第一篇:配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)與選擇論文
摘要:配電線路路徑的優(yōu)化設(shè)計(jì)和選擇問題,直接影響到配電線路供電的效率、效益?;诖耍疚膶?duì)配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)及選擇問題展開具體分析。
關(guān)鍵詞:配電線路;優(yōu)化設(shè)計(jì);選擇
0引言
隨著國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提升,電力用戶對(duì)于配電線路供電質(zhì)量的要求越來越高,在整個(gè)配網(wǎng)系統(tǒng)當(dāng)中,配電線路覆蓋的面積非常大,并且線路路徑設(shè)計(jì)較為復(fù)雜。從實(shí)踐情況來看,配電線路路徑設(shè)計(jì)的質(zhì)量會(huì)對(duì)配電線路的線損、供電穩(wěn)定性、供電效率以及供電經(jīng)濟(jì)性等造成明顯的影響。良好的配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)及選擇方案,可以有效提升配電線路的綜合配電能力、配電質(zhì)量。在當(dāng)前電能用戶越來越多、供電任務(wù)越來越繁重的情況下,有必要從理論層面入手,結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)配電線路的路徑優(yōu)化及選擇問題進(jìn)行科學(xué)分析,以找出一套科學(xué)合理的配電線路路徑優(yōu)化及選擇策略,對(duì)實(shí)際的配電線路布設(shè)工作起到良好的支撐。
1當(dāng)前配電線路路徑設(shè)計(jì)中存在的突出問題
由于電能用戶迅速增加、供電需求不斷增加,而電力企業(yè)配電線路更新較慢,導(dǎo)致新的配電線路和老的配電線路混雜在一起,造成配電線路在路徑設(shè)計(jì)方面稍顯凌亂,并凸顯出一些明顯的配電線路路徑設(shè)計(jì)問題。一方面,部分線路配電路徑設(shè)計(jì)存在繞遠(yuǎn)的情況,未能以最短的距離供電,導(dǎo)致無謂的配網(wǎng)線路線損出現(xiàn),造成了一定的電能浪費(fèi)。另一方面,配電線路網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)整體不夠合理,一些地方通過簡單的線路規(guī)劃即可彎沉配電任務(wù),但在配電線路新舊更替的過程中,線路規(guī)劃被打亂,導(dǎo)致配電線路網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜,管理起來難度也隨之增加。此外,相關(guān)的配電線路設(shè)計(jì)工作者,在配電線路設(shè)計(jì)的過程中,對(duì)于相關(guān)條件的考查不夠細(xì)致。導(dǎo)致配電線路的設(shè)計(jì)流程趨于簡單化,僅僅考慮了部分影響因素,而未能全面分析相關(guān)的影響因素,如在接受任務(wù)后,對(duì)沿途的地形進(jìn)行了一定的考查,但是卻未能綜合分析當(dāng)?shù)貧夂蚯闆r、地質(zhì)情況等對(duì)于線路布設(shè)的影響。以上配電線路路徑設(shè)計(jì)存在的問題,對(duì)于當(dāng)前配電網(wǎng)配電能力的提升不利,需要妥善應(yīng)對(duì)。
2配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
無論是110kV配電網(wǎng)、35kV配電網(wǎng)還是10kV配電網(wǎng),在配電線路路徑設(shè)計(jì)的過程中,都需要遵循一些基本的路徑設(shè)計(jì)原則。在此,將配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)的方法分析如下。
2.1總體路線的優(yōu)化設(shè)計(jì)
一般來說,在配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)過程中,總體路線的設(shè)計(jì)涉及三部分內(nèi)容,分別是總體路線設(shè)計(jì)依據(jù)、總體路線布設(shè)方式以及總體路線工程概況。在總體路線設(shè)計(jì)依據(jù)中,需要工作人員根據(jù)相關(guān)的配電線路路徑設(shè)計(jì)原則和標(biāo)準(zhǔn),對(duì)配電線路沿線的地理地貌、地質(zhì)條件、氣候條件、已有線路、礦物森林資源、水源山脈等進(jìn)行充分考查,全方位搜集配電線路總體路線設(shè)計(jì)依據(jù),然后在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出具有較高可行性的配電線路總體路線設(shè)計(jì)方案。在總體路線布設(shè)方式中,根據(jù)已經(jīng)設(shè)計(jì)出的幾種配電線路總體路線設(shè)計(jì)方案,相關(guān)部門要進(jìn)行會(huì)審,通過討論分析確定最終的配電線路總體路線執(zhí)行方案,并制作正式的配電線路總體路線執(zhí)行方案材料,供后期使用。在總體路線工程概況中,要依據(jù)已經(jīng)選擇出的配電線路總體路線執(zhí)行方案,進(jìn)行工程招投標(biāo),由具有施工資質(zhì)的企業(yè)承擔(dān)配電線路建設(shè)任務(wù),然后簽訂正式的工程合同,確定所有的工作內(nèi)容及注意事項(xiàng)后,即可開工。
2.2線路機(jī)電的路線設(shè)計(jì)
在配電線路當(dāng)中,需要安裝線路機(jī)電,線路機(jī)電的路線設(shè)計(jì)包含了氣象分析、導(dǎo)線架設(shè)、絕緣子串、金具組裝、導(dǎo)線防震等內(nèi)容。線路機(jī)電的路線設(shè)計(jì)也是配電線路路徑設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容,在配電線路總體路線的設(shè)計(jì)完成之后進(jìn)行。配電線路機(jī)電的路線設(shè)計(jì),需要考慮的內(nèi)容包括:其一,架設(shè)線路的導(dǎo)線應(yīng)當(dāng)使用最大應(yīng)力足夠、材料結(jié)構(gòu)牢固的導(dǎo)線類型,并通過良好的導(dǎo)線選擇,在保證配電線路導(dǎo)線輸電能力達(dá)標(biāo)的情況下,有效提升配電線路架設(shè)的性價(jià)比,提升工程綜合效益。其二,所有架設(shè)線路的決策,都應(yīng)當(dāng)以應(yīng)付最惡劣的氣象環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn),應(yīng)當(dāng)盡可能通過科學(xué)的設(shè)計(jì)方式,使得所架設(shè)的線路在發(fā)生暴雨、暴雪、大風(fēng)甚至地震等惡劣的氣象條件乃至自然災(zāi)害的時(shí)候,仍然可以正常完成供電任務(wù),保證供電的穩(wěn)定性和可靠性。