專題：蛋白質(zhì)生物合成翻譯
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生物教案第六章第二節(jié) DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成（精選）
第六章第二節(jié)DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成（學(xué)習(xí)水平A） 一、教學(xué)目標 1、知識與技能 1）知道DNA分子的半保留復(fù)制，即遺傳信息的傳遞過程。 2）知道遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，即蛋白質(zhì)合成過程。 3
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生物說課稿《蛋白質(zhì)》
生物說課稿《蛋白質(zhì)》 一、說教材 本課是人教版生物必修1第2章第2節(jié)內(nèi)容，參考課時為1課時。本課包含氨基酸及其種類、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及其多樣性、蛋白質(zhì)的功能等內(nèi)容，側(cè)重讓學(xué)生
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“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的翻譯”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計
“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成——遺傳信息的翻譯”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 在人教版生物教材必修2《遺傳與進化》第4章第1節(jié)“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”中， 轉(zhuǎn)錄和翻譯過程抽象
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基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成的教學(xué)設(shè)計
《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》的教學(xué)設(shè)計 江蘇省新海高級中學(xué) 卞志升 一、教學(xué)目標 1、知識目標 識記：概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 理解：“密碼子”和“反密碼子”的概念。2
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《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教案分析（合集5篇）
《基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成》教案分析 一、教學(xué)目標： 概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。 2運用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。二、教學(xué)重點和難點： 教學(xué)重點： （1）了解基因控
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基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)反思及點評
蔣校長的點評： 聽課的過程中我就在思考兩個問題： 一是什么樣的課堂是有活力課堂？ 聽了鄭老師的一節(jié)課我有一些體會。有活力的課堂也可以說是高效的課堂，它要求教師必修在備課上
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《遺傳信息的表達——RNA和蛋白質(zhì)的合成》一節(jié)說課稿
各位評委、各位老師大家好，今天我說課的內(nèi)容是高中生物學(xué)必修2（浙江科學(xué)技術(shù)出版社）第三章第4節(jié)《遺傳信息的表達——RNA和蛋白質(zhì)的合成》的第一課時。本節(jié)課是學(xué)生對DNA分子結(jié)
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人教版教學(xué)教案基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成教學(xué)設(shè)計（5篇）
基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)設(shè)計 課程分析 本節(jié)課是”第四章基因的表達”的第一節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是教學(xué)的難點所在,課程標準中與此相對應(yīng)的要
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1 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)設(shè)計 教案
教學(xué)準備 1. 教學(xué)目標 1.1 知識與技能： ①概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。 ②運用數(shù)學(xué)方法，分析堿基與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系。 1.2過程與方法： ①作好本章的引子。 ②準確把握主干知
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高一生物人教版必修二第四章第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成導(dǎo)學(xué)案
4.1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成【學(xué)習(xí)目標】1說出DNA與RNA結(jié)構(gòu)上的異同2、概括出RNA適于作DNA信使的原因3、闡述轉(zhuǎn)錄的過程【學(xué)習(xí)重難點】1、DNA與RNA結(jié)構(gòu)比較2、轉(zhuǎn)錄的過程【自主學(xué)
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高一生物教案：蛋白質(zhì)的鑒定（5篇材料）
高一生物教案：蛋白質(zhì)的鑒定 鑒于大家對查字典生物網(wǎng)十分關(guān)注，小編在此為大家整理了此文“高一生物教案：蛋白質(zhì)的鑒定”，供大家參考! 本文題目：高一生物教案：蛋白質(zhì)的鑒定 【實
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分子教案第三章DNA的生物合成
第三章DNA的生物合成 教學(xué)重點：1．DNA的半保留復(fù)制及DNA的半不連續(xù)復(fù)制2．DNA復(fù)制的方式3．DNA復(fù)制的調(diào)控 教學(xué)難點：線形DNA復(fù)制末端問題的解決 教學(xué)時數(shù)：7學(xué)時 教學(xué)要求：1．掌握并理解D
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檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)
一．實驗?zāi)康模簢L試用化學(xué)試劑檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)二．實驗原理：某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機化合物，產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)。1．可溶性還原糖（如葡萄糖、果糖、麥
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4.3.1《基因控制蛋白質(zhì)的合成》教案3蘇教版必修2_20120402081045203（精選合集）
基因控制蛋白質(zhì)的合成 教學(xué)目的 知識目標：知道——轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所，原料；理解——1.轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。2.密碼子的概念。3基因、mRNA、tRNA以及蛋白質(zhì)之間的關(guān)系。 應(yīng)用：轉(zhuǎn)錄和
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關(guān)于生物材料的英語論文翻譯
The future of biomedical materials 生物醫(yī)用材料的展望 James M. Anderson 詹姆斯·M·安德森 Abstract 摘要 The purpose of this communication is to present the aut
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蛋白質(zhì)教案
第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì) 灤縣七中王秀英 一、教學(xué)目的說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。 概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。 認同蛋白質(zhì)是生命活動的
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蛋白質(zhì)化學(xué)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案 蛋白質(zhì)化學(xué) 第一章蛋白質(zhì)化學(xué) 第一節(jié)概述 一、蛋白質(zhì)的定義 蛋白質(zhì)是一切生物體中普遍存在的，由20種左右天然
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蛋白質(zhì)教案
【目標定位】 知識目標：1、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學(xué)性質(zhì)。 2.了解二肽、多肽的概念。 3.了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 4.認識人工合成多肽、蛋白質(zhì)、核酸等
