專題：精讀課文中心思想
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五年級(上)精讀課文主要內(nèi)容和中心思想（合集5篇）
五上精讀課文主要內(nèi)容和中心思想 1、《竊讀記》作者：林海音 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍的離開。
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課文主要內(nèi)容及中心思想
課文主要內(nèi)容及中心思想《山中訪友》—— 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營造了一個如詩如畫的世界，表達(dá)了對大自然的熱愛之情。 《山雨》—
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人教版語文五年級上冊精讀課文中心思想 Microsoft Word 文檔
人教版五年級上冊精讀課文中心思想 1、 《竊讀記》這篇課文記敘了“我”童年時“竊讀”的經(jīng)歷及其中的復(fù)雜感受，表現(xiàn)了“我”對書的熱愛和對知識的渴望之情。 2、《走遍天下
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四年級語文課文中心思想
1課《古詩詞三首》 《獨(dú)坐敬亭山》詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情，也是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實(shí)寫照。 《望洞庭》中
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三年級語文上冊課文中心思想
三年級語文上冊課文中心思想 1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了（孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛）。 3、《爬天都峰》通過
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三年級語文上冊課文中心思想
三年級語文上冊課文中心思想 1、《我們的民族小學(xué)》通過描寫西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了（孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛）。 3、《爬天都峰》通過
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五年級上冊課文主要內(nèi)容和中心思想
五年級上冊課文主要內(nèi)容和中心思想（1） 一、《竊讀記》作者：林海音 主要內(nèi)容：課文主要寫了“我”匆匆趕到書店，藏于大人中間或借著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不舍地離開
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初中課文中心思想(北師大版)
七年級上冊課文目錄第一單元 童年夢痕 1 從百草園到三味書屋?魯 迅本文通過對百草園美麗景物和奇聞趣事的描寫及三味書屋學(xué)習(xí)生活的記敘，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，追求自由快樂
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高一二精讀課文（推薦五篇）
高一二精讀課文、文言整理 《沁園春·長沙》 毛澤東 知識要點(diǎn)：選自《毛澤東詞集》?！扒邎@春”是詞牌名。 內(nèi)容概述：在長沙逗留期間毛澤東重游橘子洲，面對湘江上美麗動人的自然
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精讀課文翻譯(下)
Unit Seven 我對人類的了解越多，對他們的期望就越低。和以前相比，我現(xiàn)在常常以較寬松的標(biāo)準(zhǔn) 把一個人叫做好人。 10 ——塞繆爾·約翰遜博士論人性 弗蘭克，莉迪亞·漢默爾 1
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如何處理精讀課文和略讀課文
如何處理精讀課文和略讀課文 略讀課作為一種課程形態(tài)出現(xiàn)在教材中，主要目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生的略讀能力。因此，略讀課的教學(xué)應(yīng)該重視略讀方法的訓(xùn)練。著名特級教師王燕驊老師
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精讀課文目錄（xiexiebang推薦）
人教版七上目錄 第一單元 第二單元 2 走一步，再走一步 （莫頓·亨特）6 理想 （流沙河） 4 紫藤蘿瀑布 （宗璞） 10《論語》十則 （孔子） 5 童趣 （沈復(fù)） 第三單元 第四單元 11 春 （朱自清）16 化
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精讀課文閱讀教學(xué)模式（推薦）
精讀課文閱讀教學(xué)模式 精讀課文閱讀教學(xué)模式共分兩課時，第一課時的教學(xué)流程有四步驟，分別是激趣導(dǎo)入，揭示課題——初讀課文，讀懂讀通——整體感知，理清脈絡(luò)——指導(dǎo)寫字,正確規(guī)范
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小學(xué)五年級語文上冊課文中心思想
小學(xué)五年級語文上冊的概述或中心思想 第一單元-----馬 《天馬》課文是一篇說明文，首先介紹了“天馬”是我國旅游局確定的圖形標(biāo)志，接著介紹了這個圖形標(biāo)志是根據(jù)東漢時期的一
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六上語文課文主要內(nèi)容及中心思想
六上語文課文主要內(nèi)容及中心思想 鹿邑縣真源四小 朱新立編寫 1《山中訪友》——李漢榮 課文記敘了作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，營造了一個如詩如畫
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人教版五年級上冊語文課文中心思想?yún)R總
1、【內(nèi)容中心】課文以“竊讀”為線索，以放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細(xì)膩生動地描繪了“竊讀”的獨(dú)特
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北師大五年級語文上冊課文中心思想
五年級上冊課文中心思想 1、 1983年，我國旅游局確定以（“天馬”）作為中國旅游的圖形標(biāo)記。用這個中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：（歷史悠久的文化
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四年級上冊課文中心思想總結(jié)（精選5篇）
四年級上冊課文內(nèi)容總結(jié) 1.《老師您好》贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，把老師比作園丁、蠟燭、鋪路石、啟明星等。 2.《但愿人長久》情感變化的詞語是思念、埋怨、寬慰。 3.《