其三,對(duì)重要的線路機(jī)電,必須做好相應(yīng)的防護(hù)工作,該密封的密封,該高空安裝的高空安裝,該絕緣的絕緣,全方位確保所有的線路機(jī)電在運(yùn)行過程中的安全性、可靠性。2.3塔桿和基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計(jì)在配電線路路徑設(shè)計(jì)當(dāng)中,塔桿設(shè)計(jì)的數(shù)量越少,越能夠節(jié)省建設(shè)資金,但這并不是最核心的目的。塔桿設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)在盡可能減少數(shù)量的情況下,嚴(yán)格確保滿足實(shí)際的線路架設(shè)需要,將懸掛于地面之上的配電線路穩(wěn)定地支撐起來。在配電線路設(shè)計(jì)中常見的塔桿有直線塔桿、耐張塔桿、轉(zhuǎn)角塔桿、終端塔桿等,最常用的是直線塔桿,建設(shè)費(fèi)用最低,耐張塔桿可以承受較大距離的線路架設(shè)張力,轉(zhuǎn)角塔桿適合在線路轉(zhuǎn)角較大的地方架設(shè),而終端塔桿適合在線路終端需要進(jìn)行電壓轉(zhuǎn)化的地方架設(shè)。一般來說,塔桿和基礎(chǔ)的優(yōu)化設(shè)計(jì),以實(shí)現(xiàn)線路穩(wěn)固、達(dá)到架設(shè)要求為基本前提,以降低建設(shè)費(fèi)用、提升經(jīng)濟(jì)效益為次一級(jí)追求。相關(guān)的塔桿和基礎(chǔ)優(yōu)化設(shè)計(jì)工作,應(yīng)當(dāng)在科學(xué)設(shè)計(jì)塔桿布置位點(diǎn)和塔桿高度、塔桿種類的前提下,保持塔桿懸掛點(diǎn)高度適宜,保持塔桿在線路中的受力均勻、平衡,保證塔桿的基礎(chǔ)穩(wěn)固、建設(shè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。
3配電線路路徑科學(xué)選擇分析
配電線路路徑的科學(xué)選擇,一方面決定著配電線路的架設(shè)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益,另一方面決定了配電線路在建成之后的維護(hù)、搶修工作是否快捷、易操作。配電線路路徑在選擇過程中,需要遵循以下幾點(diǎn)原則。其一,配電線路路徑選擇應(yīng)當(dāng)結(jié)合全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)地考察,由專業(yè)的線路設(shè)計(jì)人員,配合當(dāng)?shù)氐恼?、工程測量人員、技經(jīng)人員等,一同到達(dá)實(shí)地進(jìn)行細(xì)致的考查、勘察,全方位確定配電線路選擇的相關(guān)因素。其二,配電線路的選擇應(yīng)當(dāng)遵循施工簡便、交通便利、路徑較短的原則,盡量避開農(nóng)田、高山、河流等處,使配電線路建設(shè)過程中以及之后的維護(hù)過程中,工作人員可以輕松、便捷地到達(dá)線路現(xiàn)場。其三,注意光纜的科學(xué)布設(shè),一般情況下光纜隨10kV架空線路進(jìn)行布設(shè),一般配備1到2km的長度為宜,在保證施工較為方便的前提下,適當(dāng)降低光纜的接頭數(shù)量,提升光纜所傳輸?shù)男盘?hào)質(zhì)量。其四,在線路不得不經(jīng)過較高的地形時(shí),要盡量降低地形的高差給配電線路帶來的影響,將檔距控制在50到60m的范圍之內(nèi),盡量使得桿塔地線弧垂均勻平滑。其五,出線段的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮,一般采用十二、十六、二十四的電纜溝,并在施工過程中應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的設(shè)計(jì)方案,減少重復(fù)施工操作的出現(xiàn),增加工程效益。
4結(jié)束語
配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)及選擇的科學(xué)性、合理性,對(duì)于配電線路的供電質(zhì)量、供電成本、供電效益等影響很大,相關(guān)部門必須對(duì)其產(chǎn)生重視。配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)及選擇,應(yīng)當(dāng)以保證配電線路供電質(zhì)量和供電穩(wěn)定性為基本前提,通過科學(xué)的實(shí)地考察、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨高x擇、合理的現(xiàn)場施工,得到最終的具有足夠科學(xué)性的、后期維護(hù)和搶修方便的配電線路架設(shè)結(jié)果。為進(jìn)一步提升配電線路路徑優(yōu)化設(shè)計(jì)及選擇的科學(xué)性,相關(guān)的電力企業(yè)也應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行研發(fā)、積極進(jìn)行創(chuàng)新,不斷從技術(shù)角度提升配電線路架設(shè)的質(zhì)量和效果。
參考文獻(xiàn)
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第二篇:湖南湘能電力勘測設(shè)計(jì)關(guān)于配電線路路徑的選擇的若干建議
湖南湘能電力勘測設(shè)計(jì)
湖南湘能電力勘測設(shè)計(jì)關(guān)于配電線路路徑的選擇的若干建議
路徑的選擇是配電線路設(shè)計(jì)的第一步,也是配電線路設(shè)計(jì)的最重要的內(nèi)容。路徑選擇是否合理,不僅影響工程整體建設(shè)投資,而且會(huì)直接影響線路的運(yùn)行和維護(hù)。路徑選擇應(yīng)根據(jù)規(guī)程要求,做到:
(1)能滿足計(jì)劃年限內(nèi)(一般為5年)各負(fù)荷點(diǎn)的用電要求。村內(nèi)配電線路的路徑應(yīng)與農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合,村外配電線路的路徑應(yīng)注意方便機(jī)耕,少占耕地,并要與農(nóng)業(yè)機(jī)械化、水利、道路規(guī)劃相結(jié)合。
(2)要求路徑短,避免迂回線路,減少交叉和無謂的轉(zhuǎn)角,以減少建設(shè)投資和維護(hù)運(yùn)行費(fèi)用。
