系列的配色，突出的四新穎的期待感。

R143 G143 B190

G157 B165

R64 G164 B113

R98 G98 B159

G157 B165

R150 G200 B172

R247 G197 B200

R98 G98 B159

R64 G164 B113

7、生機勃勃

由明亮的高彩度清色為中心的配色。以綠色系列為主，配以藍色、青紫色系列。此外，點綴性地使用黃色能賦予配色以生氣。明亮的清色與白色在形成對比度的同時，還可以有效地體現清潔感。

R225 G229 B78

R119 G182 B10

R67 G120 B182

R225 G229 B78

R172 G203 B57

R225 G229 B78

R172 G203 B57

R64 G164 B113

G63 B113

第 11 頁 注：表現未來、希望等主體可以紫色、藍色、綠色為主調，再根據對象配以其它顏色輔助。

8、女性化

第 12 頁

以紅色與紫紅色系列為中心的配色。由于彩度高的顏色缺乏柔和感，因此最好只用作點綴，避免大量使用。青紫色系列的加入能增添高雅感。彩度高的配色可以加入灰色調顏色。

R233 G133 B135

R143 G143 B190

R240 G154 B132 R209 G107 B144 R237 G157 B173

R233 G133 B135

R143 G143 B190 R182 G139 B180

R240 G154 B132

9、有力

第 13 頁

使用除了藍色系列以外的純色進行的配合。起重要作用的是紅色，但黃色與黑色也舉足輕重。為了顯示出強有力的跳躍感，需要有一定的對比度。輔助性地多使用些橘黃色系列，能表現熱烈，加入白色則能增添幾分優(yōu)雅。

R197 G63

G137 B85

R255 G223

R197 B63

R71 G31 B85

R154 G88

G137 B85

R0 G0 B0

R197 B63

10、時尚

第 14 頁

配色以明亮清色的綠色與紫色系列為主。尤其是如能同時使用紫色系列中的青紫色、紫色、紫紅色，可以營造出輕微的時尚感。青紫色屬于成人，紫紅色屬于年輕人。減弱對比度是本配色的關鍵。

R143 G143 B190

R216 G233 B214

R200 G200 B200

R143 G143 B190 R192 G224 B230

R143 G143 B190

R188 G192 B221

R178 G189 B170 R192 G224 B230

第 15 頁

第三篇：色彩在鋼琴教學中的運用論文

內容摘要：

鋼琴演奏是高等師范院校的一門主要課程，同時，鋼琴又是社會需求量最大的具有實用功能的一種樂器。如何進一步完善鋼琴教學并提高學生鋼琴演奏技能，是每一位鋼琴教師的職責所在。

關 鍵 詞：

色彩教學 鋼琴演奏 立體感覺

學生在學習鋼琴演奏過程中，由于受到內部與外部條件的影響，在演奏作品時往往追求大而響的聲音，認為只有大而響的聲音才是正確的，從而忽略了作品原本具有的風格和內涵。在高師鋼琴教學課程中，鋼琴演奏是一門主要課程，由于它在音樂教育中占有很重要的地位，筆者在色彩教學思想方面作了一些較深入的探索。

色彩教學的思想內涵

在現今的鋼琴教學中，重技巧、輕音樂感覺的教學模式比比皆是。大多數情況下，學生拿到鋼琴作業(yè)時，不是先去分析作品的創(chuàng)作背景、時代特色、音樂風格、作曲家的意圖以及作品的和聲、織體、曲式結構等一系列應當注意和研究的問題，而是急于完成作業(yè)，粗枝大葉、交差了事。這樣一來，所完成的作業(yè)又有什么意義呢？也許有些作品如此彈奏不至于會破壞音樂作品的風格，而對于一些極富表現力的作品而言，如此彈奏則會破壞其作品的音樂風格。例如：根據我國古曲及傳統(tǒng)樂曲改編的鋼琴曲《夕陽簫鼓》，法國印象派作曲家德彪西的鋼琴曲《月光》。這兩首鋼琴曲在音樂、色彩及詩情畫意等方面有著異曲同工之妙。如果對上述音樂創(chuàng)作背景和它的文化內涵缺乏深入細致的體會，那就肯定彈奏不出樂曲的優(yōu)美意境，彈奏不出樂曲的藝術色彩，因而樂曲的整體風格及其光彩之處便會遭到扭曲和破壞。

