第一篇：某縣中小學(xué)校園環(huán)境精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)

XX縣中小學(xué)校園環(huán)境精細(xì)化管理 指 導(dǎo) 意 見(jiàn) 為進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的科學(xué)化、規(guī)范化管理，提高校園環(huán)境質(zhì)量，充分發(fā)揮環(huán)境育人、管理育人的功能。促進(jìn)校園精神文明建設(shè), 依據(jù)教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《XX省普通中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》、《XX省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》及《XX市中小學(xué)校舍建設(shè)導(dǎo)則（試行)》、《XX縣學(xué)校疫情防控實(shí)施意見(jiàn)》等，結(jié)合我縣教育實(shí)際，制定本指導(dǎo)意見(jiàn)。

一、總體要求 校園環(huán)境精細(xì)化管理是深化中小學(xué)教育管理的方法和手段，是學(xué)校形象綜合提升的前提和保證，總體要求是: 堅(jiān)持以人為本，突顯時(shí)代特色，樹(shù)立精細(xì)化管理理念，構(gòu)建精細(xì)化管理體系,實(shí)施精細(xì)化管理流程。通過(guò)校園“五化”建設(shè)(綠化、美化、凈化、亮化、人文化)培育積極向上、催人奮進(jìn)的校園文化，增強(qiáng)校園文化的吸引力和凝聚力，培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，打造規(guī)范有序、干凈整潔、三季有花、四季常青的育人環(huán)境。

二、具體要求 （一）校容校貌 1.校園建設(shè)規(guī)劃(1)校園總體規(guī)劃科學(xué)合理。學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，布局合理，教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等分區(qū)明確，美觀大方，文化濃郁，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，符合《XX省規(guī)范化學(xué)校建設(shè)與管理辦法》要求和標(biāo)準(zhǔn)。

(2)建筑風(fēng)格體現(xiàn)整體感。建筑內(nèi)外墻粉刷材料應(yīng)選用適用耐久、綠色環(huán)保材料, 防止對(duì)室內(nèi)空氣及環(huán)境的污染;外墻粉刷必須采用能防止雨水滲透的材料;樓房的外型、顏色、裝飾應(yīng)協(xié)調(diào)美觀、生動(dòng)活潑而具有校本特色，體現(xiàn)建筑布局的整體性、藝術(shù)性，富有深刻的教育內(nèi)涵。

(3)停車區(qū)域設(shè)置規(guī)范合理。設(shè)置車輛停放區(qū)域，劃定停車線，自行車、電動(dòng)車、機(jī)動(dòng)車等車輛分區(qū)有序停放;有條件的學(xué)?？稍O(shè)置電動(dòng)車充電樁,不得隨意拉線充電或在辦公室內(nèi)充電，嚴(yán)控外來(lái)車輛進(jìn)入校園。

(4)旗臺(tái)旗桿設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。按照《國(guó)旗法》規(guī)定，在校園顯要位置設(shè)置旗臺(tái)旗桿，國(guó)旗要無(wú)破損、無(wú)污跡，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國(guó)旗制度。

2.校園環(huán)境衛(wèi)生 (1)校門設(shè)施端莊大方。校門設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、大方、美觀，突出學(xué)校特色，與校園建筑整體風(fēng)格相適應(yīng)，校名字體大小適宜;校牌規(guī)格適宜得體，信息公示欄(牌)，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，懸掛位置適宜;墻面整潔，無(wú)亂貼亂畫、積塵、污垢現(xiàn)象;校園出入口應(yīng)設(shè)置緩沖場(chǎng)地、等待區(qū)和警示標(biāo)志。

(2)門衛(wèi)值班安全嚴(yán)謹(jǐn)。門衛(wèi)值班室建筑堅(jiān)固、外觀整潔，嚴(yán)格出入登記，進(jìn)校人員主動(dòng)出示健康碼并進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫超過(guò)37.3℃人員禁止入校；

無(wú)閑雜人員逗留，各種臺(tái)賬、賬冊(cè)規(guī)范有序;嚴(yán)格落實(shí)《XX省中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作規(guī)范》 按規(guī)定配足配齊防衛(wèi)器械，保安員、門衛(wèi)、安全保衛(wèi)人員值勤時(shí)應(yīng)著穿保安服或佩戴學(xué)校保衛(wèi)人員標(biāo)識(shí),攜帶橡膠警棍等安全防衛(wèi)器械，并熟練掌握應(yīng)急處置裝備的使用方法。

(3)校園道路合理有序。道路設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)人流、車流、消防等要求設(shè)置，規(guī)劃校內(nèi)機(jī)動(dòng)車行駛單行道;路面應(yīng)全部硬化，無(wú)破損，人流集中的道路應(yīng)標(biāo)示清晰的間隔線，不宜設(shè)置臺(tái)階，無(wú)障礙通道設(shè)置合理，消防通道應(yīng)預(yù)留足夠空間通行，不得有任何障礙物，確保通行順暢;室外配置燈光照明。

(4)校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生潔凈。路面平整，無(wú)積水坑注，排水暢通。地面無(wú)雜物、無(wú)紙屑、無(wú)痰跡和衛(wèi)生死角;走廊、樓道、欄桿及扶手干凈整潔并定期消毒，疏導(dǎo)標(biāo)識(shí)完整齊全，墻壁無(wú)球印、手印、腳印，校園內(nèi)無(wú)商業(yè)廣告等;校內(nèi)無(wú)圈養(yǎng)、散養(yǎng)畜禽、寵物，無(wú)亂開(kāi)墾亂種、亂搭亂建、亂堆亂放等現(xiàn)象;垃圾及時(shí)清除，定期消殺，切斷細(xì)菌、病毒傳播途徑，無(wú)蚊蠅滋生地、無(wú)噪音、臭氣等污染源。

(5)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地平整牢固。地面平整，無(wú)障礙物，無(wú)紙屑、雜草、亂石等現(xiàn)象，場(chǎng)地內(nèi)標(biāo)線規(guī)范清晰，運(yùn)動(dòng)文化主題突出;運(yùn)動(dòng)設(shè)施設(shè)備齊全完好，器械安裝牢固，外觀無(wú)銹蝕、破損等現(xiàn)象;塑膠類場(chǎng)地?zé)o成片破損及散落顆粒，爐渣類場(chǎng)地鋪設(shè)均勻，無(wú)大塊爐渣，場(chǎng)地排水暢通。

(6)標(biāo)識(shí)銘牌規(guī)范美觀。校園大門、道路、樹(shù)木、教室、功能室等各種標(biāo)識(shí)銘牌規(guī)格適宜得體，設(shè)計(jì)精致美觀，體現(xiàn)學(xué)校特色，字跡清晰規(guī)范，版面內(nèi)容應(yīng)使用規(guī)范字，安裝懸掛堅(jiān)固;無(wú)銹蝕、殘損、破舊等銘牌標(biāo)識(shí)。

3.校園綠化管護(hù) （1）校園綠化整體規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的本土樹(shù)木花草,充分體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。

（2）校園綠化以綠色植物造景為主，園林小品為輔，喬、灌、花、草配置合理，路、徑、景、物整潔美觀，達(dá)到平面綠化和立體綠化相結(jié)合，喬木與灌木、青草與花、速生與慢生相結(jié)合，可綠化用地全部綠化;新建學(xué)校綠化用地率不低于35%。

（3）根據(jù)校園實(shí)際栽植、培育適宜本地生長(zhǎng)的大型喬木或特色樹(shù)種，樹(shù)下植草，垂直綠化，增強(qiáng)環(huán)境層次感，行道樹(shù)胸徑一般不得低于 25cm;有條件的學(xué)校應(yīng)建立自己的植物標(biāo)本園、樹(shù)木園、花卉園;在草坪和花園內(nèi)豎立宣傳警示牌，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生參與護(hù)綠植綠等相關(guān)活動(dòng)。

（4）加強(qiáng)校園綠化常規(guī)管理。校園綠化日常管護(hù)應(yīng)專人負(fù)責(zé),定期對(duì)各類植物、樹(shù)木施肥整枝，及時(shí)除病、除害、除蟲(chóng)、除草，確保各類植物、樹(shù)木生長(zhǎng)良好；

