專題：高等教育發(fā)展內(nèi)涵
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中國高等教育發(fā)展（范文大全）
中國高等教育發(fā)展：值得研究的廣泛性
2006年09月12日 11:09:28來源：中國教育報
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推薦：】■宏觀管理與區(qū)域統(tǒng)籌應(yīng)更加注重區(qū) -
內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)
五星一中 2014－2015學(xué)年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié) 一、教師專業(yè)化成長 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效
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內(nèi)涵發(fā)展工作報告
著力內(nèi)涵發(fā)展 建設(shè)精品初中 ——上橋中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施情況的匯報 （2012年5月22日） 2009年學(xué)校完成內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃后，被區(qū)教委確定為內(nèi)涵式均衡發(fā)展試點(diǎn)校。兩年多來
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延安精神內(nèi)涵及發(fā)展
一、黨在延安13年的光輝歷史 巍巍寶塔山，滾滾延河水，穿越棗園的燈光、楊家?guī)X的會堂、清涼山的紅色電波，延安精神熠熠生輝。 從1935年10月中央紅軍到達(dá)陜北吳旗鎮(zhèn)，到1948年3月
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堅持內(nèi)涵發(fā)展
堅持內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)質(zhì)量提升 ——昌江一中工作匯報材料近年來，昌江一中堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，在學(xué)校管理、德育工作、師資隊伍建設(shè)、課堂教育教學(xué)、教研科研、校園文化建設(shè)、安全
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堅持內(nèi)涵發(fā)展
堅持內(nèi)涵發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì) 新安中學(xué) 朱思平在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新安中學(xué)教師凝心聚力，銳意進(jìn)取，攻堅克難，牢牢抓住教學(xué)這個中心工作，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。學(xué)
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內(nèi)涵發(fā)展心得體會
學(xué)習(xí)“深入實(shí)施有效教學(xué)”的心得體會 年 月， 縣順利通過“雙高雙普”省級驗(yàn)收和“教育強(qiáng)縣”省級前期評估驗(yàn)收，全縣教育跨入一個全新的發(fā)展時期。作為我縣一個普通教師我倍感
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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[最終定稿]
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識重慶市江北區(qū)蜀都小學(xué)〃陳戈亮辦教育就是要辦有品位的學(xué)校，有品位的學(xué)校是內(nèi)在發(fā)展較好的學(xué)校，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是增強(qiáng)教育強(qiáng)勢發(fā)展的血液，循環(huán)于學(xué)校整個軀體之
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高等教育發(fā)展三階段學(xué)說
胡向東 請您簡單介紹馬丁?特羅的高等教育發(fā)展三階段學(xué)說，并論述我國高等教育大眾化的過渡特征以及需要注意的問題。 答: 美國著名的教育社會學(xué)家、原加利福尼亞大學(xué)伯克利分
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內(nèi)涵發(fā)展 教師為先
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 教師培養(yǎng)為先 黃龍縣中學(xué) 高占武 眾所周知，學(xué)校發(fā)展靠質(zhì)量，教育質(zhì)量靠教師。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。近年來，各地各校為招聘優(yōu)秀
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什么是教育內(nèi)涵發(fā)展
什么是教育內(nèi)涵發(fā)展 一、命題的由來 1．教育內(nèi)涵發(fā)展的過程就是不斷研究實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的過程 ①什么是優(yōu)質(zhì)教學(xué)？ 在先進(jìn)理念的觀照下，運(yùn)用科學(xué)的課程教材和合理的途徑、方法（合理
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什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 關(guān)于什么是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，很難找到一個明確的解釋。在學(xué)校改革與發(fā)展中使用內(nèi)涵和外延這兩個概念，更多地是從隱喻的意義上來講的，前者表示內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，后者表
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走內(nèi)涵發(fā)展之路
走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展 南洋小學(xué) 蔡清林 *** 內(nèi)容摘要：如何讓課堂煥發(fā)活力、讓學(xué)生走向成功、讓校園充滿歡樂，全面提升教育質(zhì)量、學(xué)校品牌、師生素質(zhì)、管理
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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基本要求
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基本要求 當(dāng)前學(xué)校工作，面臨的不僅是外在的、硬件的發(fā)展，更重要的是要重視內(nèi)涵發(fā)展。只有走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校才有更持久的生命力。為此，根據(jù)教育局的要求，結(jié)合我校
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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié) 篇一：學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展半年工作總結(jié) 崇溪中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展半年 工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作又過了半年，這半年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目
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小組建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展
小組建設(shè)內(nèi)涵發(fā)展 小組建設(shè)策略探究 先鋒小學(xué) 張小紅 高效課堂小組建設(shè)歷經(jīng)兩年時間，由開始的滿腔熱情，不斷探索研究，取得進(jìn)步到之后的有所懈怠，這學(xué)期我們又重拾小組建設(shè)，讓
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學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展心得體會
學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展心得體會 華陽學(xué)校 楊志強(qiáng) 阿基米德說過：給我一個支點(diǎn)，我可以撬動地球。那么推動課程改革深入發(fā)展的支點(diǎn)在哪里呢？是評價改革。盡管許多人都會說“評價”兩個字，但
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內(nèi)涵發(fā)展重點(diǎn)問題
“雙高雙普”工作檢查重點(diǎn) 一、教學(xué)常規(guī) 1.落實(shí)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題：（1）每年要有推進(jìn)素質(zhì)教育的方案、措施。（2）開展素質(zhì)教育大討論，形成素質(zhì)教育辦學(xué)理念。 2.校園環(huán)境（校舍文化）：（1）體現(xiàn)