一般認為，色彩在美術領域中運用得較為廣泛，而運用在音樂教學中則很少。實際上，音樂教學在許多方面是離不開美術的，古人云：“詩中有畫，畫中有詩”。“詩是有聲畫，畫是無聲詩?！痹?、畫、樂三者是相通的，音樂同樣具有色彩美。那么音樂中的色彩到底是什么呢？讓我們首先從美術色彩的三要素談起。色彩是由多種顏色組成的，而任何顏色的組成都離不開色彩的色相、明度和純度。在繪畫中用光線來構成情調的重要方法是明暗調子。蓓蒂.L·施萊姆在其所著《繪畫與光》這本書中指出：“如果我們用音樂世界中的樂器之王——鋼琴來解釋美術中色調的這個問題，那么，鋼琴中的高音音域則相當于繪畫中的亮色調，而鋼琴中的低音音域則相當于繪畫中的暗色調。當然，無論鋼琴上的音階還是色調中的層次都有屬于中間的。”同樣，鋼琴在演奏作品時也應有明暗色彩上的變化。根據這種明暗色彩的理論，在音樂中表現明暗色彩的變化主要體現在力度與速度的變化及對比上。而將色彩學運用在音樂領域中的人物則是法國印象主義作曲家德彪西。德彪西在其作品中始終抓住了光線與色彩的瞬間感覺，將詩意、畫面、樂思三者巧妙地結合在一起。

近年來，很多關于鋼琴教學的文章都談到在教學過程中要注重“音色、歌唱性”的彈奏方法，卻忽略了色彩教學在鋼琴教學中的運用。有時由于鋼琴作品的風格及作曲家的創(chuàng)作意圖的不同，因此便產生了不同性格的音樂作品。而色彩也同樣具有各種各樣的性格，例如：性格熱烈的人喜歡紅色，因為紅色可以使人聯想到太陽、火焰等，并給人以喜慶、熱烈和吉祥的感受；性格開朗的人喜歡黃色，因為黃色給人以輝煌之感，并使人聯想到黃金、陽光等；性格平和的人喜歡綠色，因為綠色給人以和平、安全之感，使人感覺到萬事萬物都充滿了生機、青春和希望……因此，在鋼琴教學中如果能夠充分運用色彩教學，則會使學生加深記憶和理解，對正確演奏與處理鋼琴作品將產生積極的影響。

色彩教學思想在鋼琴教學中的具體體現

在我國古典音樂的寶庫中，曾有這樣一首曲目與印象主義音樂十分相似，這就是由黎英海根據一首琵琶曲《夕陽簫鼓》（又名《夕陽簫歌》、《潯陽琵琶》、《潯陽夜月》等）改編的鋼琴曲《夕陽簫鼓》?！断﹃柡嵐摹芳橙×宋覈拼娙藦埲籼摰脑姼琛洞航ㄔ乱埂分械拿烂钜饩?，融詩情、畫意、哲理為一體，形象地刻畫了夜色、月色、水色那美不勝收的美好景色。這首鋼琴曲在保留原琵琶曲的風格基礎上，運用了民族五聲織體寫法，四五度的空泛和聲及琵琶、古箏等民族樂器演奏法的特點，以其優(yōu)美而又空靈的音樂風格將我們帶入一個純凈、美妙而又如詩如畫的音樂世界里，以恬靜的田園風光和深邃的詩歌意境，為我們展現了中國傳統(tǒng)的美學思想。

