專題：訂單式人才培養(yǎng)
-
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書甲方：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑系
乙方：昆明新正東陽建筑工程有限責(zé)任公司
“訂單式”人才培養(yǎng)模式，是甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修 -
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議（精選5篇）
定向培養(yǎng)協(xié)議書甲方：山東技師學(xué)院
地址：濟(jì)南市經(jīng)十東路2號(hào)
乙方：廣東心怡物流有限公司
地址：山東省濟(jì)南市蓋世國際物流集團(tuán)儲(chǔ)運(yùn)園A區(qū)13排1號(hào)室 為了更好的為企業(yè)培養(yǎng)合格的高技 -
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書
甲方：江蘇省無錫眾源勞務(wù)派遣有限公司
乙方：陜西省安康市白河金奇中等職業(yè)學(xué)校
根據(jù)無錫眾源勞務(wù)派遣公司與金奇中等職業(yè)學(xué)校訂單式人才合作培養(yǎng)的 -
“訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)施方案范文
“訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)施方案 為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索以就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范我校 “訂單式”人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本
-
訂單式人才培養(yǎng)模式管理辦法
“訂單式”人才培養(yǎng)模式 管理辦法 一、 目的 為了進(jìn)一步加強(qiáng)公司對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)流程的有效管控，為了進(jìn)一步規(guī)范公司對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)模式的廣泛推廣，為了進(jìn)一步推
-
企業(yè)訂單式人才培養(yǎng)實(shí)施方案
企業(yè)訂單式人才培養(yǎng)實(shí)施方案 “訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的重要形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的有效途徑，是深化教育教學(xué)改革、充分利用企業(yè)資源、提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
-
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書(草案)
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書（草案）
編號(hào)：
簽訂地點(diǎn)：石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
甲方：（用人單位）山東省郵政公司
乙方：（訂單學(xué)生）
根據(jù)山東省郵政公司與石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院訂單式人才合 -
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書
訂單式人才培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書
編號(hào)：甲方：佳木斯市佳南職業(yè)技術(shù)學(xué)校
乙方：
佳木斯市佳南職業(yè)技術(shù)學(xué)校訂單式培養(yǎng)一批公司實(shí)用型的專業(yè)技術(shù)人才。為了維護(hù)就讀學(xué)生的權(quán)利，在雙方平等 -
后續(xù)式訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議
后續(xù)式訂單人才培養(yǎng)協(xié)議書甲方：錦州師范高等?？茖W(xué)校
乙方：
“后續(xù)式訂單”人才培養(yǎng)模式，是甲方針對(duì)乙方的人力資源規(guī)劃的需求，雙方共同制定或修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在師資、技術(shù) -
東方鷹訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議甲方：
乙方：深圳市東方鷹營銷顧問有限公司
為使新員工能更好地適應(yīng)企業(yè)的需要，培養(yǎng)出符合企業(yè)崗位需求的銷售人才，保障《勞動(dòng)合同法》環(huán)境下的企業(yè)用人安全，甲 -
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書(通海商學(xué)院)
訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書
甲方：通海商學(xué)院
乙方：XXX汽車銷售服務(wù)有限公司
為適應(yīng)企業(yè)人才需求，乙方根據(jù)企業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和企業(yè)文化需求，提出共同探索拓寬應(yīng)用型人才的培養(yǎng)路徑，提 -
訂單式人才培養(yǎng)模式主體及其法律關(guān)系
訂單式人才培養(yǎng)模式主體及其法律關(guān)系
國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：“大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式”；教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若 -
校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書
校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議書企方：（甲方）
校方：（乙方）為了貫徹、落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》及教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見》等文 -
訂單式人才培養(yǎng)冠名班協(xié)議書11
“××班”人才合作培養(yǎng)協(xié)議書甲方：泉州師范學(xué)院
乙方：×××公司為適應(yīng)泉州市鞋服企業(yè)人才需求，甲方根據(jù)“立足地方、服務(wù)地方”的辦學(xué)定位，結(jié)合福建省“產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合培養(yǎng)鞋服 -
“訂單式”人才培養(yǎng)工作實(shí)施方案[樣例5]
汽車專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)工作實(shí)施方案 為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，積極探索以就業(yè)為導(dǎo)向的“訂單式”人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步推進(jìn)和規(guī)范我校 “訂單式”人才培養(yǎng)工作，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校
-
高職“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索.doc（匯編）
龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn
高職“訂單式”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索 作者：朱春輝
來源：《教育與職業(yè)·理論版》2009年第11期
［摘要］文章以重慶城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院人物形象設(shè)計(jì)專業(yè) -
校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議（五篇材料）
校企合作訂單式人才培養(yǎng)協(xié)議甲方：
乙方：為拓展校企合作的廣度與深度，提高合作層次，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。經(jīng)雙 -
訂單式教學(xué)
“訂單式教學(xué)”促進(jìn)課堂改革為了提高教師課堂教學(xué)能力，教師進(jìn)修學(xué)校組織開展“訂單式教學(xué)指導(dǎo)”活動(dòng)，11月15日至11月22日，小教部在孫立國校長、崔華主任的帶領(lǐng)下，一行6人來到中