(3)盡量靠近道路,便于運(yùn)輸和施工,但不得影響機(jī)耕和交通。
(4)配電線路的路徑應(yīng)選擇平坦地勢,避開易受山洪、雨水沖刷的地帶,避開易燃、易爆場所,以滿足安全運(yùn)行條件。
(5)配電線路及配電設(shè)備應(yīng)避開有嚴(yán)重污穢和化學(xué)污染的地方。
根據(jù)以上幾點(diǎn),確定兩、三個(gè)供電方案,并對(duì)供電方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、安全、技術(shù)比較,選擇出最佳路徑,然后對(duì)所選擇的路徑進(jìn)行勘測。
第三篇:配電線路運(yùn)行與檢修培訓(xùn)小結(jié)
此次新入企員工專業(yè)與崗位培訓(xùn),我參加的是配電線路運(yùn)行與檢修作業(yè)員崗位培訓(xùn),配電班的培訓(xùn)內(nèi)容分為理論課程和實(shí)際操作兩大部分。作為學(xué)員,我認(rèn)為這樣的課程安排是很科學(xué),很合理的。理論和實(shí)操先后進(jìn)行,以理論作為指導(dǎo),實(shí)操作為深化,使培訓(xùn)變得更加系統(tǒng),更加有實(shí)際價(jià)值。
配電班的理論部分共安排了十一門課程,課程內(nèi)容涵蓋了配電系統(tǒng)的方方面面。授課老師也是從貴州電網(wǎng)公司各個(gè)分公司抽調(diào)過來的資深專家,老師結(jié)合實(shí)際與自己多年工作經(jīng)驗(yàn)的授課方式,給與我們很多啟迪,使我們受益匪淺。我們不但學(xué)到了理論與原理,而且學(xué)到了實(shí)際中這些理論與原理的用處,在潛意識(shí)中將理論與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合在一起,使記憶更加深刻,以前遇到的一些問題也得到了解決,理論課程的學(xué)習(xí)補(bǔ)充豐富了我們的配電系統(tǒng)知識(shí)框架。
我們配電班實(shí)操部分的內(nèi)容是最多的,而且可以說是最需要體力的。作為配電班唯一的女生,實(shí)操對(duì)于我來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。感觸頗深的就是登桿訓(xùn)練了,由于我的腳比較小,找不到適合我的腳扣,腳扣總是從腳上滑落下來,腳趾翹起來可以勉強(qiáng)掛住腳扣,但是這樣腳扣又掛不到電桿上,總是踩空,而且腳扣比較重,腿帶起來很吃力,有時(shí)候就直接掛到桿子上帶不起來。為了幫助我完成訓(xùn)練內(nèi)容,我們余老師就用手幫我抬著腳扣,一步一步的鼓勵(lì)我向上爬,在如火的驕陽下,我看到老師額頭泌出細(xì)細(xì)的汗珠,我暗暗下決心一定要把登桿練好。
經(jīng)過了一天的練習(xí),我已經(jīng)可以熟練地上下電桿了,但是一直沒有登上桿頂,老師又鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn),要爬上桿頂,做一個(gè)合格的線路工人。為了消除我的心理顧忌,老師給我做了充分的安全措施,在培訓(xùn)老師和配電班同學(xué)的鼓勵(lì)和期待中,我向桿頂?shù)侨?。登上桿頂?shù)哪且豢蹋业男暮鋈徊痪o張了,取而代之的是一片坦然。感覺自己一下子長大了,不再畏懼,不再害怕,我已經(jīng)成功戰(zhàn)勝了自己,超越了自己。在接下來的培訓(xùn)中,我又完成了橫擔(dān)的安裝和拆卸,雖然有困難,完成的過程也很坎坷,但我并不想放棄這樣難得的機(jī)會(huì),我感覺自己在培訓(xùn)的每一天都在成長,我要好好珍惜,爭取每一次可以利用的機(jī)會(huì),取得更大的進(jìn)步。
通過這次培訓(xùn),我不僅豐富了自己的理論知識(shí),對(duì)配電系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng),而且鍛煉了自己的實(shí)際動(dòng)手能力,可以說經(jīng)過這次培訓(xùn),我們至少縮短了半年的成長期。此外,對(duì)我自己來說,最大的收獲就是我現(xiàn)在敢于挑戰(zhàn)我自己,敢于和昨天的自己說不,面對(duì)問題和困難時(shí),我可以更加冷靜,更加自信。在接下來的培訓(xùn)中,我會(huì)更加努力,爭取更大的進(jìn)步,為今后更好的工作做好準(zhǔn)備。
第四篇:環(huán)境管理會(huì)計(jì)發(fā)展路徑選擇論文
一、面向可持續(xù)發(fā)展的管理會(huì)計(jì)困境
目前,來自內(nèi)外部的諸多壓力使企業(yè)越來越關(guān)注環(huán)境問題對(duì)企業(yè)的各方面影響,特別是企業(yè)的環(huán)境績效和環(huán)境管理會(huì)計(jì)信息越來越來受到管理層的關(guān)注,然而企業(yè)的環(huán)境管理會(huì)計(jì)的發(fā)展還面臨著一系列困境。
(一)資源環(huán)境保護(hù)的緊迫性有待提高
中國經(jīng)濟(jì)的高速增長是建立在資源的過度使用和環(huán)境的過度破壞下實(shí)現(xiàn)的,這一點(diǎn)已經(jīng)得到了學(xué)者們的共識(shí)。環(huán)境資源的低利用率是造成污染的一個(gè)重要原因,工業(yè)占我國終端能源消耗的一半左右,但我國能源重復(fù)利用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家,而且我國高能耗工業(yè)部門的能耗水平與國際先進(jìn)水平總體相比仍有20%-30%的差距。例如我國工業(yè)水的再利用率是30%-40%,而在OECD國家再利用率可以達(dá)到75%-85%。2004年中國的國內(nèi)生產(chǎn)總值約占全球的4%,但消耗的一次性能源約占全球的12%。企業(yè)是社會(huì)的子系統(tǒng),面對(duì)宏觀環(huán)境的變化,為了生存和發(fā)展,企業(yè)需要及時(shí)改變傳統(tǒng)的決策模式。2009年,《中國百位企業(yè)CEO調(diào)查報(bào)告》顯示,93%的CEO認(rèn)為企業(yè)必須轉(zhuǎn)型升級(jí),49%的CEO已經(jīng)開始著手帶領(lǐng)企業(yè)升級(jí),而在企業(yè)轉(zhuǎn)型的過程中,就不能不考慮環(huán)境帶來的影響。隨著我國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì),對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求日益增高,因此對(duì)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)日益增加,環(huán)境規(guī)制不斷加強(qiáng),公眾的環(huán)境意識(shí)不斷提高。企業(yè)必須重視這些變化對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性,改變傳統(tǒng)的發(fā)展戰(zhàn)略,制定以“效益優(yōu)先、資源節(jié)約、環(huán)境友好”為導(dǎo)向的新的企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略,并將這種導(dǎo)向體現(xiàn)在環(huán)境管理會(huì)計(jì)中。
