第一篇：創(chuàng)新從模仿中來作文【熱】

創(chuàng)新從模仿中來作文【熱】

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新從模仿中來作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高爾基曾經(jīng)說過：“如果學(xué)習(xí)只是在于模仿，那我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。”但是，你們知道嗎？恰當(dāng)?shù)哪７?，往往會成為?chuàng)新的催化劑，使創(chuàng)新更上一層樓。

現(xiàn)任泰康人壽保險股份有限公司董事長兼首席執(zhí)行官陳東升關(guān)于創(chuàng)新有著他自己的理解：創(chuàng)新就是率先模仿。

陳東升說：“很多人把違背規(guī)律，按照自己的意志行事標(biāo)榜為創(chuàng)新，結(jié)果是頭破血流，這種案例太多了，所以我覺得還不如老老實實的照葫蘆畫瓢，找最好的葫蘆畫瓢?！?/p>

盡管懷揣著武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)博士的文憑，盡管嘉德拍賣三年的創(chuàng)業(yè)歷程，已經(jīng)使他從一個學(xué)者成功的'轉(zhuǎn)型為一個商人。但1996年當(dāng)他站在保險業(yè)的大門口，他還只是一個沒有任何實踐經(jīng)驗的學(xué)生。陳東升找到的一條捷徑是，把國外保險巨頭數(shù)百年積累的先進做法先照搬過來。幾年時間里，陳東升先后走訪了21個世界頂級的跨國保險金融集團。大到公司架構(gòu)，營銷模式，高級管理人才，小到公司的裝修風(fēng)格，服務(wù)設(shè)施等等，都被他從國外帶了回來，率先模仿讓泰康站在了高的起點上，也讓陳東升站在了中國保險業(yè)的制高點。

日本雖是存在于眾多國家中的一個小小島國，但從古至今，這個國家的實力都是不可忽視的。這個國家的強大正是建立在模仿的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的，古時候，它仿照中國唐朝的政治制度，并加以創(chuàng)新，成功地實行了大化改新，使日本從奴隸社會變?yōu)榉饨ㄉ鐣＝F(xiàn)代，這個小小的島國又效仿歐美國家的政治制度，成功的實行了明治維新。從而在亞洲脫穎而出，迅速崛起。這就是模仿帶給一個國家的重要力量。

創(chuàng)新從模仿中來，無論是陳東升還是日本的模仿都為他們本身帶來了巨大財富。讓我們每個人都從模仿中創(chuàng)新，成就美好未來。

第二篇：創(chuàng)新,從模仿開始

從哲學(xué)的角度來講創(chuàng)新是根本不存在的，只有找到，你發(fā)現(xiàn)的東西早已存在那里了，你只不過是找到它罷了。李嘉誠剛創(chuàng)業(yè)的時候跑到德國一家企業(yè)打工，算是偷學(xué)技術(shù)，技術(shù)學(xué)到手后回香港，為長江實業(yè)“塑料花大王”的稱號打下基礎(chǔ)。同樣，比爾－蓋茨華盛頓大學(xué)商學(xué)院的演講中曾對學(xué)生建議：“我不認(rèn)為你們有必要在創(chuàng)業(yè)階段開辦自己的公司。為一家公司工作并學(xué)習(xí)他們?nèi)绾巫鍪?，會令你受益非淺”。

無論是李嘉誠，還是比爾－蓋茨，反映出來的都是學(xué)習(xí)的重要性。事實上，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的低級階段就是模仿，學(xué)習(xí)的高級階段就是創(chuàng)新。換句話說，高級階段的實現(xiàn)，勢必從低級階段開始，比如說，很多成名的作家就坦言自己在創(chuàng)作之初，總是會去模仿某一個大家，以致到有點名氣后，不太敢讀大家們的書了，怕一下筆就成了模仿，被人冠以“抄襲”之名。個人的學(xué)習(xí)尚且如此，企業(yè)的學(xué)習(xí)更應(yīng)該是這樣。

