專題：班主任對學(xué)生批評
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班主任批評學(xué)生思考工作經(jīng)驗分享
班主任批評學(xué)生思考工作經(jīng)驗分享班主任與學(xué)生朝夕相處，工作千頭萬緒，幾乎每天都要批評不同的學(xué)生。然而，批評只是一種手段，批評要能夠指正學(xué)生的錯誤，讓學(xué)生健康茁壯成長；同時要嚴(yán)
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如何批評學(xué)生
怎樣批評學(xué)生更容易接受 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。為人師長者，難免會經(jīng)常給“患者”開出“批評”這劑良藥，但如何讓“患者”口服心服，怎樣才能使忠言由“逆耳”變?yōu)椤?/p>
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班主任如何批評教育學(xué)生-班主任工作藝術(shù)
班主任如何批評教育學(xué)生文/王勇班級管理是一門藝術(shù)，班主任不僅要懂得教育法規(guī)，教育心理學(xué)，具備雄厚的專業(yè)知識，而且要能耐心細(xì)致地去做學(xué)生的思想教育工作。而在做思想工作時難
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班主任批評學(xué)生的幾種技巧
班主任批評學(xué)生的幾種技巧 洛克在《教育漫談》中曾這樣說：“教育的錯誤正和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二次第三次去補(bǔ)救，它們的影響是洗刷不掉的。”魯迅也說：“惡意
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教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評學(xué)生[范文]
教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評學(xué)生 來源：新華網(wǎng) 新華網(wǎng)北京8月23日電 (記者吳晶)針對新時期基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，教育部近日印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，在工作量、待遇以及
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教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評學(xué)生
教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評學(xué)生
新華網(wǎng)北京8月23日電 (記者吳晶)針對新時期基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求，教育部近日印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，在工作量、待遇以及教育學(xué)生等 -
班主任工作反思：教育學(xué)生永遠(yuǎn)不要批評
班主任工作反思：教育學(xué)生永遠(yuǎn)不要批評看了兩個女生寫給我的信我大吃一驚。她們說，到高中來總是受到老師的批評，心里很失落。這兩個女生是我的老鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)成績也都還不錯，可是學(xué)習(xí)習(xí)
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班主任工作反思：教育學(xué)生永遠(yuǎn)不要批評
精選范文:班主任工作反思：教育學(xué)生永遠(yuǎn)不要批評(共2篇)班主任工作反思：教育學(xué)生永遠(yuǎn)不要批評 看了兩個女生寫給我的信我大吃一驚。她們說，到高中來總是受到老師的批評，心里很失
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班主任對學(xué)生鑒定
1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣
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班主任對學(xué)生評語
班主任對學(xué)生評語擔(dān)任過班干部或?qū)W生干部的同學(xué)用此類評語：該生思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠懇，待人熱情，工作踏實負(fù)責(zé)，能出色的完成交
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一位校長對教師批評學(xué)生的語言的品評
劉業(yè)富 人民教師對學(xué)生有批評教育的權(quán)利。但批評教育的語言必須凈化、必須講究，還要有必要的修飾。老師和家長一樣，常常恨鐵不成鋼。但當(dāng)今的孩子大多是獨生子女，是被父母寵大
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班主任批評的藝術(shù)
班主任批評的藝術(shù)
批評既是人際交往中不可避免的一種方式，又是進(jìn)行思想交流的一種手段。被批評，既是社會生活中不可避免的一種煩惱，又是不斷完善自我的一種動力。這兩者在我們 -
班主任批評藝術(shù)淺談1
班主任批評藝術(shù)淺談
在班級常規(guī)化管理中，建立嚴(yán)格、合理的班級管理制度，正確的班級輿論，嚴(yán)明的班干部隊伍，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等都至關(guān)重要。但要形成一個全面發(fā)展，健康向上的班集體， -
班主任的批評藝術(shù)
班主任的批評藝術(shù)我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有好多個年頭了，可以說班主任工作的酸甜苦辣我都嘗過，盡知其中的滋味。根據(jù)本人的工作體會，對班主任批評的藝術(shù)，談點粗淺的看法，供教育同行
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班主任批評藝術(shù)之我見
班主任批評藝術(shù)之我見
班主任的工作是長期與學(xué)生打交道，這就意味著在與學(xué)生的接觸中不僅會有表揚，同樣也離不開批評。受到老師的表揚及肯定學(xué)生內(nèi)心會感到愉悅，但是，遭受到批評， -
教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評教育學(xué)生
教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評教育學(xué)生 (2012-07-17 21:40:02) 轉(zhuǎn)載教育 ▼ 標(biāo)簽： 分類： 賞·悟 新華網(wǎng)北京8月24日電 針對新時期基礎(chǔ)教育的發(fā)展要求,教育部近日印發(fā)《中小
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教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評教育學(xué)生
教育部明確中小學(xué)班主任有權(quán)批評教育學(xué)生 2009-08-24 01:19:31 來源: 新華網(wǎng) 跟貼 2450 條 手機(jī)看新聞 核心提示: 8月23日，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人就近日印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作
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班主任的談話技巧：批評學(xué)生要注意場所
班主任的談話技巧：批評學(xué)生要注意場所教書先育人，經(jīng)常有老師感慨學(xué)生又怎么頂撞老師了，學(xué)生又怎么不禮貌了，于是感慨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，教不好，但教育證明，絕大多數(shù)孩子是能教好的。