(二)管理層的環(huán)境保護(hù)態(tài)度存在差異
企業(yè)的所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的分離以及我國企業(yè)尤其是國有企業(yè)中的內(nèi)部人控制現(xiàn)象,使得企業(yè)的決策都是高管人員做出的,企業(yè)高管對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度直接影響了企業(yè)的決策行為選擇。重視環(huán)境保護(hù)的高管會(huì)將環(huán)境保護(hù)的觀念內(nèi)植于企業(yè)的價(jià)值觀體系,這樣做的結(jié)果一方面使得企業(yè)的倫理觀得到加強(qiáng),從企業(yè)文化的層面關(guān)注環(huán)境;另一方面也會(huì)使企業(yè)自覺的符合政府的環(huán)境規(guī)制要求,對(duì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展起到促進(jìn)作用。而不重視環(huán)境保護(hù)的管理層不會(huì)意識(shí)到環(huán)境對(duì)公司戰(zhàn)略的實(shí)施范圍和業(yè)績測量具有重要影響,對(duì)企業(yè)的環(huán)境管理工作不夠重視,不會(huì)傾向于實(shí)施實(shí)施EMS,對(duì)EMS進(jìn)行認(rèn)證,以及不會(huì)從事大量的避免或減少對(duì)自然資源過度使用和破壞的環(huán)境管理實(shí)踐。盡管目前大部分企業(yè)都在支持和贊同與綠色有關(guān)的活動(dòng),甚至將其作為榮譽(yù)和時(shí)髦的話題,但很少將其作為行動(dòng)的指南,這很大程度上與管理者對(duì)環(huán)境保護(hù)的態(tài)度是有關(guān)的。
(三)環(huán)境成本的估算體系沒有建立
隨著環(huán)境問題的日益嚴(yán)峻,企業(yè)面臨的與環(huán)境有關(guān)的成本包括環(huán)境保護(hù)成本和綠色投資過程中所產(chǎn)生的環(huán)境有關(guān)的成本將持續(xù)上升,對(duì)環(huán)境成本的忽略將帶來決策的失誤。因此真實(shí)反映包括環(huán)境成本在內(nèi)的產(chǎn)品的全部成本對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。而要提供由于環(huán)境因素所造成的成本和收益,就需要環(huán)境管理會(huì)計(jì)提供相應(yīng)的信息。環(huán)境管理會(huì)計(jì)中最先受到關(guān)注的項(xiàng)目是環(huán)境成本。與環(huán)境有關(guān)的成本達(dá)到企業(yè)總成本的3%-10%,在化工行業(yè)甚至可以達(dá)到總成本的20%左右,但現(xiàn)實(shí)中很少有企業(yè)考慮這些成本(Colby,1991)。要將環(huán)境成本信息應(yīng)用到管理決策,首先要對(duì)與產(chǎn)品、過程、系統(tǒng)、工廠相聯(lián)系的環(huán)境成本進(jìn)行確認(rèn)和計(jì)量。不同的企業(yè)可以根據(jù)不同的目的對(duì)環(huán)境成本進(jìn)行定義。因此,由于目的不同,不同的企業(yè)對(duì)環(huán)境成本的定義就可能有所不同,其分類也可能產(chǎn)生差異。目前還沒有形成一個(gè)國際公認(rèn)的環(huán)境成本概念。因?yàn)橐獙?duì)環(huán)境成本下一個(gè)明確的定義和衡量,需要在時(shí)間上和空間上恰當(dāng)?shù)亟缍ōh(huán)境成本的內(nèi)涵和外延,這存在著一定程度上的難度。
(四)缺少科學(xué)合理的環(huán)境管理業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系
傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系主要關(guān)注企業(yè)的短期經(jīng)濟(jì)績效,而較少關(guān)注或不關(guān)注能夠給企業(yè)帶來長期效益的環(huán)境績效。因此導(dǎo)致業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)尺度往往是單一的、短期的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù),如收入、邊際貢獻(xiàn)。這些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)本身在計(jì)量方面就缺少環(huán)境方面的信息,因而導(dǎo)致評(píng)價(jià)業(yè)績不可能考慮環(huán)境業(yè)績,盡管新的一些業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系考慮了非財(cái)務(wù)指標(biāo),如平衡計(jì)分卡,但其也存在沒有納入環(huán)境責(zé)任相關(guān)指標(biāo)的缺陷。環(huán)境管理業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)是環(huán)境管理會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容,通過科學(xué)、合理和可行的環(huán)境業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系可以正確評(píng)估企業(yè)整個(gè)價(jià)值鏈上的節(jié)點(diǎn)對(duì)環(huán)境所帶來的影響,主要包括企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品和提供服務(wù)、客戶在消費(fèi)產(chǎn)品和服務(wù)所帶來的環(huán)境影響。以激勵(lì)管理當(dāng)局重視環(huán)境問題,不斷提高企業(yè)環(huán)境保護(hù)和環(huán)境治理的努力程度。
二、可持續(xù)發(fā)展下環(huán)境管理會(huì)計(jì)的歷史使命
(一)環(huán)境管理會(huì)計(jì)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分
