專題：8和9的認(rèn)識(shí)教案
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認(rèn)識(shí)9和10教案
認(rèn)識(shí)9和10 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量是9和10的物體的個(gè)數(shù)。理解9、10每個(gè)數(shù)的具體含義，會(huì)讀、會(huì)寫這兩個(gè)數(shù)，知道10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較9、10大小。 2、從實(shí)物到抽
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9的認(rèn)識(shí)教案
1．使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念． 2．使學(xué)生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序、會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小、掌握9的組成． 3．初步培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能
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8和9的認(rèn)識(shí)教案
《8和9的認(rèn)識(shí)》教案 （人教版一年級(jí)上冊(cè)） 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義； 2、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0——9各數(shù)的大小
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8和9的認(rèn)識(shí)教案
8和9的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 1,通過數(shù)具體事物的量理解8和9的含義,知道0～9的數(shù)序,并會(huì)比較0～9幾個(gè)數(shù)字的大小. 2,通過擺一擺,記一記,比一比等活動(dòng)能夠有序地寫出8的組成,并以此
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8和9的認(rèn)識(shí)教案
《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一年一班 邱雪華 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。 2．了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0
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8和9的認(rèn)識(shí)教案
《8和9的認(rèn)識(shí)》 一年級(jí) 教者：胡娟 【教學(xué)目標(biāo)】： （1）通過觀察、數(shù)數(shù)、實(shí)際操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9的含義，正確地?cái)?shù)數(shù) （2）知道8和9以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較它們的大小。（3）進(jìn)一步理解基數(shù)和
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8~9的認(rèn)識(shí)教案
8和9的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目的： 1、熟練數(shù)出8和9，會(huì)正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。 2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 教學(xué)重難點(diǎn)：正確讀寫8和9 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生
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《8和9的認(rèn)識(shí)》教案（精選五篇）
《8和9的認(rèn)識(shí)》教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P53—54頁，“8和9的認(rèn)識(shí)” 一、教材分析：整個(gè)內(nèi)容的編排和前面“6和7的認(rèn)識(shí)”基本一致，要求
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8、9的認(rèn)識(shí)教案[5篇]
8和9的認(rèn)識(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】：一年級(jí)上冊(cè)教材第53——54頁 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、學(xué)生在實(shí)際情境中熟練數(shù)出數(shù)量是8、9的物體 2、會(huì)正確讀寫。 3、了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較
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8和9的認(rèn)識(shí)及組成教案
人工作者人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5、6—10的認(rèn)識(shí)和加減 【課題】第五課時(shí)： 8和9的認(rèn)識(shí)及組成 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、使學(xué)生會(huì)認(rèn)、讀、寫8和9兩個(gè)數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)6～9教案
［教學(xué)內(nèi)容］?教科書第22頁的例題，第22～23頁想想做做的習(xí)題。?［教材簡(jiǎn)析］?認(rèn)識(shí)6～9是先通過主題圖數(shù)出6～9各個(gè)數(shù)，再通過算珠一一對(duì)應(yīng)地抽象出6～9，讓學(xué)生認(rèn)數(shù)、寫數(shù)。然后在想想做做里通過
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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8和9認(rèn)識(shí)教案
一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科《 8和9的認(rèn)識(shí) 》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1節(jié)）上課班級(jí)： 一2 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)教材第53——54頁 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：熟練數(shù)出8
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)9的認(rèn)識(shí)教案
小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)9的認(rèn)識(shí)教案 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是9的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字9．正確區(qū)分9的基數(shù)概念和序數(shù)概念． 2．使學(xué)生掌握9以內(nèi)數(shù)的順序、會(huì)比較9以內(nèi)數(shù)的大小
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8和9的認(rèn)識(shí)練習(xí)課教案
8和9的認(rèn)識(shí) ——練習(xí)課教案 第一題口算比賽，主要以復(fù)習(xí)為主，另外鍛煉學(xué)生的口算能力，以及快速思維的能力。 第二題按順序填數(shù)，在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生順數(shù)，倒數(shù)的能力，并會(huì)根
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認(rèn)識(shí)8和9說課稿
8、9的認(rèn)識(shí) 教師：孫芬芬 班級(jí)：一四班 教學(xué)內(nèi)容：教科書50、51頁。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)含義。 過程與方法： 了解8和9在自然
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8、9的認(rèn)識(shí)
《8和9的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 保定市東馬池小學(xué) 高秀麗 教學(xué)目標(biāo)： 1、在現(xiàn)實(shí)情境數(shù)數(shù)量是8、9的物體，體會(huì)8和9的基數(shù)、序數(shù)含義，了解8和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0～9各數(shù)的大小。
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認(rèn)識(shí)數(shù)字9和10
認(rèn)識(shí)數(shù)字“8”“9” 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確認(rèn)讀數(shù)字9、10。 2.能正確的對(duì)9、10進(jìn)行比較。 3.開拓思維，培養(yǎng)幼兒數(shù)感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ppt課件、數(shù)字卡 活動(dòng)過程： 一、
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8和9的認(rèn)識(shí)
教學(xué)內(nèi)容: 人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 《8和9的認(rèn)識(shí)》 教材分析 教學(xué)內(nèi)容：“8和9的認(rèn)識(shí)”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第53、54頁的教學(xué)內(nèi)容。把8和9的認(rèn)識(shí)放在同