建立健全綠化養(yǎng)護(hù)管理制度，保持樹(shù)木花草繁茂及綠化設(shè)施完好。

（5）教師辦公室、普通教室及室外走廊、辦公樓、教學(xué)樓、圖書樓、實(shí)驗(yàn)樓樓口外設(shè)置小型盆景區(qū)或放置綠植盆景。

4.校舍設(shè)施管理 (1)校舍建筑管護(hù)到位。學(xué)校不得隨意改變校舍建筑設(shè)計(jì)的使用功能，不得隨意拆除校舍墻體等承重構(gòu)件，不違章搭建附屬設(shè)施，確保無(wú)障礙通道正常使用;校園建筑表層無(wú)污漬破損，門窗顏色統(tǒng)一完整，定期對(duì)房屋、供排水、用電、消防等設(shè)施及系統(tǒng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街、區(qū)）教辦和縣教育和體育局報(bào)告，采取避險(xiǎn)措施，確保安全。嚴(yán)禁存在 D 級(jí)危房。

(2)圍墻建設(shè)簡(jiǎn)潔大方。臨街圍墻應(yīng)設(shè)置透明圍墻，內(nèi)側(cè)栽種灌木叢，墻高不得低于 2m;校園主要地段的圍墻內(nèi)側(cè)應(yīng)建成校園文化墻，其圖文應(yīng)有較高藝術(shù)水準(zhǔn)。校園圍墻外側(cè)講究美觀，有條件的應(yīng)將其建成宣傳窗口。

(3)廁所整潔衛(wèi)生。廁所位置設(shè)置合理，有明顯的男女文字標(biāo)識(shí)和色彩圖文區(qū)別，確保洗手設(shè)備及沖洗大小便池的專用設(shè)備正常使用，安裝照明及通風(fēng)設(shè)備設(shè)施;廁所內(nèi)部設(shè)施無(wú)破損、無(wú)污垢，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)積塵;地面干凈整潔，無(wú)垃圾，無(wú)大小便和積水;便池內(nèi)無(wú)尿漬、污漬，并定期進(jìn)行消殺；

有規(guī)范的如廁文化用語(yǔ)標(biāo)識(shí)，提示師生文明入廁，講究清潔衛(wèi)生。

(二)室內(nèi)環(huán)境 1.教師辦公室 教師辦公室是反映學(xué)校師表形象的重要窗口，良好的辦公環(huán)境對(duì)強(qiáng)化師德建設(shè)、陶冶教師情操、提高工作效率、展示教師風(fēng)采、樹(shù)立學(xué)校形象起到積極的作用，應(yīng)保持辦公室舒適、文明、整潔、有序。

(1)室內(nèi)懸掛《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《XX市教師“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范，裝飾物品美觀大方，育人文化氣息濃厚，體現(xiàn)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，凝聚積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，突顯溫馨和諧的辦公室氛圍。

(2)桌椅、書櫥等辦公用品布局合理，桌面、櫥柜物品擺放有序，環(huán)境整潔，室內(nèi)干凈衛(wèi)生，定時(shí)消毒通風(fēng)。

(3)辦公室內(nèi)電腦、空調(diào)、燈管、吊扇等電器保持清潔，電線、網(wǎng)線規(guī)范有序，使用扣槽防護(hù)，確保用電安全。注重節(jié)能環(huán)保，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”等浪費(fèi)現(xiàn)象。

2.普通教室 普通教室是教學(xué)活動(dòng)的基本場(chǎng)所，文明、優(yōu)雅、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)校重要的教學(xué)資源。

(1)班級(jí)視覺(jué)文化主題明顯，墻面布局美觀、合理，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)采，精心設(shè)計(jì)積極向上、主題突出、特色鮮明、和諧高雅的班級(jí)文化;黑板上方正中位置懸掛國(guó)旗，前門墻上統(tǒng)一位置張貼課程表、作息時(shí)間表及值日表等，前后醒目位置張貼《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》及《中小學(xué)生守則》等行為規(guī)范。

(2)課桌椅統(tǒng)一、整齊，間距、高度等符合學(xué)生身心特點(diǎn)和國(guó)標(biāo)要求;教室圖書角、講臺(tái)的物品擺放規(guī)整,衛(wèi)生工具放置有序，多媒體等教學(xué)設(shè)備布線合理、安全，電線、網(wǎng)線規(guī)范有序，使用扣槽防護(hù)。

(3)室內(nèi)環(huán)境整潔，地面無(wú)垃圾、水跡、紙屑;墻面無(wú)污跡、水漬，無(wú)球印、手印、腳印;桌面無(wú)破損劃痕，學(xué)習(xí)物品擺放有序;門窗玻璃、多媒體設(shè)備、風(fēng)扇、空調(diào)、燈管等干凈衛(wèi)生，無(wú)積塵;燈光照度符合標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)保持通風(fēng)透氣，無(wú)異味。

3.專用教室 專用教室主要指實(shí)驗(yàn)、儀器室，學(xué)科教室等，室內(nèi)均應(yīng)布置整齊合理，國(guó)旗、相關(guān)制度、名人名言、科學(xué)家肖像等懸掛上墻，物品賬目管理有序，使用記錄翔實(shí)，環(huán)境達(dá)到窗明、櫥亮、無(wú)塵土、無(wú)水跡，地面、墻面干凈衛(wèi)生，衛(wèi)生工具整齊擺放在固定區(qū)域，有通風(fēng)、消防設(shè)備,定期消毒，經(jīng)常通風(fēng)透氣，無(wú)異味，日常管理符合《實(shí)驗(yàn)室管理與使用》、《中小學(xué)教育裝備技術(shù)工作手冊(cè)》標(biāo)準(zhǔn)和要求。

(1)實(shí)驗(yàn)、儀器室內(nèi)于前黑板上方正中位置懸掛國(guó)旗，科學(xué)家肖像、格言懸掛位置美觀合理，實(shí)驗(yàn)氣氛濃厚;儀器分類分櫥合理，專櫥專用，科學(xué)存放，各類標(biāo)簽外觀整潔，粘貼顯要位置;室內(nèi)有防盜、防火、防潮、遮光等十防設(shè)施，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備沙箱，滅火器應(yīng)放在避光位置，危險(xiǎn)藥品室(柜)單獨(dú)存放，雙人雙鎖。

(2)學(xué)科教室主要包括音樂(lè)教室、美術(shù)教室(書法教室)、體育器材室、史地教室、舞蹈室、計(jì)算機(jī)教室(語(yǔ)言教室)等;按規(guī)定要求配足配齊教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，布線合理、安全，電線、網(wǎng)線規(guī)范有序，使用扣槽防護(hù);室內(nèi)物品擺放有序，整潔衛(wèi)生，應(yīng)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和文化特色。

4.公共教室 公共教室主要指德育展室,圖書、閱覽室, 心理咨詢室，衛(wèi)生保健室等,物品歸置合理，擺放整齊,國(guó)旗、相關(guān)制度、名人名言等懸掛上墻，賬目管理有序，使用記錄翔實(shí)，室內(nèi)采光照明好,定時(shí)消毒，經(jīng)常通風(fēng)透氣,無(wú)異味,地面、墻面干凈衛(wèi)生，育人氛圍濃厚。

(1)圖書、閱覽室按規(guī)定設(shè)在樓房底層，書架應(yīng)與窗戶面垂直，有防潮、防光、防蟲(chóng)、防盜、滅火等設(shè)施，各項(xiàng)賬目、記錄完整，按照《中圖法》準(zhǔn)確分類、正確編號(hào)，統(tǒng)一書標(biāo);圖書每年更新率不低于 1‰，新書及時(shí)上架，排架科學(xué)有序，各類書櫥有明顯標(biāo)識(shí)(按 22 大類分類);實(shí)行開(kāi)架借閱，微機(jī)管理。

（2）心理咨詢室室內(nèi)安靜、明亮，色彩柔和，以暖色調(diào)為主，有濃厚的溫馨氛圍;分設(shè)相連通的2 間，其中一間應(yīng)能容納沙盤測(cè)試，軟件與硬件設(shè)備配備齊全。保護(hù)學(xué)生隱私。

（3）衛(wèi)生保健室按要求配備衛(wèi)生技術(shù)人員或?qū)?、兼職保健教師，按《目錄》?guī)定配備醫(yī)療保健器材和一定數(shù)量的藥品;室內(nèi)整潔，衛(wèi)生器材、藥品上架擺放有序，墻上圖表整齊美觀。檔案等各種必備的登記薄齊全，掌握學(xué)生因病缺課、傳染病、傷害事故等情況。

