專題：高等醫(yī)學(xué)院校教師
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高等醫(yī)學(xué)院校教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)
高等醫(yī)學(xué)院校教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)
【摘要】科技迅速發(fā)展的21世紀(jì)，中國(guó)的醫(yī)學(xué)教育既面臨著高等教育快速發(fā)展帶來(lái)的契機(jī)，同時(shí)也肩負(fù)著適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式演變及知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息社會(huì)加速 -
高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地協(xié)議書(shū)
泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地協(xié) 議 書(shū)甲方泰山醫(yī)學(xué)院
乙方年月日泰山醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議書(shū)根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合印發(fā)的《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué) -
高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院管理工作制度
醫(yī)教處 二OO六年一月修訂 目錄 教學(xué)規(guī)范程序 2 教學(xué)管理制度 3 教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的考核規(guī)定 5 臨床教學(xué)工作獎(jiǎng)懲規(guī)定 6 實(shí)習(xí)生管理制度 8 實(shí)習(xí)生守則 9 實(shí)習(xí)人員住宿管理制度 11
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普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床基地暫行規(guī)定.
普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理 暫行規(guī)定 第一章總則 第一條 為建設(shè)并管理好各種臨床教學(xué)基地，特制訂本暫行規(guī)定。 第二條 臨床教學(xué)基地分附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)醫(yī)院三
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高等醫(yī)學(xué)院校專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的幾點(diǎn)建議論文
【摘要】 隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生及醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的外語(yǔ)水平的要求會(huì)越來(lái)越高。但是，回首我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)其要與國(guó)際接軌仍然有一定的距離，醫(yī)學(xué)
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普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定
普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定 發(fā)表時(shí)間：2008-01-16 10:48:50 關(guān)鍵字： 醫(yī)學(xué)院校 臨床教學(xué) 管理 第—章 總則 第一條 為建設(shè)并管理好各種臨床教學(xué)基地，特制訂本暫行
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普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定.
國(guó) 家 教 育 委 員 會(huì) 衛(wèi) 生 部 國(guó) 家 中 醫(yī) 藥 管 理 局 ----------------- 關(guān)于印發(fā)《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》 的通知 （1992年11月15日） 為加強(qiáng)高等醫(yī)
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高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理類大學(xué)生的心理壓力（5篇）
高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理類大學(xué)生的心理壓力，應(yīng)對(duì)方式及
心理健康的關(guān)系研究
研究生：芮媛媛
導(dǎo)師：鄭愛(ài)明
目錄
研究背景研究現(xiàn)狀
研究意義研究目的
研究?jī)?nèi)容研究方法
技術(shù)路線預(yù)期成果 -
普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定（5篇材料）
國(guó)家教委、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于印發(fā)《普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》的通知 教高〔1992〕8號(hào) 目錄 第一章 總則 第二章 附屬醫(yī)院 第三章 教學(xué)醫(yī)院 第
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醫(yī)學(xué)院校求職信
久聞貴院是一流的技術(shù)，一流的服務(wù)贏得社會(huì)肯定。在信息產(chǎn)業(yè)與知識(shí)產(chǎn)業(yè)高度融合的時(shí)代，為提高醫(yī)院信息處理能力，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際信息交流手段現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)管理化。對(duì)此，我十
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全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總結(jié)（共5篇）
第二屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總結(jié)
------致學(xué)弟學(xué)妹們
各位同學(xué)：
你們好！第二屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能競(jìng)賽已經(jīng)落幕，這次我有幸代表濰坊醫(yī)學(xué)院參加了這 -
高等醫(yī)學(xué)院校貧困生就業(yè)難的原因分析及對(duì)策研究（5篇可選）
高等醫(yī)學(xué)院校貧困生就業(yè)難的原因分析及
對(duì)策研究
江林強(qiáng)李詠裴傲秋
（瀘州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院四川瀘州 646000）
【摘 要】本文系統(tǒng)分析了醫(yī)學(xué)院校貧困大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，并探究 -
全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)第十五次校際協(xié)作會(huì)議
全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)第十五次校際協(xié)作會(huì)議 暨全國(guó)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研討會(huì) 會(huì)議紀(jì)要 一、 由成都醫(yī)學(xué)院承辦的全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)第十五次校際協(xié)作會(huì)議暨
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探討三本高等醫(yī)學(xué)院校建立學(xué)生教學(xué)信息員制度的實(shí)踐[推薦閱讀]
學(xué)生教學(xué)信息員是由學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)聘任的參與教學(xué)管理的學(xué)生，在教務(wù)管理部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，為學(xué)校的教學(xué)管理工作提供重要的信息依據(jù)，是學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。學(xué)生教
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歷屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總決賽獲獎(jiǎng)名單
歷屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總決賽獲獎(jiǎng)名單★第四屆全國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽總決賽（2013年5月18-19日）（中南大學(xué)湘雅醫(yī)院舉辦）（117所醫(yī)學(xué)院校參賽）特等獎(jiǎng)（3
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高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)探討
高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)探討
常燕
摘要：文章從教師隊(duì)伍的穩(wěn)定、教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和教師隊(duì)伍的引進(jìn)三個(gè)方面論述了高職院校教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑。
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；教學(xué)質(zhì)量； -
高等教師資格考試資料
教育具有育人功能、政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能等四大固有功能。以下是高等教師資格考試資料，歡迎閱讀。考點(diǎn)一：素質(zhì)教育觀素質(zhì)教育觀：依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全
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江蘇高等職業(yè)院校教師
江蘇省高等職業(yè)院校教師 專業(yè)技術(shù)資格條件 第一章總則 第一條根據(jù)高等職業(yè)院校教育教學(xué)工作特點(diǎn)、人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)要求，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研
