專題：工程材料課程改革
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工程制圖課程改革
《工程制圖》是一門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，課程遇到了如下一些亟待解決的問(wèn)題： 1. 過(guò)去僅認(rèn)為制圖課是為專業(yè)課服務(wù)的，學(xué)生只
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課程改革
課改的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展是這次課程改革的一
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課程改革
第一部分、課程改革的目標(biāo)與背景 1、課程改革的理念與策略：A倡導(dǎo)全面、和諧發(fā)展的教育；B重建新的課程結(jié)構(gòu)；C體現(xiàn)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化；D倡導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí)；E形成正確的評(píng)價(jià)觀念；F促進(jìn)課程
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課程改革
課程改革
摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革能否取得成功，關(guān)鍵在于教師思維方式的轉(zhuǎn)變。依據(jù)《全日制小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》進(jìn)行的課程改革, 無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的闡明、教學(xué)內(nèi)容的制 -
課程改革工作總結(jié)
凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革工作總結(jié)
本期來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于課程改革工作精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)與實(shí)施《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在 -
課程改革總結(jié)
某某小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、全面 推進(jìn)基
礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)
回顧和總結(jié)這一年來(lái)的工作，我校的基礎(chǔ)教育課程改革之所以能夠比較順利地實(shí)施并取得初步成效，這主要是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，廣 -
第一節(jié)課程改革
第一節(jié)． 課程改革及其基本問(wèn)題
一．課程改革的涵義
課程改革是以一定的理論基礎(chǔ)
以某種觀點(diǎn)
在一段時(shí)間內(nèi)有目的，有計(jì)劃的改造----有目的的改造，
核心是價(jià)值觀念的重大變化或方向 -
音樂(lè)欣賞課程改革初探
音樂(lè)欣賞教學(xué)課程改革初探 張 曉 梅摘要：本論文旨在討論和探討小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)的革新和改進(jìn)方法，文章從音樂(lè)作品的分類(lèi)欣賞，教學(xué)過(guò)程中的指導(dǎo)措施和如何有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)
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課程改革工作計(jì)劃
課程改革工作計(jì)劃 （2010――2011學(xué)年第二學(xué)期） 一、 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平同志教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”、江澤民同志“三個(gè)代表”、胡錦濤同志的“科學(xué)發(fā)
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課程改革工作總結(jié)
課程改革工作總結(jié) 本次課程改革以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革與
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新一輪課程改革
新一輪課程改革是基于當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等發(fā)展與變革浪潮，為適應(yīng)我國(guó)進(jìn)一步改革開(kāi)放和走向世界的目標(biāo)而提出來(lái)的，時(shí)至今日已在全國(guó)范圍內(nèi)先后啟動(dòng)。高中化學(xué)課程
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課程改革重要性
課程改革 為實(shí)現(xiàn)終身教育的理想目標(biāo)，形成終身學(xué)習(xí)社會(huì)，在構(gòu)建成人高等教育課程模塊時(shí)應(yīng)以社會(huì)需求為前提，根據(jù)成人學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)優(yōu)化課程配置，并提供有關(guān)保障措施，為成人學(xué)生個(gè)人
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課程改革經(jīng)驗(yàn)交流材料
提高課堂效率 提升辦學(xué)水平烏伊嶺區(qū)小學(xué) 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化，伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮，新課程改革也在我校全面鋪開(kāi)，這是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。我校正以滿
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課程改革工作匯報(bào)
落實(shí)“兩個(gè)90%” 致力打造有效課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 ——江蘇省句容高級(jí)中學(xué)致力打造有效課堂的探索和實(shí)踐 江蘇省句容高級(jí)中學(xué)始建于1926年，至今已有80余年歷史，現(xiàn)為江蘇省
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課程改革情況匯報(bào)
《施工組織與管理》課程改革情況匯報(bào) ? 職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo) ? 當(dāng)前職業(yè)教育中的問(wèn)題 ? 課程的整體設(shè)計(jì) ? 一體化課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 一、職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo) 按照"以就業(yè)為導(dǎo)向，以服
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課程改革實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想 以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”和xxx“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和上海市正在推進(jìn)的二期
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課程改革實(shí)施方案
深化課程改革實(shí)施方案 為深入推進(jìn)我校課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育質(zhì)量，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，以教學(xué)改革為核心，以構(gòu)建高效課堂為載體，以教師全員參與教研活動(dòng)為抓手，
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課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
立足本校 扎實(shí)推進(jìn)課程改革——課程改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 即墨市廟頭中學(xué) 王永光 一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動(dòng)新課改的順利進(jìn)行。 新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的
