專(zhuān)題：國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)第二階段英語(yǔ)
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簡(jiǎn)報(bào)—西南大學(xué)附屬小學(xué)國(guó)培第二階段進(jìn)行時(shí)
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 提升教學(xué)效益 ——西南大學(xué)附屬小學(xué)“國(guó)培”第二階段進(jìn)行時(shí) 2014年10月20日，“重慶市義務(wù)教育片區(qū)校本研修與片區(qū)幫扶”國(guó)培項(xiàng)目第二階段在西南大學(xué)附屬小學(xué)拉
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35號(hào)國(guó)培第二階段總結(jié)
跟崗階段小結(jié) 朱小利 不知不覺(jué)來(lái)重慶市字水中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)已20天的時(shí)間了，從我們一行28人2016年11月7號(hào)踏進(jìn)字水中學(xué)的這一天起，字水中學(xué)為我們安排了非常充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并安排
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國(guó)培第二階段總結(jié) 2)
喚醒覺(jué)悟，明確目標(biāo) 小語(yǔ)班第二階段總結(jié) 時(shí)光如水，在不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)完成“國(guó)培”送教下鄉(xiāng)的第二階段學(xué)習(xí)，通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更
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國(guó)培第二階段學(xué)習(xí)總結(jié)
國(guó)培第二階段學(xué)習(xí)總結(jié) 通過(guò)這次“數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教
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國(guó)培第二階段學(xué)習(xí)小結(jié)
國(guó)培第二階段學(xué)習(xí)小結(jié) 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)先進(jìn)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，通過(guò)這段時(shí)間的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感觸頗多，小結(jié)如下: 一、通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)教育重任。 實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)
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國(guó)培 第二階段學(xué)習(xí)總結(jié)范文
第二階段學(xué)習(xí)總結(jié)隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容必須緊跟網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的步伐，課程資源、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施亦需緊扣技術(shù)的發(fā)展。如何更好地利用先進(jìn)的信
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小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)
2013年9 月 17日 小學(xué)英語(yǔ)國(guó)培班第三組編 “國(guó)培計(jì)劃”促生我們盡快成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)是我們一輩子該做的事，成為專(zhuān)家型的教師，是我們努力的方向。 我看見(jiàn)有人在嘆氣，有人在觀望，更多人
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國(guó)培計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)
簡(jiǎn)報(bào)一 “國(guó)培計(jì)劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班關(guān)于牟坪片教師學(xué)習(xí)小結(jié) 國(guó)培計(jì)劃------中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)正式開(kāi)學(xué)兩月了，宜賓數(shù)學(xué)2班、牟坪片區(qū)小組共有4人報(bào)名參加學(xué)習(xí)，這
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2015國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)(第二期)
教育部“國(guó)培計(jì)劃（2015） 四川省鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)教師訪名校項(xiàng)目 江蘇第二師范學(xué)院培訓(xùn)班 簡(jiǎn) 報(bào) 第2期 —————————————————————————————— 顧 問(wèn)：王仁雷
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國(guó)培幼師簡(jiǎn)報(bào)
編號(hào)：303 姓名：吳才榮 學(xué)院：文學(xué)院 學(xué)習(xí)鋼琴的心得體會(huì)（簡(jiǎn)報(bào)1） 為什么要學(xué)習(xí)鋼琴呢？原因很簡(jiǎn)單，一方面是個(gè)人的興趣愛(ài)好，一方面則是作為幼兒園老師的一個(gè)需要。作為我們剛接觸鋼琴的
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國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)第四期
目錄 卷首語(yǔ) 咬定青山不放松，任爾西東南北風(fēng)??????????????3 項(xiàng)目進(jìn)程 “雄關(guān)漫道真如鐵，國(guó)培項(xiàng)目不能歇” ——記阜南縣項(xiàng)目校領(lǐng)導(dǎo)有力推進(jìn)項(xiàng)目工作????
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國(guó)培計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)
“國(guó)培計(jì)劃（2014）”—四川省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科小學(xué)音樂(lè)骨干教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目成都師范學(xué)院培訓(xùn)班 培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 第1期 成都師范學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目辦 主辦 2014年9月27日
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國(guó)培13組簡(jiǎn)報(bào)
“幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（2014）” 四川省幼兒園中青年骨干教師置換脫產(chǎn)研修 成都學(xué)院（成都大學(xué)）培訓(xùn)班 工作簡(jiǎn)報(bào) 第07期 成都大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院 成都大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院 2014年 8
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國(guó)培計(jì)劃簡(jiǎn)報(bào)
“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)
簡(jiǎn) 報(bào)
水溝九年制學(xué)校 2010 年11 月29 日
第2 期
陜西省商南縣水溝九年制學(xué)校國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)二班培訓(xùn)班
用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子 用愛(ài)感動(dòng)每一個(gè)生命
——“國(guó)培 -
國(guó)培第二階段診斷示范心得體會(huì)
國(guó)培第二階段診斷示范心得體會(huì) 我是一名初中的音樂(lè)教師，通過(guò)本次課程培訓(xùn)，回顧自己平時(shí)的工作，在教學(xué)上存在著許多不足之處，新課程作為一種新理念，對(duì)每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)一
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外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)報(bào)第一期
四川師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2010年“國(guó)培計(jì)劃” 農(nóng)村中小學(xué)緊缺薄弱學(xué)科 小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施工作 簡(jiǎn) 報(bào) 第1期 ------ 主 編：梁 茜 編 委：趙 敏 張 俊 吳洪霞 張瑞萍 陳美秋
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國(guó)培學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)---第一期
“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——湖北省區(qū)域整體試點(diǎn)縣遠(yuǎn)程培訓(xùn)(蘄春縣) 小學(xué)語(yǔ)文坊5坊 簡(jiǎn) 報(bào) 2016年9月15日第一期 主辦：徐 凌 卷首寄語(yǔ) 卷首寄語(yǔ)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)國(guó)培感悟 卷首寄語(yǔ)
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國(guó)培總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) Word 文檔
重慶市2010年“國(guó)培計(jì)劃” 農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科骨干教師置換脫產(chǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目 小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)影子培訓(xùn) 渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)簡(jiǎn)報(bào) 熱情真情促共同發(fā)展 引領(lǐng)幫扶攜影子成長(zhǎng) 為