5.校園餐廳（食堂）(1)學(xué)校食堂實(shí)現(xiàn)“明廚亮灶”，通過(guò)視頻或者透明玻璃窗、玻璃墻等方式，公開(kāi)食品加工過(guò)程，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督;嚴(yán)控食堂索證索票、食品采購(gòu)、食品儲(chǔ)存、食品加工、留樣、餐具消殺和衛(wèi)生環(huán)境管理等過(guò)程性管理。

（2）在餐廳醒目位置設(shè)立信息公告牌，公示食堂從業(yè)人員健康證、市場(chǎng)監(jiān)管部門核發(fā)的食品安全監(jiān)督牌、食品原料的來(lái)源渠道和價(jià)格、經(jīng)營(yíng)單位對(duì)學(xué)校的承諾、舉報(bào)電話等。

(3)餐廳內(nèi)部設(shè)施設(shè)備布局合理，地面應(yīng)由防水、防滑、無(wú)毒、易清洗的材料建造，其余墻面采用淺色、防水、防潮、無(wú)毒的材料刷涂。配備足夠的照明、通風(fēng)、污水油煙排放裝置和有效的防蠅、防塵、防鼠、防腐以及符合衛(wèi)生要求的存放廢棄物設(shè)施。根據(jù)實(shí)際，設(shè)置符合學(xué)校特色和學(xué)生特點(diǎn)的餐廳文化。

（4）師生文明就餐，按間隔線排隊(duì)打飯，并到固定位置就餐，飯前飯后要洗手。

6.學(xué)生公寓（宿舍）(1)設(shè)立信息公告牌，公示學(xué)生公寓(宿舍)安全保衛(wèi)制度和出入來(lái)訪登記制度及值班電話，設(shè)有安全疏散標(biāo)志和夜間應(yīng)急照明燈, 消防滅火器材齊備完好,確保通道暢通。

(2)保持學(xué)生公寓(宿舍)的清潔衛(wèi)生，做到走廊、墻壁、樓梯無(wú)污物、痰跡;屋頂、墻角無(wú)蜘蛛網(wǎng)、灰塵;樓頂平臺(tái)無(wú)垃圾、雜物;廁所、洗漱間、浴室定期消毒，干凈衛(wèi)生無(wú)異味，無(wú)衛(wèi)生死角;房間內(nèi)務(wù)做到整潔、衛(wèi)生、干燥，床被疊放有棱角，生活物品按規(guī)定擺放。嚴(yán)禁公寓(宿舍)內(nèi)私拉電線、私自更換燈具和違章用電。

(3)學(xué)生公寓(宿舍)內(nèi)采光通風(fēng)良好，門窗玻璃完好，有防盜、防鼠、防蚊、防蠅設(shè)施;定期對(duì)學(xué)生公寓(宿舍)的房間、走廓、外圍進(jìn)行消毒、滅菌、保潔，門窗經(jīng)常打開(kāi)，保持空氣流通，預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。

(4)引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我教育，有序進(jìn)出，建立具有自己特色的宿舍文化，營(yíng)造文明高雅、積極向上的集體宿舍氛圍;經(jīng)常開(kāi)展健康有益的宿舍文化娛樂(lè)活動(dòng), 豐富學(xué)生的課余文化生活。

(三)人文環(huán)境 1.校園文化建設(shè)(1)精神文化注重提煉。全面落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有明確的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)行為規(guī)范;有充分體現(xiàn)辦學(xué)理念的校訓(xùn)、核徽、校歌，并合理布置在學(xué)校突出位置;學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)充分結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，能在校內(nèi)以不同的方式進(jìn)行展現(xiàn)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)校精神。禁止宗教及其它違規(guī)、違法活動(dòng)進(jìn)校園。

(2)環(huán)境文化突出特色。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育和時(shí)代的特點(diǎn)，充分發(fā)揮XX傳統(tǒng)文化地域資源優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)校自己獨(dú)特的文化風(fēng)格;樓道、辦公室、教室、餐廳、宿舍等區(qū)域文化體現(xiàn)主題化、系列化，營(yíng)造良好的文化氛圍;校園內(nèi)外使用規(guī)范語(yǔ)言、規(guī)范文字;校園內(nèi)設(shè)置禁煙標(biāo)志，禁止吸煙。

(3)制度文化以人為本。按以人為本原則，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，學(xué)校重大決策應(yīng)按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)原則，打造教師安心樂(lè)教、個(gè)性發(fā)展，學(xué)生舒心樂(lè)學(xué)、全面發(fā)展的良好氛圍，建設(shè)文明校園。

2.教師禮儀形象 （1）著裝整潔、莊重得體。著裝整潔莊重，樸實(shí)無(wú)華，工作日和重要集會(huì)一律著正裝，衣著的顏色、款式與教師的良好氣質(zhì)融為一體，體現(xiàn)教師的精氣神，具有時(shí)代感和職業(yè)特點(diǎn)。

（2）儀容端莊、落落大方。勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，發(fā)型端莊樸素，化妝自然大方，佩帶飾物要適當(dāng)，符合教師身份。

（3）語(yǔ)言文明、高雅規(guī)范。談吐文雅，使用禮貌用語(yǔ)及教師職業(yè)規(guī)范用語(yǔ), 以優(yōu)美、藝術(shù)的語(yǔ)言感染并教育學(xué)生。

（4）舉止自然、懂禮得體。教態(tài)親切和藹，站、坐、走端莊穩(wěn)重，富有活力，身體力行，率先垂范。

（5）待人真誠(chéng)、熱情謙恭。言行一致，表里如一，待人彬彬有禮;對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心、對(duì)家長(zhǎng)和藹可親、對(duì)同事謙遜團(tuán)結(jié)，理性對(duì)待爭(zhēng)執(zhí)矛盾，不大喊大鬧、不撒潑打鬧。

（6）修德于心、傳德于教。做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師。

3.學(xué)生行為習(xí)慣 (1)規(guī)范行為習(xí)慣。勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，穿戴、發(fā)式等符合學(xué)生身份，整潔得體，提倡穿校服;女生不穿高跟鞋，男生不留長(zhǎng)發(fā)，坐、立、行姿勢(shì)優(yōu)雅。

(2)倡導(dǎo)文明守紀(jì)。遇到老師、同學(xué)、客人等主動(dòng)問(wèn)好;同學(xué)間真誠(chéng)相待, 互幫互助，遇到不文明行為及時(shí)勸阻;遵守校規(guī)校紀(jì)校園內(nèi)講秩序, 不打鬧、不擁擠, 不拉幫結(jié)伙，不欺負(fù)弱小，自覺(jué)抵制校園暴力。

(3)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂扔果皮紙屑，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極維護(hù)各種公共設(shè)施，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。

(4)引導(dǎo)科學(xué)節(jié)儉。勤儉節(jié)約，不攀比吃穿，愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電，遠(yuǎn)離煙酒;注意飲食衛(wèi)生，拒食垃圾食品。

(四)周邊環(huán)境 1.建立校園周邊安全區(qū)域制度, 在學(xué)校門前兩側(cè) 50-200米道路上設(shè)置限速和警示標(biāo)志;在校門口外 50 米區(qū)域劃設(shè)醒目的安全區(qū)域，拉設(shè)警示線，區(qū)分出入通道，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的隔離欄、隔離墩或升降柱等硬質(zhì)防沖撞設(shè)施，確保師生出入安全有序。遇冬季下雪，學(xué)校應(yīng)組織人員及時(shí)清除校園周邊道路積雪，遇惡劣天氣應(yīng)積極引導(dǎo)門口車輛人員，保持道路暢通。

2.學(xué)生上下學(xué)時(shí)段，除在校內(nèi)安排必要的值守人員外，學(xué)校應(yīng)組織安全管理人員、值班安全教師和保安員重點(diǎn)做好校門口及一定區(qū)域內(nèi)的警戒守護(hù)工作。放學(xué)前 10 分鐘，保安員要攜帶鋼又、橡膠警棍等安全防衛(wèi)器械，做好校門口周邊的巡查、清場(chǎng)工作及突發(fā)事件先期應(yīng)急處置。

