專題：初三個性化輔導(dǎo)方案
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初三數(shù)學(xué)個性化輔導(dǎo)方案[合集五篇]
xx的個性化化輔導(dǎo)方案 學(xué)員基本情況 : 姓名 : 性別 : 女 年級 : 初三輔導(dǎo)科目 : 英語 學(xué)校 : xx中學(xué) 學(xué)科情況 : 數(shù)學(xué) : 中高難度的題型容易出現(xiàn)一些問題 , 孩子缺少歸
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學(xué)員個性化輔導(dǎo)方案
讓優(yōu)秀成為習(xí)慣學(xué)員個性化輔導(dǎo)方案姓 名：羅詩琪 學(xué)科教師： 吳麗燕年 級：三年級 班 主 任：任巧霞科 目： 教育顧問：優(yōu)優(yōu)數(shù)學(xué)學(xué)員個性化輔導(dǎo)方案日期： 2019年10月
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輔導(dǎo)機構(gòu)個性化輔導(dǎo)方案
今天天高氣爽，陽光明媚，風(fēng)和日麗，喜氣滿園。在這美好的日子里我們在此共同相聚，攜手共?！卑倌旰煤匣閼c公司”旗艦店開業(yè)大吉，可謂是喜事臨門，可喜可賀!此時此刻我們的百年好合旗
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小學(xué)五年級個性化輔導(dǎo)方案
小學(xué)五年級個性化輔導(dǎo)方案 ◆學(xué)員基本情況： 姓名：李小天 性別：男 年級：小五 科目：語文、數(shù)學(xué)、英語 學(xué)校：洪樓第一小學(xué)學(xué)科情況及初步輔導(dǎo)思路(初步了解，供參考) 數(shù)學(xué)：75/100 基礎(chǔ)一
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初三 2011秋季輔導(dǎo)方案
初三 2011秋季輔導(dǎo)方案，初三輔導(dǎo)班招生了?。?！ 初三輔導(dǎo)關(guān)鍵詞——“中考”
初三輔導(dǎo)最主要的任務(wù)就是中考。中考是綜合能力的考查，不是對單獨知識點的考查，主要考查學(xué)生知識的融會 -
XX個性化輔導(dǎo)方案和教學(xué)計劃(初期)
北京文新教育XX個性化輔導(dǎo)方案和教學(xué)計劃（初期） ◆學(xué)生基本情況： 姓名：XX 性別：女 年級：高一 出生年月：1991-2-28 學(xué)校：北京太平橋中學(xué) 成績：期中考試英語62/100，數(shù)學(xué)52/100，物理50/10
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個性化輔導(dǎo)的起點
個性化輔導(dǎo)的起點
學(xué)大教育作為唯一一所個性化輔導(dǎo)的機構(gòu)，已經(jīng)在短短的幾年時間內(nèi)發(fā)展到多個城市，300多個學(xué)習(xí)中心，為中小學(xué)生的課堂教育不足做出了無可限量的貢獻(xiàn)。
個性化輔 -
個性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議
淳一教育個性化輔導(dǎo)服務(wù)協(xié)議甲方：學(xué)員：監(jiān)護(hù)人：
乙方：淳一教育
一、總則
1．甲方自愿接受乙方的個性化教育（課外輔導(dǎo)）服務(wù)；
2．乙方是經(jīng)過上海市工商局批準(zhǔn)設(shè)立的合法的教育機構(gòu)，具備甲方 -
個性化輔導(dǎo)教案五篇范文
語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃輔導(dǎo)時間：2013年 7月—2014年1 月
一、本學(xué)期的重要性：
初二是一個起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。如果盲目松懈，會導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從 -
學(xué)生個性化輔導(dǎo)案例
學(xué)生輔導(dǎo)案例 (A)學(xué)生具體信息 學(xué)生姓名：XXX 性別：男學(xué)校：XX中學(xué)年級：八年級輔導(dǎo)學(xué)科：數(shù)學(xué)平時成績：40/150 (B)個性分析 性格分析：該生為人爽朗，豪邁，不拘小節(jié)，比較看重哥們義氣，所以很
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個性化輔導(dǎo)的解說
“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)
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初三輔導(dǎo)
9A Unit 5 Films知識要點
1. not only…but also…不僅……而且……
Not only I but also he likes swimming.不僅是我而且他也喜歡游泳。 both…and….兩者都
Both he and -
個性化輔導(dǎo)初中二年級學(xué)生培養(yǎng)方案
第四部分 啟智教育個性化輔導(dǎo)初中二年級學(xué)生培養(yǎng)方案
一、N對1啟智教育輔導(dǎo)流程
1、咨詢師全面分析學(xué)生學(xué)科漏洞，制定學(xué)業(yè)水平測試沖刺輔導(dǎo)計劃；
2、學(xué)習(xí)管理師（班主任）全程跟蹤 -
初三年級優(yōu)生輔導(dǎo)方案[精選]
初三年級優(yōu)生輔導(dǎo)方案
為了能滿足優(yōu)生的求知欲，學(xué)到更多的知識，特制定優(yōu)生輔導(dǎo)方案：
一、 培優(yōu)對象：（共30人）
123班：楊建斌梁曉艷李芹美李文存周曉俊鄒曉梅李洪惠
124班：何紹英張梅 -
個性化輔導(dǎo)初一年級學(xué)生培養(yǎng)方案（推薦閱讀）
第四部分初一年級學(xué)生培養(yǎng)方案 一、精品班輔導(dǎo)流程 1、全面分析學(xué)生學(xué)科漏洞，制定輔導(dǎo)計劃； 2、學(xué)習(xí)管理師（班主任）全程跟蹤，督促輔導(dǎo)老師給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，全程監(jiān)督計劃實施進(jìn)
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全日制學(xué)生卜奕帆個性化輔導(dǎo)方案
. 全日制學(xué)生卜奕帆個性化輔導(dǎo)方案 一、學(xué)生基本情況： 所在學(xué)校：北京大學(xué)南寧附屬實驗學(xué)校性別：男年級：高三 輔導(dǎo)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理二、輔導(dǎo)期限及輔導(dǎo)形
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制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考
制定個性化輔導(dǎo)計劃內(nèi)容參考 新北教研組 鑒于各位老師在制定個性化輔導(dǎo)計劃都有無從下手的時侯，新北教研組商討了如何制定教學(xué)輔導(dǎo)計劃，內(nèi)容僅供參考 學(xué)生優(yōu)缺點： 預(yù)習(xí)： 1、是
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個性化輔導(dǎo)教案制作5篇
如何制作個性化輔導(dǎo)講義（教案） 一 教案格式 1. 教案封面：采用教案模板，已上傳至群共享。 2. 教案封面字體：統(tǒng)一四號宋體 3. 頁面設(shè)置：頁眉是中山大學(xué)Logo，紙張設(shè)為A4紙 4. 打印：頁眉
