專題：高三生物講評課
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淺談如何上好高三生物講評課范文合集
淺談如何上好高三生物講評課 蔡 晨 單位：鳳陽高升學校學校理綜教研組 電子郵箱：276352631@qq.com 【摘要】講評課是生物教學中的一個重要教學環(huán)節(jié)，目的是矯正學生在答題過程中
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高一生物講評課教案
高一生物公開課教案 【教學目標】 1、 知識方面：在試題講解中注意與課本知識聯(lián)系，鞏固基礎知識；查漏補缺，解決學習中 存在問題，完善認知結構；注意總結解題方法和規(guī)律。 2、 能力方
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高三試卷講評課教案
英 語 強 化 模 擬 試 題Unit 6 Weather 講評課教案 Teaching Aims： 1.查缺補漏，鞏固基礎知識。 2.用科學的方法提高綜合題的做題能力，掌握科學的做題方法。 Teaching key poi
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初三生物試卷講評課教案
初三生物試卷講評課教案
王燕
一、講評內(nèi)容：
初三生物2012——2013學年度第一學期期末考試題二、講評目標：
1.培養(yǎng)學生自我評價,自我調(diào)整,自我完善的能力。
2.查漏補缺,解決學 -
淺議生物試卷講評的策略--高三生物組
淺議生物試卷講評的策略 高三生物 考試是教學評價常用的一種方法。通過試卷反映出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，教師教學中存在問題，因此積極高效的試卷講評顯得尤為重要。利于學生知識
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高三地理講評課教學模式
高三地理講評課教學模式 【課型】講評課 【執(zhí)教時間】總第課時 【教學目標】（1）查漏補缺(知識漏洞、能力缺陷)、鞏固雙基。 （2）深化考點的知識內(nèi)容，多角度、多層面引導學生思考，發(fā)
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高三歷史試卷講評課有感
高三歷史試卷講評課有感彭惠琴摘要高中歷史新課改以后，高三上新課時間很少，大部分時間進行復習，而為了檢驗復習效果，最常見的方法是用名目繁多的考試來衡量，小至教師自己命題的單
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高三三輪數(shù)學試卷講評課教案（定稿）
數(shù)學模擬考試試卷講評 楊店子高中 常艷艷 一、教學目標： 1、通過反饋測試評價的結果，讓學生分析錯題，找出錯因，解決學習中存在的問題，完善認知結構，深化常見題型的答題技巧。 2、
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高三英語試卷講評課教案
課題編號__________ 高三英語試卷講評課 授課時間：2013年5月11日 第一節(jié) 授課人：胥富菊授課班級：2013級9班 1. Learning Objectives 1) To finish multiple choices 2) To p
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如何上好高三英文作文講評課
如何上好高三英文作文講評課 摘 要：英語書面表達一直都是英語教學過程中的一個難點，是導致學生英語分數(shù)低的一個關鍵因素，從課堂導入、教師語言、使用高級詞匯和復雜句式、重視
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講評課
廬陽區(qū)中學數(shù)學學科十年課改優(yōu)秀課例展示活動在十九中學開展 發(fā)布時間：2012-04-25 來源： 廬陽區(qū)教育體育局 4月20日上午，廬陽區(qū)中學數(shù)學名師課堂藝術交流活動在合肥19中開展，合
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淺談如何開展高三生物復習課
淺談如何開展高三生物復習課
臺山端芬中學 丘岳平
復習課是以鞏固所學知識并提高運用知識解決實際問題能力為主要任務的一種課型。究竟如何在高三復習階段開展復習課呢？是不 -
高中中生物試卷講評課教案
初中生物試卷講評課教案 一、講評內(nèi)容： 高二生物2012——2013學年度第一學期期末考試題 二、講評目標： 1.培養(yǎng)學生自我評價,自我調(diào)整,自我完善的能力。 2.查漏補缺,解決學
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高三英語試卷講評課模式（精選五篇）
高三英語試卷講評課模式
2011-04-02
考練之后高效率的試卷講評是提高教學質(zhì)量的關鍵，也是減輕學生負擔，把學生從“題海”中解放出來的有效途徑。試卷講評是一個夯實、整合與拓 -
淺談高三英語試卷講評課的教學策略
淺談高三英語試卷講評課的教學策略 臨清市第三高級中學 韓清旺 【摘 要】復習課和講評課是高三老師最主要的上課課型。在高考前的總復習階段，高三英語講評課的效果直接影響
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初一期考試生物試卷講評課教案[五篇范文]
初一生物試卷講評課教學設計 東南送初級中學 崔朝鳳 一、講評內(nèi)容： 初一生物期中模擬考試題 二、講評目標： 1.培養(yǎng)學生自我評價,自我調(diào)整,自我完善的能力。 2.查漏補缺,解
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八年級第一章測試生物講評課教案（精選5篇）
初中生物講評課教案 講評內(nèi)容：八年級上冊單元測試卷 第五單元 生物圈中的其他生物 第一章 講評 講評目標： 1.培養(yǎng)學生自我評價,自我調(diào)整,自我完善的能力。 2.查漏補缺,解決學
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作文講評課
作文講評課 實驗中學初四語文組 講評目標： 1、學會比喻性命題的審題方法。 2、學會細致地描寫，恰當?shù)厥闱樽h論。 教學過程： 同學們，在講評作文之前，讓我們先一起重申一下這篇作文
