專題：高效課堂下的班級管理
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高效課堂下的班級建設(shè)與管理
（一）學(xué)習(xí)小組建設(shè)— 高效課堂的有效載體1、組建原則：學(xué)生分組：在每個學(xué)期開學(xué)之初，由班主任、任課教師和班長、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對全班學(xué)生按性別、成績、能力等因素進行均衡
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高效課堂下的小組建設(shè)及班級管理
高效課堂下的小組建設(shè)及班級管理市直三初中路聰玲自從2008年我開始教八年級就開始嘗試著運用分組教學(xué)這個模式，今年已經(jīng)是第四個年頭了，恰逢這倆年我們市里推行高效課堂，學(xué)校領(lǐng)
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高效課堂模式下的班級管理和小組建設(shè)
高效課堂模式下的班級管理和小組建設(shè) 通榆八中 梁 軍 在校委會的正確引領(lǐng)下，我們八中的124高效課堂模式正如火如荼的開展著，可謂是高歌猛進，效果極佳。作為一名班主任和語文教
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高效課堂模式下班級管理的點滴體會
高效課堂模式下班級管理策略探討崇雅中學(xué)高中部：胡培華隨著我校高效課堂的扎實推進，班主任的班級管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)。在長期摸索過程中，有些做法值得總結(jié)和探討，下面簡要談
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“高效課堂”下班級小組的建設(shè)
“高效課堂”下班級小組的建設(shè) 鄭巖 一、“高效課堂”下班級學(xué)習(xí)小組建立 1、組建原則： 學(xué)生分組：在每個學(xué)期開學(xué)之初，由班主任、任課教師和班長、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對全
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高效課堂下的班級文化建設(shè)4范文合集
高效課堂下的班級文化建設(shè)——就是為了實現(xiàn)“管為了不管” 雖然我們班的大多數(shù)同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯，但是我認(rèn)為班里的個別學(xué)生自制力差，自我管理能力上不去，我考慮了很久，也
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高效課堂班級管理的心得體會
高效課堂中的班級管理 周德明 從事實驗班的教育教學(xué)工作已有多年了，我認(rèn)為高效的課堂教學(xué)應(yīng)該從高效的課堂管理開始。高效的班級管理是維護正常教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)
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淺談高效課堂模式下的班級管理與文化建設(shè)[五篇模版]
淺談高效課堂模式下的班級管理與文化建設(shè) ——以商洛中學(xué)高2014屆16班為案例 商洛中學(xué)生物組：趙少強 隨著高效課堂教學(xué)模式在我校不斷深入推行和實施，高2014屆16班曾有幸成為
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高效課堂模式下的班級管理與評價機制
高效課堂模式下的班級管理與動力機制 昌樂二中人這樣說過，作為模式總有一天會“死”的，這是遲早的事情。我們曾學(xué)過：魏書生——“六步教學(xué)法”模式（定向、自學(xué)、討論、答疑、自
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淺談“高效課堂”下班級學(xué)習(xí)小組的建立與管理
農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究課題組淺談“高效課堂”下班級學(xué)習(xí)小組的建立與管理
曲周縣小弟八聯(lián)辦小學(xué)：盧志磊
高效課堂離不開高效的學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組是高效課堂 -
高效課堂管理
二年級數(shù)學(xué)高效課堂實施辦法 眾所周知，構(gòu)建有效的課堂是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的核心問題。我們知道高效課堂的“高效”是相對的。其本身是一個追求的過程，沒有盡頭，如何去實現(xiàn)
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高效課堂班級管理的心得體會（精選5篇）
高效課堂班級管理的心得體會 高效的班級管理是維護正常教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)育人目標(biāo)的可靠保障。班主任是班級的組織者，學(xué)生的教育者，班主任工作是一項長期、復(fù)雜、
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大班制下如何實現(xiàn)高效課堂
大班制下如何實現(xiàn)高效課堂 一、引言 現(xiàn)在的小學(xué)，無論是農(nóng)村還是城市，普遍存在著班級人數(shù)多，教師與學(xué)生之間交流機會少的現(xiàn)象。在教學(xué)中教師難以照顧到每一個學(xué)生，中層學(xué)生普遍感
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新課改下的高效課堂
新課改下的高效課堂 新課改倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。然而，在實踐中我們面對的是四五十人、五六十人的大班級，這些新的學(xué)習(xí)方法，我們怎樣引導(dǎo)學(xué)生去運用？這不是一
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高效課堂班級實驗計劃
班級實驗計劃 三一班 （一）學(xué)習(xí)小組建設(shè)— 高效課堂的有效載體1、組建原則： 學(xué)生分組：在每個學(xué)期開學(xué)之初，由班主任、任課教師和班長、學(xué)習(xí)委員、課代表一起，對全班學(xué)生按性別、成
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高效課堂班級小組建設(shè)
渣津中學(xué)八（1）班班級學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案 學(xué)習(xí)小組是高效課堂進行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之
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高效課堂班級文化建設(shè)策略
高效課堂中的班級文化建設(shè)策略 （一）物質(zhì)文化建設(shè)—建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境 1、教室外觀：教室門上張貼圖文并茂、設(shè)計新穎的班名、班號、班徽等； 2、教室墻面：墻壁
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高效課堂班級文化建設(shè)基本要求
曹縣第二實驗小學(xué) 高效課堂班級文化建設(shè)評比基本要求 （2014年10月） 為進一步提升高效課堂班級文化建設(shè)水平，積極營造一個知識性、激勵性、教育性、實效性的班級文化氛圍，給學(xué)生