在演奏這首作品時，教師應首先根據作品的內涵及中心思想給學生進行講解。如在“引子”這一段，鋼琴模擬江樓鐘鼓，音樂的進行是在鋼琴的低聲區(qū)；而在力度上是一個mp的要求，由遠而近、由弱到強逐漸過渡到鋼琴的中聲區(qū)、高聲區(qū)。首先，主題的出現演奏了一段優(yōu)美如歌、具有江南風格的主旋律，力度在mf—p之間，給人們展現出了一幅微波蕩漾、輕風拂面、夕陽柔和、月上梢頭的美好場景。其次，主題音調移高四度，自由模進使音樂有輕輕上升的動感，恰似月亮從江面上緩緩升起，流水蕩漾，令人神采飛揚，神清氣爽，給人一種登高遠眺、聯想無限之感。再次，鋼琴再度模擬江樓鐘鼓，頓挫有力的上行模進音型，力度、速度上的變化則給人以漁舟破水、浪花飛濺、掀起波瀾、驚濤駭浪之感，并將音樂推向高潮。尾聲的部分則給人以歸舟遠去、靜寂無聲之感。全曲令人回腸蕩氣，心曠神怡。此曲特別注意的是在演奏五聲音階的時候，由于此時的音符是模仿古箏的音色，因此要注意色彩的運用。這是一種光與影的運用，力度上的變化要具有強烈的對比性。因此，在演奏這首作品時要盡可能地將音樂中的力度與美術中的白色、綠色、銀色、灰色等色彩的性格和以上這些色彩在作品中的感覺運用到作品的彈奏過程中，并正確把握這些色彩在作品中的音樂感覺。上述諸多因素的綜合運用，將會產生不同的聲響效果與色彩特征，由此也會形成不同的演奏風格并產生特殊的音響效果。

又如《月光》這首小曲，是德彪西在1890年開始寫作的鋼琴組曲《貝加摩組曲》中的一首，由《前奏曲》、《小步舞曲》、《月光》和《巴斯比舞曲》等四首小曲組成。這一組曲直到1905年才出版，前后歷時15年，可見這一組曲的寫作經過了相當長時間的推敲。這一組曲不但旋律優(yōu)美，而且運用了色彩極其豐富的和聲，表明了德彪西已逐漸走向他自己所創(chuàng)立的印象派，是德彪西那獨特的個性逐漸進入成熟時期的過渡性作品。組曲的曲名則來源于德彪西在意大利留學時對意大利北部貝加摩地區(qū)風景的感受和留下的深刻印象?！对鹿狻肥恰敦惣幽M曲》的第三曲，很有表情的行板，9/8拍子。它是德彪西的鋼琴作品中最為大眾化的一首，美麗的旋律暗示了對月光的印象，較弱和弦的反復出現更加深了這一印象，而速度輕快的琶音描寫了月光閃爍的皎潔色彩，令人仿佛置身于晴朗而幽靜的深夜氛圍之中。

印象派畫家所要捕捉的是光與影之間的感覺，而德彪西就像這些畫家一樣，他以音樂捕捉事物的印象或情緒，并且是用最簡捷的方式將一瞬間所產生的某個音樂念頭記錄下來。德彪西可以說是一位革命性的音樂家。他創(chuàng)新和聲與旋律，在他的音樂中，色彩、音色與節(jié)奏的重要性絕對不亞于和聲與旋律。德彪西認為：“音樂因其本性使然，絕不可能被局限于傳統(tǒng)與固定的形式中，音樂是顏色與韻律的組合?！闭捎谒哂械牡锰飒毢竦囊魳诽熨x，他才能創(chuàng)造出有音樂色彩的音樂。這種能力大半是天生的，很難用后天的訓練培養(yǎng)。

雖然德彪西沒有專業(yè)的鋼琴技巧，但他卻創(chuàng)作了大量的鋼琴曲。敏銳的音樂感覺幫助他彌補了一切技術上的缺憾，從他指尖上流瀉出來的音樂、和聲和色彩簡直就是一首首清麗、高雅而又富于動感的優(yōu)美詩篇。尤其是這首《月光》，更是將色彩與音樂結合得完美無瑕。這首作品取材于法國象征派詩人魏倫的一首同名詩，并將詩篇中幾位舞者的藝術形象復活在音樂作品中。鋼琴的高超演奏充分地表現出舞者在美麗而又柔和的月光之下輕盈舞蹈的藝術形象，同時又通過音樂的塑造讓我們感受到了舞者的舞姿所表現出的一種奇異而又神秘的色彩。音樂在開始進入時給人以非常安謐和靜寂之感，使我們從中能夠感受到大自然給人們帶來的和諧與寧靜之美。