21世紀(jì)以來,可持續(xù)發(fā)展的提出對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響??沙掷m(xù)發(fā)展也成為世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主旋律,企業(yè)作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的主要體現(xiàn)者和執(zhí)行者,扮演著非常關(guān)鍵的角色。正如邁克爾?波特認(rèn)為:競爭實(shí)際上不是在國家之間,而是在企業(yè)之間進(jìn)行的。1984年世界環(huán)境管理工業(yè)會(huì)議上提出了可持續(xù)發(fā)展,會(huì)議代表在有關(guān)環(huán)境問題上達(dá)成了共識(shí):認(rèn)為企業(yè)是全球環(huán)境日益惡化的最終根源,企業(yè)必須要承擔(dān)起環(huán)境保護(hù)的責(zé)任,對(duì)環(huán)境的污染實(shí)質(zhì)上是低效率的生產(chǎn)問題,是一種浪費(fèi)。同時(shí)企業(yè)也是解決環(huán)境問題的重要力量。環(huán)境保護(hù)是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的客觀要求。因此,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的永續(xù)發(fā)展,企業(yè)必須放棄危及企業(yè)生存和發(fā)展的不文明生產(chǎn)方式,通過創(chuàng)造性的環(huán)境管理樹立良好的企業(yè)形象,贏得社會(huì)的認(rèn)可,獲得相對(duì)于競爭對(duì)手的比較優(yōu)勢,使本企業(yè)在競爭日益激烈的市場上長期發(fā)展。環(huán)境管理會(huì)計(jì)通過環(huán)境會(huì)計(jì)系統(tǒng)所提供的相關(guān)信息,評(píng)價(jià)資源效率、發(fā)現(xiàn)環(huán)境改進(jìn)機(jī)會(huì)、有效管理企業(yè)的環(huán)境和經(jīng)濟(jì)業(yè)績,這些機(jī)制構(gòu)成了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
(二)建立環(huán)境管理會(huì)計(jì)有助于企業(yè)更好地參與國際競爭
企業(yè)的競爭越來越表現(xiàn)為一種全球化的競爭,無論是企業(yè)走出國門、還是在國內(nèi)與跨國企業(yè)進(jìn)行競爭都需要企業(yè)競爭優(yōu)勢的確立。目前很多發(fā)達(dá)國家利用環(huán)境問題對(duì)中國企業(yè)的出口產(chǎn)品或投資項(xiàng)目設(shè)置重重障礙,阻撓中國企業(yè)的國際競爭力,另一方面發(fā)達(dá)國家利用中國在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的機(jī)會(huì),將破壞自然生態(tài)環(huán)境、污染嚴(yán)重,在本國環(huán)保不達(dá)標(biāo)的生產(chǎn)項(xiàng)目建在中國,同時(shí)利用自身的競爭優(yōu)勢占領(lǐng)中國市場。環(huán)境問題已經(jīng)不僅僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題,同時(shí)也是一個(gè)政治問題,而企業(yè)建立環(huán)境管理會(huì)計(jì)有利于企業(yè)抵制發(fā)達(dá)國家的環(huán)境剝削,通過環(huán)境管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)對(duì)比國外企業(yè)在本國和中國所采取的環(huán)境保護(hù)的相關(guān)規(guī)定和要求,分析其在中國包括原料、生產(chǎn)和最終產(chǎn)品的生產(chǎn)流程是否對(duì)中國的生態(tài)環(huán)境造成了負(fù)面影響。另外通過分析國外企業(yè)在全球競爭過程中所具有的環(huán)境保護(hù)的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)和借鑒他們?cè)诃h(huán)境管理會(huì)計(jì)方面的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國具體情況,盡快完善我國的環(huán)境管理會(huì)計(jì)。
三、構(gòu)建面向可持續(xù)發(fā)展的管理會(huì)計(jì)的路徑選擇
從以上的分析可以看出,建立適應(yīng)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境管理會(huì)計(jì)必將成為一種管理會(huì)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展的一種趨勢,因此,需要構(gòu)建面向可持續(xù)發(fā)展的管理會(huì)計(jì)路徑。具體來說包括以下幾個(gè)要點(diǎn):一是要將環(huán)境問題作為環(huán)境管理會(huì)計(jì)的內(nèi)在要素,二是要把實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作為環(huán)境管理會(huì)計(jì)的目標(biāo),三是建立考慮環(huán)境成本的可持續(xù)發(fā)展業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系。
(一)承認(rèn)環(huán)境的生產(chǎn)要素特征
隨著環(huán)境問題的加劇和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,獲取和使用環(huán)境所需
