專題：二年級(jí)拓展延伸練習(xí)題
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拓展延伸
拓展延伸，為語(yǔ)文課堂添一抹亮色 在各級(jí)各類的評(píng)比課或形形色色的展示課上，老師們大多會(huì)精心設(shè)計(jì)一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)。但是在教學(xué)實(shí)踐中，我們往往更愿意把注意力放在對(duì)文章的分析
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主題單元拓展延伸課
主題單元拓展延伸課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育教科書·語(yǔ)文》（蘇教版）六年制四年級(jí)上冊(cè)第三單元拓展延伸課。 【教材分析】 在哺育了萬(wàn)物生靈的廣闊大地上，孕育了眾多的
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《坐井觀天》拓展延伸教學(xué)實(shí)錄
《坐井觀天》拓展延伸教學(xué)實(shí)錄 中江縣廣福鎮(zhèn)長(zhǎng)勝分校 唐學(xué)成 師：小朋友們，這只井底之蛙太想跳出井來(lái)，但是井太深了，它怎么也跳不出來(lái)。你們能幫它跳出井嗎？ 生：我拿一個(gè)桶，捆一根長(zhǎng)
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語(yǔ)文課堂教學(xué)“拓展延伸”的策略
語(yǔ)文課堂教學(xué)“拓展延伸”的策略 江西省萬(wàn)安縣澗田中學(xué)/溫朗光 “語(yǔ)文新課標(biāo)”指出：“教師應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，溝通與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，溝通與生活的
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語(yǔ)文教學(xué)的拓展與延伸
內(nèi)容摘要： 摘要：課外拓展與延伸已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的常態(tài)。我們?cè)谛老灿谶@種變革的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，例如忽視學(xué)生對(duì)文本的理解，過(guò)多地補(bǔ)充課外內(nèi)容等不良
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淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸
淺析語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程，應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和
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淺談初中歷史課堂有效拓展延伸教學(xué)
淺談初中歷史課堂有效拓展延伸教學(xué) 前 言 課堂拓展延伸教學(xué)是對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的一個(gè)拓寬、加深，目的在于加深學(xué)生的理解，增加學(xué)生的知識(shí)積累，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的愿望，培養(yǎng)創(chuàng)造
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5模塊 《咬文嚼字》拓展延伸課教案
《咬文嚼字》、《木葉》拓展訓(xùn)練課： 咬“名”嚼“字”教學(xué)設(shè)計(jì) 天津市濱海新區(qū)塘沽一中 王鳳林 學(xué)習(xí)目 標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)“煉”字：根據(jù)思想感情、語(yǔ)言環(huán)境和情境選擇字詞。 2、運(yùn)
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語(yǔ)文課堂教學(xué)的拓展與延伸
語(yǔ)文課堂教學(xué)的拓展與延伸 在實(shí)踐的教學(xué)中，如何開放語(yǔ)文課堂教學(xué)，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)向課前拓展、向課后延伸，把更多的時(shí)間讓學(xué)生去搜集、去整理、去探索、去思考、去創(chuàng)造，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與
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小學(xué)文言文閱讀教學(xué)如何有效地拓展和延伸？
4.29進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)研修作業(yè) 結(jié)合課例加以說(shuō)明：自己以往的教學(xué)，在閱讀教學(xué)拓展與延伸方面有哪些有效的或不當(dāng)?shù)淖龇ǎ?題目： 小學(xué)文言文閱讀教學(xué)如何有效地拓展和延伸？ 一、問(wèn)題陳述
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淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸
淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的拓展延伸 晉廟鋪小學(xué)教師 韓晉芬 內(nèi)容摘要：語(yǔ)文教學(xué)的主陣地是課堂，教學(xué)拓展是根據(jù)教學(xué)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際展開的?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的有效拓展是融入到語(yǔ)
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題目：淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的拓展延伸
題目：淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的拓展延伸 地址：浣江小學(xué)教育集團(tuán)安平小學(xué) 電話：*** 姓名：卞一飛 淺談小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的拓展延伸 單位：浣江小學(xué)教育集團(tuán)安平小學(xué) 卞一飛 郵
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拓展老年公寓功能延伸服務(wù)居家養(yǎng)老
拓展老年公寓功能延伸服務(wù)居家養(yǎng)老 一、人口老齡化問(wèn)題促使老年公寓拓展功能延伸服務(wù)居家養(yǎng)老 按照國(guó)際通行標(biāo)準(zhǔn)，60歲以上的老年人口占總?cè)丝诘?0％或65歲以上的老年人口占7％，即
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拓展心得體會(huì)——拓展訓(xùn)練幫團(tuán)隊(duì)延伸好習(xí)慣
拓展訓(xùn)練幫團(tuán)隊(duì)延伸好習(xí)慣 雖然這次在明陽(yáng)天下拓展公司拓展的時(shí)間較短，卻收獲頗豐，記得剛剛到目的地時(shí)，我和同事們都不夠了解此次活動(dòng)的目的，認(rèn)為只不過(guò)是一次類似游式的活動(dòng)而
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淺談文言文教學(xué)中的拓展延伸（5篇可選）
淺談文言文教學(xué)中的拓展延伸 摘 要：文言文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，如果在教學(xué)中只是簡(jiǎn)單地面對(duì)單詞、單句、單篇，缺乏統(tǒng)籌意識(shí)、關(guān)聯(lián)意識(shí)、整合意識(shí)，那么文言文教學(xué)將
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初中語(yǔ)文教學(xué)的拓展與延伸（推薦5篇）
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的拓展與延伸 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！闭Z(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握語(yǔ)
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二年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題范文
我們讀書時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，只有弄懂這些詞語(yǔ)的意思，才能很好地理解文章的內(nèi)容和作者表達(dá)的意思。只有學(xué)會(huì)理解詞語(yǔ)，積累詞語(yǔ)才有意義，運(yùn)用詞語(yǔ)才能得心應(yīng)手。
理解 -
高中數(shù)學(xué)延伸拓展教學(xué)的多維研究思路
摘 要：高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目的是提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，基于教材及傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，可以幫學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識(shí)、提升數(shù)學(xué)能力. 而在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的延伸拓展，能夠更為有效地讓學(xué)生弄清