音樂從第15小節(jié)之后，逐漸增強了力度與律動感，而傳統(tǒng)式的分解和弦則為樂曲奠定了穩(wěn)定的基礎，同時在主旋律聲部的下方不斷地運動著。這其中還有中間聲部起著點綴作用的音程，而運用鐘鈴聲的原理則使一些浮動著的柔和泛音能夠產生出如水面波光閃爍的音響效果。這樣就使這部作品在音樂上既具有統(tǒng)一的風格，也同時具有了豐富多彩的色彩上的對比。在音樂旋律的引導下，聽覺形象逐漸轉化為視覺形象，聽覺與視覺相互溝通、相互作用，在人們面前展現出一幅詩情畫意、音響豐滿、月光如水的立體畫面。

運用色彩教學思想充分調動學生的潛在能力

可以這樣說，美術的色彩表現在顏色上的運用，而音樂中的色彩則表現在力度與速度的變化上。在以上這兩首鋼琴曲的教學過程中，如果教師能夠抓住色彩教學的思想內涵，那么將會產生出很好的教學效果。

在藝術表現形式上，鋼琴是一種極富表現力的樂器，對于演奏者來說，這種藝術形式又是一種極富創(chuàng)造力的表演藝術。這就要求教師在教學過程中牢牢抓住這一特性，有目的地將色彩教學貫穿始終。這樣才能使鋼琴教學尋找到新的突破點，并針對學生在學習鋼琴過程中缺乏想象力、沒有色彩感的缺陷，加強其訓練的力度與強度，讓他們習慣在看樂譜的時候就養(yǎng)成伴隨著色彩和想象力來閱讀作品的習慣，從而使他們逐漸形成用豐富的畫面和豐富的想象來演奏作品的能力。

這是可以做到的，因為每個正常人都具有這種生理和心理的潛力。佛家常說：“六根（眼、耳、鼻、舌、身、意）互用”，所以能“耳中見色，眼里聞聲”，“耳目互治，以度眾難”。恩格斯在《自然辯證法》中早就指出：“觸覺和視覺是如此地互相補充，以至我們往往可以根據某一物的外形來預言它在觸覺上的性質?！庇|覺和視覺是如此，聽覺和視覺以及其他感覺系統(tǒng)之間也是如此。它們之間相互作用，可以幫助人們度過“眾難”——排除或減弱各種感覺系統(tǒng)之間的障礙和局限，獲得對世間萬物的整體認識。例如：失明的人從鼓風機的聲音，可以“看見”爐中的熊熊烈火；失聰的人從音樂師的動作，可以“聽”出樂聲的高低起伏。其實這種感覺現象并不奇怪，因為人的各種感覺神經系統(tǒng)及其在大腦中的相應的區(qū)域，不是孤立的封閉系統(tǒng)，而是彼此獨立而又相互聯系的整體系統(tǒng)。它們在感知外界事物時可以相互貫通、相互補充、相互誘發(fā)。當一種感覺功能發(fā)生了困難，另一種感覺功能就可以在一定限度內助它一臂之力。很多的例子可以證明這一點，那就是生理和心理是有一定的活動規(guī)律的，而當刺激物對器官的感受作用形成一個復雜的過程之后，這其中就關系著生理和心理之間的相互作用及反射的活動。教師的責任則是幫助學生在學習的過程中掌握這個規(guī)律，引導學生在學習的過程中自覺并熟練地運用這個規(guī)律，并調動起學生的內在學習潛力，完成聽覺與視覺、音響與色彩之間的整體呈現。

任何一種演奏形式和演奏習慣都是不斷培養(yǎng)和通過自我努力不斷完善的過程。在教學過程中教師要有的放矢地進行教學，避免空洞的說教；學生則必須積極主動地與教師配合，而不應該只將自己當成一個什么都不懂的小學生，更不應該將老師當成一個陪練者來完成視譜工作。在教與學的過程中，教師首先要對作品進行深入細致的研究，對作品中具有色彩表現的地方要進行豐富多彩的、富有感性的講解。這樣就可使學生在理性認識的基礎上逐漸加強和豐富自己的想象力，在鋼琴演奏中表現出色彩絢麗的藝術世界。

