專(zhuān)題：初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課策略
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如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課（模版）
如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
“新授課育樹(shù)，復(fù)習(xí)課育林”，上好復(fù)習(xí)課，對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)好數(shù)學(xué)，發(fā)展思維能力，是極為重要的。好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，不僅讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)、查漏補(bǔ)缺，還應(yīng)當(dāng)重在知 -
如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
要上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，最重要的是激發(fā)學(xué)生上復(fù)習(xí)課的興趣，應(yīng)該把復(fù)習(xí)課變成不僅僅是讓學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生掌握、鞏固、彌補(bǔ)新授課解決不了的問(wèn)題，它更大的 -
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略)
高考數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)盯緊函數(shù) 高三學(xué)生在數(shù)學(xué)首輪復(fù)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)犯兩個(gè)誤區(qū)，一是只顧埋頭做題而不注重反思，有些同學(xué)在做題時(shí)，只要結(jié)果對(duì)了就不再深思做題中使用的解題方法和題
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初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式
單元復(fù)習(xí)課教學(xué)模式 單元復(fù)習(xí)課是對(duì)已學(xué)內(nèi)容的再回顧，再組織，再應(yīng)用，再反思，復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)既不能在學(xué)生原有的水平上打轉(zhuǎn)，也不能使學(xué)生因內(nèi)容難以理解而一頭霧水。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)
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如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、任務(wù)重，如何才能提高復(fù)習(xí)效率？下面從五個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶?。一、基本概念?xí)題化數(shù)學(xué)概念的復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是
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初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略之四
初中數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)策略
北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)教師張臣
我在第一輪復(fù)習(xí)過(guò)程的起始階段，出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為不適應(yīng)備課組的復(fù)習(xí)方式，我的想法是抓住中模開(kāi)展初 -
淺談初中物理復(fù)習(xí)策略
淺談初中物理復(fù)習(xí)策略
玉林市玉州區(qū)仁東鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)梁明
提要：結(jié)束新授課程，進(jìn)入中考復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一輪復(fù)習(xí)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為主線，以教材為本，解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念；第二 -
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)★
定義：由不在同一直線上的三條線首尾順次連結(jié)所組成的圖形叫做三角形。
三角形的三邊關(guān)系：a+b>c ; b+c>a ; c+a>b
定理 三角形兩邊的和大于第三邊；推論 三角形兩邊的差小于第三 -
淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略計(jì)劃
Mrzhou制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行，避免復(fù)習(xí)時(shí)的隨意性和盲目性。中考的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。
第一輪，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。
1、復(fù)習(xí)時(shí)教師要根據(jù) -
初中數(shù)學(xué)開(kāi)放探究復(fù)習(xí)課研究方案
《以學(xué)為向?qū)У某踔袛?shù)學(xué)開(kāi)放探究復(fù)習(xí)課的實(shí)踐研究》 開(kāi)題報(bào)告 一、課題提出背景 雖然新課程改革實(shí)施已多年，對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究和改革也越來(lái)越多，但我們發(fā)現(xiàn)涉及數(shù)
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初中九年級(jí)物理復(fù)習(xí)策略
初中九年級(jí)物理復(fù)習(xí)策略 界首二中賀明浩 物理總復(fù)習(xí)是九年級(jí)物理教學(xué)中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)調(diào)理、進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，建立一個(gè)比較完整的
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小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課策略
小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課策略 復(fù)習(xí)是把知識(shí)系統(tǒng)性的進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi)，然后運(yùn)用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使所學(xué)知識(shí)在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給
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《初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究》觀后感（范文大全）
《初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究》觀后感
通過(guò)幾次視頻和講座的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)初出茅廬的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的成長(zhǎng)和收獲。
1、在教學(xué)中要注意數(shù)學(xué)思想的指引、方法的指導(dǎo)。數(shù)學(xué)教學(xué) -
初中數(shù)學(xué)研修日志———如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
初中數(shù)學(xué)研修日志———如何上好一堂初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課第一，追求知識(shí)的層次目標(biāo)多，著眼學(xué)生的能力層次少。
復(fù)習(xí)主要可以分為三大類(lèi)：即時(shí)性復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和經(jīng)常性復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí) -
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料：初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)課的
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)交流材料：初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì) 眼下，即將結(jié)束數(shù)學(xué)新課的學(xué)習(xí)，馬上就要進(jìn)入年終復(fù)習(xí)，迎接期終考試了，現(xiàn)摘錄一些上法原則，僅供參考。 一、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
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如何搞好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
如何搞好初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)馬上就要中考了，在這有限的時(shí)間里怎樣把初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)好呢？一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)抓牢。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)
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如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 的策略2
如何上好一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略 復(fù)習(xí)課就是把平時(shí)相對(duì)獨(dú)立地進(jìn)行教學(xué)的知識(shí)，特別是其中帶有規(guī)律性的知識(shí)，以再現(xiàn)、整理、歸納等辦法串起來(lái)，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、溝通，并使之
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如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課 李劍紅 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)設(shè)置這一環(huán)節(jié)，主要目的是凝聚學(xué)生注意力，激起學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)，靈活有效地回憶知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)體系。 創(chuàng)設(shè)情境