當(dāng)一家企業(yè)還在苦苦尋找一個問題的解決方案時，有的企業(yè)早已有了一套成型的做法，那么，為什么不從這個企業(yè)身上直接學(xué)習(xí)呢？雖然說我們都鄙視重新發(fā)明車輪的行為，可事實上，有很多的企業(yè)一直在這么干，而且樂此不疲。之前和一個新能源研發(fā)行業(yè)的客戶聊天，他就很“責(zé)怪”自己當(dāng)沒有直接模仿，他說，他們花了好幾百萬一直去研究一個“新”技術(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人家早就有了，要是一開始買個人家的設(shè)備來，一點一滴地模仿、學(xué)習(xí)，哪至于要花那么大的成本和時間。“模仿戰(zhàn)略”受歡迎的另一個原因是其顯著的業(yè)績效果，一個有價值的定位必然會引起他人的爭相仿效，而競爭者可以仿效業(yè)績卓越者進行重新定位。一個“模仿戰(zhàn)略”的神話就三星電子，之前三星電子仿效索尼在數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域進行了重新定位，從而獲得非凡的成功。后來，三星又模仿蘋果，在蘋果的喬布斯走后，他基本上已經(jīng)超越了蘋果。

說到蘋果，非常優(yōu)秀的的企業(yè)吧！事實上他曾經(jīng)也是有堅定的模仿對象的。喬布斯選擇的模仿對象就是索尼。盛田昭夫曾經(jīng)送給喬布斯一部walkman，喬布斯為之癡迷，以致當(dāng)初iMac即將面世時，喬布斯原本是想使用MacMan這個名字。據(jù)說，喬布斯非常喜歡索尼的產(chǎn)品，經(jīng)常研究索尼的產(chǎn)品、海報和直營店，還到對方的工廠去參觀、和他們的總裁成了朋友。最后他從索尼的產(chǎn)品、生產(chǎn)和銷售中獲取經(jīng)驗，最終在數(shù)字化音樂浪潮中用iPod擊敗了索尼的Walkman。

向優(yōu)秀企業(yè)學(xué)習(xí)其成功經(jīng)驗，是每個企業(yè)都應(yīng)該做的一門功課。值得注意的是，在了解并學(xué)習(xí)其他企業(yè)的成功經(jīng)驗時，不能浮于表面。如果只是看到了對方采用了什么方式取得了成功，而不明白對方為什么可以采取這種方式，那可能就會在學(xué)習(xí)與模仿中陷入誤區(qū)。而且，一個企業(yè)的成功，必定不是一蹴而就的，它肯定有一個過程，這個過程就是企業(yè)韜光養(yǎng)晦的過程、是企業(yè)積攢能量的過程。不了解這個過程，就很難學(xué)習(xí)到對方的精髓。

比方說，海底撈，大家都覺得他的服務(wù)做得好，值得學(xué)習(xí)。于是一些同行開始紛紛效仿它提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，最后往往都沒學(xué)會，變成了東施效顰。因為海底撈優(yōu)質(zhì)服務(wù)的背后實質(zhì)上是其長期以來對員工的重視、信任、關(guān)愛為基礎(chǔ)的，先不說海底撈在員工關(guān)愛上花了多大的成本，但確實花了很多的心思，譬如說他的管理人員，包括高管都是從內(nèi)部培養(yǎng)起來的，再比如一般餐廳給其員工的宿舍要么是在城市很偏遠的地方，要么是城中村、地下室什么的，但海底撈租的正規(guī)小區(qū)的房子給員工做宿舍，雖然也是好幾人一間，上下鋪的形式，這些行為的背后就是員工樂意接受海底撈的要求，在客人候餐的時候，給其按摩、修指甲、擦鞋等，別的同行也學(xué)這招，但是，一、員工會問你多要工資，憑什么我要做額外的工作？

二、員工都是應(yīng)付式的服務(wù)，客戶就不會有好的體驗。而最關(guān)鍵的是海底撈給予員工足夠的權(quán)利，可以打折、送菜甚至免單，這一招，其它的同行就不敢學(xué)。我們服務(wù)的一個客戶曾經(jīng)也試著學(xué)海底撈，可是有一次一個服務(wù)員說：“有個客戶不停的夸他們的醋好喝，她當(dāng)時很想送一些給他，但是她沒有這個權(quán)限……” 高明的模仿，在一開始就應(yīng)該是“亦步亦彼”，即扮演追隨者的角色，然后在追隨中進行追趕，后發(fā)制人。據(jù)說，娃哈哈的產(chǎn)品戰(zhàn)略是以模仿、追蹤為主的。宗慶后一再強調(diào)“只要領(lǐng)先半步就行”，娃哈哈從來不追求最新的，從來都是模仿、跟進，并且在模仿的過程中超越對手。還有一個更明顯的例子，就是騰訊，騰訊有過很多的模仿，在我看來，最成功的算是微信，估計現(xiàn)在沒幾個人用米聊了，除了用小米手機的人。

