專題：近似數(shù)教案小學(xué)
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《近似數(shù)》教案大全
設(shè)計(jì)理念： 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要注重學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、想象等探索過程中形成的能力，使學(xué)生在理解知識(shí)的發(fā)生過程中，主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)體系。針對(duì)本節(jié)課題學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)
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近似數(shù)教案
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 1.5.3 《近似數(shù)》教案 上課班級(jí)：七年級(jí)2班 講授：劉 娟 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）給了一個(gè)近似數(shù)，你能說出它精確到哪一位． （2）給了一個(gè)數(shù)，會(huì)按照精確到哪一位或保留幾
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近似數(shù)教案
1.5.3近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解近似數(shù)和有效數(shù)字的概念。 2、能按要求取近似數(shù)和保留有效數(shù)字。 3、體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：能按要求取近似數(shù) 教學(xué)難
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近似數(shù)教案
1.7 近似數(shù)（總第課時(shí)） 執(zhí)筆人：孫方玉 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.了解近似數(shù)的概念。 2.能按要求取近似數(shù)。 過程與方法： 經(jīng)歷對(duì)一個(gè)數(shù)取近似值的過程，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的
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近似數(shù)教案
1.5.3近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解近似數(shù)的概念，并按要求取近似數(shù)。 過程與方法：經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題的探究過程，體會(huì)用近似數(shù)字刻畫現(xiàn)實(shí)問題的思想。 情感與態(tài)度：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲
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近似數(shù)教案
近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道近似數(shù)的含義，并會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法省略一個(gè)數(shù)的尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。 2、在認(rèn)識(shí)近似數(shù)、理解
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小學(xué)數(shù)學(xué)《求近似數(shù)》教案
小學(xué)數(shù)學(xué)《求近似數(shù)》教案一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第14-15頁例5、例6，做一做及練習(xí)二第3-5、7-8題。二、教學(xué)目的：1.會(huì)將整萬的數(shù)改成用萬作單位的數(shù)。2.會(huì)用四舍五入法省略億以內(nèi)
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近似數(shù)教案5篇
1.7近似數(shù)（第一課時(shí)） 池州市東至縣大同中學(xué)柏忠陽 一、教學(xué)背景 （一）教材分析 滬科版《教育義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》（七年級(jí)上冊(cè)）1.7近似數(shù)（第1課時(shí)）。前一節(jié)已學(xué)習(xí)科學(xué)計(jì)數(shù)法
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近似數(shù)的教案
一， 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 小明今天調(diào)查了新華小學(xué)的學(xué)生數(shù)，他寫下了這樣的一句話：“新華小學(xué)有1706人，約1700人?！毙氯A小學(xué)到底有1706人還是1700人呢？為什么？ 組織學(xué)生進(jìn)行討論、
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1.5.3近似數(shù) 教案
1.5.3近似數(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能：使學(xué)生理解近似數(shù)和有效數(shù)字的意義 ，給一個(gè)近似數(shù)，能說出它精確到哪一位，它有幾個(gè)有效數(shù)字 ，使學(xué)生了解近似數(shù)和有效數(shù)字是在實(shí)踐中產(chǎn)生
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4.4近似數(shù)教案（精選合集）
淮安市北京路中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教案（27） 主備：阮燕 審核：楊華 4.4近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解近似數(shù)的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用. 2. 在解
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求近似數(shù)教案[推薦]
第九課時(shí)：鞏固求近似數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：第16——17頁練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1、通過閱讀小知識(shí)，了解0這個(gè)最小的自然數(shù)。 2、進(jìn)一步鞏固根據(jù)實(shí)際問題的需要求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解自
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商的近似數(shù)教案
《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 大木小學(xué) 龔士華 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《小數(shù)除法》第32頁“商的近似數(shù)” 教學(xué)目標(biāo)： 1.使學(xué)生掌握求商的近似數(shù)的方法。 2.能
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14、4《近似數(shù)》教案
《近似數(shù)》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解近似數(shù)的概念，體會(huì)近似數(shù)的意義及其在生活中的作用． 2．能說出一個(gè)近似數(shù)的精確度，能按照要求用四舍五入的方法取一個(gè)數(shù)的近似數(shù)． 教學(xué)重點(diǎn) 用四舍
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四年級(jí)近似數(shù)教案（合集5篇）
四年級(jí)上冊(cè)一單元《近似數(shù)》 李朝霞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合實(shí)例，了解近似數(shù)的意義，感受近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 2、 借助數(shù)線，較直觀地感知用四舍五人法求近似數(shù)的道理，知道近
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近似數(shù)經(jīng)典教案（共5則）
近似數(shù)和有效數(shù)字導(dǎo)學(xué)案（一） 班級(jí)： 姓名：日期：一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解近似數(shù)的概念2、 能按要求取近似數(shù)3、體會(huì)近似數(shù)的意義及在生活中的作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：按要求取近似
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小數(shù)近似數(shù)教案（精選5篇）
5. 小數(shù)的近似數(shù) 課程要求與內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容包括求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中廣泛應(yīng)用，利用“四舍
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二年級(jí)近似數(shù)
求近似數(shù)、四舍五入法(人教版二年級(jí)教案設(shè)計(jì))小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng) → 數(shù)學(xué)教案 → 求近似數(shù)、四舍五入法(人教版二年級(jí)教案設(shè)計(jì)) 2009-11-01 ?教學(xué)目標(biāo) (一)通過學(xué)生熟悉的
