專題：差生形成的原因及對(duì)策
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差生形成的原因及對(duì)策
差生形成的原因及對(duì)策 摘要 絕大部分的家長(zhǎng)只以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)來衡量、評(píng)價(jià)教育的效果和質(zhì)量，把教育學(xué)生成材的希望全部寄予學(xué)校和老師。在教育教學(xué)中卻遇到了很多“差生”嚴(yán)
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初中化學(xué)優(yōu)差生形成原因及其對(duì)策
初中化學(xué)優(yōu)差生形成原因及其對(duì)策 灌云縣楊集第二中學(xué) 孟凡明 一、 形成原因的探究 1、 化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和性質(zhì)決定 化學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有所不同，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科
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差生形成
學(xué)習(xí)《給教師的建議》和《寶貝你們好嗎？》心得體會(huì)—怎樣減少差生的形成韓志榮教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但是我們的家長(zhǎng)和一些老師卻偏失了方向，好像更注
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學(xué)困生形成原因及其對(duì)策
學(xué)困生形成原因及其對(duì)策一、 找準(zhǔn)成因是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
學(xué)困生是指智力與感官正常，但學(xué)科學(xué)習(xí)效果低下，達(dá)不到國家規(guī)定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生。通過觀察、詢問、調(diào)查、發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生 -
淺談數(shù)學(xué)差生形成原因及轉(zhuǎn)化措施
更多資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁 教育百科 淺談數(shù)學(xué)差生形成原因及轉(zhuǎn)化措施 隆回縣六都寨中學(xué)黃愛淑 數(shù)學(xué)具有高度的抽象性，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓院蛻?yīng)用的廣泛性。隨著九年義務(wù)教育的深入普及，中學(xué)
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后進(jìn)生形成原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
后進(jìn)生形成原因及轉(zhuǎn)化對(duì)策 ——鄭梁梅中學(xué) 徐藍(lán)溪 實(shí)施九年義務(wù)教育后，所有的小學(xué)畢業(yè)生都無條件地升入初中學(xué)習(xí)，由于學(xué)生個(gè)體差異、初中教材內(nèi)容的加深、教學(xué)要求的提高、學(xué)
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后進(jìn)生形成原因及對(duì)策分析大全
后進(jìn)生形成原因及對(duì)策分析 后進(jìn)生不是天生的，形成的原因是多種多樣的，歸納起來，有如下幾種： 一、家庭因素。 現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，有的家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，無論正當(dāng)與否都會(huì)滿
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淺談“民工荒”形成原因及解決對(duì)策
淺談“民工荒”形成原因及解決對(duì)策 內(nèi) 容 摘 要 摘要：“民工荒”的出現(xiàn)，已經(jīng)存在很久。社會(huì)各界人士、學(xué)者、政府機(jī)構(gòu)都深入不同的研究，但始終沒有很好地解決這個(gè)問題。 “民工
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農(nóng)村“空心化”形成原因及其對(duì)策探討
農(nóng)村“空心化”形成原因及其對(duì)策探討
摘要：20世紀(jì)90年代以來，由于非農(nóng)化的推進(jìn)，農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，在當(dāng)時(shí)的二元社會(huì)體制下，空心村的產(chǎn)生有了可能。在經(jīng)濟(jì)，自然，社會(huì)文化以 -
淺談學(xué)困生形成原因分析及對(duì)策
淺談學(xué)困生形成原因分析及對(duì)策寶應(yīng)縣小官莊中心小學(xué)相志輝
關(guān)鍵詞：學(xué)困生形成原因應(yīng)對(duì)策略
論文摘要:學(xué)困生是指不包含非智力因素導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。學(xué)困生的類型有基礎(chǔ) -
學(xué)困生形成原因及其對(duì)策（推薦5篇）
學(xué)困生形成原因及其對(duì)策
一、 找準(zhǔn)成因是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
學(xué)困生是指智力與感官正常，但學(xué)科學(xué)習(xí)效果低下，達(dá)不到國家規(guī)定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生。通過觀察、詢問、調(diào)查、發(fā)現(xiàn)產(chǎn) -
差生產(chǎn)生原因及其對(duì)策[精選多篇]
差生產(chǎn)生原因及其對(duì)策 內(nèi)容摘要：通過分析雙差生產(chǎn)生的因素，尋求解決問題的方法，進(jìn)而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 關(guān)鍵詞：差生、因素、信心、鼓勵(lì)、激勵(lì) 雙差生已經(jīng)成為學(xué)習(xí)有困難、紀(jì)律上調(diào)皮
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壓瘡形成原因及防治對(duì)策
壓瘡形成原因分析及防治對(duì)策的探討 作者：吳成明 作者單位：連云港市一四九醫(yī)院 【摘要】 壓瘡不僅影響疾病治療，嚴(yán)重可并發(fā)感染、出血，甚至危及生命，故壓瘡的預(yù)防及護(hù)理是一項(xiàng)十分
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淺談?dòng)變鹤员靶睦硇纬傻脑蚣皩?duì)策
淺談?dòng)變鹤员靶睦硇纬傻脑蚣皩?duì)策 摘要：幼兒心理學(xué)研究表明，幼兒情感的發(fā)展水平對(duì)其一生的心理發(fā)展有著十分重要的影響。父母和教師對(duì)待幼兒的態(tài)度，不僅影響幼兒的情感，還影響
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農(nóng)村信用社不良貸款形成的原因及對(duì)策
農(nóng)村信用社不良貸款形成的原因及對(duì)策 通過對(duì)農(nóng)村信用社的信貸資產(chǎn)進(jìn)行了審計(jì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村信用社不良貸款率高，資金的安全性差，嚴(yán)重制約著農(nóng)村信用社穩(wěn)健經(jīng)營和良性發(fā)展，是農(nóng)村
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淺談霧霾天氣形成原因及治理對(duì)策
淺談霧霾天氣形成原因及治理對(duì)策許春鳳
（天津農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系）
霧和霾都是指在視覺上的障礙物，但霧與霾的形成原因和條件卻有很大的差別。霧是浮游在空中的大量微小水滴或冰屏，形成 -
不良貸款形成原因
農(nóng)村信用社不良貸款成因及化解對(duì)策探析 由于受多種因素的制約，長(zhǎng)期以來，農(nóng)信社信貸資產(chǎn)質(zhì)量低劣、不良貸款占比高，始終困擾著農(nóng)村信用社，并已成為制約農(nóng)村信用社快速健康發(fā)展的
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學(xué)困生形成原因
學(xué)困生形成原因
目前，很多學(xué)校都非常重視升學(xué)率，把升學(xué)率作為考核的很重要方面。因此，要想提高升學(xué)率，作為老師必須重視后進(jìn)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使盡可能多的學(xué)生能夠進(jìn)一步提
