專題：廣告學北大
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北大廣告學 《CI研究》作業(yè)指導
1簡述歐美式CI與日本人式CI的差異，并解釋產(chǎn)生差異的原因。1、差異：在導入CI的過程中，歐美型CI更偏重于市場營銷、競爭導向的視覺傳達設計與全體運用設計項目的規(guī)劃。日本的CI則
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北大傳播學專業(yè)廣告學方向考研感悟及經(jīng)驗總結
2010年3月30日,當電話那邊老師告訴我已經(jīng)擬錄取為北京大學新聞與傳播學院傳播學專業(yè)廣告學方向的研究生時,我開心得直跳,心中一塊大石頭終于落地。汗水夾雜著淚水的一年,終
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廣告學
淺析廣告中的情感訴求 情感訴求在現(xiàn)代廣告中運用已經(jīng)比較廣泛，根據(jù)消費者的心理特征和要求，緊緊抓住情感訴求點，以情動人，是現(xiàn)代廣告創(chuàng)意成功的關鍵在現(xiàn)代廣告促銷宣傳中，只要通
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廣告學
前言電視機，20 多年前對中國家庭還只是可望不可即的夢，而今天，不僅是城市早已擁有了大量電視，且廣大農(nóng)村也已經(jīng)成批的擁有了電視，如今，彩色電視早已不稀罕，而且正在為越來越豪華的
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廣告學(修改后)
當代文化所孕育的廣告神話 “廣告”這個詞是一個外來語，源于拉丁文Adteurture，其基本含義是注意和誘導的意思，后變?yōu)橛⒄Z的Advertise。18世紀70年代，日本出現(xiàn)與Advertise意義相
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廣告學案例
一、雀巢咖啡： 1、選擇市場調(diào)研是因為： ?能為廣告策劃提供所需資料：可以從中了解到本產(chǎn)品的銷售情況，渠道情況以及競爭情況 ?能為廣告創(chuàng)意和設計提供依據(jù)：掌握了市場行情，為廣告的設
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廣告學教案
第二章 現(xiàn)代廣告的發(fā)展趨勢與特征 第一節(jié)中國廣告發(fā)展簡況 一、中國古代廣告的起源與發(fā)展 我國的廣告萌芽于3000年前的原始社會末期。 商人的出現(xiàn)是廣告產(chǎn)生的前提條件。 當
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廣告學教案
第八章 廣告產(chǎn)品定位策略 廣告產(chǎn)品定位策略是產(chǎn)品定位策略在廣告中的具體應用。 所謂定位，就是把產(chǎn)品定位在你未來潛在的顧客心中，或者說是通過廣告為產(chǎn)品在消費者的心中找出
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廣告學教案
第一章 導論 廣告是一門科學，也是一門藝術。在當今社會，廣告已成為現(xiàn)代企業(yè)拓展市場不可缺少的工具和手段。 第一節(jié) 廣告的內(nèi)涵與構成 一、廣告的內(nèi)涵 廣告是廣告主借助一定的
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廣告學教案
廣告設計的視覺構成 各位老師大家好，今天我講的題目是《廣告設計的視覺構成》。 （播放幾則廣告）相信大家對于廣告并不陌生，隨著經(jīng)濟和科學技術的發(fā)展，廣告已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械?/p>
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廣告學自薦書
敬愛的xxxx科技領導： 您好！ 見信首先祝您身體健康、工作順利；公司蒸蒸日上。同時感謝您在百忙之中垂閱我的求職信，相信我這樣一個熱心求職者一定不會讓你失望的。 我對咱們公司
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廣告學論文
一、3G時代手機廣告的發(fā)展趨勢 二、傳媒發(fā)展趨勢和金融危機下新媒體的發(fā)展 三、從新中國廣告60年看當代中國廣告 四、植入式廣告錯了嗎？ 五、國際金融危機沖擊下的中國廣告業(yè)
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廣告學基礎DOC
廣告學基礎 緒論 認識廣告“廣告改變世界”“廣告改變中國” ? 廣義——所謂廣告，從漢語字面上解釋，就是“廣而告之”，也就是向公眾告知某件事情的意思。 ? 狹義——是指盈利性的
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行為廣告學
關 于 飲 料 類廣 告 創(chuàng) 意 的 調(diào) 查 分 析 實訓目的：通過對市場上同類廣告創(chuàng)意的的調(diào)查分析，使同學們初步直觀感受廣告創(chuàng)意的內(nèi)在魅力，了解廣告創(chuàng)意對促進商品銷售，樹立品牌形
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《廣告學概論》
《廣告學概論》教學大綱 一、本大綱適用專業(yè) 本大綱適用于廣告學本科專業(yè)。 二、編寫本教學大綱說明 （一）本課程的性質(zhì)和任務 《廣告學概論》是廣告學的專業(yè)主干課程。 本課程
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廣告學教學大綱
《廣告學原理》教學大綱 【課程基本情況】 一、課程代碼： 二、課程類別及性質(zhì)：人文素質(zhì)選修課 三、課程學時學分：36學時（教學：36） 2學 分 四、教學對象：全院大學二年級、三年級的
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廣告學說課稿
【自我介紹】 各位尊敬的領導、專家、老師： 上午好！我是9號xxx，來自xxxx大學市場營銷教研室,2012年6月畢業(yè)于xxxx，取得管理學碩士學位。2012年8月進入xxxx大學市場營銷教研室擔
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廣告學5篇
經(jīng)濟與管理學院課程作業(yè)
（2012~2013學年第一學期）
課程廣告學教程作業(yè)性質(zhì)平時作業(yè)任課教師 曹陽學生姓名陳小燕學號成績2012051705作業(yè)：
任意收集某一電臺、某種雜志或者戶外