當(dāng)然，模仿也制造不少公司的死亡。比如，中國餐飲業(yè)模仿麥當(dāng)勞、肯德基模式就是兵敗如山倒。上個世紀(jì)90年代中期，是中國餐飲業(yè)研究和模仿肯德基、麥當(dāng)勞的第一個時期，這一階段模仿肯德基、麥當(dāng)勞的企業(yè)非常多，也有不少企業(yè)取得短暫的輝煌，但最終的結(jié)果卻都以失敗告終。比如“紅高粱”、“榮華雞”等，他們都墜入了低層次的陷阱。所以，一個好的模仿者應(yīng)該注意三個點： 首先，要選擇適合自己企業(yè)的模仿者，不一定要找頂級的大企業(yè)，而是要找到自己合適的能模仿得來的幫榜樣。對已經(jīng)有一定規(guī)模和實力的中小型企業(yè)來講，率先模仿就是創(chuàng)新，能夠在技術(shù)不對稱、信息的不對稱、消費不對稱、空間與時間都不對稱的情況下，開展一次有效的先發(fā)制人的模仿運動，就是創(chuàng)新。這樣的企業(yè)不一定要有自己獨立的研發(fā)部門，但必須有自己市場情報分析系統(tǒng)，能夠?qū)ο嚓P(guān)業(yè)態(tài)進行研究，找到率先要模仿的對象。當(dāng)然，模仿也不局限于本行業(yè)的，相關(guān)性行業(yè)或許更有借鑒意義，另外跨行業(yè)的模仿或許也能帶來更好的發(fā)展。

其次，模仿跟進的時機很關(guān)鍵，時機合適，事半功倍，否則，事倍功半，正如當(dāng)年的新天葡萄酒在國內(nèi)葡萄酒市場還遠未成熟的情況下，率先照搬照抄國外的“把葡萄酒當(dāng)作啤酒賣”的模式，采取低價策略，力推“葡萄酒普及運動”，結(jié)果4億元消耗完畢，公司總部也會上海搬回了新疆。所以，在不恰當(dāng)?shù)臅r間，不恰當(dāng)?shù)牡貐^(qū)，硬搬別人的套路，只能是他人的鋪路石了。

最后，模仿后要做到持續(xù)的改良，本質(zhì)就是創(chuàng)新。在模仿的基礎(chǔ)上，進行持續(xù)的改良是非常有效的創(chuàng)新模式，找到模仿對象的優(yōu)點進行不斷的強化，缺點盡量想辦法克服或規(guī)避，開發(fā)出更適合市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，就能取得意想不到的效果。Zara品牌創(chuàng)始人奧特加，自從踏上以“快時尚”著稱的瘋狂發(fā)展之路之后，創(chuàng)辦了自己的時裝帝國Inditex集團。截止到2012年10月，Inditex集團已在全球82個國家有著將近6000間的服裝店鋪，職員超過十萬人，其去年前三季度已實現(xiàn)114億歐元的銷售額。實現(xiàn)了從一個“漁村來的窮小子”到西班牙首富再到全球第三富豪，奧特加演繹了一場名副其實的“屌絲逆襲”?！翱臁笔前⒙鲓W?奧特加經(jīng)營策略的一個重要殺手锏。一件Zara時裝從設(shè)計到生產(chǎn)、物流，最后進入銷售環(huán)節(jié)，平均僅需2至3周時間，比競爭對手要快10倍以上。為何Zara的身上會有“山寨”這個標(biāo)簽？原來，Zara的設(shè)計師不僅僅是穿梭在一場場時裝發(fā)布會中，尋找靈感，也借助各種新鮮出爐的潮流資訊，再從中挑選出可能會受顧客歡迎的款式，之后改版設(shè)計，快速將全新產(chǎn)品投入生產(chǎn)和銷售。這就是Zara的成功之道：模仿，改良。華為有句口號叫“小改進，大獎勵，大改進，不鼓勵”，就是要大家不斷的對工作、技術(shù)進行改良。所以，我以為，我們不要對模仿有偏見，尤其是中小型企業(yè)，單純片面的提出自主創(chuàng)新，只能讓更多的企業(yè)誤入歧途，盲目的搞研發(fā)，尤其是在對產(chǎn)品技術(shù)功能上的執(zhí)著，可能最終失去自己的核心能力和市場機會，那是非常不值得的。前段時間，李開復(fù)發(fā)微博稱他患了癌癥，我的一個同事的第一反應(yīng)就是這都是他的創(chuàng)新工場惹的禍，“創(chuàng)新”這是多么難的一個事，他想要批量生產(chǎn)，顯然不可能，看把自己給折騰出癌癥來了……