支付的成本費(fèi)用逐漸增加,環(huán)境資源的價(jià)值也在逐步顯現(xiàn)。為了獲得潛在的經(jīng)濟(jì)效益,企業(yè)對(duì)于擁有環(huán)境的使用權(quán)會(huì)具有強(qiáng)烈的要求,這為環(huán)境作為生產(chǎn)要素提供了可能。將環(huán)境要素與土地要素、勞動(dòng)要素、資本要素共同納入生產(chǎn)要素稟賦體系之中,成為生產(chǎn)力的基本要素之一,是繼勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象、科學(xué)技術(shù)、管理要素之外第六種要素,可以稱之為“條件性要素”。將環(huán)境作為一種生產(chǎn)要素,更正了原有的生產(chǎn)要素理論對(duì)環(huán)境的狹隘性認(rèn)識(shí),在物與非物結(jié)合的環(huán)境觀的基礎(chǔ)上承認(rèn)了環(huán)境的價(jià)值性和稀缺性,按照可持續(xù)發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)協(xié)同融合的要求,對(duì)環(huán)境的性質(zhì)重新進(jìn)行了界定,這種界定承認(rèn)了環(huán)境以改變自身構(gòu)成的數(shù)量、結(jié)構(gòu)和能力為代價(jià)參與生產(chǎn),決定生產(chǎn)可能性曲線位置和性質(zhì)功能并形成了物質(zhì)財(cái)富,有利于改良環(huán)境管理和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)理念。任何時(shí)代和地域的生產(chǎn)活動(dòng)都要承載于當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境之上,如果不具備必要的環(huán)境條件,那么生產(chǎn)將無法進(jìn)行,即使在市場是資源配置的主要力量的市場經(jīng)濟(jì)條件下也是如此。市場是資源配置的主導(dǎo)力量,而主導(dǎo)力量不是基本力量,環(huán)境承載力也稱環(huán)境容量才是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)力量。市場牽引的主要力量再強(qiáng)大,但如果作為基本力量的環(huán)境承載力下降或萎縮,無法有力提供物質(zhì)和條件支持,那么經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展終將難以為續(xù)。因此僅僅把生態(tài)環(huán)境看作是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外生因素而不是內(nèi)在因素是環(huán)境污染、資源耗竭和生態(tài)惡化的根本原因。將生態(tài)環(huán)境作為一個(gè)內(nèi)在要素納入生產(chǎn)要素體系中,可以有效實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展有效結(jié)合。
(二)環(huán)境管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)定位
作為盈利性的組織,企業(yè)不可避免地要追求經(jīng)濟(jì)利益,按照成本效益原則,使經(jīng)濟(jì)主體在運(yùn)行過程中投入的消耗獲得最大的成果。但企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)利益的過程往往不是孤立的,需要利用環(huán)境和索取資源。由于環(huán)境自我修復(fù)功能的環(huán)境閾限制和自然資源存量和再生能力限制,企業(yè)不能無限制地濫用資源和環(huán)境。因此,企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí),不能盲目地掠奪開發(fā)資源和破壞環(huán)境質(zhì)量,必須兼顧環(huán)境利益,從特定的環(huán)境視角評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響,即所產(chǎn)生的環(huán)境質(zhì)量變化。盡管企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益和環(huán)境利益在現(xiàn)實(shí)中往往表現(xiàn)為相互沖突,是互生共存的矛盾統(tǒng)一體。企業(yè)需要協(xié)調(diào)兩種之間的關(guān)系,發(fā)揮兩者共生統(tǒng)一的一面,既不能一味為了保護(hù)環(huán)境而停滯生產(chǎn),也不能以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為由破壞環(huán)境。總之,企業(yè)環(huán)境管理會(huì)計(jì)存在的本質(zhì)不僅在于其經(jīng)濟(jì)性,還在于其社會(huì)性,企業(yè)需要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)為增加環(huán)境利益做出貢獻(xiàn)。
(三)建立全面的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和績效標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)的利益相關(guān)方越來越關(guān)注企業(yè)在環(huán)保方面的業(yè)績表現(xiàn),因此建立科學(xué)合理并且行之有效的環(huán)境管理會(huì)計(jì)的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系顯得尤為必要。財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合、動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合、企業(yè)的短期利益和長遠(yuǎn)利益相結(jié)合評(píng)估企業(yè)價(jià)值鏈上的每一項(xiàng)作業(yè)所帶來的環(huán)境影響和環(huán)境業(yè)績,編制環(huán)境管理會(huì)計(jì)報(bào)告,激勵(lì)企業(yè)管理層將環(huán)境問題放在戰(zhàn)略高度。全面的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和績效標(biāo)準(zhǔn)可以幫助企業(yè)管理并改善資源的低效率,降低能源使用量、碳排放,并降低相關(guān)的成本。先進(jìn)的建模技術(shù)與負(fù)責(zé)的績效監(jiān)控相結(jié)合,可幫助企業(yè)提高效率和績效,并且推動(dòng)底線成本的下降。從整體上來看環(huán)境問題正逐漸從企業(yè)的環(huán)境、健康與安全層面,延伸至企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的環(huán)節(jié),其中的參與者包括企業(yè)首席執(zhí)行官和首席財(cái)務(wù)官,以及董事會(huì)成員。企業(yè)需要正視這種變化,意識(shí)到自身在環(huán)境保護(hù)方面肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命,應(yīng)當(dāng)努力將環(huán)境保護(hù)成為一種管理理念,建立起以反映環(huán)境因素對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響、評(píng)價(jià)環(huán)境管理業(yè)績的環(huán)境管理會(huì)計(jì)。