參考文獻：

[1]蓓蒂.L·施萊姆著，鄭錄高編譯《繪畫與光》，天津人民美術出版社，1983年3月

[2]石家泉著《色彩在室內設計中的作用》，原載于《藝術教育》，2005年第3期

[3]弗蘭克·道斯著《德彪西的鋼琴音樂》，人民音樂出版社，1985年4月

[4]朱秋華編著《德彪西》，東方出版社，1997年1月

第四篇：色彩在平面設計中的應用教學設計

惠州工程技術學校優(yōu)質技能課評比

教學設計（教案）

所 屬 專 業(yè)

計算機教研室

課 程 名 稱

圖形圖像（下）

課題名稱(主題)色彩在Coreldraw電腦平面設計中的應用

課程類別

課題類型

技能操作

授課人

俞 燕

報送日期

課題：色彩在Coreldraw電腦平面設計中的應用

[教學目標]

一、認知目標：通過本節(jié)的學習，讓學生充分認識到色彩應用的魅力，其中主要學習Coreldraw基本工具的綜合應用，以及如何通過色彩來表現平面設計作品。

二、技能目標：提高學生的欣賞能力，讓學生掌握色彩綜合搭配技巧以及Coreldraw常用工具的綜合應用能力。開展校園技能節(jié)大賽，與營銷專業(yè)的學生合作，根據營銷項目完成海報設計。

三、情感目標：讓學生獲得成功的喜悅，樹立自信心，找到學習的樂趣。

[教學手段]

一、多媒體教學手段

二、專業(yè)教室的運用 [教學設計]

一、教學重點

正確理解色彩的應用范圍以及色彩所表達的情感

二、教學難點

如何通過軟件Coreldraw的表現手段將色彩應用到海報設計中去。

三、教法：主體探究式教學/項目式教學

布置項目--學生課前自主領悟—學生分組討論—教師評價與講解—學生實際操作，完成項目制作—小結。

1、布置項目（課前）

概括性地介紹項目的知識點，理順學生的思路，為學生自主領悟作準備。

2、學生課前自主領悟

設置一些引導問題，學生通過解決問題了解項目涉及的教學內容。在這一階段，培養(yǎng)了學生查找、整理、分析學習參考資料的能力。

3、學生質疑、教師點撥與答疑

質疑：培養(yǎng)學生發(fā)現問題的能力和自我解疑的能力。

點撥與答疑：根據學生的質疑，有針對地對學生加以點撥指導、解惑答問。

4、學生分組討論

以小組為單位，在教師的調控下學生進行討論，制訂項目的解決方案。

5、教師評價與講解

教師對學生制訂的項目解決方案進行評價，激勵團隊協(xié)作精神和學生個體的學習熱情。

6、學生實際操作，完成項目制作 示范、引導學生完成項目。

7、總結，對學生項目完成情況作進一步評點分析。

8、布置作業(yè)：布置下一個項目，向學生提供相關資料

四、教學步驟

導入：先請同學們欣賞一段關于色彩的視頻（10分鐘）提問：通過視頻同學們發(fā)現了什么？

回答：不同色彩在才同一海報中的不同表現手法。

導出：對了，同樣的元素，但是應用了不同的色彩，給人完全不同的感覺，我們可以看出色彩在海報設計中的重要作用。

教師給每個小組分發(fā)不同顏色的卡紙，學生結合以前的知識點回顧：色彩的情感表現，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫給人的不同感覺。（每個小組以分到什么顏色的卡紙來回答相對應的問題）

教師出任務：

既然同學們對色彩的知識了解了很多了，我們今天就要把這些色彩知識應用到海報設計當中去，今天老師帶來了一個項目讓同學們來完成： 首先，學生根據分組來成立各自的設計公司，各自命名，老師作為客戶，同學們作為設計公司來招標，學生們的任務就是全力拿下這個項目