事實上，到今天，4年時間過去了，我們也沒有看到創(chuàng)新工場有什么革命性的創(chuàng)新成果……（邯鄲顏慤汽車電子實驗室奉獻。更多詳細內(nèi)容請搜索邯鄲顏慤汽車電子。

第三篇：談?wù)勛魑娜绾螐哪７伦呦騽?chuàng)新

談?wù)勛魑娜绾螐哪７伦呦騽?chuàng)新

合肥市第五十四中學(xué) 汪波

一、作文中的“模仿”：

茅盾先生曾說過：“模仿是創(chuàng)造的第一步，是學(xué)習(xí)的最初形式?！笨梢娔７率侨祟悓W(xué)習(xí)、掌握技能的重要方法之一。模仿的特點是針對性強、有章可循，既能降低學(xué)習(xí)難度，又能起到明顯效果。唐朝的王勃的“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”便是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”化來；魯迅的《狂人日記》是模仿果戈理的一篇同名小說；而《三國演義》、《水滸傳》則是依據(jù)歷代傳下來的神話與話本而作。這些都是模仿的成功之作。但模仿不是抄襲或臨摹，它是在充分領(lǐng)會范文“形”“神”之精髓的基礎(chǔ)上的一次升華。曾有學(xué)生模仿《小蝌蚪找媽媽》寫自己的媽媽：“我的媽媽雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛??”。這樣的死搬硬套當(dāng)然沒有好的結(jié)果，只會讓人覺得拙劣可笑。下面我將就如何做好模仿談?wù)勛约旱膸c心得：

1、讀透教材，模仿經(jīng)典課文：

課文是語文教學(xué)的載體，每篇課文都有其寫作方法上的獨到之處。學(xué)生上課要認(rèn)真聽老師分析課文，深入了解作者是如何組材、構(gòu)思及使用了哪些方法才使文章如此出彩。在不同的文章中我們可以學(xué)習(xí)它們不同的結(jié)構(gòu)形式、行文順序、修辭、優(yōu)美語句等等有關(guān)作文的知識。這些內(nèi)容看起來非常繁瑣，教師課堂上可結(jié)合每篇課文特點重點地講解其中的一兩項，不需面面俱到。比如教學(xué)《背影》的時候就可以重點談?wù)勑≈幸姶?、作文要有真情實感；教學(xué)《臺階》時可以側(cè)重說說細節(jié)描寫；教學(xué)《春》時可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用修辭讓語句優(yōu)美起來。如若每一節(jié)課我們都很好的將作文教學(xué)與課文緊密結(jié)合，日積月累必會有所成效。為了讓學(xué)生進一地運用這些技巧，在每一篇課文結(jié)束以后，可以有目的的布置一篇小練筆。學(xué)完《臺階》讓學(xué)生寫《我的父親》；學(xué)完《我的叔叔于勒》寫《**》；學(xué)完《多一些寬容》寫《真誠》?？梢允且黄魑?，也可以是一個片段，目的不在于字?jǐn)?shù)，而在于通過模仿讓學(xué)生對知識進行鞏固，進而學(xué)會作文之道。

2、進行課外閱讀，模仿優(yōu)秀作品：

僅憑課本中課文還是遠遠不夠的，廣泛的課外閱讀才是作文的源頭活水。韓愈說過：“學(xué)以為耕，文以為獲”，沒有閱讀的耕耘，就沒有寫作的收獲。我們提倡的閱讀不是走馬觀花、一目十行，而是倡導(dǎo)大家靈活運用課堂上教師所有分析文章的方法，對自己課外閱讀的佳作作一些分析，進而學(xué)習(xí)其中的長處，用于自己的寫作。前兩年高考滿分作文《赤兔之死》以其嫻熟的文言、豐富的想象而倍受好評。文中我們不難看出作者定然熟讀《三國演義》，深諳其語言之道，才能將文章寫的如此爐火純青。建議學(xué)生們在課外閱讀時做好讀書筆記，力求做到無筆不讀書。筆記可以有以下幾種形式：一是摘錄型，原文摘錄文章中優(yōu)美的語句，可以是整篇，也可以是局部；二是感想型，讀完文章寫下自己的內(nèi)心感受；三是綜合型，可就文章中自己最感興趣的一點進行摘錄并作簡要的闡述。不要小看這點點滴滴，所謂“九層之臺，起于壘土”，這些都是作文的根基。