3.學(xué)校要會(huì)同公安、城管、文化、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，加大日常巡查管控力度，定期對(duì)校園周邊進(jìn)行治安清查整治，堅(jiān)決清理學(xué)校周邊 200 米范圍內(nèi)上網(wǎng)服務(wù)、歌舞娛樂(lè)、游戲游藝、臺(tái)球競(jìng)技等營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，加大日常巡查管控力度，確保校園周邊安全可控。嚴(yán)厲打擊侵害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪活動(dòng)。

三、工作措施 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育和體育局成立校園環(huán)境精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和考核評(píng)估等工作；

各學(xué)校要成立校園環(huán)境精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的具體措施，明確目標(biāo)，精心組織，狠抓落實(shí)。

（二）抓好工作落實(shí)。各學(xué)校要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把握好重點(diǎn)，尋找切入點(diǎn)，做好關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在“干”字上動(dòng)真格，在“實(shí)”字上下功夫，在“創(chuàng)”字上求突破，在“新”字上搞研究，在“精”字上深思考，在“細(xì)”字上看效果。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。縣教育和體育局把督促檢查貫穿于校園環(huán)境精細(xì)化管理全過(guò)程，制定自查評(píng)比、評(píng)估驗(yàn)收、逐步推進(jìn)方案，認(rèn)真進(jìn)行督促、檢查和指導(dǎo)，嚴(yán)控各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正偏差。學(xué)校要強(qiáng)化自查自糾，確保校園環(huán)境精細(xì)化管理成效顯著。

第二篇：校園環(huán)境精細(xì)化管理實(shí)施方案

官路小學(xué)校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化精細(xì)化實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以高教發(fā)【2013】62號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境和工作環(huán)境，確保學(xué)校校園環(huán)境整治工作落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校研究決定，制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.處理好學(xué)校的垃圾。3.綠化美化好學(xué)校的花園角落。4.創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)、安排、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，特成立官路小學(xué)校園環(huán)境精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：何軍鋒

副組長(zhǎng)：羅亞絨高文李新民

成員：石娜趙文嬌馬欣王彤劉文明李亞妮李攀華楊凱

四、崗位職責(zé)和衛(wèi)生要求

1、教職工衛(wèi)生職責(zé)：

（1）各班班主任負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促做好本班教室內(nèi)外的責(zé)任區(qū)清潔衛(wèi)生和保潔。

（2）各辦公室工作人員負(fù)責(zé)本辦公室的衛(wèi)生清掃和保潔。

（3）花園，綠化帶，廁所，垃圾堆由門房負(fù)責(zé)打掃。

（4）全體教職工應(yīng)利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、電視臺(tái)、課堂教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)與技能。

2、教室、辦公室、清潔區(qū)衛(wèi)生要求

（一）辦公室衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無(wú)紙屑無(wú)雜物無(wú)灰塵。

2、門窗、空調(diào)、打印機(jī)等無(wú)積塵；門窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺(tái)清潔，書本擺放整齊。

3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一掛放。

4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、揚(yáng)塵，不亂貼、亂掛東西。

5、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無(wú)雜物，桌底無(wú)堆積物。

6、辦公室衛(wèi)生工具要擺放整齊，衛(wèi)生桶要及時(shí)傾倒并清洗。

（二）教室內(nèi)、外衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無(wú)紙屑，無(wú)雜物。

2、門窗、燈、講臺(tái)：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門窗無(wú)亂張貼，窗臺(tái)無(wú)雜物。

3、墻壁：干凈、無(wú)灰塵，無(wú)亂貼現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)放的各種制度、規(guī)范、三表、班規(guī)應(yīng)按照要求統(tǒng)一張貼，合理布置。

4、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書籍、紙張等雜物。

5、衛(wèi)生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛(wèi)生桶要勤倒勤洗。

（三）公共場(chǎng)所衛(wèi)生要求 ：

1、樓道、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。

2、墻面、天棚無(wú)揚(yáng)塵、灰塵、蜘蛛網(wǎng)。

3、校園干凈、整潔，無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)雜草雜樹(shù)雜物。

4、廁所地面、大小便池?zé)o污跡、無(wú)積水；廁所內(nèi)無(wú)異味。

5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無(wú)異味。

（四）個(gè)人衛(wèi)生要求：

全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時(shí)休息，注意鍛煉，生活要有規(guī)律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。

五、打掃和檢查時(shí)間

1、室內(nèi)、外衛(wèi)生區(qū)：

（1）每天常規(guī)一小掃：每天早上8：00以前清掃各班室外衛(wèi)生區(qū)，每天下午第二節(jié)課間清掃教室，早第一節(jié)課和下午第三節(jié)課進(jìn)行常規(guī)檢查。

（2）每周重點(diǎn)一大掃：每周五按要求對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，下午第三節(jié)課檢查。

（3）檢查方法： ①每天由值周員進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果納入“紅旗班級(jí)”評(píng)比。②每周由值周領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果全校通報(bào)，并納入學(xué)期“衛(wèi)生紅旗班”評(píng)比。

2、辦公室：

（1）每天早第一節(jié)課打掃，并隨時(shí)注意保潔。

（2）每周五打掃，由值周領(lǐng)導(dǎo)抽查。

六、綠化帶：每周進(jìn)行一次雜草雜物大處理，領(lǐng)導(dǎo)親自檢查。

單位：官路小學(xué) 時(shí)間：2013.04

官路小學(xué)“校園環(huán)境精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)”實(shí)施方案

單位：官路小學(xué)

時(shí)間：2013.03.28

第三篇：校園環(huán)境精細(xì)化管理實(shí)施方案

永春七中校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化精細(xì)化實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境和工作環(huán)境，確保學(xué)校校園環(huán)境整治工作落到實(shí)處，經(jīng)學(xué)校研究決定，制定本實(shí)施方案。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2.處理好學(xué)校的垃圾。3.綠化美化好學(xué)校的花園角落。4.創(chuàng)建整潔、舒適的校園環(huán)境。

三、組織機(jī)構(gòu)

為了加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)、安排、指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治工作，特成立永春七中校園環(huán)境精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張?jiān)；?/p>

副組長(zhǎng)：涂書彬

陳朝南

成員：林定祥

林建明

林建育

鄭哲輝

林金堅(jiān)

各年段長(zhǎng)及班主任

四、崗位職責(zé)和衛(wèi)生要求

1、教職工衛(wèi)生職責(zé)：

（1）各班班主任負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促做好本班教室內(nèi)外的責(zé)任區(qū)

清潔衛(wèi)生和保潔。

（2）各辦公室工作人員負(fù)責(zé)本辦公室的衛(wèi)生清掃和保潔。

（3）校門口垃圾由門房負(fù)責(zé)打掃。

（4）全體教職工應(yīng)利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、課堂教學(xué)等培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)與技能。

2、教室、辦公室、清潔區(qū)衛(wèi)生要求

（一）辦公室衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無(wú)紙屑無(wú)雜物無(wú)灰塵。

2、門窗、打印機(jī)等無(wú)積塵；門窗明凈，無(wú)亂張貼；窗臺(tái)清潔，書本擺放整齊。

3、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一掛放。

4、墻壁：干凈、無(wú)灰塵污點(diǎn)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、揚(yáng)塵，不亂貼、亂掛東西。

5、辦公桌椅、辦公櫥柜、電腦有序擺放，桌面干凈整潔無(wú)雜物，桌底無(wú)堆積物。

6、辦公室衛(wèi)生工具要擺放整齊，衛(wèi)生桶要及時(shí)傾倒并清洗。

（二）教室內(nèi)、外衛(wèi)生要求：

1、地面：干凈、無(wú)紙屑，無(wú)雜物。

2、門窗、燈、講臺(tái)：明亮、干凈、無(wú)灰塵；門窗無(wú)亂張貼，窗臺(tái)無(wú)雜物。

3、墻壁：干凈、無(wú)灰塵，無(wú)亂貼現(xiàn)象，學(xué)校發(fā)放的各種制度、規(guī)范、三表、班規(guī)應(yīng)按照要求統(tǒng)一張貼，合理布置。