第五篇:高校體育教師教學(xué)能力現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑論文
摘要:本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法,對(duì)普通高校體育教師教學(xué)能力的概念、結(jié)構(gòu)、現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。研究認(rèn)為,普通高校體育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)主要由教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力、教學(xué)研究與創(chuàng)新能力等組成,主要存在體育教學(xué)基本功較差、體育專業(yè)技能能力與理論知識(shí)儲(chǔ)備不同步、體育教學(xué)科研能力不高、體育教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)等問題,并提出了提升高校青年體育教師教學(xué)能力發(fā)展的優(yōu)化路徑,以期為其教學(xué)能力培養(yǎng)提供參考。
關(guān)鍵詞:高校;體育教師;教學(xué)能力
1普通高校青年體育教師教學(xué)能力的概念釋析
從哲學(xué)上講,能力是指主體對(duì)于所完成任務(wù)的作用。教學(xué)能力是從事教學(xué)活動(dòng)的主體完成教學(xué)任務(wù)的能力,是教學(xué)活動(dòng)任務(wù)被完成的條件和方式的反映。對(duì)于體育教師教學(xué)能力內(nèi)涵的界定,應(yīng)在教學(xué)能力定義的基礎(chǔ)上來闡述其特殊性。籍此,筆者認(rèn)為,青年體育教師教學(xué)能力是指體育教師以認(rèn)知能力為基礎(chǔ),以一定的生理(身體素質(zhì))和心理(個(gè)人職業(yè)價(jià)值取向)為支持條件,以理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能為必要條件,在體育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的帶有體育學(xué)科特征的專業(yè)能力。
2普通高校體育教師教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)
體育教學(xué)的一般程序可分為教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)、教學(xué)實(shí)施活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)和教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。因而,體育教師教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)反思能力、教學(xué)創(chuàng)新能力,這五項(xiàng)能力是體育教師應(yīng)當(dāng)具備的基本教學(xué)能力。對(duì)于體育教師教學(xué)能力來講,這些能力的表述可以有所不同,但這些能力所要求的內(nèi)容缺一不可。體育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)見。
2.1體育教學(xué)設(shè)計(jì)能力
教學(xué)設(shè)計(jì)能力就是常說的備課能力。在體育教學(xué)的設(shè)計(jì)過程中,教師要依據(jù)體育教學(xué)目的的決定性原則、教材內(nèi)容的規(guī)定性原則、教學(xué)對(duì)象的可接受性原則、教學(xué)方法的適應(yīng)性原則和教學(xué)活動(dòng)的教育性原則進(jìn)行備課。根據(jù)這五個(gè)原則,我們認(rèn)為體育教學(xué)設(shè)計(jì)能力包括:處理教材和使用教參的能力、選擇教學(xué)方法能力、教具設(shè)計(jì)和操作能力、教案編寫能力等4個(gè)方面。
2.2體育教學(xué)組織能力
體育教學(xué)組織能力是指將備課內(nèi)容在體育教學(xué)中組織實(shí)施的能力。主要包括語言表達(dá)能力、動(dòng)作技術(shù)示范能力、因材施教能力等3個(gè)方面。
2.3體育教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)診斷的目的是觀察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握成功度,排除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的障礙。在教學(xué)過程中,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)與反思,一是可以判斷學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的適應(yīng)程度,由此修定教學(xué)目標(biāo)和改進(jìn)教學(xué)方法;二是可以判斷一些差生不能進(jìn)步的原因。除了教學(xué)方面的原因外,還有非教學(xué)方面的因素,這些因素包括心理、生理、環(huán)境等方面。因此,體育教師的教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力在促進(jìn)體育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量方面起著至關(guān)重要的作用。
2.4體育教學(xué)研究與創(chuàng)新能力
體育教學(xué)研究與創(chuàng)新能力是指體育教師運(yùn)用科學(xué)的方法,對(duì)體育教學(xué)中的問題進(jìn)行分析處理,揭示教學(xué)問題的本質(zhì),得出科學(xué)結(jié)論,并發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性,在教材教法、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)的一種能力。
3普通高校青年體育教師教學(xué)能力存在的問題
3.1體育教學(xué)基本功較差
