專題：挫折不利于成才
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挫折不利于人成才
挫折，《辭?！防锸沁@樣解釋的：①壓制阻礙；使受挫或失?、谏鐣睦韺W(xué)上指個體在有目的的活動過程中遇到障礙或干擾而產(chǎn)生的心理狀態(tài)。表現(xiàn)為失望、痛苦、沮喪、不安等，挫折可使意
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挫折不利于成才-二辯
【挫折】商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語詞典》P220：壓制，阻礙，使削弱或停頓；失敗，失利。 挫折會阻礙國家、社會、乃至全人類的進步。為什么現(xiàn)在全世界都要呼吁和平？為什么共產(chǎn)主義要
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“挫折不利于成才”的辯論材料
“挫折不利于成才”的辯論材料 一辨發(fā)言： 尊敬的主席、評委、各位同學(xué)大家下午好 很榮幸在這里就挫折的問題和大家進行討論。我方的觀點是：挫折不利于成才。 首先，從大的角度上
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逆境不利于成才
強調(diào)改變事物的是內(nèi)部因素，逆境或順境都只是外部因素，并不是決定一個人成才的根本原因；更何況逆境會造成心理壓力和較差的條件，不利于成才。 例如： 綜上所述，逆境并不是一個人成才
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挫折不利于成長
1.挫折利于成長我方認(rèn)為，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由。第一，我方認(rèn)為，逆境增長人的理念與知識，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)?/p>
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就業(yè)壓力大不利于成才
請允許我給辯題下一個簡單的定義。就業(yè)壓力大是一種當(dāng)前社會客觀存在的一種病態(tài)現(xiàn)象。數(shù)據(jù)表明，初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別
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就業(yè)壓力不利于大學(xué)生成才
就業(yè)壓力不利于學(xué)生成才對反辯友講的很犀利哦，但是太過烏托邦了吧，讓我們看看現(xiàn)實的狀況又是怎么樣的吧：10年全國普通高校畢業(yè)生為630萬人，比09年增加20萬，而今年全國普通高校的
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就業(yè)壓力不利于成才的辯詞
實踐是用理論來指導(dǎo)的，沒有理論的指導(dǎo)，實踐就是盲目的行為，雖然理論是從實踐中獲取的，但在學(xué)習(xí)中我們還是先學(xué)習(xí)了部分理論知識，然后方開始實踐，如一名醫(yī)生，如果他連基本的力量知識
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辯論賽,大學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才
常用話語：A：對方辯友，您偏題了，和我們所辯論的。。。。。。。不符。。。（然后，提出另外一個論據(jù)證明我方觀點） ---------（當(dāng)對方這樣說的時候，就站起來解釋一遍，強調(diào)沒有偏題。再用我
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學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才還是不利于
zheng方：學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才 對于學(xué)生來說，就業(yè)壓力無疑會成為其成才路上的推動力。 首先，就業(yè)壓力大，有利于學(xué)生完善自我。在這個市場競爭的時代，優(yōu)勝劣汰是必然的趨勢，因
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學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才一辯稿
謝謝主席！各位評委，觀眾，大家晚上好！
第三，就業(yè)壓力大沖擊了學(xué)生的價值觀。 開宗明義，學(xué)生是指正在學(xué)?；蚱渌胤绞芙逃娜耍麄兙哂行睦戆l(fā)展尚未成熟，敏感，容易接受新事物等特點。 -
學(xué)生就業(yè)壓力不利于成才總結(jié)陳詞
辯論賽：學(xué)生就業(yè)壓力不利于成才
總結(jié)陳詞：
謝謝主席，大家好！法國作家雨果曾經(jīng)說過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂?！倍蜆I(yè)壓力就會摧殘壓抑學(xué)生的思想，讓學(xué)生在 -
逆境不利于成長
逆境，不利于成長 在人生的道路上，有風(fēng)景旖旎[yǐ nǐ]的事物，亦有險象迭生的波瀾。只有當(dāng)我們站對舞臺，“挑戰(zhàn)逆境”才有利于人才的成長。而（正方）所述的觀點“逆境有利于人才的成
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辯論：挫折是否有利于成才 一辯
主席、評委、大家好： 今天，我們討論的辯題為“挫折是否有利于成才”。我方認(rèn)為挫折是有利于我們成才的。 首先，我想明確一下挫折的意義，由于每個人的人生都是不同，不同的家庭條件
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逆境不利于人才成長。 文檔
尊敬的主席、評委老師、觀眾朋友們，桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點是逆境不利于成才。且聽我作如下的幾點分析 （1）首先說明幾個念 ：我方認(rèn)為 “所謂逆境”是指不能滿
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逆境不利于人才成長
1、 在我們的成長過程中為什么一直有老師指引？ 2、 為什么不自己摸索？
3、 那么一個好漢三個幫和眾叛親離哪個更有利于成長？ 4、 那你對眾人拾柴火焰高又作何解釋？
5、 怎樣看待 -
逆境不利于人成長 匯總稿
所謂順境，是指在人生的道路上，社會客觀條件給人提供了較為有利的發(fā)展，人們可以充分利用以發(fā)展自己。 所謂逆境，則是人們向著理想目標(biāo)前進的過程中出現(xiàn)了諸多不利因素，遇到這樣那
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壓力大不利于成長資料
首先,你要明確,對方論點的理論基礎(chǔ)是"人之初,性本惡",即人一生下來就有惰性,故必須給他足夠的沽?他才會發(fā)奮,進而才能成才.針對對方的論點基礎(chǔ),建議你把"人之初,性本善",應(yīng)