3、交流學(xué)習(xí)，模仿教師和學(xué)生：

老師和同學(xué)是學(xué)生最親近的人。老師寫下范文，讀給學(xué)生聽聽，可謂言傳身教，這樣學(xué)生是極易模仿到老師作文中的優(yōu)點。學(xué)生之間也可以互相交換作文或日記看，互相交流和學(xué)習(xí)，同齡人之間往往更容易互相模仿。對于作文能力較差的孩子來說，同伴好的作文就象一盞路燈，照亮里他們寫作的道路。另外，老師要鼓勵學(xué)生把自己的作文讀給大家聽，盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個交流與學(xué)習(xí)的平臺。

二、作文中的“創(chuàng)新”：

模仿是作文的開始，不是作文的本身，更不是作文的最終目的。就譬如說剛學(xué)會走路時，拐棍可以幫你，但如果一直不愿扔掉這根拐棍，它反而會害得你不會走路。有了模仿的能力，我們又有進一步的要求——創(chuàng)新。正如開始時我們要求“與古人合”，但當(dāng)模仿達到一定的熟練程度后，我們則要求“與古人離”。從模仿到創(chuàng)新是一次質(zhì)的飛躍，教師可以從以下幾個方面努力：

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新意識：

當(dāng)學(xué)生進行了大量的作文訓(xùn)練以后，作文中必將綻放出個性思維的火花，教師要把點評的重點轉(zhuǎn)移到這上面來，要對學(xué)生作文中一些有創(chuàng)造性的地方進行表揚。比如對于近墨者黑、逆境有利于出人材、失敗乃成功之母、良藥苦口利于病這些傳統(tǒng)說法學(xué)生如能反其道而行之，提出近墨者未必黑、逆境不利于成材、失敗未必成功之母、良藥不苦口也一樣治病的觀點，并且能夠論述得有理有據(jù)，教師應(yīng)給予鼓勵。在作文點評課上要形成一種氛圍，那就是讓學(xué)生感覺到真正寫出個性特點的作文才是好作文。除了在課堂上，教師還可以在課下就作文中某些小細節(jié)上的創(chuàng)新單獨與學(xué)生交流，讓學(xué)生體會到作文的快樂與成就感。

2、鼓勵發(fā)言，讓學(xué)生在課堂上各抒己見。

作文簡而言之就是這樣一個過程：我口說我心，我筆寫我口。要有獨創(chuàng)的見解，首先要表現(xiàn)于語言表達中，教師要努力在課堂上營造民主、自由的課堂氣氛，讓學(xué)生大膽地陳述自己的觀點。要讓學(xué)生明白“事物的正確答案不止一個”。比如對于勒、孔乙己、愚公這些人物形象的理解,長期以來就有不同的看法；《從百草園到三味書屋》的主旨則歷來就有三種說法。在這些情況下，沒有絕對的對與錯，主要看你的論述能否自圓其說。所以我們要打開禁錮學(xué)生思維的枷鎖，讓學(xué)生大膽地陳述自己的觀點，然后進一步地將這種個性化的思維訴諸筆端，形成獨特的作文風(fēng)格。

