專題：機關(guān)文字工作再認識
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再認識素質(zhì)教育
再認識素質(zhì)教育 在新世紀2013年9月9日，總書記在烏茲別克斯坦進行國際訪問發(fā)表的“給教師最親切的慰問”讓我作為一名普通的鄉(xiāng)村教師感慨萬分，在感動之余，我再次感受到一名人
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分數(shù)再認識
分數(shù)的再認識 教學(xué)目標： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的過程。 2、認識真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，會讀寫假分數(shù)和帶分數(shù)。 3、積極參與數(shù)學(xué)活動，對分數(shù)知識充
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分數(shù)再認識范文合集
教學(xué)目標：1、使學(xué)生結(jié)合具體情景進一步認識分數(shù)，知道把一些物體看作一個整體，平均分成若干份每份可以用幾分之一來表示。 2、進一步理解分數(shù)的意義，在具體的情景中體會“標準”
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教師職業(yè)再認識
教師職業(yè)再認識官橋小學(xué)易庭富______學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄教師事跡心得體會5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震。在這場突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感
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朝鮮戰(zhàn)爭再認識
朝鮮戰(zhàn)爭再認識 提起“朝鮮戰(zhàn)爭”，總有一種刻板印象。往往脫離不了中學(xué)教材里那幾句簡單粗鄙的結(jié)論，簡化為一場社會主義中國同美帝國主義之間的一場侵略與反侵略，正義與邪惡之
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對省級機關(guān)工作特點的認識
對省級機關(guān)工作特點的認識
——掛職鍛煉心得體會之一
孫小嵐
（2009年6月25日）今年5月，我有幸上派到省質(zhì)監(jiān)局監(jiān)察室掛職鍛煉半年，這無疑將是我人生中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷。我曾 -
素質(zhì)教育的再認識
素質(zhì)教育的再認識——參加瀘州市《義務(wù)教育課程標準（2011版）》教師培訓(xùn)有感古藺縣二郎小學(xué)校雷飛本人有幸參加了瀘州市教育局組織的為期兩天的《義務(wù)課程標準2011版》教師培訓(xùn)
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機關(guān)文字工作再認識
如何認識機關(guān)文字工作？這是一個老生常談的問題。有的機關(guān)文字工作者說，機關(guān)文字工作不是人干的活，機關(guān)文字工作者干的不是人活。有的分管機關(guān)文字工作的領(lǐng)導(dǎo)說，機關(guān)文字工作一般
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分數(shù)的再認識
五年級下冊《分數(shù)的再認識》教案設(shè)計與反思 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊34---35分數(shù)的再認識。 教學(xué)目標：1．在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分數(shù)的
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Z分數(shù)再認識
解決問題練習(xí)題 1、 科學(xué)家研究表明，10000平方米的森林在生長季節(jié)每周可吸收6.3t的二氧化碳。森林公園有50000平方米的森林，8月份這片森林一共可以吸收多少噸二氧化碳？2、 在一
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分數(shù)再認識說課稿
《 分數(shù)再認識》說課稿平泉縣小寺溝中心小學(xué) 劉敏 【說教材】 《真分數(shù).假分數(shù).帶分數(shù)》是五年級上冊第七單元分數(shù)的再認識中第一節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分數(shù)的
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人參功效再認識
人參功效再認識.txt喜歡我這是革命需要，知道不？！你不會疊衣服一邊呆著去！以后我來疊！我一定要給你幸福，誰也別想攔著。
人參功效再認識
更新日期：2008-06-05 點擊：
【關(guān)鍵詞】人參 -
企業(yè)文化建設(shè)再認識
企業(yè)文化建設(shè)的再認識在現(xiàn)代企業(yè)的競爭中，競爭已從表面上的產(chǎn)品競爭轉(zhuǎn)向更深層次的文化理念的競爭。企業(yè)的競爭，將會成為企業(yè)文化的競爭。也就是說，一個企業(yè)要做到最優(yōu)秀，最具有
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分數(shù)的再認識
分數(shù)的再認識 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊34---35分數(shù)的再認識。 教學(xué)目標：1．在具體的情境中，進一步認識分數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，理解分數(shù)的意義。 2．結(jié)合具體的情境，體會“整
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俄羅斯美術(shù)再認識
俄羅斯美術(shù)再認識 【內(nèi)容提要】今春在上海舉辦的《俄羅斯現(xiàn)實主義新生代作品展》對于了解俄羅斯美術(shù)的現(xiàn)狀，探討近十年來涌現(xiàn)的俄羅斯“現(xiàn)實主義”新生代美術(shù)思潮的起源、表
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校園文化的再認識
校園文化的再認識
我校是一所村級小學(xué)，97年遷入現(xiàn)址，十五年來基本沒有投入裝修和環(huán)境布置，加之村委會也設(shè)在教學(xué)樓上，現(xiàn)在整體給人感覺陳舊零亂。
2013年1月21日，正是全區(qū)小學(xué)調(diào) -
列寧主義再認識（合集五篇）
“列寧主義”再認識 高放 2013-2-15 19:57:49 來源：《探索》(重慶)2008年4期 作者簡介：高放，中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。（北京 100872） 內(nèi)容提要：馬克思主義與列
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我在工商行政管理機關(guān)工作的認識和體會
2003年7月，我懷著激動的心情被**工商系統(tǒng)錄取，成為了一名工商干部，錄取后被分配到**工商局和平工商所工作。在工作期間，通過學(xué)習(xí)與實踐使我認識到：工商行政管理機關(guān)是主管市場監(jiān)
