專題：倍的認識評課
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倍的認識評課稿
《倍的認識》評課稿 《倍的認識》是人教版教材二年級上冊第六單元的內容，課本第76頁例2、例3。本課的教學目標是： 1、初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯系。
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倍的認識評課稿
《倍的認識》的評課 “倍”的概念是一個起始概念。這一概念知識的生長點是乘法的意義，有關倍數的三類應用題、分數、百分數的應用題，都與“倍”的概念有很密切的聯系，但在日
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二年級《倍認識》評課稿[合集5篇]
二年級《倍認識》評課稿“倍的認識”一課是學生接觸“倍”的概念的起始課，目的是要求學生初步建立倍的概念，讓學生理解倍是指兩個量之間的數量關系，初步建立“求一個數是另一個
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《倍的認識》評課（共5篇）
《倍的認識》評課 咸水沽第三小學郭冠宇 第一次聽吳老師的課，用六個字總結，那就是沉穩(wěn)、扎實、高效。下面我就對這節(jié)課亮點與不足，發(fā)表一些自己的看法。如有不到之處，還請見諒！
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因數和倍評課稿（合集5篇）
《因數和倍數》評課稿 《因數和倍數》是初等數論的基礎知識。數論是一個歷史悠久的數學分支，它是研究整數性質的一門學問，以嚴格、簡潔、抽象著稱，小學生學起來比較枯燥，但胡老
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《認識倍》教學設計+磨課稿
《快樂的動物——認識倍》教學設計 教學內容： 北師版 二年級上 第七單元“分一分與除法”——快樂的動物 （70頁） 教學目標： 1．通過操作、思考、交流活動，建立“倍”的概念，理解“倍
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評課《認識人民幣》
從聽殷中燕主任執(zhí)教的一節(jié)《認識人民幣》有感 白駒小學 陳子泉 本周三聽了一節(jié)殷中燕主任執(zhí)教《認識人民幣》校內公開課，我感觸很深，收獲很大，一方面感觸殷主任的教學業(yè)務水平
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《圓認識》評課稿范文合集
《圓認識》評課稿《圓認識》評課稿1今天聽了胡老師上的《圓的認識》讓我耳目一新的感覺。胡老師《圓的認識》這節(jié)課進行了認真的準備，取得了良好的效果。聽了這節(jié)課之后，我認
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《認識幾分之一》評課稿
評課聽了王老師教學的《認識幾分之一》這節(jié)課，我頗有感觸。我認為王老師的教學有如下優(yōu)點：
1、情境引入，激趣引導，提高學生學習主動性。野餐活動時分食品的情景，讓學生自然而然進 -
認識人民幣評課
《認識人民幣》評課稿 欣賞了陳老師執(zhí)教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象?？偟母杏X是：在這節(jié)課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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認識方程評課稿
《認識方程》評課稿 本周的學研日數學教研活動，周老師執(zhí)教了一節(jié)移植課《認識方程》，這節(jié)課原是劉松老師在“中國教育夢——全國著名特級教師好課堂教學觀摩活動”中執(zhí)教過的
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《認識幾分之一》評課
《幾分之一》點評
李景格
大家好！現在我對蘆老師《認識幾分之一》這一課進行評課。聽完蘆老師這節(jié)課以后，給我最大的感觸就是老師的重難點突出，條理清晰，教學環(huán)節(jié)設計合理。蘆老 -
認識角評課稿
一、 在生活化的課堂中用數學 本節(jié)課教學設計，充分尊重學生的已有經驗，密切聯系了學 生的生活實際，巧妙地利用學生熟悉的五角星，剪刀，數學書等生活中的材料，豐富教學資源，創(chuàng)設生
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認識厘米評課
《認識厘米用厘米量》評課稿 這節(jié)課是在學生已經對長短的概念有了初步的認識并會直觀的比較一些物體的長短的基礎上進行教學的，通過學習，讓學生認識長度單位厘米，建立1厘米的長
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認識自己評課稿
《認識自己》評課稿 2008年9月24日上午，我校教師王群利老師面向全市心理健康課教師上了《認識自己》這一課，感觸頗多。王老師是我校骨干教師，同時，也是我校心理健康輔導老師。本
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認識人民幣評課稿
《認識人民幣》評課稿 欣賞了呂老師執(zhí)教的《認識人民幣》一課。相信給大家留下了深刻的印象?？偟母杏X是：在這節(jié)課的教學過程中，遵循了“數學教學必須注意從學生熟悉的生活情
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方程認識評課
聽吳正憲老師《認識方程》有感 10月19日上午感受了劉德武老師教學中時刻關注學生思維的訓練與提升，下午又目睹了吳正憲老師的“大刀闊斧”的教學風采，兩位名師雖然風格不同，卻
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《認識平行四邊形》評課稿
本大周聽了幾位數學老師的公開課，印象最深的是張老師的《認識平行四邊形》這一課。給我留下深刻印象的是張老師這節(jié)課說的最多的一個詞：合伙。張老師盡量的給學生創(chuàng)造較多的討