3、培養(yǎng)學(xué)生作文的想象力和創(chuàng)造力。

要創(chuàng)新就離不開想象，學(xué)生一旦具有想象力那作文的天地就真的是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”了。為了培養(yǎng)這種能力教師可以從以下幾個方面努力：一是改寫古詩。古人說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。學(xué)生從小學(xué)就開始接觸詩詞，雖不能作詩填詞，偶爾根據(jù)語境化用一兩句倒也能使作文增色不少。二是給課文續(xù)尾。有些課文含蓄雋永，言有盡而意未窮。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在理解課文主旨的前提下讓學(xué)生對課文進行續(xù)寫。比如《我的叔叔于勒》、《窗》、《皇帝的新裝》都比較適合續(xù)寫。三是擴寫課文中的某個情節(jié)。尤其可以對課文中人物在某一特定情境中的動作、語言、神態(tài)進行想象進而給以描摹。象《窗》中兩個病人的心理狀態(tài)，《一面》中阿累初見魯迅時的神態(tài)和心理變化，這樣還可以增強學(xué)生細節(jié)描寫的能力。四是讓學(xué)生寫一些想象作文。比如布置一些《2008我在北京》、《看我七十二變》、《未來城市》等作文題給學(xué)生。內(nèi)容、形式上不要有太多的限制，只要學(xué)生愿意寫、喜歡寫就行。關(guān)鍵是提高作文寫作興趣、提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

“養(yǎng)兵千日，用兵一時”只有平時注重培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能提高學(xué)生作文的模仿力和創(chuàng)造力。學(xué)生具有了這些能力后就猶如插上一對翅膀，就可以在文海中愉快的翱翔，這也是作文教學(xué)滲透素質(zhì)教育的體現(xiàn)。

第四篇：創(chuàng)新從什么中來作文

創(chuàng)新從什么中來作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)新從什么中來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng)新在當(dāng)今是個很熱門的詞，它被認(rèn)為是推動國家富強和經(jīng)濟發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新的來源有很多，它來自于勇氣、堅毅等因素，我認(rèn)為，創(chuàng)新首先來源于不滿于現(xiàn)狀。

不滿于現(xiàn)狀不是指對現(xiàn)實生活抱有消極的心理，憤世嫉俗地認(rèn)為現(xiàn)在的世界混亂不堪，而是以正面的心態(tài)看待它，知道無論人類怎樣進化，世界如何發(fā)展，世界始終是不完美的，始終是有待于改善的?！皯n勞可以興國，逸豫可以亡身”，如果有朝一日我們感覺生活在一個完美世界，那社會該向哪里進步？從這一心理出發(fā)，進一步地做出實際行動，創(chuàng)新才會被催生出來。

不滿于現(xiàn)狀，人類的生活才得以改善。在19世紀(jì)之前，人們普遍用蠟燭、燈油來照明，窮人只能摸黑?；谶@一社會現(xiàn)實，愛迪生歷經(jīng)上千次實驗尋找合適的燈絲，最終發(fā)明了電燈泡，造福了全人類，給我們帶來了長久的光明。愛迪生的成功和他的智慧、堅毅息息相關(guān)，而引發(fā)他創(chuàng)新的根本原因是他不滿于當(dāng)時的現(xiàn)狀。與之形成對比的柯達帝國，在上世紀(jì)80年代風(fēng)靡全球，卻在取得輝煌后不思進取安于現(xiàn)狀，最終被數(shù)碼時代拋棄，一代膠片帝國的沒落令人惋惜，也給我們深思。

不滿于現(xiàn)狀，認(rèn)識才能不斷發(fā)展。創(chuàng)新，除了例如愛迪生的自主創(chuàng)新，還有根據(jù)現(xiàn)有認(rèn)識進行的創(chuàng)新，有深化也有否定。我們知道蘋果從樹上落下來會掉在地上這個簡單的常識，常識之所以叫常識，是因為它被絕大多數(shù)世人認(rèn)可。在六百年前，地心說就是常識，沒什么人會去質(zhì)疑。哥白尼卻例外，面對常識他更進一步，研究后發(fā)現(xiàn)了日心說，他的一小步是天文學(xué)發(fā)展的一大步，地心說的錯誤認(rèn)識被推翻后，人們對天體運動的認(rèn)識更加正確。

因為不滿于現(xiàn)狀，我們才會想要做些改變。齊白石面對已經(jīng)取得的成功不斷進取，五易畫風(fēng)，最終形成了自己獨特的流派；鄭板橋?qū)v代書法名家的書法臨摹到以假亂真的地步仍不滿足，在理解之上取神遺貌，獨創(chuàng)了奇而不詭的板橋體；蘋果公司的LOGO是一個缺了一口的蘋果，其寓意即要鞭策員工不安于現(xiàn)狀，時刻保持創(chuàng)新精神。

不滿于現(xiàn)狀是一個動態(tài)的過程，做到這一點，并因此做出些改變和創(chuàng)新，社會就擁有了前進的不竭動力，世界就能夠永續(xù)發(fā)展。

