專題：環(huán)保意識的培養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
余慶縣沙堆小學(xué)：萬從云
教育是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，可持續(xù)發(fā)展教育是伴隨可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略而產(chǎn)生的教育新模式。在基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)努力滲透可持續(xù)發(fā)展教育，而 -
樹立環(huán)保意識 培養(yǎng)良好習(xí)慣
樹立環(huán)保意識 培養(yǎng)良好習(xí)慣
――鞏義市民環(huán)境保護意識調(diào)查報告為把珠海建設(shè)成為最適宜居住的生態(tài)城市，今年6月，珠海市政府提出了創(chuàng)建“建設(shè)生態(tài)珠海，營造綠色家園”，提升珠海生 -
有效培養(yǎng)小學(xué)生環(huán)保意識
有效培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生環(huán)保意識淺談 濟南市歷城區(qū)仲宮鎮(zhèn)穆家小學(xué)：吳春旺 【內(nèi)容提要】環(huán)境是人類生存的基本條件，是人類賴以生存的基礎(chǔ)。當(dāng)前生態(tài)環(huán)境日趨惡劣，保護和改善人類環(huán)境
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淺談如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
淺談如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識 [摘要]：“環(huán)?！薄且粋€即具體又抽象的名詞。對于孩子，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教
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培養(yǎng)初中生的環(huán)保意識
淺談班主任如何培養(yǎng)初中生的環(huán)保意識
內(nèi)容摘要：地球是我們賴于生存的家園，然而環(huán)境的惡化已經(jīng)影響到人類的生存，環(huán)境問題已經(jīng)成為困擾人類的一大問題。本文從“學(xué)科中滲透環(huán)境 -
淺談小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)石門鎮(zhèn)中心小學(xué)毛小偉隨著新技術(shù)革命的進行，科技手段的日益先進，人類與環(huán)境相互影響的重心發(fā)生了偏離，使得資源危機已經(jīng)降臨，排放的廢物也已超過生態(tài)系
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實施“綠色教學(xué)”,培養(yǎng)環(huán)保意識
實施“綠色教育”， 培養(yǎng)環(huán)保意識 正定縣曹村中學(xué) 蘇立娜 環(huán)境的好壞直接關(guān)系到人類是否繼續(xù)生存下去的問題，保護環(huán)境勢在必行，而環(huán)境與化學(xué)有著密切關(guān)系，尤其是社會發(fā)展到無處沒
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教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)
生物教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng) 霧霾天氣嚴(yán)重影響了我們的生活，喚起了我們對碧水藍天的強烈渴望，對環(huán)保的強烈訴求。作為一名生物教師，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育是我們義不容辭的責(zé)
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素質(zhì)教育下環(huán)保意識的培養(yǎng)
素質(zhì)教育下環(huán)保意識的培養(yǎng) 楊偉 在人類社會跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重。空氣污染、氣候變化、臭氧層耗竭、流水資源
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探索環(huán)保教育新路子 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
探索環(huán)保教育新路子 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識
深圳市龍崗區(qū)同樂主力學(xué)校 李應(yīng)周 518116
環(huán)境是是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展，但是隨著而來的是環(huán)境被加速破 -
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識
怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識
——《保護環(huán)境，人人有責(zé)》一課教學(xué)有感隨著社會的進步和發(fā)展，如何保護地球，保護環(huán)境，已經(jīng)成為當(dāng)今人類普遍關(guān)注和重視的主題之一。初中思想品德課 -
《幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)》課題研究方案（模版）
《幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)》課題研究
方案
一.課題的研究意義
理論意義：“環(huán)境保護、教育為本”。1990年在《國務(wù)院關(guān)于進一步加強環(huán)境保護工作的決定》中指出：“中學(xué)生及幼兒園教 -
2015環(huán)保意識調(diào)查報告
關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查報告;主筆吳燕君;參與編輯杜子龍梁敏健曾曉杰羅佳敏;一·引言：;在世界環(huán)境問題面臨嚴(yán)峻考驗的今天，環(huán)境問題越來越;為此，本小組于大學(xué)生群體展開關(guān)于
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淺談大學(xué)生環(huán)保意識
淺談大學(xué)生環(huán)保意識 大學(xué)時期是真正認識自我的時期，如果我們能在大學(xué)時期養(yǎng)成良好的環(huán)保意識，那么將會對我們的未來產(chǎn)生巨大的影響。本次問卷調(diào)查就是希望通過問卷的方式對大
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調(diào)查皖西學(xué)院的學(xué)生環(huán)保意識情況一、調(diào)查目的
1. 通過此次調(diào)查了解皖西學(xué)院的學(xué)生環(huán)保意識情況
2. 通過此次調(diào)查活動，可以加強宣傳學(xué)生的環(huán)保意識。
3.進一步加強學(xué)校對學(xué)生 -
環(huán)保意識調(diào)查報告
今年暑假,為了比較深入的了解社會,鍛煉自己,我們幾個同鄉(xiāng)組建了一個返鄉(xiāng)環(huán)保實踐隊。現(xiàn)將實踐活動過程做以下說明。因為近年來家鄉(xiāng)的環(huán)境持續(xù)惡化，自然環(huán)境日趨嚴(yán)重，這些都給
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樹立環(huán)保意識
莆田學(xué)院志愿者組織活動申請表注：請在選擇項中打√（本表 一式兩份）莆田學(xué)院青年志愿者中心制表莆田學(xué)院志愿者組織活動申請表注：請在選擇項中打√（本表 一式兩份）莆田學(xué)院青年志愿
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淺談如何加強小學(xué)生環(huán)保意識
淺談如何加強小學(xué)生環(huán)保意識
平陰縣城西小學(xué)王樹青
環(huán)保，已不是一個陌生的詞，它不僅關(guān)系到個人的生存問題，還關(guān)系到整個群體乃至整個社會文明的延續(xù)和進步。環(huán)保意識、生態(tài)文明
