專題：孩子傾聽能力的培養(yǎng)
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如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力
如何培養(yǎng)孩子的傾聽能力
摘要：傾聽,是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是一種學(xué)習(xí)能力。只有讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，才能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)表達(dá); 學(xué)會(huì)傾聽，也會(huì)使我們的課堂教學(xué) -
如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽
《如何培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽》
課題實(shí)施方案
諸城實(shí)驗(yàn)小學(xué)王勤玲
一、 問題的背景提出
新課標(biāo)對(duì)小學(xué)生提出的傾聽要求：低年級(jí)能聽別人說的一段話或簡(jiǎn)單的事，養(yǎng)成認(rèn)真聽話習(xí)慣。可 -
低年級(jí)學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)
低年級(jí)學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)
內(nèi)容提要：新課程改革提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式，而有效的溝通交流必須建立在有效的傾聽基礎(chǔ)之上。課堂中很多學(xué)生的心靜不了，只顧自己說、自己做，不會(huì)耐心 -
淺談教師傾聽能力的培養(yǎng)
淺談教師傾聽能力的培養(yǎng) 密云縣第三小學(xué) 李曉英 “對(duì)人的理解、尊重和關(guān)愛實(shí)際上既是社會(huì)文明的內(nèi)涵，也是教育文明的內(nèi)涵。理解人、尊重人、關(guān)愛人的教育就是文明的教育，
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傾聽孩子
“傾聽孩子、共同成長(zhǎng)”
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作了2年了，兩年中和孩子們?cè)谝黄鸬墓适屡e不勝舉，我剛從學(xué)校畢業(yè)就從事了幼教這份工作，第一次走進(jìn)教室看見孩子們的我特別開心，充 -
傾聽孩子
“傾聽孩子，共同成長(zhǎng)”征文
——學(xué)習(xí)《指南》有感教育部最新發(fā)布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，當(dāng)我拿到這本書是如獲至寶。
通過學(xué)習(xí)《指南》讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到我們所教育 -
小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng) 一、傾聽習(xí)慣的重要性 幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)閮A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展中不可缺少的一種行為能力。只有懂
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小學(xué)英語課堂傾聽能力培養(yǎng)策略
淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng) 【摘要】?jī)A聽是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的一種重要技能。在英語教學(xué)中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。本文
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傾聽能力培養(yǎng)策略的研究
“傾聽能力培養(yǎng)策略的研究”結(jié)題報(bào)告
一面坡中心小學(xué)胡志華
一、問題的提出
記得以前曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)小故事：“一個(gè)小孫子問爺爺：為什么人有兩只眼睛、兩個(gè)耳朵，兩只手，卻只有 -
小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
小班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
一、傾聽習(xí)慣的重要性
幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)閮A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，是幼兒語言學(xué)習(xí)和發(fā)展中不可缺少的一種行為能力。只有懂 -
淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)
淺談大班幼兒傾聽能力的培養(yǎng) 總論點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒的良好傾聽習(xí)慣將為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ) 關(guān)鍵詞：傾聽習(xí)慣黃金時(shí)刻趣味性家園配合 提要：一、培養(yǎng)幼兒良好傾聽習(xí)慣的
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培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美的能力 如何讓孩子具有發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、感受美的能力？北京市第九十六中學(xué)校長(zhǎng)石慶萍表示，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育對(duì)孩子的一生都有深遠(yuǎn)的影響，在家庭
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如何培養(yǎng)孩子的演講能力
一直被模仿，從未被超越！百思因?yàn)閷I(yè)所以領(lǐng)先！ 如何培養(yǎng)孩子的演講能力 演講是一項(xiàng)很有趣、不需要準(zhǔn)備的活動(dòng)。孩子四五歲時(shí)，在步行或開車去某個(gè)地方的時(shí)候，有一個(gè)游戲：家長(zhǎng)假裝是
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淺談如何培養(yǎng)孩子的自立能力
【內(nèi)容提要】“ 培養(yǎng)孩子的自立能力”是父母一直努力而又通常不如所愿的難題，這是一個(gè)全面的問題，單靠個(gè)人的努力往往是不達(dá)目的，而要針對(duì)主要原因讓大家一起來共同探討?，F(xiàn)在
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培養(yǎng)孩子的十種能力
1.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，訓(xùn)練自理能力學(xué)習(xí)建立在健康的基礎(chǔ)上，如果沒有健康的身體，學(xué)習(xí)效果就的大打折扣，沒有健康的身體，連心靈也的出現(xiàn)問題。因此，從小就該培養(yǎng)喜愛運(yùn)動(dòng)的人格特質(zhì)。
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培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力
如何在家庭教育中對(duì)兒童進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)
[內(nèi)容提要]自我保護(hù)能力是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)綜合能力的體現(xiàn)，包括生活自理能力、自我防范能力、自我救護(hù)能力、自我調(diào)整能力和自 -
如何培養(yǎng)孩子的欣賞能力
如何培養(yǎng)孩子的欣賞能力
從小培養(yǎng)寶寶的欣賞能力和藝術(shù)情操，可以激發(fā)孩子的想象力，想象是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，是從模糊的認(rèn)知到清晰的表達(dá)，孩子的表達(dá)能力和創(chuàng)造力活躍對(duì)其一生發(fā)展都有 -
如何培養(yǎng)孩子的溝通能力
如何培養(yǎng)孩子的溝通能力當(dāng)嬰兒成長(zhǎng)為幼兒，意味著出現(xiàn)了其人生的第一次轉(zhuǎn)折，即從個(gè)體性的家庭生活進(jìn)入集體性的幼兒園生活。孩子能否順利融入集體生活，溝通能力尤為重要。孩子怎