思維是人類特有的一種精神活動，是從社會實踐中產(chǎn)生的。宇宙雖大卻不如人的思維寬廣，貓雖敏捷卻不如人的思維靈活。而創(chuàng)新更是人類在生物圈頂峰的依靠。

———題記

什么是創(chuàng)新？

這是困擾了許多人的問題，創(chuàng)新看似難卻無處不在，一句有趣的活，一個奇葩的想法，一樣奇怪的物品……，只要是你創(chuàng)造的獨一無二的東西都叫創(chuàng)新。但很多人就茫然了，那怎樣才能做到呢？一開始，我也不知如何去做，直到這樣一個問題擺在我眼前：如何使一個生雞蛋從二樓墜落而不碎？

這怎么可能？一個生雞蛋那怕只是輕輕磕一下就會碎，何況從那么高的地方丟下來！這樣想的人就是不善于思考與創(chuàng)新的人。其實方法有無數(shù)種，這個問題的難易程度在于一個人的思維與創(chuàng)新的能力。

而今天，我們在語文課上就針對這個問題展開了激烈的討論與實驗。

各個小組都是絞盡腦汁，充分利用現(xiàn)有資源。有的用塑料袋做成降落傘，有的用裝滿水的瓶子，有的用衣服一層一層地裹，有的用玩偶墊在雞蛋下……，總之每個雞蛋都全副武裝，將有一場激戰(zhàn)在等著它們。

實驗開始的時候，每個同學(xué)臉上都是緊張與興奮的神色，小心翼翼地將雞蛋拋了出去。不一會兒，一陣陣歡呼聲響起，一只只小手捧起完好的雞蛋來到老師面前。事實證明這個實驗并非不可完成。

而這個實驗十分直觀地告訴了我們?nèi)绾稳?chuàng)新?！爸挥心阆氩坏降?，沒有你做不到的”。一個人的思維決定了他的創(chuàng)新能力，思維與創(chuàng)新都是我們所需要的。我想，這就是語文老師讓我們做這個實驗的'真正目的吧！

現(xiàn)在教育對思維與創(chuàng)新都十分重視，因為沒有這兩種東西的人頂多算個書呆子。

如果學(xué)習(xí)是一只鳥，那思維與創(chuàng)新就是它的兩只翅膀；如果學(xué)習(xí)是一株植物，那思維與創(chuàng)新就是它的水和陽光。

當(dāng)高鐵已成中國的名片，是中國速度的代表，中國的許多地區(qū)仍然有許多普遍的火車在運行，并且發(fā)揮著重要的作用。在新穎事物的背后，仍有許多普通甚至落后的事物在支持著國家的發(fā)展。

日新月異，體現(xiàn)我國的飛速崛起。

從兩彈的研究成功，到中國成為世界第二大經(jīng)濟體。現(xiàn)在又到天眼探空，蛟龍潛海，嫦娥月背成功著陸，港珠澳大橋成功建成……多少的成果彰顯著中國的飛速發(fā)展，與中國的大國崛起之路。

創(chuàng)新，讓中國迅速發(fā)展，讓中國在各個領(lǐng)域都令世界刮目相看。中國的共享單車便利了無數(shù)的城市居民，移動支付便利了國民的支付問題，創(chuàng)新的成果讓國家和人民都深深受益。

平凡普通，也支撐著我國部分地區(qū)的發(fā)展。

高鐵通車?yán)锍讨鹉暝黾樱瑫r速高達380km的新一代高鐵正在試運行，新穎事物的背后。中國還有許多普通的火車，甚至還有老舊的綠皮火車仍然在運行，它們有著自己的優(yōu)點與特長，在一些地區(qū)仍然發(fā)揮著重要作用。

平凡而普通的事物，也可以發(fā)揮重要的作用。當(dāng)有軌電車開始出現(xiàn)，共享單車變得處處皆是，普通的公交車依然默默地運行著，它雖然不如有軌電車那般快捷，卻是人們生活中必不可少的一部分，在人們的生活與社會的發(fā)展中起著不可代替的作用。

追求創(chuàng)新卻不革除普通，國家才能更好的發(fā)展。

就像高鐵與火車，他們在國家的發(fā)展中缺一不可，高鐵是中國的名片，火車是部分地區(qū)的支撐，兩者相輔相成，才共同造就了中國的輝煌。其實物如此，人亦如此。中國頂尖的科學(xué)家、科技人員代表了中國的進步，但環(huán)衛(wèi)工人的勤勞工作讓中國更加美麗，農(nóng)民工的汗水筑起座座高樓大廈，為中國添彩。

