專題：高三歷史試卷講評
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高三歷史試卷講評課有感
高三歷史試卷講評課有感彭惠琴摘要高中歷史新課改以后，高三上新課時間很少，大部分時間進行復習，而為了檢驗復習效果，最常見的方法是用名目繁多的考試來衡量，小至教師自己命題的單
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高三歷史習題課講評模式
高三歷史習題課講評模式
一在習題的選擇上，每套題嚴格按照高考要求，教師嚴格把關(guān)，要求學生按時完成。
二、在習題的處理上，重在發(fā)揮學生的主體性。教師起到點撥引領的作用。
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高三歷史期中考試講評教案
高三歷史試卷講評教案設計（第五單元） 第1課時 一、講評目標： 1、鞏固學生的基礎知識，查漏補缺。 2、訓練學生答題的規(guī)范性（學科語言、書寫、序號化、段落化、提示語）。 3、訓練學
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高三試卷講評課教案
英 語 強 化 模 擬 試 題Unit 6 Weather 講評課教案 Teaching Aims： 1.查缺補漏，鞏固基礎知識。 2.用科學的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學的做題方法。 Teaching key poi
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高三歷史試卷分析
高三歷史試卷分析 一、試題分析。 此次期末聯(lián)考試卷考試內(nèi)容覆蓋了歷史必修三個模塊的全部內(nèi)容。命題在堅持考查知識的同時特別注重對學生能力的考查，尤其注重對學生思維能力
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高三歷史試卷分析
2011—2012學年第一學期期中考試 高三歷史試卷分析 劉雪萍 一、試卷總的特點： 本次期中考試是高三第三次月考，試卷從總體上說，題型基本穩(wěn)定，難易度把握與高考接近，知識考查的覆
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七年級歷史期中考試試卷講評教案
七年級歷史期中考試試卷講評教案逯東輝 一、教學目標 1. 能記住人類的直系祖先和春秋戰(zhàn)國時期的思想家的主張。 2. 能說出商鞅變法的內(nèi)容和意義。 3. 能說出絲綢之路的路線，
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高三英語試卷講評課教案
課題編號__________ 高三英語試卷講評課 授課時間：2013年5月11日 第一節(jié) 授課人：胥富菊授課班級：2013級9班 1. Learning Objectives 1) To finish multiple choices 2) To p
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試卷講評
淺淡試卷講評
新邵八中謝文意
在當前教育體制下，高中課堂教學有很大一部分時間花在試卷講評上。不久前教研室組織教研員進駐部分學校進行教學調(diào)研，聽了部分 教師的各種課型的 -
如何講評試卷
講 座 如何進行高中英語試卷講評 高三英語備課組 黃武平[導言]一份試卷既反映了學生的學習成果，又反映了教師的教學實效。平時想聽其他老師的課,往往會聽到老師們這么說:“
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高三歷史期中試卷講評課教案 - 鄒城市兗礦第一中學
高三歷史期中試卷講評課教案 鄒城市兗礦第一中學 丁紀霞 【教學目標】： 1、通過學生自主訂正試卷，讓學生知道在解題過程中應細心謹慎，并且加深對知識點的理解。 2、通過試卷講
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高三月考歷史試卷分析專題
官渡中學高三第三次月考歷史卷分析 一、試題評價 1、總體評價 本次試卷的風格采用全國卷的基本形式和全國卷的命制風格（重技能的考查），全卷共12道選擇題，共48分；3道材料題，40題3
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淺議生物試卷講評的策略--高三生物組
淺議生物試卷講評的策略 高三生物 考試是教學評價常用的一種方法。通過試卷反映出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，教師教學中存在問題，因此積極高效的試卷講評顯得尤為重要。利于學生知識
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高三英語試卷講評課模式（精選五篇）
高三英語試卷講評課模式
2011-04-02
考練之后高效率的試卷講評是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，也是減輕學生負擔，把學生從“題?！敝薪夥懦鰜淼挠行緩?。試卷講評是一個夯實、整合與拓 -
淺談高三英語試卷講評課的教學策略
淺談高三英語試卷講評課的教學策略 臨清市第三高級中學 韓清旺 【摘 要】復習課和講評課是高三老師最主要的上課課型。在高考前的總復習階段，高三英語講評課的效果直接影響
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八年級上冊歷史單元試卷講評課教案
八年級上冊歷史單元試卷講評課教案 一、教學目標： 1、分析學生對知識的掌握情況，便于查漏補缺。2、矯正試卷中存在的錯誤，進一步鞏固檢查過的知識。3、培養(yǎng)學生運用知識分析解
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2010屆高三歷史模擬試卷(二)范文
2010屆高三新課程高考歷史模擬試卷（附答案）（ 一） 注意事項： 1．本巷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共120分，考試時間100分鐘。 2．請將第1卷的答案填涂在答題卡上，第Ⅱ卷
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2014屆高三第一次月考歷史試卷
沈陽市第一七〇中學2014屆高三年級第一次月考歷史試題命題人：閆振宇審核人：錢麗雪4．“被民族主義和現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展而動員起來的新老社會利益集團，在高度一體化的政治體制中缺
