專題：高三數(shù)學(xué)數(shù)列試題
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5136-高三數(shù)學(xué)練習(xí)題(數(shù)列)
高三數(shù)學(xué)（數(shù)列）練習(xí)題 如是遞推關(guān)系x1，x2是an?1?pan?qan?1(n?2)的特征方程x=px+q的兩個根，那么當nnnx1≠x2時，an??x1；當x1=x2時，an?(.???n)x1。其中α，β是由初始值確定??x22的常數(shù)。 1．等差
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高三數(shù)學(xué)數(shù)列放縮法
數(shù)列與不等式的綜合問題常常出現(xiàn)在高考的壓軸題中，是歷年高考命題的熱點，這類問題能有效地考查學(xué)生綜合運用數(shù)列與不等式知識解決問題的能力．本文介紹一類與數(shù)列和有關(guān)的不等式
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高三數(shù)學(xué)數(shù)列重慶歷年考題
2014年16.（本小題滿分13分.（I）小問6分，（II）小問5分）
已知?an?是首相為1，公差為2的等差數(shù)列，Sn表示?an?的前n項和. （I）求an及Sn；
（II）設(shè)?bn?是首相為2的等比數(shù)列，公比q滿足q??a4?1?q?S4?0，求?bn?的通項公式 -
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式(放縮法)
高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)——數(shù)列不等式（放縮法）教學(xué)目標：學(xué)會利用放縮法證明數(shù)列相關(guān)的不等式問題 教學(xué)重點：數(shù)列的構(gòu)造及求和 教學(xué)難點：放縮法的應(yīng)用證明數(shù)列型不等式，因其思維跨度大、
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高考數(shù)列試題及答案
數(shù)列試題1．已知等比數(shù)列{an}的公比為正數(shù)，且a3·a9=2a5，a2=1，則a1= （） A.2．已知為等差數(shù)列，B。1C. 3D.7 ，則等于（） 212B.。C. 222D.2A. -13．公差不為零的等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn.若a4
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2013高考試題分類—數(shù)列
2013年高考試題分類匯編——數(shù)列2013遼寧（4）下面是關(guān)于公差d?0的等差數(shù)列?an?的四個命題：p1:數(shù)列?an?是遞增數(shù)列；ap2:數(shù)列?nn ?是遞增數(shù)列；?a?p4:數(shù)列?an?3nd?是遞增數(shù)列； p3:數(shù)列?n?是遞增數(shù)列；?n
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2013高考試題——數(shù)列大題
2013年高考試題分類匯編——數(shù)列x2x3xn2013安徽(20)(13分)設(shè)函數(shù)fn(x)??1?x?2?2?...?2(x?R,n?N?),證明:23n2對每個n∈N+,存在唯一的xn?[,1],滿足fn(xn)?0;3對于任意p∈N+,由中x
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普通高中數(shù)學(xué)關(guān)于數(shù)列試題
等差數(shù)列、等比數(shù)列同步練習(xí)題 等差數(shù)列黎崗 一、選擇題 1、等差數(shù)列-6，-1，4，9，??中的第20項為（ ） A、89 B、 -101 C、101 D、-89 2． 等差數(shù)列{an}中，a15=33， a45=153，則217是這個數(shù)
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2013高考試題分類——數(shù)列[合集]
（2013上海卷）23．（3 分+6分+9分）給定常數(shù)c?0，定義函數(shù)，數(shù)列a1,a2,a3,?滿足an?1?f(an),n?N* f(x)?2|x?c?4?|x|?c（1）若a1??c?2，求a2及a3；（2）求證：對任意n?N,an?1?an?c，；（3）是否存在a1，使得a1,a2,?an,?成等差數(shù)列？若存在
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高三數(shù)列復(fù)習(xí)題(11月1日)
高三數(shù)列復(fù)習(xí)題(11月1日)
1.若{an}是等差數(shù)列，首項a1?0,a2003?a2004?0,a2003.a2004?0，則使前n項和Sn?0成立的最大自然數(shù)n是：
A．4005B．4006 C．4007D．4008
2. 設(shè)數(shù)列?an?是等差數(shù)列，且a2??6,a8?6 -
高考數(shù)學(xué)數(shù)列專題訓(xùn)練
高考限時訓(xùn)練----數(shù)列（45分鐘）
一、選擇題
1.已知等比數(shù)列{a2
n}的公比為正數(shù)，且a3·a9=2a5，a2=1，則a1= A. 12B. 22C. 2D.2
2.等差數(shù)列?a2
n?的前n項和為Sn，已知am?1?am?1?am?0，S2m?1?38,則m -
高考數(shù)學(xué)專題-數(shù)列求和
復(fù)習(xí)課：數(shù)列求和一、【知識梳理】1．等差、等比數(shù)列的求和公式，公比含字母時一定要討論．2．錯位相減法求和：如：已知成等差，成等比，求．3．分組求和：把數(shù)列的每一項分成若干項，使其轉(zhuǎn)化為等差
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數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法·數(shù)學(xué)歸納法
數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法·數(shù)學(xué)歸納法·教案 教學(xué)目標 1．了解歸納法的意義，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)的能力． 2．了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，并能以遞推思想作指導(dǎo)，理解數(shù)學(xué)歸納法的操作
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數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法專題
數(shù)列專 題復(fù)習(xí)選題人：董越【考點梳理】 一、考試內(nèi)容 1.數(shù)列，等差數(shù)列及其通項公式，等差數(shù)列前n項和公式。 2.等比數(shù)列及其通項公式，等比數(shù)列前n項和公式。 3.數(shù)列的極限及其四
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高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)——數(shù)列(知識點很全)五篇范文
數(shù)列一、知識梳理數(shù)列概念1.數(shù)列的定義：按照一定順序排列的一列數(shù)稱為數(shù)列，數(shù)列中的每個數(shù)稱為該數(shù)列的項.2.通項公式：如果數(shù)列通項公式，即anan的第n,那么這個公式叫做這個數(shù)列
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〈〈求數(shù)列通項專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案
你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。 〈〈求數(shù)列通項專題〉〉高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案 課題名稱 求數(shù)列通項（高三數(shù)學(xué)第一階段復(fù)習(xí)總第1課時） 科 目 高三數(shù)學(xué) 年級 高三
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數(shù)列、極限、數(shù)學(xué)歸納法(上)
【考點梳理】一、考試內(nèi)容1.數(shù)列，等差數(shù)列及其通項公式，等差數(shù)列前n項和公式。2.等比數(shù)列及其通項公式，等比數(shù)列前n項和公式。3.數(shù)列的極限及其四則運算。4.數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用
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數(shù)學(xué)競賽教案講義——數(shù)列
第五章 數(shù)列 一、基礎(chǔ)知識 定義1 數(shù)列，按順序給出的一列數(shù)，例如1，2，3，…，n，…. 數(shù)列分有窮數(shù)列和無窮數(shù)列兩種，數(shù)列{an}的一般形式通常記作a1, a2, a3,…，an或a1, a2, a3,…，an…。其
