作文三（定稿）

校園生活二三、事 初二.一班 我的校園生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，展示出呢一個(gè)五彩繽紛的世界。 “加油，加油……”你聽(tīng)這是什么聲音？原來(lái)是我們學(xué)校舉行的“二00一春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”已拉開(kāi)序

三作文及

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 在漢語(yǔ)里，“三”是個(gè)有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語(yǔ)。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”,“三人行，必有我?guī)煛?，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸

三作文（本站推薦）

我愛(ài)美麗的秋天
三（3）班朱正嬌
天氣漸漸涼了，大地媽媽已經(jīng)換上了迷人的秋裝。
樹(shù)葉黃了，走在上學(xué)的路上，不時(shí)能看到落葉，它們像蝴蝶一樣翩翩起舞，從天而降，給大地鋪了一層金黃是的地

作文三

我們家的讀書(shū)故事
上次,老師讓我們寫以“我的讀書(shū)故事”為題寫一篇作文，但這次是“我家的”。為此，我想啊想，終于想出來(lái)了。
小時(shí)侯，剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，就學(xué)著爸爸媽媽看那比我抄

作文三

原因說(shuō)明文
These days we often hear that teachers argue that it is quite necessary that listening test should be added to the College Entrance Examination . It

作文(三)（模版）

作文三：認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)別人
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)與技能：用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、正確認(rèn)識(shí)自我
過(guò)程與方法：獨(dú)立寫作，修改習(xí)作，組

三作文

科學(xué)有點(diǎn)兒像你呼吸的空氣——它無(wú)處不在。
課前積累（十二生肖成語(yǔ)）
鼠：鼠目寸光投鼠忌器 膽小如鼠 牛：牛鬼蛇神 牛頭馬面 對(duì)牛彈琴 虎：虎背熊腰 虎口逃生 放虎歸山兔：兔死狗烹 兔

作文三

捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ——謝謝你，親愛(ài)的老師 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 今天，我們?cè)谶@里聚會(huì)。 首先：我代表全體十一小學(xué)生的家長(zhǎng)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師和學(xué)校老師對(duì)我們孩子

作文三專題

題目：
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會(huì)不時(shí)來(lái)襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意

三1作文1

一件難忘的事 我從小就愛(ài)讀書(shū)，所以家里有許多的書(shū)。 有一次，我?guī)Я艘槐尽栋餐缴吠挼綄W(xué)校，可是到了晚上回家，我發(fā)現(xiàn)我的《安徒生》不翼而飛了，我傷心的哭了，第二天早上一到校

三單元作文

秋天的美景 涼爽的秋風(fēng)伴隨著我來(lái)到湖邊，看！那火紅火紅的楓林倒映在湖面上，真美。呀！一群潔白的鴨子跳入湖中，自由自在地游著。 我又來(lái)到果園，看！果園里的果子穿上美麗的衣服來(lái)迎

三投稿作文

元月份，本班向編輯部共投稿30篇，其中以下同學(xué)的作文被評(píng)為優(yōu)秀作文，這些同學(xué)將獲得稿費(fèi)，其中，部分作文將被編成作文書(shū)。（出現(xiàn)兩次名單表示被選中兩篇文章，將獲得兩次稿費(fèi)。） 學(xué)騎自

四年級(jí)作文三

關(guān)于大自然的啟示 也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。 大自然是人類的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒鐘

作文我們?nèi)?/a>

敘事作文(三)

一、描寫的力量（重點(diǎn)）
（一）復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的描寫方式：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫，另外
還有對(duì)比描寫、側(cè)面描寫等。這些描寫方式均可以用在敘事文中，敘事中
人物的外貌、動(dòng)作

三創(chuàng)作文

嘗試解結(jié) 張美雅 10小文 *** 創(chuàng)意有著某種神秘特質(zhì)，就像傳奇小說(shuō)般在南海中會(huì)突然出現(xiàn)許多島嶼。——詹姆斯·韋伯·揚(yáng)。我常以為人生最大的刺激之一是日新又新，不受

三愛(ài) 作文

愛(ài)伴你我成長(zhǎng) 2013年5月29日，習(xí)近平總書(shū)記在北京少年宮參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)，寄語(yǔ)全國(guó)廣大少年兒童：立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后

作文輔導(dǎo)三

初一語(yǔ)文第五講
初一作文輔導(dǎo)之步驟 （一）審清題意：
1、審題，就是動(dòng)筆前，認(rèn)真讀題，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)（有的題目中含有標(biāo)點(diǎn)）都要認(rèn)真閱讀。
審出題目中暗含的信息，如主語(yǔ)，修飾、限