專題：初一年級體育課教案全
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淺析如何上好初一年級體育課
淺析如何上好初一年級體育課 碧海灣學校 陳志森 摘要：初中體育課程的教學，因?qū)W生性格的差異，以及課堂教學方法的單一性，讓學生失去對體育課堂的學習興趣。本人在分析了初一年級
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初中體育教案-華夏中學初一年級體育課教案1033
體育教案－華夏中學初一年級體育課教案華夏中學初一年級體育課教案 教材 1、技巧魚躍前滾翻(男)肩肘倒立(女) 場地 1、體操墊大小各四塊 內(nèi)容 2、快速跑(女)（復習） 器材 2、田徑
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朱麗 淺談初一年級體育課的教學范文
淺談初一年級體育課的教學 麻栗坡縣董干中學 朱麗 初中一年級的學生，是從兒童走向少年時期的過渡階段。由于他們來自我們體育風氣有差異、場地器材條件也有差異的小學，這就自
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年級第二學期體育課教案
初一年級第二學期體育課教案 理論教案第一課合理安排鍛煉的時間 知識點提示 1．一天中各個時段體育鍛煉的優(yōu)缺點 2．兩個不適宜鍛煉時間 3．一般來說比較適宜的鍛煉時間為0.5～1小時
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初二年級下冊體育課教案
八年級下冊體育教案 跳躍：跨越式跳高 一、主要教材 （一）跳躍：跨越式跳高（新授）。 （二）雙杠：杠端跳起成分腿坐――分腿坐前進至遠端，前擺轉(zhuǎn)體90度下（新授）。二、教學任務(wù) （一）發(fā)展學生的跳
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高一年級體育課理論教案
高一年級體育課理論教案 授課人：于金鳳 教學內(nèi)容：高中體育課運動損傷的原因與預防和應(yīng)急處置 教學目的：讓學生了解運動損傷發(fā)生的原因及預防措施，能在運動中最大限度地防止運動
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初一年級心理健康教案
初一年級心理輔導課教案 1、適應(yīng)新環(huán)境????????????????????2 2、這就是我?????????????????????7 3、人際碰碰車??????
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初一年級心理健康教案
初一年級心理健康教案 ________________________________________ 2010年初一年級心理輔導活動課最佳方案1、適應(yīng)新環(huán)境????????????????????2 2、
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初一年級信息技術(shù)全冊教案第一章第二節(jié)5篇
[課題] 認識計算機 [教學目的與要求] 初步認識計算機是什么樣機器 使學生了解計算機各部分的名稱及作用 [教學分析] 這一學時內(nèi)容是初步介紹計算機，在這之前學生對
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初一年級體育教學計劃_初一體育課活動計劃（最終五篇）
在上初一的體育課之前，作為一名體育老師，首先要做好自己的一個教學計劃。一個好的教學計劃，能夠幫助你達到事半功倍的效果。現(xiàn)在由寫寫幫文庫小編收集整理的初一年級體育教學計
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初一年級勞技教案
初一年級勞技教案單位：秦皇島第十中學教師：岳素華
課時安排：一節(jié)
一、知識、能力教學目標：使學生增強想象力和美化環(huán)境的生活力，學習中提高動手能力，每個學生會設(shè)計一幅簡單的壁掛 -
初一年級歷史下冊教案
初一年級歷史下冊教案 通過本課的學習，使學生了解隋朝“繁盛”的歷史，包括隋朝的建立和統(tǒng)一，社會經(jīng)濟的繁榮，大運河的開通及其作用等基本史實。 通過引導學生思考與探索“隋朝經(jīng)
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小學四年級體育課教案全冊
體育課教案 第2課時學習目標：在復習鞏固中掌握技能學習內(nèi)容：短繩 踢毽 廣播操 學習步驟： 一、 隊列練習、參與集體活動 教師活動：1.教師提出隊列練習的要求 2.組織學生進行隊列
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小學五年級體育課教案(全冊)
小學五年級體育課教案 教學內(nèi)容：1.向后轉(zhuǎn)走(齊步) 2.迎面接力跑` 教學任務(wù)：1、學會向后轉(zhuǎn)走(齊步)動作，培養(yǎng)學生遵守組織紀律和集體行動的能力。 2.發(fā)展速度和奔跑 能力。 教學
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初一音樂教案全冊
七子之歌——澳門 教學目標： 1．知道―七子‖的地理位置及相關(guān)歷史，能夠用歌聲表現(xiàn)企盼祖國統(tǒng)一、熱愛祖國的思想感情。 2．能在理解《七子之歌——澳門》的基礎(chǔ)上，能夠用適當?shù)乃?/p>
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初一體育課請假條（最終5篇）
初一體育課請假條無論在學習或是工作中，我們很多時候都不得不用到請假條，請假條要求實事求是，不夸張，避免“找借口”的'嫌疑。還是對請假條一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初
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初一體育課教學計劃（集錦7篇）
篇1：初一年級體育課教學計劃一、本學期的教育教學任務(wù)通過本學期的課堂教學，能夠達到以下教育教學目標：1、使學生進一步了解體育鍛煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能
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怎樣上好初一體育課
怎樣上好初一體育課侯莊中學張繼東初中一年級的學生，是從兒童走向少年時期的過渡階段。由于他們來自我們鎮(zhèn)五個體育風氣有差異、場地器材條件也有差異的小學，這就自然形成了學
