專題：集合課例點評
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課例點評
課例《找春天》點評 看完了安瑞潔老師《找春天》學設計方案和教學視頻，我對這堂課作如下點評： 優(yōu)點： 一、教學設計方面：1、課題概述能夠說明課的基本情況，以及課的意圖。教學思想
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課例點評稿
評課稿： 各位老師上午好，很高興能有機會就剛才的兩節(jié)課和大家進行交流。首先感謝兩位老師精彩的展現(xiàn)。兩位老師在精心準備教具，滲透有效教學理念等方面都做了有益的探索，值得我
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點評古詩文教學課例
點評古詩文《蔡勉旃堅還亡友財》和《記承天寺夜游》教學課例 大化縣第三中學韋秀萍 2012-8-9 在大化縣2011優(yōu)質(zhì)課比賽的課堂中，我感受了了魅力課堂之所在。 一個理想的語文老
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合并同類項課例點評
合并同類項課例點評 我校在新的學期里面舉行一個校本教研活動，就是同一個備課組的老師結(jié)對進行同課異構(gòu)公開課活動，然后集中進行評課，上課老師要談談自己在處理教材時的心得體
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點評課模板
《美國內(nèi)戰(zhàn)》評析政史地教研組組長 汪麗萍張艷老師在工作中一直腳踏實地的深入踐行新課程改革理念，致力于打造中學歷史趣味課堂、高效課堂、互動課堂。本課的亮點1.突出一
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信息技術與課程整合課例點評
信息技術與課程整合課例點評 課例 1《Season》點評在《season》中，教師比較科學合理地運用了以信息化手段為主的多種教學手段，不僅有力地支持了學生對知識意義的建構(gòu)、 解決問
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點評信息技術與課程整合課例
點評信息技術與課程整合課例——《找春天》 通過學習安老師的教學設計和觀看實施過程錄像后，現(xiàn)在我主要從以下幾方面對本堂課進行評價： 一、教學設計方案： 1．課題概述：本節(jié)課對教
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說課點評
1.做課件時不要太過于依賴網(wǎng)絡知識，首先自己理解課本的知識，從課本的目錄開始看，充分了解自己要講的這節(jié)課，然后再進行教案設計。 2.再說課過程中應該避免口頭禪，以及言辭也應該
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微課點評
看完《小學（初中）數(shù)學“教與學”微課展播》這門課，我對微課有了更深刻的了解，其中三角形內(nèi)和這部分的講解對我的印象最深。簡短的十分鐘，把三角形內(nèi)角和這部分知識形象生動地展現(xiàn)
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圖形的相似教學課例點評文字稿
評 課 稿 數(shù)學教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。在教學過程中，教師要當好學生數(shù)學活動的組織者、引導者、合作者，利用各種教學資源，為學生提供豐富多彩的學
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統(tǒng)編語文一上《小小的船》課例點評
親近自然，趣味閱讀 —— 一年級上冊第四單元閱讀教學策略與課例觀摩 《小小的船》課例點評 《小小的船》是葉圣陶先生寫的一首美妙精巧、充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。本節(jié)課
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觀摩田徑視頻課例和專家點評報告
觀摩田徑視頻課例和專家點評報告
通過這一專業(yè)題的學習讓我學認識到田徑課的教學內(nèi)容應該也可以充分的體現(xiàn)基礎性、競技性、娛樂性、健身性的特征，而且教學內(nèi)容是教學改革的 -
模塊七信息技術與課程整合課例點評
模塊七信息技術與課程整合課例點評《找春天》
一、教學設計方案：
通過分析安老師的教學設計和觀看實施過程錄像后，按照教學設計成果評價量表，我對這節(jié)課作如下評價：
1、課題概述 -
信息技術與課程整合課例點評[精選五篇]
信息技術與課程整合課例點評《找春天》
一、教學設計方案點評：
1、課題概述：既介紹了教材的基本信息如版本、學科、年級等，也介紹了課文的基本內(nèi)容，但對課文的價值、學習重難點 -
課例3《電磁繼電器的應用》點評
課例3《電磁繼電器的應用》點評《電磁繼電器的應用》課例中，老師的教學設計項目齊全符合常規(guī)要求，敘述簡潔明了，目標明確，思路清楚?？傮w上體現(xiàn)了教師主導——學生主體的教學思
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模塊七信息技術與課程整合課例點評
模塊七信息技術與課程整合課例點評《找春天》 一、教學設計方案點評： 1、課題概述：對教材版本、學科、年級作了說明，但總體感覺介紹得太籠統(tǒng)，對學習內(nèi)容和本節(jié)課的價值、地位及
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雨點評課稿[精選五篇]
《雨點》評課稿 李云 《雨點》這篇課文是蘇教版小學語文一年級下冊第二單元第二課。這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋的不
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說課評委點評
教師院說課比賽評委點評及建議
1、結(jié)構(gòu)要完整包括重難點的分析、說課內(nèi)容的地位分析；
2、學情分析：基于教材，學生還不知道的部分，學生的年齡、年齡特點及認知規(guī)律；
3、個人的狀態(tài)
