專題：獨(dú)立自主和平外交政策
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話題作文獨(dú)立自主
獨(dú)立自主
一次，我在學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒，說：“這是你愛吃的東西，還有剛刷好的鞋?！迸畠阂策f給母親一包東西，說：“這里面有件臟 -
獨(dú)立自主成語簡短造句大全
獨(dú)立自主，漢語成語，拼音是dú lì zìzhǔ，不依賴別人的力量而生存;遇事自己作主;不受別人控制。這里給大家分享一些關(guān)于成語獨(dú)立自主的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。一、獨(dú)立自主成語
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獨(dú)立自主的外交
第7課 新中國外交的起步教學(xué)設(shè)計(jì)
鹿泉市銅冶鎮(zhèn)第二中學(xué)蘇俊卿
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課主要講述了新中國成立初期的外交狀況,涉及到"另起爐灶"、"打掃干凈屋子再請客"、"一邊倒"、 -
我渴望獨(dú)立自主
我渴望獨(dú)立自主 在我幼年的時(shí)候，看著哥哥姐姐們背著書包去上學(xué)，似乎是件很快樂的事，于是就盼望快快成長。 日歷翻了一頁又一頁，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已成為現(xiàn)實(shí)，但是，長
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如何培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立自主
從幼兒園到小學(xué)，無論學(xué)習(xí)、生活還是社會(huì)交往，都有質(zhì)的變化，孩子能適應(yīng)嗎？為了不讓孩子輸在起跑線上，許多家長都選擇把孩子送進(jìn)“幼小銜接班”，希望通過提前適應(yīng)小學(xué)的教育來“搶跑
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獨(dú)立自主——讀《桃花心木》有感
獨(dú)立自主——讀《桃花心木》有感
今天我讀了《桃花心木》這篇文章，我的心就像開了鍋的沸水怎么也無法平靜。
種樹人的一番話一直在我的耳畔浮現(xiàn)：如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆 -
關(guān)于獨(dú)立自主的作文7篇
關(guān)于獨(dú)立自主的作文7篇 篇一：自立作文話題：自立 一棵小草長在一株大樹下面。盛夏的時(shí)候，大樹郁郁蔥蔥，小草也生機(jī)盎然；秋冬之際，大樹繁葉落盡，小草也枯萎魂飛。 請以"自立"為話
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2018高考政治一輪復(fù)習(xí)第2部分政治生活專題八當(dāng)代國際社會(huì)考點(diǎn)4我國獨(dú)立自主的和平外交政策對點(diǎn)題
我國獨(dú)立自主的和平外交政策 1．我國在堅(jiān)持不結(jié)盟原則的前提下廣交朋友。截至2014年底，我國同67個(gè)國家、5個(gè)地區(qū)或區(qū)域組織建立了不同形式、不同程度的伙伴關(guān)系，基本覆蓋了世界
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實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主的關(guān)系
一、實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主是一個(gè)辨證統(tǒng)一的整體 實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主集中體現(xiàn)了馬克思主義的精神實(shí)質(zhì)，是馬克思主義的基本觀點(diǎn)。實(shí)事求是集中體現(xiàn)了辯證唯
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獨(dú)立自主的和平外交講課稿
獨(dú)立自主的和平外交講課稿 第六中學(xué)方保證 有人說，外交是智者的游戲，有人說，外交是妥協(xié)的藝術(shù)。外交是一個(gè)國家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。新中國的成立，徹底告別了任人欺凌的時(shí)代，告別
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國旗下講話——獨(dú)立自主[最終版]
如何做一個(gè)獨(dú)立自主的小學(xué)生。 同學(xué)們，我們小學(xué)生是家長和老師心中的寶貝，在家里由于自己年齡小，學(xué)習(xí)任務(wù)重，所以家長從沒要求我們干過什么事情，我知道有的小學(xué)生是衣來伸手、飯
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周一國旗下講話稿：獨(dú)立自主
花兒總有沖破泥土，傲然綻放的時(shí)候，鳥兒總有離開鳥巢，擁抱藍(lán)天的一天，鳳凰浴火才能重生，毛毛蟲掙脫蛹的束縛才能化蝶，能獨(dú)當(dāng)一面，特立獨(dú)行的人才是傲雪的臘梅。陳寅恪所：人應(yīng)當(dāng)有自由
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具備獨(dú)立自主的教學(xué)個(gè)性[大全]
、具備獨(dú)立自主的教學(xué)個(gè)性 教師的個(gè)性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù)。教師有個(gè)性，才有語文教學(xué)的藝術(shù)。個(gè)性意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性教學(xué)主動(dòng)性明顯，愈能有效地進(jìn)行和指導(dǎo)語文教學(xué)。同樣，個(gè)性意
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《獨(dú)立自主的和平外交》說課稿
《獨(dú)立自主的和平外交》說課稿
各位評委、老師，你們好！我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版八年級下冊第五單元第十五課《獨(dú)立自主的和平外交》。
一 教材分析：
在這一課中 -
淺談我對我國當(dāng)前和平外交政策的認(rèn)識(shí)和理解
淺談我對我國當(dāng)前和平外交政策的認(rèn)識(shí)和理解自中華人民共和國成立起，我國就開始奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，十一屆三中全會(huì)以后，鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人又繼承老一輩革命家的外交思想，根
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第15課 獨(dú)立自主的和平外交
第15課 獨(dú)立自主的和平外交 教學(xué)目標(biāo) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得以下基礎(chǔ)知識(shí)：獨(dú)立自主的和平外交政策；新中國建立后，美、蘇對中國的外交態(tài)度；和平共處五項(xiàng)原則；萬隆會(huì)議；“求同存
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《獨(dú)立自主 走好路隊(duì)》主題班會(huì) 陳力
“獨(dú)立自主 走好路隊(duì)”主題班會(huì)——岔路學(xué)校 陳力一、活動(dòng)背景及目標(biāo)（一）背景獨(dú)立是人生成功的基石。近些年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的沖擊滌蕩，父母對于子女的溺愛屢見不鮮，漸漸地，幫孩子
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《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì)
《獨(dú)立自主的和平外交》教學(xué)設(shè)計(jì) 沙河中學(xué) 吳忠蓉 【課標(biāo)要求】 知道中國獨(dú)立自主的和平外交。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力：掌握獨(dú)立自主的和平外交政策；新中國建立后，美蘇對
