專題：教師的科研選題的途徑
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國(guó)家教師科研基金會(huì)課題分類及選題參考
國(guó)家教師科研基金會(huì)“十二五”科研規(guī)劃課題分類及選題參考 一、教育理論問題 1、對(duì)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)和教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí) 2、“育人為本”內(nèi)涵的研究與實(shí)踐 3、公平、效
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科研選題訓(xùn)練心得體會(huì)
科研選題訓(xùn)練心得體會(huì) 為培養(yǎng)我們的科研技能，提高我們的科研能力，學(xué)校和學(xué)院開展了科研訓(xùn)練給學(xué)有余力的學(xué)生參加學(xué)習(xí)，而我也參與其中，對(duì)以前學(xué)的技能訓(xùn)練進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，在指
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科研選題的重要意義
科研選題的重要意義
選題就是確定研究的內(nèi)容、研究的方向、研究的目標(biāo)，這是具有戰(zhàn)略意義的問題，是每項(xiàng)科研工作的起點(diǎn)和關(guān)鍵?？茖W(xué)研究的實(shí)踐表明，選題恰當(dāng)與否，對(duì)科學(xué)研究工作 -
5科研選題（五篇材料）
科研選題 科學(xué)研究中不僅要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題,而且要善于選擇有價(jià)值的科學(xué)問題作為研究課題。在一定意義上說，選好課題比發(fā)現(xiàn)問題更復(fù)雜，而且對(duì)于作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)和促進(jìn)科學(xué)的發(fā)
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土木工程科研選題方法
土木工程專業(yè)科研選題
科研選題就是形成、選擇和確定所要研究和解決的課題。它是科學(xué)研究的基本單元，也是科研成敗的重要因素之一。選題是確定本項(xiàng)科研的目的和對(duì)象。是科研 -
護(hù)理科研選題與申請(qǐng)
護(hù)理科研選題與申請(qǐng)
近幾年來，我國(guó)護(hù)理期刊上關(guān)于護(hù)理科研項(xiàng)目成果的報(bào)道逐年增加，體現(xiàn)了我國(guó)護(hù)理科研有了長(zhǎng)足的進(jìn)展，但仍然落后于醫(yī)療專業(yè)。制約護(hù)理科研發(fā)展的瓶頸之一是護(hù) -
科研選題與論文寫作提綱
第一章園藝植物科學(xué)研究的意義
（一）目的與要求
1. 掌握科學(xué)研究的基本概念。
2.了解本學(xué)科發(fā)展概況，并明確進(jìn)行園藝植物科學(xué)研究的重要意義
（二）教學(xué)內(nèi)容
1.主要內(nèi)容
1.1科學(xué)研究 -
如何確定教育科研的選題
如何確定教育科研的選題
從教二十幾年的我，深刻地認(rèn)識(shí)到一名教師進(jìn)行課題研究的重要性。如果我們教師的教育科研能夠真正做到從問題中來，通過研究解決教學(xué)中遇到的問題，那么，教 -
小學(xué)應(yīng)用性教育科研選題參考2016（★）
農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用性教育研究課題選題參考（一） 一、德育研究 學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究。 學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究。 “家校共育”的個(gè)案研究。 學(xué)生不良行為習(xí)慣的
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臨床醫(yī)生科研選題五篇
不可否認(rèn)，很多臨床醫(yī)生寫文章主要是為了職稱晉升，或者評(píng)獎(jiǎng)等。我當(dāng)然也包括在內(nèi)。臨床工作中，由于本人有些小作發(fā)表，科內(nèi)進(jìn)修醫(yī)生，護(hù)士經(jīng)常請(qǐng)教我：LL醫(yī)生，你幫我想個(gè)題目嘛，我去收集
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科研選題訓(xùn)練個(gè)人總結(jié)
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以
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高職院校教師科研能力培養(yǎng)方法與途徑
高職院校教師科研能力培養(yǎng)方法與途徑 摘要：新的教育形勢(shì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求，教師個(gè)人發(fā)展離不開教育科研能力。本文從高職院校教師科研能力的現(xiàn)狀分析出發(fā)，探討高職院
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英語(yǔ)專業(yè)師范生科研能力培養(yǎng)途徑（最終定稿）
【摘 要】本研究旨在觀察、探索英語(yǔ)專業(yè)師范生在優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項(xiàng)目中所取得的收獲和遇到的問題, 進(jìn)而獲得本科生科研進(jìn)程特點(diǎn)和規(guī)律的一手材料。結(jié)果發(fā)現(xiàn): 學(xué)生自主選擇
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教師教育科研與課堂教學(xué)有效結(jié)合的途徑與策略
教師教育科研與課堂教學(xué)有效結(jié)合的途徑與策略 內(nèi)容摘要：教學(xué)與科學(xué)研究在學(xué)校工作中是不可分割、 互相促進(jìn)又密切聯(lián)系的兩項(xiàng)工作。學(xué)校工作中若不大力抓好科研工作,則教師水
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2011年度外語(yǔ)分院大學(xué)生科研選題目錄[定稿]
2011年度外語(yǔ)分院大學(xué)生科研選題目錄注：以下老師如無(wú)法及時(shí)聯(lián)系到，請(qǐng)直接聯(lián)系周晴老師，Tel：88014697Email：zhouq@zucc.edu.cn辦公室：文一415陳琳霞老師Tel：***Email：chenlx@
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2017全國(guó)行政學(xué)院科研合作項(xiàng)目選題指南
附件1： 2017年度全國(guó)行政學(xué)院 科研合作項(xiàng)目選題指南 1．十八大以來黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略理論體系研究 2．深化“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局研究 3．深化國(guó)家治理體系和國(guó)家治
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科研選題應(yīng)遵循的原則
科研選題應(yīng)遵循的原則。
科研選題的五個(gè)原則指的是需要性原則、創(chuàng)造性原則、科學(xué)性原則、可行性原則和靈活性原則。
需要是選題的前提和目的，選擇課題應(yīng)面向社會(huì)需要和科學(xué)技 -
科研教師總結(jié)范文大全
成長(zhǎng) 豐富
科研部劉眾
“強(qiáng)制”—“被迫”—主動(dòng)學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)
本學(xué)期從3月25日開始在網(wǎng)上，參加全市普通高中教師新課程通識(shí)培訓(xùn)，歷時(shí)1個(gè)半月完成了學(xué)習(xí)的全部要求，此次雖然是“強(qiáng)