任務一：（25分鐘）

教師作為客戶給出一個無填色的海報招貼，需要學生做出一個文字方案，內容需要學生給出海報的整體色調，為什么使用這個色調以及想體現了什么樣效果

學生分小組討論，給出一個方案

教師對各個小組的方案來進行評價，小組與小組之間可以提出意見，可以通過辯論的方式，教師在文字策劃活動中給出各個小組一個基礎分，最終能否中標還是要看最后的效果

通過討論、總結各小組確定了海報顏色的設計方向 任務二：（40分鐘）

各個設計公司利用軟件Coreldraw實現自己的設計方案，做出最終的效果圖，在操作的時候有什么問題可以舉手問教師（20分鐘）

在操作過程中遇到的問題需要學生討論解決，解決不了的問題提交給教師，教師控制電腦，講解同學們在操作的時候出現的技術問題，（5分鐘）同學可提問

最后小組提交設計作品，各小組負責人進行講解，教師點評，給分，評選最后勝出的小組，學生可對其他小組的效果圖做出提問（15分鐘）

教師總結布置作業(yè)（5分鐘）

對本次中標的小組司表示祝賀，對未中標的小組鼓勵，因為老師帶來了更多的項目，主題就是技能節(jié)與營銷專業(yè)的同學合作完成一份營銷策劃方案。

附：板書設計

第五篇：室內設計中的色彩運用

現代室內設計對色彩的運用

不同的色彩給人不同的心理感受，也能營造不同的生活情調，這是毋庸置疑的。在現代室內設計中，色彩變得越來越重要，被設計師越來越成熟的運用，營造出各式各樣色彩斑斕氛圍各異的室內空間，不管是什么樣結構的室內，色彩都可以發(fā)揮最大程度的優(yōu)勢，表現出最讓人驚喜與滿意的空間感受。藝術心理學家認為，色彩直接訴諸人情感的體驗，它是一種情感語言，它所表達的是一種人類內在生命中某些極為復雜的感受。梵高說：“沒有不好的顏色，只有不好的搭配?！倍谧钅荏w現人敏感,多情的特性并與人的生活息息相關的室內設計中,色彩幾乎可被稱作是其“靈魂”。由于現代色彩學的發(fā)展，人們對色彩的認識不斷深入，對色彩功能的了解日益加深，使色彩在室內設計中處于舉足輕重的地位。有經驗的設計師十分注重色彩在室內設計的作用，重視色彩對人的物理、心理和生理的作用。他們利用人們對色彩的視覺感受，來創(chuàng)造富有個性、層次、秩序與情調的環(huán)境，從而達到事半功倍的效果?，F代室內設計的風格及色彩潮流不再保守，不再墨守成規(guī)。與以往不同的是：在崇尚自然、環(huán)保的基礎上加入了更多“鮮”的元素，讓家居的時尚氣息更濃；在軟裝飾風靡市場的時候，為其注入更多動感的符號，讓家居的視覺觀感更清新、明快、充滿活力，為我們的新生活注入了更多時尚元素。

室內設計的主要目的就是創(chuàng)造舒適美觀的室內環(huán)境，滿足人們多元化的物質和精神需求，確保人們在室內的安全和身心健康，綜合處理人與環(huán)境,人際交往等多項關系，科學地了解人們的心理，生理特點和視覺感受對室內設計的影響都是至關重要的。好的色彩是提升一個室內設計的必然選擇，同時注重以人為本，科學合理的利用色彩給人們帶來的心理，物理，以及形式功能等美的要求，最大化的滿足人們對室內空間的需求。關于室內色彩

2.1 室內色彩運用原則

2.1.1 力求整體統(tǒng)一

在室內設計中色彩的和諧就如同音樂的節(jié)奏與和聲。在室內環(huán)境中，各種色彩相互作用于空間中，和諧與對比是最根本的關系，如何恰如其分的處理這層關系是創(chuàng)造室內空間氣氛的關鍵。色彩的調節(jié)意味著色彩的三要素——色相，明度和純度之間的靠近，從而產生一種統(tǒng)一感，但要避免過于平淡，沉悶與單調。因此，色彩的和諧應表現為對比中的和諧，對比中的襯托（其中包括冷暖的對比，明暗對比，純度對比）。色彩的對比是指色彩明度與彩度的距離疏遠，在室內裝飾過多的對比，則讓人眼花和不安，甚至帶來過分刺激感。為此掌握配色的原理，協(xié)調與對比的關系在此顯得尤為重要。繽紛的色彩給室內設計增添了各種氣氛，和諧是控制，完善與加強這種氣氛的基本手段，一定要認真分析和諧與對比的關系，注重整體統(tǒng)一規(guī)律，才能使室內色彩更富于詩般的意境與氣氛。

