專題：北師大版三年級軸對稱
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北師大三年級數(shù)學(xué)軸對稱教學(xué)反思
2017-2018學(xué)年度柳口小學(xué)下學(xué)期 《軸對稱（二）》教學(xué)反思 趙 泓 鈺 《軸對稱（二）》這節(jié)課的教學(xué)中，我能夠做到充分理解教材，大膽挖掘創(chuàng)造使用教材。教學(xué)過程中能夠按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)
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北師大數(shù)學(xué)三年級《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 在這片美麗的花叢里，飛來了一只小蝴蝶和一只小蜻蜓。請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生可能會說，“小蝴蝶在采花粉”，也可能會說，“小蝴蝶和小蜻
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三年級下冊《軸對稱圖形》導(dǎo)學(xué)案北師大版
三年級下冊《軸對稱圖形》導(dǎo)學(xué)案北師大版 教學(xué)內(nèi)容：北師大版三年級數(shù)學(xué)課本23-24頁的相關(guān)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 、知識與技能： （1）通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 （2）會直觀判
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三年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)案-2.2軸對稱（二）北師大版
第二單元第二課時(shí)《軸對稱（二）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題軸對稱（二）單元第二單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合操作活動，經(jīng)歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點(diǎn)的體會。2、給出
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北師大版軸對稱教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集]
北師大版三年級下冊《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析 1、教學(xué)內(nèi)容分析 本課內(nèi)容是北師大版三年級下冊第二單元《軸對稱圖形》。 軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常
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三年級軸對稱課件（推薦五篇）
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解并掌握等邊三角形的定義，探索等邊三角形的性質(zhì)和判定方法2、能夠用等邊三角形的知識解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題二、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：等邊三角形判定定理的發(fā)現(xiàn)與
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三年級下冊軸對稱圖形教案
第一單元教學(xué)計(jì)劃 一、教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識軸對稱圖形，用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。 二、教學(xué)目標(biāo)： A級學(xué)生能夠進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖
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三年級數(shù)學(xué)軸對稱教學(xué)設(shè)計(jì)
《軸對稱一》教學(xué)設(shè)計(jì) 毓秀小學(xué) 郝德云 教學(xué)內(nèi)容：北師大版 三年級下冊第二單元圖形的運(yùn)動。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識什么是軸對稱圖形。 2、會直觀判斷什么
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2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下冊2.1軸對稱（一）同步練習(xí)
2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下冊2.1軸對稱（一）同步練習(xí)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是
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2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下冊2.2軸對稱（二）同步練習(xí)
2018-2019學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版三年級下冊2.2軸對稱（二）同步練習(xí)姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是
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新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《軸對稱(二)》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案（★）
新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《軸對稱（二）》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案 課題 軸對稱(二) 課型 新授課 設(shè)計(jì)說明 本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生在實(shí)踐活動中進(jìn)一步感知軸對稱圖形的特征。為此，教
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新北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱(一)教學(xué)設(shè)計(jì)（寫寫幫整理）
對 稱 軸（一） 授課教師寬川小學(xué) 魯 明 教學(xué)內(nèi)容： 新北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊軸對稱（一）----（教材第23頁 ） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識技能：通過觀察和操作活動，初步認(rèn)識軸對稱圖形。 過程
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三年級《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇）
三年級《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級《軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 1、新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)課程不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生
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三年級《軸對稱圖形》的教學(xué)反思
三年級《軸對稱圖形》的教學(xué)反思 執(zhí)教教師：邵陽縣七里山完小賀飛舞 一、教材分析 軸對稱圖形是蘇教版三年級上冊第六單元的內(nèi)容，本節(jié)課初步教學(xué)對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形。教材在
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北師大版七下7、1軸對稱現(xiàn)象教案
北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊 7、1軸對稱現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)： 1． 經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過程，認(rèn)識軸對稱和軸對稱圖形培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力與分析問題、思考問
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新北師大版軸對稱和平移教學(xué)設(shè)計(jì)5篇范文
軸對稱和平移教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形，能判斷一個(gè)圖形是不是軸對稱圖形以及有幾條對稱軸，能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。 2、通過觀察實(shí)例，認(rèn)識圖形的平移，
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北師大五年級數(shù)學(xué)軸對稱再認(rèn)識(一)教案
《軸對稱再認(rèn)識（一）》 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第21—22頁，軸對稱再認(rèn)識（一）。教材分析： 軸對稱圖形是日常生活中的常見圖形，人們裝飾、布置生活環(huán)境時(shí)也經(jīng)常利用這些圖
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2014版北師大五年級數(shù)學(xué)上冊《軸對稱和平移》教案
第二單元 軸對稱和平移 教學(xué)內(nèi)容:軸對稱再認(rèn)識（一） 學(xué)情分析: 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙、圖形等圖案，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。 2、通過畫圖、圖形分類