因此，在中國的崛起之路上，需不斷開拓創(chuàng)新，努力探索，不懈追求，也須保留普通，守住傳統(tǒng)，讓創(chuàng)新與傳統(tǒng)共存。既要讓創(chuàng)新成為中國的名片，又要讓傳統(tǒng)與普通發(fā)揮他們的重要作用，讓創(chuàng)新與傳統(tǒng)相伴而行，共筑美好的中國之夢。

第五篇：模仿與創(chuàng)新

模仿與創(chuàng)新

“一錘子買賣”同樣的方法卻是兩樣的結(jié)果，思維的創(chuàng)新帶來的是意想不到的收獲，而懶于思考的人總也難以突破思維的局限，在開拓創(chuàng)新的引領(lǐng)者碩果累累準(zhǔn)備百尺竿頭更進一步的時候，模仿者才紛紛效仿涌入市場，其結(jié)果可想而知。勇于創(chuàng)新才能真正贏得競爭，成為時代的引領(lǐng)者，而簡單粗暴的模仿則會落于人后，處于尷尬的境地。

機會常常青睞于開拓創(chuàng)新，善于沖破思維束縛的先驅(qū)者，這些人能在市場競爭中占得先機。材料中的安全錘銷售員憑借其獨特的銷售方式，業(yè)績領(lǐng)先于同行，在他分享成功的銷售經(jīng)驗之后，他的銷售業(yè)績?nèi)灶I(lǐng)先于同行，因為在同行模仿他的銷售方式的時候，他有了新的思路，改進了原來的銷售方式，在原來的基礎(chǔ)上有了新的突破，從而贏得市場。我國的華為公司，持續(xù)提升圍繞客戶需求的創(chuàng)新能力，長期堅持不少于銷售收入的10%用于研發(fā)，并堅持將用研發(fā)投入的10%用于預(yù)研，對新技術(shù)、新領(lǐng)域持續(xù)不斷的進行探索和跟蹤，巨大的投入使其具有強大的競爭力，逐漸占領(lǐng)市場，打入國際市場，是創(chuàng)新的理念使其成為具有國際競爭力的大公司。同樣，美國的蘋果公司，其產(chǎn)品深受全世界大部分的用戶所青睞，每一款產(chǎn)品都有忠實的粉絲，其市值更是一度占據(jù)世界公司市值榜的首位，正是因為它堅持創(chuàng)新理念，引領(lǐng)于市場，才能成為時代的弄潮兒。

簡單粗暴的模仿常常在引領(lǐng)者打算退場的時候才紛紛進入，分到的是“殘羹剩飯”，無法長久的立足于市場，如曇花一現(xiàn)。前兩年中國的“山寨機”因其價格低廉，“功能強大”，一度搶占很大一部分市場，但是成功來得快去的也快，因為其技術(shù)簡單，技術(shù)門檻很低，大量公司爭相生產(chǎn)各種功能相似的“山寨機”，而此時全新概念的手機問世，那些擠破頭想在手機市場分一杯羹的廠家很快就面臨巨大的競爭壓力，很多廠商沒有堅持很久就無奈退出了市場。簡單的模仿缺乏創(chuàng)新，無法保持強有力地競爭力，在新的事物占領(lǐng)市場的時候，它也就失去了其生命力。

模仿要善于消化吸收再創(chuàng)新。模仿本身并沒有什么問題，但是在借鑒之后要消化吸收再創(chuàng)新，發(fā)掘其中的優(yōu)勢和不足，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，改進其不足，最后轉(zhuǎn)化為實實在在的競爭力，從而置身于不敗之地。簡單粗暴的模仿是一種懶人思維，想要在競爭日趨激烈的市場當(dāng)中占據(jù)一席之地，這種懶人思維不可取，必須發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，提升創(chuàng)新能力，來贏得市場的青睞。

世界時刻充滿變化，新事物誕生舊事物滅亡，只有不斷創(chuàng)新才能緊跟時代的步伐，國家發(fā)展需要創(chuàng)新提供動力，企業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新保持活力，個人成長需要創(chuàng)新提升能力，在不斷的開拓創(chuàng)新當(dāng)中，保持永恒的競爭力！