2.1.2 滿足空間需求

不同的空間有著不同的使用功能，色彩的設計也要隨之功能的差異而做相應變化。室內空間可以利用色彩的明暗度來創(chuàng)造氣氛。使用高明度色彩可獲光彩奪目的室內空間氣氛；使用低明度的色彩和較暗的燈光來裝飾，則給予人一種“隱私性”和溫馨之感。室內空間對人們的生活而言，往往具有一個長久性的概念，如辦公，居室等這些空間的色彩在某些方面直接影響人的生活，因此使用純度較低的各種灰色可以獲得一種安靜，柔和，舒適的空間氣氛。純度較高鮮艷的色彩則可獲得一種歡快，活潑與愉快的空間氣氛。因此在室內設計中，色彩的選用及搭配能夠很好的詮釋出空間的功能需求，設計師選用色彩，既要滿足主人的色彩偏好，又要合理的利用色彩的特性，設計出最合適的方案。

2.1.3 符合形式美感

室內色彩配置必須符合空間構圖的需要，充分發(fā)揮室內色彩對空間的美化作用，正確處理協(xié)調和對比，統(tǒng)一與變化，主體與背景的關系。在進行室內色彩設計時，首先要定好空間色彩的主色調。色彩的主色調在室內氣氛中起主導，陪襯，烘托的作用。形成室內色彩主色調的因素很多，主要有室內色彩的明度，色度，純度和對比度，其次要處理好統(tǒng)一與變化的關系，要求在統(tǒng)一的基礎上求變化，這樣才能取得良好的效果。為了取得統(tǒng)一又有變化的效果，大面積的色塊不宜采用過分鮮艷的色彩，小面積的色塊可適當提高色彩的明度和純度。此外，室內色彩設計要體現穩(wěn)定感，韻律感和節(jié)奏感。為了達到空間色彩的穩(wěn)定感，常采用上輕下重的色彩關系。室內色彩的起伏變化，應形成一定的韻律和節(jié)奏感，注重色彩的規(guī)律性，否則就會使空間變得雜亂無章，成為敗筆。

2.2 室內色彩的搭配方式

2.2.1 基本搭配方式

在室內設計中色彩應該注意搭配的方法，如果搭配不當，同樣無法裝飾出想要的最佳效果，色彩搭配中最基本的要注意如下幾條： 第一，空間配色不得超過三種，其中白色，黑色不算色。

第二，金色，銀色可以與任何顏色想陪襯，金色不包括黃色，銀色不包括灰白色。第三，在沒有設計師指導的情況下，家具最佳配色灰度是：墻淺，地中，家私淺。第四，廚房不要使用暖色調，黃色色系除外。第五，深綠色的地磚慎用。

第六，不同材質淡色系相同的材料不放在一起，否則會有很大的幾率犯錯。

第七，想制造明快現代的家居氛圍，就不要過多的選用印有大花小花的東西（植物除外），盡量使用素色的設計。

第八，天花板的顏色必須淺于墻面或與墻面同色。當墻面的顏色為深色時，天花板必須采用淺色。天花板的色系只能是白色或與墻面同色系。

第九，空間非封閉貫穿的話，必須使用同一配色方案：不同的封閉空間，可以使用不同的配色方案。

同時，在一般的室內設計中，都會將顏色限制在三種之內。當然不是絕對的，由于專業(yè)的室內設計師熟悉更深層次的色彩關系，用色可能會超出三種，但一般只會超出一種或者兩種。