4、學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無(wú)亂放書籍、紙張等雜物。

5、衛(wèi)生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛(wèi)生桶要勤倒勤洗。

（三）公共場(chǎng)所衛(wèi)生要求 ：

1、樓道、走廊地面無(wú)污跡、無(wú)紙屑果皮、無(wú)包裝袋等雜物。

2、墻面、天棚無(wú)揚(yáng)塵、灰塵、蜘蛛網(wǎng)。

3、校園干凈、整潔，無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)雜草雜樹(shù)雜物。

4、廁所地面、大小便池?zé)o污跡、無(wú)積水；廁所內(nèi)無(wú)異味。

5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無(wú)異味。

（四）個(gè)人衛(wèi)生要求：

全體師生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物；禁止攀折綠化帶、踐踏草坪；禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時(shí)休息，注意鍛煉，生活要有規(guī)律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理發(fā)、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。

五、打掃和檢查時(shí)間

1、室內(nèi)、外衛(wèi)生區(qū)：

（1）每天常規(guī)三小掃：每天早上7：200以前，中午12：50以前，下午5：10以前清掃各班室和衛(wèi)生區(qū)。

（2）每周重點(diǎn)一大掃：每周二按要求對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行徹底大掃除，下午第三節(jié)課后檢查。

（3）檢查方法： ①每天由值周員進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果納入“紅旗班級(jí)”評(píng)比。②每周由值周領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果全校通報(bào)，并納入學(xué)期“衛(wèi)生紅旗班”評(píng)比。

2、辦公室：

（1）每天早第一節(jié)課打掃，并隨時(shí)注意保潔。

（2）每周五打掃，由值周領(lǐng)導(dǎo)抽查。

六、綠化帶：每周進(jìn)行一次雜草雜物大處理，領(lǐng)導(dǎo)親自檢查。

第四篇：精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)解讀

精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)解讀

一、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)、檢查評(píng)估實(shí)施方案制定的背景、指導(dǎo)思想、目的意義

新一屆縣委政府對(duì)教育的改革與發(fā)展十分重視，兩年里，接連出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)教育改革與發(fā)展的決定》《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》兩個(gè)指導(dǎo)性文件，對(duì)教育資源配置、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育環(huán)境作出了全面且有力的措施。調(diào)動(dòng)各級(jí)政府資源，采用強(qiáng)有力的政府行為，旗幟鮮明地將地方教育改革與發(fā)展列為最重點(diǎn)的工作之一，這是歷屆縣委、縣政府都不曾有過(guò)的重視。黃斌書記多次到教育局進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，甚至親自到學(xué)校進(jìn)行過(guò)調(diào)研，足見(jiàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)注。

教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我縣教育改革與發(fā)展也是特別重視。無(wú)論是從校長(zhǎng)及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)聘任的改革，還是大批量補(bǔ)充新教師為修水教育輸送新鮮血液；無(wú)論是排艱克難進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)撤并，還是大力度投入進(jìn)行校舍等教育硬件建設(shè)，教育局為我縣教育改革與發(fā)展在積極的努力。去年6月，教育局開(kāi)始籌備通過(guò)公開(kāi)招考的方式為教研室配備各個(gè)科目的教研員，去年10月17日教研室正式更名為修水縣教育科學(xué)研究室并獨(dú)立辦公，無(wú)論是人員，還是辦公軟件、硬件配置，都大為改觀。這也使得一直以來(lái)力量較為薄弱的教研室一躍成為在整個(gè)九江市的縣區(qū)中數(shù)一數(shù)二的教研室。同時(shí)這也意味著，縣教育局配備了一支來(lái)自一線的，有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員隊(duì)伍。教育局在2012年安排“正師德、抓常規(guī)、提質(zhì)量”活動(dòng)年，是要在正師德的前提下，通過(guò)抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，來(lái)達(dá)到大面積提升我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

同時(shí)，我縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀決定了強(qiáng)力抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)已經(jīng)刻不容緩。在去年下半年安排的教學(xué)視導(dǎo)和年終教學(xué)常規(guī)檢查中，當(dāng)我們真正走進(jìn)課堂，走到學(xué)生身邊去了解相關(guān)的教學(xué)情況時(shí)，所目睹的問(wèn)題不勝枚舉。這些問(wèn)題，在2012年第一期《修水教研》的通報(bào)中有較為全面的列舉，但并不是全部。這里舉兩個(gè)例子吧：有一節(jié)二年級(jí)的課，講課講了二十來(lái)分鐘就沒(méi)有什么講了，不說(shuō)課的內(nèi)容吧，從進(jìn)入課堂到離開(kāi)的二十幾分鐘里，幾乎沒(méi)有十個(gè)學(xué)生是安靜的，就別提聽(tīng)講、討論什么的，這是一個(gè)明年即將退休的老師在講課，說(shuō)到這里，可能大家的第一反應(yīng)是那有什么辦法，人家要退休了，但是當(dāng)時(shí)我想的是，這群孩子多么無(wú)辜啊，他們能學(xué)到什么呢？而且，這樣的情況，他們有錯(cuò)嗎？作為一個(gè)幾歲的孩子，他們能做什么呢？其實(shí)，這里有深層的原因的，就是我們的管理者。容忍這樣的課堂，其實(shí)就是不作為，就是沒(méi)有盡好自己的職責(zé)的。再列舉一組數(shù)字，那就是133次和3次的對(duì)比。133次和3次都是學(xué)生作業(yè)量，聽(tīng)到這兩個(gè)數(shù)字，不用說(shuō)，大家都知道意味著什么。去年的檢查中我們是在學(xué)生中隨機(jī)抽取作業(yè)來(lái)計(jì)算量次、看批改情況，到期末只做3次作業(yè)的科目肯定學(xué)不好，但是做了133次又是不是有問(wèn)題呢？我們要肯定老師的敬業(yè)，但是，不加選擇，重復(fù)機(jī)械的訓(xùn)練是百分之百不能培養(yǎng)出一個(gè)將來(lái)能上清華北大的苗子來(lái)的，相反只會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力。為什么同一個(gè)學(xué)校兩個(gè)不同班級(jí)學(xué)生的作業(yè)量是如此天差地別呢？我們的管理者，孩子做那么多作業(yè)，或者不做作業(yè)，我們知不知道呢？這兩個(gè)例子，在全縣范圍內(nèi)來(lái)講在坐的各位都知道不是偶然現(xiàn)象，所以說(shuō)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)已經(jīng)刻不容緩。

去年11月3日到12月2日的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，我們教研室教研員重點(diǎn)走訪了十三所學(xué)校。12月20日到28日，我們?nèi)驿侀_(kāi)，分六組檢查了全縣所有中、小學(xué)。在視導(dǎo)活動(dòng)和常規(guī)檢查中，我們不僅檢查視導(dǎo)，更在做調(diào)查研究。通過(guò)這兩次大規(guī)模的檢查調(diào)研，我們收集了各種素材。每一次的調(diào)研結(jié)束，教研室都要召開(kāi)專門的會(huì)議進(jìn)行分析，包括陳局、劉局都十分關(guān)注，經(jīng)常性參與我們的討論，給我們以指導(dǎo)。在這些調(diào)查研究、分析討論的基礎(chǔ)上，我們出臺(tái)了《修水縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)》和《修水縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估方案》，為2012年“正師德 抓常規(guī) 提質(zhì)量”活動(dòng)年“規(guī)范常規(guī)”提供政策依據(jù)與工作準(zhǔn)則。其實(shí)，這兩個(gè)文件中提到的做法與要求，很多都是來(lái)源于各個(gè)學(xué)校正在做且取得很好效果的措施方法。在制訂這兩個(gè)文件的時(shí)候，我們重點(diǎn)關(guān)注是可操作性，做不到的不提，純理論的不講，無(wú)法實(shí)現(xiàn)的不要求。通過(guò)這兩個(gè)制度的推行和實(shí)施，我們希望達(dá)到這樣一個(gè)效果：不是依靠人治來(lái)管理教學(xué)常規(guī)，而是通過(guò)制度來(lái)管理，無(wú)論是備課作業(yè)考試，還是上課，都有一個(gè)相關(guān)的準(zhǔn)則，讓所有老師有規(guī)可循；不是依靠學(xué)校的某一個(gè)方面來(lái)管理教學(xué)，而是建立一個(gè)可持續(xù)的全員管理全員參與的教學(xué)常規(guī)管理體制，老師更自律，管理更輕松。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。陳局不止一次講到，2012年將是全力規(guī)范教學(xué)常規(guī)的年份，是全力提高教育教學(xué)質(zhì)量的年份。在教育改革與發(fā)展的大形式下，面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，我們身上的責(zé)任與壓力是前所未有的。說(shuō)起去年的中考成績(jī)，有校長(zhǎng)開(kāi)玩笑說(shuō)是監(jiān)考太緊了，或者是去讀職高的人不夠多，當(dāng)然，這些都是玩笑。其實(shí)歸根結(jié)底，提高中考成績(jī)的關(guān)鍵是我們中學(xué)的教室里有多少人在聽(tīng)講而不在睡覺(jué)在發(fā)呆，我們老師的備課本中登分冊(cè)上不需要登分的名字減少到?jīng)]有為止。在“正師德 抓常規(guī) 提質(zhì)量”活動(dòng)年方案中，已經(jīng)安排了四次教學(xué)常規(guī)檢查，這還不包括縣局駐片駐校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。所有的教學(xué)常規(guī)檢查，都將依據(jù)這兩個(gè)文件來(lái)進(jìn)行。接下來(lái)的時(shí)間里，我們一起來(lái)詳細(xì)了解一下這兩個(gè)文件，對(duì)其中的要求進(jìn)行細(xì)致的領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)。

