專題：江蘇高等職業(yè)院校教師
-
江蘇高等職業(yè)院校教師
江蘇省高等職業(yè)院校教師 專業(yè)技術(shù)資格條件 第一章總則 第一條根據(jù)高等職業(yè)院校教育教學(xué)工作特點(diǎn)、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)要求，引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)課程教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研
-
高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)探討
高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)探討
常燕
摘要：文章從教師隊伍的穩(wěn)定、教師隊伍的培養(yǎng)和教師隊伍的引進(jìn)三個方面論述了高職院校教師隊伍建設(shè)的途徑。
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)教育；教學(xué)質(zhì)量； -
2013年江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié)
2013年江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)總結(jié) 2013年8月1日至2013年8月14日，我有幸參加了江蘇省高等職業(yè)院校教師培訓(xùn)，心里非常激動。跟很多教研室主任，教學(xué)主任在一起學(xué)習(xí)和交流。我
-
江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件
江蘇省高等職業(yè)院校教師 專業(yè)技術(shù)資格條件 第四章副教授資格條件 第十一條學(xué)歷資歷要求 具備下列條件之一，可以申報副教授資格： 1．具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位，取得講師
-
2012高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估
1.新一輪評估的全稱是什么？作用是什么？
答：（1）高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。（2）促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)定位、特色發(fā)展、提高質(zhì)量。
2.新一輪評估的核心是什么？
答：全面提高高等職業(yè)教育教學(xué) -
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估范文
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估
教師說課活動要求
學(xué)校教務(wù)處和有關(guān)教學(xué)系部：
請學(xué)校按照專家組抽選（或者按照要求推薦）的教師和課程，通知有關(guān)任課教師做好說課的相應(yīng)準(zhǔn)備，并確定3 -
國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)
國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 工作簡報 2009年第25期（總第58期） 柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部編印 2009年12月15日 目錄 學(xué)院第二次黨代會 ◎柳職院黨委召開民主黨派及無黨派代
-
江蘇省高等職業(yè)院校職稱評審條件
江蘇省高等職業(yè)院校教師專業(yè)技術(shù)資格條件（最新）2010-04-14 16:46 瀏覽次數(shù)： 文章來源：組織人事處江蘇省高等職業(yè)院校教師 專業(yè)技術(shù)資格條件第一章總則第一條根據(jù)高等職業(yè)院校教
-
國家示范性高等職業(yè)院校申建（最終定稿）
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè) 工作簡報 （第14期 ） 學(xué)院示范院校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主管 學(xué)院示范院校建設(shè)辦公室承辦2008年5月14日熱烈祝賀我院國家示范學(xué)院建設(shè)
-
關(guān)于組織申報2007年度省級示范性高等職業(yè)院校
關(guān)于組織申報2007年度省級示范性高等職業(yè)院校
建設(shè)項目的通知
粵教高〔2007〕145號各職業(yè)技術(shù)學(xué)院：
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)〔2005〕35號）和《中 -
北京市高等職業(yè)院校技能大賽章程
附件1：北京市高等職業(yè)院校技能大賽章程第一章總則第一條北京市高職院校技能大賽由北京市教育委員會主辦，每年舉辦一次。第二條大賽本著“政府主辦，專家主導(dǎo)，學(xué)生主體，社會參與”
-
高等職業(yè)院校人才評估知識（最終版）
1、什么是高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估？
高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估是對高等職業(yè)院校以教學(xué)工作為核心的人才培養(yǎng)工作的全方位、全過程、全息式的綜合性評估。為了更好地 -
高等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
成都紡織高等?？茖W(xué)校 2014年全國高職院校 骨干教師國家級培訓(xùn)項目 培訓(xùn)總結(jié) 姓 名 陳誠 專業(yè) 旅游管理 時 間2014年7月23日教育部全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)成都紡織高等專
-
全國高等職業(yè)院校和高等?？茖W(xué)校專業(yè)目錄
全國高等職業(yè)院校和高等?？茖W(xué)校專業(yè)目錄
一、 農(nóng)、林、牧、漁大類
1. 農(nóng)業(yè)技術(shù)類
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9) 作物生產(chǎn)技術(shù) 種子生產(chǎn) -
高等職業(yè)院校骨干教師國家級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)
成都紡織高等?？茖W(xué)校2014年全國高職院校
骨干教師國家級培訓(xùn)項目
培訓(xùn)總結(jié)姓名陳誠
專業(yè)旅游管理
時間2014年7月23日教育部全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)成都紡織高等專科學(xué)校 -
政策與法規(guī) 重點(diǎn) 2018江蘇高等教師資格考試
政策與法規(guī) 單選10*2+名解5*3+簡答5*7+論述15+案例分析15 一、名解 1、 教育法治化：通過法律規(guī)章來協(xié)調(diào)、規(guī)范和引導(dǎo)教育關(guān)系及教育行為，從而保障教育秩序，實(shí)現(xiàn)教育目的 2、二
-
江蘇省高等職業(yè)院校教師國內(nèi)高級訪問學(xué)者計劃實(shí)施辦法(試行)
江蘇省高等職業(yè)院校教師國內(nèi)高級訪問學(xué)者計劃實(shí)施辦法（試行） 發(fā)表日期：2013-6-14 14:19:42 瀏覽次數(shù)：1230 一、總則 第一條 根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計
-
新時代背景下內(nèi)蒙古高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)對策研究
新時代背景下內(nèi)蒙古高等職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)對策研究 摘 要：教育大計，教師為本，高水平的教師隊伍是教育事業(yè)發(fā)展的先決條件和基礎(chǔ)保障。當(dāng)前，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，在新