對(duì)于高校青年體育教師而言,由于剛從事體育教學(xué)工作不久,尚未完全適應(yīng)從學(xué)生向老師角度的轉(zhuǎn)變,對(duì)于體育教學(xué)實(shí)踐中的基本問題往往難以駕馭。例如,部分青年體育教師在編寫體育教學(xué)教案時(shí)常常在網(wǎng)絡(luò)資源上下載,直接套用。能夠參考體育教程,自己編寫體育教學(xué)教案的老師較少。在體育教學(xué)教案設(shè)計(jì)、體育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)內(nèi)容掌握事實(shí)、體育教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)換與銜接等方面存在較大問題。此外,高校青年體育教師往往照本宣科地傳授體育技能,往往忽視學(xué)生的掌握情況,較少與學(xué)生進(jìn)行有效溝通、交流,致使體育教學(xué)效果不理想,難以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。
3.2體育專業(yè)技能能力與理論知識(shí)儲(chǔ)備不同步
比較而言,高校青年體育教師一般都具有1~2項(xiàng)專業(yè)技能,持有相關(guān)專業(yè)技能資格證書,能夠完成相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)技能。因此,在體育專業(yè)技能的展示與示范方面,高校青年體育教師能夠?qū)Ⅲw育專業(yè)技能完成過程進(jìn)行清晰呈現(xiàn),并獲得較好的效果。但是,在講解體育專業(yè)技能的基本原理、動(dòng)作要領(lǐng)等方面較為欠缺,體育專業(yè)技能與理論知識(shí)儲(chǔ)備不同步,致使學(xué)生難以深層次地理解運(yùn)動(dòng)技能的形成過程,從而降低了體育教學(xué)效果。
3.3體育教學(xué)科研能力不高
對(duì)于高校青年體育教師而言,除了完成高?;倔w育教學(xué)任務(wù)之外,還應(yīng)積極從事體育教學(xué)科研工作,研究體育教學(xué)過程中存在的問題,反思體育教學(xué)效果與改進(jìn)措施。實(shí)際上,多數(shù)高校青年體育教師較少對(duì)體育教學(xué)過程進(jìn)行反思、交流,并且在體育課程改革、體育教育教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的積極性不高。高校青年體育教師發(fā)表科研論文的數(shù)量不多,從事體育教學(xué)科研的能力水平有限。
3.4體育教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)
高校青年體育教師在提升自身體育教學(xué)能力、增強(qiáng)體育教學(xué)責(zé)任感方面的意識(shí)不強(qiáng)。多數(shù)高校青年體育教師沒有為明確職業(yè)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃,沒有在專業(yè)發(fā)展方面給予足夠的重視。其中,相當(dāng)一部分青年體育教師甚至連自己的工作職責(zé)都不清楚。此外,高校青年體育教師在體育教學(xué)責(zé)任感方面的意識(shí)也不強(qiáng),在體育教學(xué)過程中,對(duì)于學(xué)生練習(xí)不聞不問,較少對(duì)自由散漫的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,有的甚至聽之任之,將“體育教學(xué)”視作“養(yǎng)家糊口”的工具。
4高校青年體育教師教學(xué)能力提升路徑
4.1重視崗前培訓(xùn),提高認(rèn)知水平
對(duì)于新進(jìn)高校青年體育教師,應(yīng)重視對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn),對(duì)從事體育教學(xué)所需的教育學(xué)、心理學(xué)、教育政策法規(guī)等基本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),提高高校青年體育教師的認(rèn)知水平,使其樹立正確的體育教育價(jià)值觀,具備從事體育教學(xué)的師德素養(yǎng),從而為體育教學(xué)能力的提升奠定基礎(chǔ)。
4.2指派指導(dǎo)教師,提高教學(xué)基本功
針對(duì)高校青年體育教師在教案編寫、課程設(shè)計(jì)、溝通交流等方面問題,高校部門應(yīng)從青年體育教師教學(xué)能力的基本情況出發(fā),為其配備指導(dǎo)教師,在體育教學(xué)過程中進(jìn)行專門指導(dǎo),對(duì)教案編寫、課程設(shè)計(jì)進(jìn)行輔助修改,并要求青年體育教師跟隨指導(dǎo)教師隨堂聽課,參與課后談?wù)?,撰寫聽課心得,逐步提高高校青年體育教師的教學(xué)基本功。
4.3建立青年體育教師體育教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系
對(duì)于青年體育教師這一群體而言,應(yīng)針對(duì)其特點(diǎn)建立相關(guān)的體育教學(xué)能力評(píng)價(jià)體系,不能“一刀切”地搬用學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)體系。高校青年體育教師評(píng)價(jià)體系的建立,能夠客觀地反映青年體育教師在體育教學(xué)實(shí)踐中的問題,科學(xué)地反映高校青年體育教師教學(xué)能力的高低,為其教學(xué)能力的提升提供參考依據(jù)。
4.4完善高校青年體育教師教學(xué)科研培養(yǎng)制度
高校青年體育教師在體育教學(xué)與體育科研方面的能力培養(yǎng),應(yīng)形成穩(wěn)定科學(xué)的制度。只有相關(guān)制度的保障,高校青年體育教師才能更好地對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,才能夠更好地提高體育教學(xué)科研能力,從而更好地為高校體育教育教學(xué)工作服務(wù)。
5結(jié)語
高校體育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力、教學(xué)研究與創(chuàng)新能力等組成。主要存在體育教學(xué)基本功較差、體育專業(yè)技能能力與理論知識(shí)儲(chǔ)備不同步、體育教學(xué)科研能力不高、體育教學(xué)責(zé)任感不強(qiáng)等問題。因此,在普通高校體育教師教學(xué)能力培養(yǎng)過程中,應(yīng)充分考慮教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的構(gòu)成,針對(duì)存在的問題與瓶頸,采取相關(guān)優(yōu)化路徑,科學(xué)地促進(jìn)其教學(xué)能力的提升。
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