專題：草船借箭教學評課
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草船借箭評課稿
帶著滿懷的期待，走進了林顏考老師的課堂。他沉穩(wěn)從容的神態(tài)，娓娓道來的語調(diào)，把學生和我?guī)肓巳龂鴷r代，感悟諸葛亮的神機妙算，也感受林老師的足智多謀。本節(jié)課的亮點較多，先整理成
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草船借箭評課稿
《草船借箭》評課稿邱 霞聽了向小紅老師執(zhí)教的《草船借箭》，我受益匪淺?！恫荽杓肥俏迥昙壪聝哉Z文第五單元的內(nèi)容，對于五年級學生來說體會作者表達的思想感情，感悟作品的
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草船借箭.評課稿
《草船借箭》評課稿
今天 安老師所教的《草船借箭》一課，給我留下了深刻的印象。我感覺她上課時充滿活力，情緒飽滿，學生積極參與，課堂教學符合新課改的教學要求。具體有以下幾方 -
《草船借箭》評課稿[五篇]
《草船借箭》評課稿 邱 霞 聽了向小紅老師執(zhí)教的《草船借箭》，我受益匪淺。《草船借箭》是五年級下冊語文第五單元的內(nèi)容，對于五年級學生來說體會作者表達的思想感情，感悟作品
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五年級語文《草船借箭》評課稿五篇
五年級語文《草船借箭》評課稿五年級語文《草船借箭》評課稿1聽了高老師的《草船借箭》一課，給我留下了深刻的印象。我感覺上她的課學生很輕松，大概是因為她上課不緊不慢，胸有
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《草船借箭》教學設計說課（推薦）
說《草船借箭》教學設計 一、 教材分析： 《草船借箭》這篇課文寫的是周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天造好十萬支箭，以此陷害他，而諸葛亮巧用妙計挫敗了周瑜的暗算。分
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草船借箭說課
《草船借箭》說課稿
一、說教材。
《草船借箭》是小學語文第十冊中的一篇講讀課文。這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船 -
微型課 草船借箭
同學們，下午好：
在講課之前呢先問大家一個問題，大家看過《三國演義》么？喜歡諸葛亮這個人物么？相信大家一定是被他的足智多謀所折服的。
好，今天我們共同學習第十一課《草船借箭》 -
《草船借箭 》說 課 稿[五篇范文]
《草船借箭 》說課稿 今天我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書人教版第十冊第五組的一篇精讀課文《草船借箭 》。本課需要2課時完成，今天我說的是第一課時的內(nèi)容。 一
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《草船借箭》說課設計
《草船借箭》說課設計
【教材分析】
《草船借箭》是人教版第十冊第五組中的一篇課文。根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)情節(jié)改寫而成。本文按照事情發(fā)展的順序，先 -
《草船借箭》教案設計說課
《草船借箭》(第二課時)說課稿 廣東省揭西縣教育局教研室 李緒桂 廣東省京溪園鎮(zhèn)美德華僑學校 劉紹輝 一、教材內(nèi)容 《草船借箭》是人教社新編的第12冊第四組教材的首篇重
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草船借箭第二課時 微課教學設計
《草船借箭》第二課時教學設計 敲門 面帶微笑入場，眼睛直視前方，用余光看評委。 輕放東西，開始板書題目。 各位評委老師好，我是12號選手，今天我試講的題目是《草船借箭》，現(xiàn)在我開
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教學評課（五篇范文）
聽課報告 唐老師的課 聽完唐老師的課，給我印象最深的是:能夠讓學生們在玩中學，學中玩。唐勉老師的課整體效果都很好，其他的我就不說了，談談她的課給我最深的啟發(fā)。每次聽完她的
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教學評課優(yōu)缺點
教師評課優(yōu)缺點大全 優(yōu)點 1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生參與活動的興趣。 2、體現(xiàn)“以學生為中心”的課程理念，讓學生做課堂的主人。 3、課的結(jié)構(gòu)清晰。準備部分、基本部分與整理部分
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《曹沖稱象》教學評課
《曹沖稱象》教學評課 《曹沖稱象》一課，重點是講到了，但有點蜻蜓點水，不夠突出，學生根本沒有理解了曹沖稱象的辦法。盡管老師也演示了稱象過程，但由于對電腦使用不熟練，效果沒
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評課和教學反思
評課與教學反思 通過觀看我的教學視頻，我發(fā)現(xiàn)自己從開始講課到后面錄視頻，有很大的進步，知道在課堂上應該用怎樣的態(tài)度去面對教學，以前認為老師很容易，很輕松。但接觸試講過后，我
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《畫圖》教學評課（范文）
義務教育階段2011-2012學年上學期中小學信息技術(shù)四年級 《畫圖》教學評課 襄陽市第四十二中學 邱宜川 廖妮娜老師是一位較為年青的信息技術(shù)課教師，雖然教學經(jīng)驗不夠豐富，但謙
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評課拼音教學評課
評課拼音教學評課 聽了趙寧老師的拼音教學，感觸很深，有以下想法： 一．課件展現(xiàn)，陶冶情趣。 多媒體計算機的聲、光、色、形能給學生以新異的刺激感受，激發(fā)興趣，從而使學生展開思維，進