2.2.2 明確主體色調

色彩的表現力是十分豐富的，不同家庭對各自的室內氣氛各有不同的格調要求。通過以上的色彩搭配原則來看，我們大致可以歸結得知，色彩的搭配規(guī)律即從居室的天花板，墻面，地面主方向統(tǒng)一構思考慮；從客廳，廚房，衛(wèi)生間，臥室，陽臺統(tǒng)一布局考慮；從家具，陳設飾品數量，擺放統(tǒng)一安排考慮。確定一個主色調，其他飾物的顏色都要服從這一主色調。之前色彩的心理研究提到，不同的色彩會給心理帶來不同的感覺，所以在確定居室與飾物的色彩時，要考慮人們的感情因素。需求差異規(guī)律即不同職業(yè)，不同愛好，不同年齡的居住著對房間裝飾色彩的要求也是不一樣的。如老年人適合具有穩(wěn)定感的色系，沉穩(wěn)的色彩也有利于老年人身心健康；青年人適合對比度較大的色系，讓人感覺到時代的氣息與生活節(jié)奏的快捷；兒童適合純度較高的淺藍，淺粉色系；運動員適合淺藍，淺綠等顏色以解除興奮與疲勞；軍人可用鮮艷色彩調劑軍營的單調色彩；體弱者可以用橘黃，暖綠色，使其心情輕松愉快。這些方面都是在色彩選擇和搭配中應注意和考慮進去的因素，一定程度上也是種搭配技巧。每個人的個性，愛好和房間的用途是選擇色彩的重要依據。房間色彩設計應該說是個性與用途的圓滿結合。因此，考慮到色彩必有的明顯生理和心理調節(jié)功能與效果，即可以影響人們生活，工作，學習等因素，根據房間不同部位的功能來選擇色彩是十分重要的。但是，不分具體的部位，特點，不考慮色彩的冷暖，陰暗，輕重，遠近等感覺，簡單地把整個居室裝飾色彩劃一是十分忌諱的。

要符合室內的色彩統(tǒng)調，室內色彩配置必須符合空間構圖的需要,充分發(fā)揮室內色彩對空間的美化作用,室內環(huán)境色彩,因其空間的物體多樣性和復雜性,形成了多層次的色彩環(huán)境,要正確處理協(xié)調和對比、統(tǒng)一與變化、主體與背景的關系。在進行室內色彩設計時,首先要定好空間色彩總的傾向,即色彩的統(tǒng)調。色彩的統(tǒng)調在室內氣氛中起主導、陪襯、烘托的作用。形成室內色彩統(tǒng)調因素很多,主要有室內色彩的明度、色度、純度和對比度,其次要處理好統(tǒng)一與變化的關系,要求在統(tǒng)一的基礎上力求變化,這樣才能取得良好的效果。通常情況下,室內色彩的統(tǒng)調形成在天、地、墻大面積的室內空間統(tǒng)一調性的基礎上,加之其它可視物的色彩對其呼應,色彩就能統(tǒng)一。

2.2.3 擅于運用自然色彩

將自然色彩融入室內空間。室內與室外環(huán)境的空間是一個整體,室外色彩與室內色彩并不是孤立的,而是互相影響和制約的。自然的色彩引進室內、在室內創(chuàng)造大自然的氣氛,可有效的加深人與自然的親密關系。自然界草地、樹木、花草、水池、石頭等是裝飾點綴室內裝飾色彩的一個重要內容,這些自然物的色彩極為豐富,它們可給人一種輕松愉快的聯想,并將人帶入一種輕松自然的空間之中,同時也可讓內外空間相融。室內設計師常常從動、植物的色彩中索取素材。如植物的啟示,各種植物的花、果、枝、干的色彩及其纖維、木質的肌理色彩的啟示;動物的啟示,各種走獸的毛皮、禽鳥的翎毛的色彩,各種昆蟲甲殼和翅膀羽毛的色彩;各種礦石的啟示,含有不同成份的礦石,如銅、礬鎂及各種玉石、芙蓉石、孔雀石、翡翠和各種大理石等的啟示。已經被設計師引用到室內設計中來。向大自然學習同時讓人類回歸自然也是室內設計的一個主題 簡約而不簡單——現代美居

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