專題：boppps教學(xué)模型
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從BOPPPS教學(xué)模型看課堂教學(xué)改革
從BOPPPS教學(xué)模型看課堂教學(xué)改革 摘要：針對當(dāng)前大學(xué)課堂教學(xué)中的常見問題，分析北美教師技能培訓(xùn)的BOPPPS模型，提出改進(jìn)課堂教學(xué)的觀點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與以及及時獲取學(xué)生對教
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基于“BOPPPS”模型的跨文化交際英語課程設(shè)計探索5篇
基于“BOPPPS”模型的跨文化交際英語課程設(shè)計探索 摘 要： BOPPPS教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為中心、教師為引導(dǎo)的教師與學(xué)生之間全方位參與式的互動教學(xué)。為了有效提高英語專業(yè)學(xué)
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教學(xué)設(shè)計模型（集錦11篇）
篇1：教學(xué)設(shè)計模型教學(xué)目標(biāo)：1.能運(yùn)用模型解釋并揭示事物的特征。 2.知道模型的作用及怎樣模擬事物的。3.能建立一些簡單的模型，進(jìn)行分析、判斷、推理，做出合理解釋。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)
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《建立模型》教學(xué)設(shè)計
《建立模型》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解模型的作用：用模型來描述抽象事物；用模型來解釋事物的原理。 2、了解建模的思路，能自己初步設(shè)計模型。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解建模思路，能自己初
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建立模型教學(xué)設(shè)計（合集）
蘇教版五年級科學(xué)上冊 建立模型 肥城市潮泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 石連香 教學(xué)目標(biāo)： 1.能運(yùn)用模型解釋并揭示事物的特征。 2.知道模型的作用及怎樣模擬事物的。 3.能建立一些簡單的模型，
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《模型設(shè)計》教學(xué)反思
《模型設(shè)計》教學(xué)反思 ——韋佳翰 《模型設(shè)計與制作》是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課程之一，其具有較強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性、專業(yè)理論性及技術(shù)操作性。《模型設(shè)計與制作》這門課
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Z+Z教學(xué)設(shè)計模型
中國多媒體教學(xué)學(xué)報 基于“Z+Z”智能教育平臺的中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)的設(shè)計模型 摘 要：本文以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),提出了基于“Z+Z”智能教育平臺的中學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)的設(shè)計模
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露天礦場教學(xué)模型
露天礦場教學(xué)模型 一. 設(shè)計目的 為了滿足露天礦場的教學(xué)需求，通過自己動手制作模型的過程，同學(xué)們可以很直觀的反映露天礦場的整個開采流程，讓我們更深刻的、形象的了解露天礦
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《7.1模型》教學(xué)設(shè)計
第七章 模型或原型的制作 第一節(jié) 模型及其功能 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、知道模型及其功能，理解模型制作在產(chǎn)品設(shè)計的作用。 過程與方法： 1、經(jīng)歷認(rèn)識模型的過程，理解模型
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建筑模型教學(xué)案例（范文模版）
初中勞動技術(shù)從“學(xué)技能”到“學(xué)技術(shù)”華麗轉(zhuǎn)身 －－《建筑模型》中的圖樣設(shè)計 【主題內(nèi)涵】 在國家課程新標(biāo)準(zhǔn)中，倡導(dǎo)科學(xué)精神，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。在教學(xué)過
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教學(xué)模型臨床診斷教學(xué)范文合集
教學(xué)模型臨床診斷教學(xué)
教學(xué)模型臨床訓(xùn)練模型情景實(shí)驗(yàn)組學(xué)生理論考試成績、迷你臨床演練評量表評分、學(xué)習(xí)積極主動性評估、護(hù)理病例書寫成績明顯優(yōu)于對照組，且兩組同學(xué)的反饋 -
《建立模型》教學(xué)設(shè)計
《建立模型》教學(xué)設(shè)計 金壇市小學(xué)科學(xué)張戴李黃四人組 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知道模型的種類以及作用； 2、能夠建立一些簡單的模型。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是認(rèn)識模型的作用； 難點(diǎn)是學(xué)
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原子結(jié)構(gòu)模型教學(xué)反思
“原子結(jié)構(gòu)模型的建立”的教學(xué)反思 教材分析： “原子結(jié)構(gòu)模型的建立”選自浙江省義務(wù)教育教科書《科學(xué)》八年級下冊第2章“微粒的模型與符號”第3節(jié)“原子結(jié)構(gòu)的模型”的第1
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BOPPPS在思政課教學(xué)中的應(yīng)用與反思
BOPPPS在思政課教學(xué)中的應(yīng)用與反思 摘要：BOPPPS是從國外引進(jìn)的一種新型教學(xué)模式，它由六個環(huán)環(huán)緊扣的環(huán)節(jié)構(gòu)成。把BOPPPS引進(jìn)到思政課教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果，同時也存在一
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學(xué)校家具模型教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)生學(xué)會各種顏色的搭配技巧。2、 掌握各種拼插技巧。3、 體驗(yàn)手工活動樂趣，體驗(yàn)成功的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 培養(yǎng)學(xué)生掌握顏色搭配和拼插技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生興趣和
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《水分子模型》教學(xué)設(shè)計（5篇）
課例1 理想模型，實(shí)現(xiàn)“宏觀、微觀、符號”的統(tǒng)一 ——《水分子模型》教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容簡析 在化學(xué)用語教學(xué)中，“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這一主題一直是教學(xué)的難點(diǎn)，學(xué)生們好不容易培養(yǎng)的
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原子結(jié)構(gòu)模型的教學(xué)設(shè)計
《原子結(jié)構(gòu)的模型》教學(xué)設(shè)計 浙江省海寧市實(shí)驗(yàn)初中宋竺 《原子結(jié)構(gòu)的模型》是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。案例的動畫模型有直觀、形象的優(yōu)點(diǎn)，動畫與單純用
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ADDIE 模型教學(xué)設(shè)計20091203
ADDIE 模型教學(xué)設(shè)計是指一套有系統(tǒng)地發(fā)展教學(xué)的方法 主要包含了：要學(xué)什么? (學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定)﹔如何去學(xué)? (學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用)﹔以及如何判斷學(xué)習(xí)者已到達(dá)學(xué)習(xí)成效? (學(xué)習(xí)評量的實(shí)施