根據(jù)縣委縣政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育改革與發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，在2011年教研室組織的教學(xué)視導(dǎo)及教學(xué)常規(guī)檢查所做的調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《修水縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理指導(dǎo)意見(jiàn)》和《修水縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估方案》，為2012年“正師德 抓常規(guī) 提質(zhì)量”活動(dòng)年“規(guī)范常規(guī)”提供政策依據(jù)與工作準(zhǔn)則。下面我分兩個(gè)部分來(lái)對(duì)這個(gè)文件進(jìn)行一下解讀：

第一部分：進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理的總體要求

這一部分可以總結(jié)為四個(gè)詞語(yǔ)：明確職責(zé)、健全制度、規(guī)范督查、建立檔案。明確職責(zé)是要弄清楚我們的教學(xué)常規(guī)誰(shuí)來(lái)管，健全制度是要弄清楚我們的教學(xué)依據(jù)什么來(lái)管，規(guī)范督查是要弄清楚我們的教學(xué)常規(guī)采用什么方法來(lái)管，而建立檔案就是要把管理中從依據(jù)到辦法再到結(jié)果全部記錄下來(lái)，存好檔，從而達(dá)到結(jié)果運(yùn)用，達(dá)到管理是為了不再需要管的目的。這四個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可，相互依存，相互促進(jìn)?？傮w要求是針對(duì)教學(xué)管理人員提的，需要各校教學(xué)管理人員盡心盡力做好。

1、健全制度。在《修水縣教學(xué)常規(guī)評(píng)估方案》里，共列舉有《教務(wù)處工作職責(zé)》、《教科室及教研組工作規(guī)程》、《教學(xué)常規(guī)督查方案》、《作業(yè)設(shè)置與批閱要求》、《課堂雙向監(jiān)控操作辦法》、《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法》、《學(xué)校學(xué)生考試規(guī)則》、《考試質(zhì)量評(píng)估及獎(jiǎng)懲方案》、《教學(xué)檔案管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與遠(yuǎn)教資源使用管理規(guī)范》等十項(xiàng)制度，但這并不是教學(xué)管理的全部制度。這些制度建得怎么樣，就會(huì)決定你接下來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作成效會(huì)怎么樣。今年的檢查里，一定會(huì)重點(diǎn)檢查這些制度有沒(méi)有建立，執(zhí)沒(méi)執(zhí)行，執(zhí)行得怎么樣。

2、規(guī)范督查。

規(guī)范督查，通過(guò)各層級(jí)的督查來(lái)改變課堂的現(xiàn)狀，達(dá)到推動(dòng)課堂變化，提高課堂效率的效果。這里有這樣幾個(gè)要求：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注質(zhì)量、及時(shí)反饋、追蹤變化。

首先，各校要制定相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)督查評(píng)價(jià)方案，這個(gè)方案要在精細(xì)化指導(dǎo)意見(jiàn)與評(píng)估方案的框架內(nèi)去制定，教體局、教研室也會(huì)依據(jù)這兩個(gè)文件去開(kāi)展各種視導(dǎo)和檢查，這就是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)注課堂，是指“推門聽(tīng)課”制度和“課堂雙向監(jiān)控”制度，這兩個(gè)制度推行的目的是要讓各校課堂產(chǎn)生變化。推門聽(tīng)課每次要聽(tīng)一節(jié)完整的課，尤其對(duì)青年教師和教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期靠后的教師要多進(jìn)行。學(xué)校行政監(jiān)控課堂，一定要查課堂紀(jì)律、查課堂效果，現(xiàn)在四都中學(xué)等部分學(xué)校實(shí)行“轉(zhuǎn)課”，查課時(shí)每個(gè)班站個(gè)三到五分鐘，有問(wèn)題的班站個(gè)十幾分鐘。

關(guān)注學(xué)生，其實(shí)教學(xué)也是在做服務(wù)，為誰(shuí)服務(wù)呢？為學(xué)生的學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。那么我們就要問(wèn)一下學(xué)生對(duì)這個(gè)服務(wù)滿不滿意，如果你自己教的學(xué)生對(duì)你不滿意，其他的說(shuō)什么也沒(méi)用。學(xué)生有自己樸素的見(jiàn)解，就算是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，也會(huì)去比較自己的幾個(gè)老師里哪個(gè)最好。因此，學(xué)生課堂監(jiān)控、“我最喜歡的一節(jié)課”、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查及學(xué)生座談，要大力開(kāi)展，不要忽視其作用。

關(guān)注質(zhì)量，更是這次活動(dòng)年的核心關(guān)鍵詞，在座各位都知道縣局提出的“雙差教師”及“離崗進(jìn)修”這兩個(gè)做法，各校一定要在開(kāi)始就建立質(zhì)量考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，全力去抓好質(zhì)量，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，不能被動(dòng)應(yīng)付。

至于及時(shí)反饋、追蹤變化，是指無(wú)論是哪一個(gè)級(jí)別的什么檢查，只要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是學(xué)校的問(wèn)題就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋、是教師問(wèn)題的就向教師反饋，要把問(wèn)題說(shuō)透，把要求說(shuō)明白，不要顧面子抹不開(kāi)。同時(shí)，還要追蹤過(guò)后的變化，像去年教研室開(kāi)展的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，就有幾所學(xué)校是教研室反復(fù)去過(guò)的，而且第二次是陳局布置并親自參與、劉余印委員帶隊(duì)去的。我們不怕有問(wèn)題，就怕發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題還藏著掖著，對(duì)問(wèn)題置若罔聞。

第二部分：各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)具體要求

由于時(shí)間的關(guān)系，具體要求里我重點(diǎn)解讀一下幾個(gè)大家關(guān)心的點(diǎn)。

1、備課。

各校“對(duì)教師層次劃分與相應(yīng)備課要求，各校要在期初根據(jù)本校教師實(shí)際情況確定并形成書面記錄”。各學(xué)校里哪些老師備詳案，哪些老師備簡(jiǎn)案，由各學(xué)校說(shuō)了算。每門課都要備課，每一節(jié)課都要備課。備課數(shù)的底限以15周×學(xué)校課程設(shè)置節(jié)數(shù)來(lái)定。備課要連續(xù)編號(hào)。備課本的封面一定要填寫完整、清楚。

針對(duì)去年教學(xué)視導(dǎo)中很多學(xué)校不太明白“集體備課”的操作程式，我們請(qǐng)教了省市的教研員，提出了一個(gè)大致的模式，各?？梢苑e極推行集體備課。集體備課形成了備課稿后，上課教師要在此基礎(chǔ)上有自己對(duì)課堂的準(zhǔn)備思考，寫在打印稿的備注中，也可以計(jì)入備課。教師的電子備課形成的備課稿可以認(rèn)定為備課。集體備課、電子備課及傳統(tǒng)的手寫備課都要符合備課要求，新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、作文講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課，這些課型的備課要求是不一樣的，詳案與簡(jiǎn)案要求也不一樣。

導(dǎo)學(xué)案的編寫，目前教研室已經(jīng)安排九年級(jí)復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案的編寫，各校有條件的，也可在學(xué)校內(nèi)安排人員進(jìn)行編寫。高效課堂、30+15模式，只有在課前有充分的準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)生活動(dòng)有充分的預(yù)估及安排，才能真正落到實(shí)處，因此，備課中也一定要體現(xiàn)高效課堂、30+15模式。

