專題：估算三位數(shù)加減三位數(shù)
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估算三位數(shù)加減三位數(shù)教學(xué)反思
本節(jié)課是第二單元《萬以內(nèi)的加減法》中第4課時(shí)的內(nèi)容，在本冊(cè)的教學(xué)中比較注重估算知識(shí)的教學(xué)，《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，“應(yīng)重視口算，加強(qiáng)估算知識(shí)的教學(xué)”，因此在解決問題的
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《三位數(shù)加減三位數(shù)》說課稿
《三位數(shù)加、減三位數(shù)的計(jì)算》說課稿一說教材。本節(jié)課是筆算不連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減三位數(shù)、估算的計(jì)算教學(xué)。是在學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算以及認(rèn)識(shí)了萬
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《三位數(shù)加減三位數(shù)的估算》的教案教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)說明《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：第一學(xué)段學(xué)生的思維以形象思維為主。因此在教學(xué)中應(yīng)選擇符合學(xué)生心理特征的素材，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的生活情境，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)
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三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教案
三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教案
教學(xué)目標(biāo)：
1 . 理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。
2.使學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)估算學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算的幫助。
3.體驗(yàn)估算在實(shí)際生活 -
三位數(shù)加減法估算教學(xué)設(shè)計(jì)
《三位數(shù)加、減法估算》教案 雷延生 教學(xué)內(nèi)容： 加、減法估算 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能夠綜合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決
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三位數(shù)加減三位數(shù)不進(jìn)位不退位的筆算和估算教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力： 1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十和不進(jìn)位的三位數(shù)加三位數(shù)筆算。 2、能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行加減法估算，并能
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估算三位數(shù)加、減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
估算三位數(shù)加、減三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 王圓圓 教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第15頁例4。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：體會(huì)估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)及能力，并能結(jié)合
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《三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》教案
《三位數(shù)乘一位數(shù)估算》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1. 學(xué)習(xí)乘法估算的必要性，會(huì)進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法估算。 2. 運(yùn)用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生利用知識(shí)的遷移類推，掌握新
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三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教學(xué)設(shè)計(jì)
三位數(shù)乘兩位數(shù)估算教學(xué)設(shè)計(jì) 車站小學(xué)教師陳緒敏 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)第七冊(cè)教材60頁碼例5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握乘法估算的方法,會(huì)進(jìn)行乘法估算。 2、培養(yǎng)學(xué)生估算的意識(shí),歸納概
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三位數(shù)加減法的估算教學(xué)反思
重視估算，培養(yǎng)估算意識(shí)”是新課標(biāo)在計(jì)算教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一，三位數(shù)加減法的估算教學(xué)反思。因此，本節(jié)課我以“估算”為線索，展開教學(xué)，但是在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。1、學(xué)生
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三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案
《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)即墨市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉立
【教學(xué)內(nèi)容】
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）四年級(jí)上冊(cè)第三單元信息窗2第一課時(shí)
【教材分析】
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《三位數(shù)加減法的估算》教學(xué)反思
《三位數(shù)加減法的估算》教學(xué)反思 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《加減法》中的第四課時(shí)是“三位數(shù)加減法的估算”。在本冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)中，比較注重估算教學(xué)，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，人們離不開
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)設(shè)計(jì)_三位數(shù)加減的筆算
《三位數(shù)加減的筆算》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】青島版二年級(jí)下冊(cè)第四單元第2信息窗 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；會(huì)筆算三位數(shù)加減三位數(shù)和
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兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的估算乘法
松煙小學(xué)幫扶教師示范課教案 執(zhí)教人：毛亞麗 執(zhí)教班級(jí)：三（3）班 聽課人：牟艷民、朱秀瓊 教學(xué)時(shí)間：2011年11月16日 第十二周 星期三 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第70頁例2，練習(xí)十五第4，5，6題。 ——
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三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算教案（范文模版）
三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算 柑子鎮(zhèn)中心小學(xué)段成蘭 教學(xué)內(nèi)容： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握整百數(shù)及幾百幾十的數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法,并能正確進(jìn)行口算。 2
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《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選合集）
《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教學(xué)設(shè)計(jì) 玉碗中心完小 ————趙福乾 一、授課時(shí)間：2011年10月 二、教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第三單元60
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三位數(shù)加減法的估算 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1、 掌握加減法的估算方法，會(huì)用整十、整百數(shù)進(jìn)行三位數(shù)加減法的估算。 2、 能根據(jù)實(shí)際情況，正確運(yùn)用估算方法解決生活中的實(shí)際問題 2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)
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三位數(shù)加減法的筆算估算教學(xué)設(shè)計(jì)
三位數(shù)加減法的筆算 估算教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境進(jìn)一步理解加減法的意義；能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十和不進(jìn)位的三位數(shù)加三位數(shù)筆算。 2、能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行