對(duì)于備課的檢查，各校要著重從準(zhǔn)備課這個(gè)方面去查，教研組、學(xué)校查后要有檢查人簽字、有修改建議、有區(qū)分度評(píng)價(jià)記載、有學(xué)校蓋章、有檢查日期?？h教研室的檢查將這樣進(jìn)行：“根據(jù)學(xué)校提供的任課情況表、學(xué)校教師備課要求，抽查部分教師所任全部科目的備課?！?/p>

2、課堂教學(xué)。

教研室有專門的《關(guān)于提高課堂教學(xué)效益的指導(dǎo)意見(jiàn)》，各校要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。最核心的一點(diǎn)是“每堂課學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于15分鐘?！备鞣N檢查中都將推門聽(tīng)課，看課堂是否真正高效。指導(dǎo)意見(jiàn)中對(duì)教師的課堂教學(xué)管理意識(shí)、課堂基本規(guī)范作出了具體的要求，各校要深入學(xué)習(xí)，將這些要求印發(fā)到每個(gè)辦公室，每個(gè)班。讓每位老師，更重要的是讓每位學(xué)生知曉這些要求，讓學(xué)生在評(píng)選“我最喜歡的一節(jié)課”、學(xué)生監(jiān)控課堂時(shí)知道怎么去客觀評(píng)價(jià)一個(gè)老師。

3、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)講三點(diǎn)：第一，各校要制訂符合各校實(shí)際的《作業(yè)設(shè)置與批改要求》，對(duì)每一個(gè)科類的作業(yè)方式、作業(yè)節(jié)次、作業(yè)批改要求作出具體要求。教研室的檢查將以各校制定的要求為依據(jù)。但制定這個(gè)要求要貫徹三個(gè)三：三個(gè)杜絕：杜絕該布作業(yè)而不布作業(yè)、該改作業(yè)卻不改作業(yè)的現(xiàn)象，杜絕布置機(jī)械重復(fù)作業(yè)現(xiàn)象、杜絕作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象；三個(gè)用好：用好課堂上學(xué)生自主學(xué)習(xí)的15分鐘，用好學(xué)生已有的練習(xí)冊(cè)，用好小組學(xué)習(xí)在作業(yè)完成與批改中的互助互評(píng)；三個(gè)到位：作業(yè)的格式、書寫、上交時(shí)間、獨(dú)立完成要求到位，作業(yè)批改及時(shí)、評(píng)價(jià)中肯、錯(cuò)題指導(dǎo)有針對(duì)性等批改要求執(zhí)行到位，教研組及學(xué)校深入班級(jí)深入學(xué)生組織的作業(yè)檢查到位。

第二、目前，我們配發(fā)有兩本練習(xí)冊(cè)，其中一本要在課堂上完成，課本內(nèi)的訓(xùn)練題也要在課堂上完成。不但要完成，而且要課內(nèi)檢查、課內(nèi)評(píng)價(jià)、課內(nèi)講析，要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，可以讓優(yōu)秀學(xué)生參與改評(píng)，這樣既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，也可以提高課堂效率。小學(xué)高年級(jí)及中學(xué)，可以將另一本練習(xí)冊(cè)作為書面作業(yè)，由老師全批全改，并進(jìn)行有針對(duì)性的講析，減輕學(xué)生的抄寫負(fù)擔(dān)。作文一定要用專門的作文本進(jìn)行訓(xùn)練。其它的課外作業(yè)布置不得超過(guò)指導(dǎo)意見(jiàn)中關(guān)于課外作業(yè)總量的規(guī)定，且只要布置了的課外作業(yè)就一定要檢查要批改要講評(píng)。提倡布置綜合性的實(shí)踐性的作業(yè)。

第三，關(guān)于優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。這個(gè)活動(dòng)各校要認(rèn)真地抓，在班上搞，次數(shù)可以多一點(diǎn)，頻繁一點(diǎn)。學(xué)校也要進(jìn)行面廣點(diǎn)多的展評(píng)活動(dòng)，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)措施。

對(duì)于作業(yè)的檢查，教研組、學(xué)校的檢查一定要深入班級(jí)，深入學(xué)生，掌握學(xué)生作業(yè)布置、完成及批改的真實(shí)情況，當(dāng)場(chǎng)評(píng)價(jià)，當(dāng)面反饋，并將結(jié)果公布于眾?？h級(jí)檢查將根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)校各班學(xué)生花名冊(cè)（已編學(xué)號(hào)）、學(xué)?！蹲鳂I(yè)布置與批閱要求》，抽查不同班級(jí)的三至五位學(xué)生的全部科目所有作業(yè)。

4、考試。

第一，凡是按照課程方案開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（考試或考查）?？荚?、試卷批改講評(píng)要及時(shí)。凡是由教研室統(tǒng)一組織實(shí)施的考試必須要用全縣統(tǒng)一的試卷，且按要求完成并上報(bào)考試情況分析。第二，對(duì)考試要有研究意識(shí)，研究命題、研究試題完成情況、研究成績(jī)分布、研究應(yīng)對(duì)措施。第三，關(guān)注考風(fēng)。一個(gè)學(xué)校的考試風(fēng)氣對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展其實(shí)是有著特別的意義的，考風(fēng)好，考完試后學(xué)生更努力地學(xué)，考風(fēng)不好，考完試后學(xué)生更努力地玩。各校要制訂《考試規(guī)則》，要對(duì)組織考試，考生、監(jiān)考老師、改卷老師的行為作出規(guī)范。

5、教研與培訓(xùn)。

一是常規(guī)教研活動(dòng)。時(shí)間上，常規(guī)教研要在課表上有體現(xiàn)，十五個(gè)有效教學(xué)周內(nèi)要每周開(kāi)展一次?；顒?dòng)要經(jīng)常性開(kāi)展；形式上要豐富多樣，可以參考指導(dǎo)意見(jiàn)中提到的各種形式，效果上要講求實(shí)效。

二是片區(qū)教研，在去年下發(fā)的幾個(gè)考試評(píng)估方案中，都設(shè)置了片區(qū)獎(jiǎng)，對(duì)片區(qū)各學(xué)校實(shí)行捆綁評(píng)價(jià)，今天的會(huì)議也安排了各片區(qū)的討論交流，各位一定要在思想上重視片區(qū)教研的作用，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)拓活動(dòng)內(nèi)容，片區(qū)內(nèi)學(xué)校能在牽頭學(xué)校的組織下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合力協(xié)作，互諒互助，做好工作。

最后，還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，《教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估方案》第五部分共150分，其中50分考量的是教學(xué)教研工作完成情況，包含各校參加縣局和教研室組織的相關(guān)會(huì)議、按時(shí)上交有關(guān)材料表冊(cè)及其它要配合完成的教學(xué)教研工作。我們準(zhǔn)備建立一個(gè)教學(xué)線飛信平臺(tái)，所有的通知都會(huì)發(fā)送到位，各校不按時(shí)完成相關(guān)任務(wù)的在評(píng)估上要受影響。另外的100分，會(huì)分布在相關(guān)的教學(xué)教研中心工作和專項(xiàng)活動(dòng)，今年有以下幾項(xiàng)活動(dòng)：大課間體育活動(dòng)，師生讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教師教學(xué)比武活動(dòng)，高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)。這些活動(dòng)在修水教研中都有提及，希望各位仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，搞好這些活動(dòng)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，今天我代表教研室作的解讀，不是對(duì)這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)進(jìn)行逐條的講解，這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)的文本早已發(fā)給大家，相信各位早已詳細(xì)地讀過(guò)。我只是對(duì)這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)在起草、修改過(guò)程中我們教研室的思考進(jìn)行一個(gè)還原，就備課、課堂、作業(yè)、考試及教研幾個(gè)實(shí)際操作環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行重申。希望我的這個(gè)解讀能幫助大家更好地理解與執(zhí)行好指導(dǎo)意見(jiàn)。當(dāng)然，由于教研室包括我在內(nèi)的大部分教研員都缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏歷練，我們所制定的這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)也會(huì)存在或多或少的不足。在這里，希望大家能更多地想辦法、出點(diǎn)子，在這個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。為了我們共同的修水教育事業(yè)，為了我們共同的教育理想，無(wú)論擺在我們面前有多少困難，多少阻礙，都要努力去克服。希望修水縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)走向“規(guī)范管理”的步子再快一點(diǎn)，希望修水中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升的步子再快一點(diǎn)。最后，祝各位工作順利！謝謝大家！

第五篇：開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

**********公司

關(guān)于開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)管理，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，為公司在各項(xiàng)工作中全面開(kāi)展、實(shí)施精細(xì)化管理提供強(qiáng)有力的支持和保障，特結(jié)合公司實(shí)際，提出以下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以精細(xì)化管理理論為指導(dǎo)，以精細(xì)化管理工具為方法，以建立卓越體系、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，以解決突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，創(chuàng)新體制機(jī)制，整合管理資源，補(bǔ)齊管理短板，全面提升公司基礎(chǔ)管理能力、風(fēng)險(xiǎn)防范能力、監(jiān)督保障能力，努力實(shí)現(xiàn)公司管理的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

公司成立精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：******

副組長(zhǎng)：*****************

成員：各分子公司經(jīng)理、機(jī)關(guān)各職能部門主任

下設(shè)辦公室：***部負(fù)責(zé)方案實(shí)施的協(xié)調(diào)、督導(dǎo)工作。

三、主要目標(biāo)

力爭(zhēng)用1年時(shí)間，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)，在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各重要領(lǐng)域、環(huán)節(jié)建立起科學(xué)、合理、規(guī)范的管理標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)營(yíng)體系，使各項(xiàng)工作能夠在標(biāo)準(zhǔn)、體系的支撐下實(shí)現(xiàn)規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、整體安排

根據(jù)公司統(tǒng)一部署，本次活動(dòng)分為四個(gè)階段。

第一階段為全面啟動(dòng)和自我診斷階段。

目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到精細(xì)化管理的重要意義和目的。積極開(kāi)展自我診斷、提出本單位在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)（包括：自身定位、發(fā)展方向、人員配臵、崗位職責(zé)、績(jī)效考核、物資采購(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、挖潛增效、風(fēng)險(xiǎn)防范、產(chǎn)品質(zhì)量、職工培養(yǎng)，黨群建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面）。

原則：各單位要高度重視認(rèn)真組織學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的理論基礎(chǔ)和工作方法。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量集思廣益，充分討論，認(rèn)真開(kāi)展自我診斷，明確工作重點(diǎn)和工作計(jì)劃。

時(shí)間：2014年8月1日至2014年8月31日。組織全員深入學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的理論知識(shí)、明確精細(xì)化管理的理念、掌握精細(xì)化管理的實(shí)施工具。充分宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為精細(xì)化管理活動(dòng)的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

2014年9月1日至2014年10月1日。各單位全面梳理在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理各領(lǐng)域、環(huán)節(jié)的工作流程，明確目標(biāo)、查找問(wèn)題、自我診斷，提出重點(diǎn)領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)精細(xì)化管理的方向、目標(biāo)和措施，上報(bào)公司精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

第二階段為建章立制和協(xié)同推進(jìn)階段。

目標(biāo)：通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門、分子公司的協(xié)同推進(jìn)，建立、完善各單位重點(diǎn)領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)的管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程，完成建章立制、體系構(gòu)建工作。

原則：協(xié)同推進(jìn)階段，各級(jí)組織要積極配合，步調(diào)一致，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)指揮，職能部門分類指導(dǎo)，各單位認(rèn)真落實(shí)，制定的制度、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，要切合實(shí)際、便于操作，效果明顯。

時(shí)間：2014年10月1日至2015年1月1日。各級(jí)協(xié)同配合，深刻總結(jié)過(guò)去工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真查找目前工作的不足和漏洞，廣泛征求本單位職工意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，結(jié)合自身實(shí)際，建立、完善各單位重點(diǎn)領(lǐng)域、薄弱環(huán)節(jié)的管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作流程，并形成階段性成果。

第三階段為培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)施運(yùn)用階段。

目標(biāo)：按照精細(xì)化管理ORTCC工具模型的要求，我們將以目標(biāo)為導(dǎo)向，以規(guī)則促落實(shí)，用培訓(xùn)來(lái)轉(zhuǎn)化，用考核來(lái)保障，用文化來(lái)支撐，全面推進(jìn)精細(xì)化管理的實(shí)施。第三階段的工作目標(biāo)是通過(guò)培訓(xùn)，使廣大干部、職工認(rèn)同、接受、學(xué)習(xí)、執(zhí)行制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將制度的要求落實(shí)到具體工作中去。

原則：組織廣大干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)制度和要求，明確企業(yè)定位、履行崗位職責(zé)、熟悉工作流程、規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。通過(guò)學(xué)習(xí)加深認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開(kāi)始逐步實(shí)施。

時(shí)間：2015年1月1日至2015年3月1日。各單位組織全體干部職工，根據(jù)崗位性質(zhì)和責(zé)任分工，采取多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)新制度、新要求，新標(biāo)準(zhǔn)。并建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的常態(tài)機(jī)制。

2015年3月1日起。各單位各項(xiàng)制度進(jìn)入全面試運(yùn)行階段。

第四階段為監(jiān)督考核和持續(xù)改進(jìn)階段。

目標(biāo)：根據(jù)工作的要求，為各項(xiàng)制度建立配套的監(jiān)督考核體系，以保證制度的貫徹落實(shí)和有效執(zhí)行。對(duì)在實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)、分析和整改，以保證各項(xiàng)制度取得良好的預(yù)期效果。

原則：堅(jiān)持制度的剛性原則，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，考核程序，將制度的執(zhí)行好壞，業(yè)績(jī)優(yōu)良通過(guò)考核與干部職工的待遇相掛鉤。通過(guò)制度的完善改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)制度的PDCA閉環(huán)管理，不斷提升管理的科學(xué)性和有效性。

時(shí)間：2015年4月1日至6月30日，建立關(guān)鍵制度的監(jiān)督考核標(biāo)準(zhǔn)，并予以實(shí)施。

2015年6月1日至7月31日，交叉開(kāi)展制度的修訂完善，并陸續(xù)頒布。

五、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)是公司的一項(xiàng)重要工作部署，也是夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)，提升競(jìng)爭(zhēng)能力，規(guī)避經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)一流現(xiàn)代企業(yè)的內(nèi)在需求。各部門、單位要高度重視，切實(shí)提高認(rèn)

識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，采取有效措施，落實(shí)好活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

公司成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)精細(xì)化管理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體工作和日常事務(wù)。各分子公司要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)。2014年9月底前制訂具體活動(dòng)實(shí)施方案，層層分解目標(biāo)任務(wù)，明確各自職責(zé)，落實(shí)到具體個(gè)人，做到精心組織，周密安排，扎實(shí)推進(jìn)，形成領(lǐng)導(dǎo)有力、層次清晰、齊抓共管、全員參與的工作局面。

3.宣傳動(dòng)員，營(yíng)造良好氛圍

積極做好宣傳發(fā)動(dòng)，提高全體職工開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中，利用各種宣傳形式，加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)、良好經(jīng)驗(yàn)的宣傳報(bào)道，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)開(kāi)展氛圍。

4.強(qiáng)化督查，確保任務(wù)完成活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)，要按指導(dǎo)意見(jiàn)中的時(shí)間進(jìn)度安排如期完成。公司領(lǐng)導(dǎo)每月必須到各分管單位召開(kāi)會(huì)議督促指導(dǎo)工作，辦公室要密切跟蹤活動(dòng)開(kāi)展情況，掌握工作推進(jìn)情況，做好協(xié)調(diào)服務(wù)，促進(jìn)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)。各分子公司要按月上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況，每個(gè)階段要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。

5.健全機(jī)制，做好總結(jié)推廣

豐富開(kāi)展精細(xì)化管理活動(dòng)的載體，創(chuàng)新方法和手段；暢通信息溝通渠道，及時(shí)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；建立報(bào)告制度，定期

編發(fā)工作簡(jiǎn)報(bào)；健全推進(jìn)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立責(zé)任追究制度；樹(shù)典型、立標(biāo)桿，對(duì)經(jīng)實(shí)踐證明行之有效，并產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益、質(zhì)量效益以及有效促進(jìn)管理提升的創(chuàng)新成果，要認(rèn)真總結(jié)提煉，推廣應(yīng)用。