專題：簡(jiǎn)述突破式發(fā)展的內(nèi)涵
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簡(jiǎn)述《狂人日記》的思想內(nèi)涵
簡(jiǎn)述《狂人日記》的思想內(nèi)涵 AP0601620 余亮宗 《狂人日記》最初發(fā)表于一九一八年五月《新青年》第五卷上。這正是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的醞釀期，陳獨(dú)秀、李大釗等先進(jìn)知識(shí)分子提
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主題式教學(xué)內(nèi)涵
主題式教學(xué)內(nèi)涵
主題式教學(xué)是指在有機(jī)整合思維方式主導(dǎo)下，以主題為樞紐，牽引教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)諸要素之間相互聯(lián)系、相互作用，在整體協(xié)調(diào)運(yùn)行的過(guò)程中，在師生彼此適應(yīng)與互惠發(fā)展的過(guò)程 -
詩(shī)詞發(fā)展簡(jiǎn)述
1. 詩(shī)詞發(fā)展簡(jiǎn)述 詩(shī)歌在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延數(shù)千年，取得了光輝燦爛的成就。 早在西周至春秋時(shí)代，我國(guó)詩(shī)歌就已產(chǎn)生了大批輝煌篇章。 其標(biāo)志是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》的出
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簡(jiǎn)述十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展新理念的內(nèi)涵
簡(jiǎn)述十八屆五中全會(huì)提出的五大發(fā)展新理念的內(nèi)涵 黨的十八屆五中全會(huì)確立了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，這被視為關(guān)系中國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。 十八大以來(lái)，“
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簡(jiǎn)述科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的深刻內(nèi)涵（全文5篇）
簡(jiǎn)述“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的深刻內(nèi)涵馬克思談十八世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命時(shí)指出：“隨著資本主義生產(chǎn)的擴(kuò)展，科學(xué)因素第一次被有意地和廣泛地加以發(fā)展，應(yīng)用并體現(xiàn)在生活中，其規(guī)模是以
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簡(jiǎn)述財(cái)務(wù)分析的基本內(nèi)涵
1. 簡(jiǎn)述財(cái)務(wù)分析的基本內(nèi)涵。
答：財(cái)務(wù)分析是以會(huì)計(jì)核算和報(bào)表資料及其他相關(guān)資料為依據(jù)，采用一系列分析技術(shù)和方法，對(duì)企業(yè)等經(jīng)濟(jì)組織過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)籌資活動(dòng)、投資活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)活 -
內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)
五星一中 2014－2015學(xué)年學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié) 一、教師專業(yè)化成長(zhǎng) 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效
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內(nèi)涵發(fā)展工作報(bào)告
著力內(nèi)涵發(fā)展 建設(shè)精品初中 ——上橋中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施情況的匯報(bào) （2012年5月22日） 2009年學(xué)校完成內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃后，被區(qū)教委確定為內(nèi)涵式均衡發(fā)展試點(diǎn)校。兩年多來(lái)
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延安精神內(nèi)涵及發(fā)展
一、黨在延安13年的光輝歷史 巍巍寶塔山，滾滾延河水，穿越棗園的燈光、楊家?guī)X的會(huì)堂、清涼山的紅色電波，延安精神熠熠生輝。 從1935年10月中央紅軍到達(dá)陜北吳旗鎮(zhèn)，到1948年3月
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堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展
堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)質(zhì)量提升 ——昌江一中工作匯報(bào)材料近年來(lái)，昌江一中堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，在學(xué)校管理、德育工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教育教學(xué)、教研科研、校園文化建設(shè)、安全
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堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展
堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì) 新安中學(xué) 朱思平在區(qū)委、區(qū)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新安中學(xué)教師凝心聚力，銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，牢牢抓住教學(xué)這個(gè)中心工作，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。學(xué)
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內(nèi)涵發(fā)展心得體會(huì)
學(xué)習(xí)“深入實(shí)施有效教學(xué)”的心得體會(huì) 年 月， 縣順利通過(guò)“雙高雙普”省級(jí)驗(yàn)收和“教育強(qiáng)縣”省級(jí)前期評(píng)估驗(yàn)收，全縣教育跨入一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期。作為我縣一個(gè)普通教師我倍感
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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[最終定稿]
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識(shí)重慶市江北區(qū)蜀都小學(xué)〃陳戈亮辦教育就是要辦有品位的學(xué)校，有品位的學(xué)校是內(nèi)在發(fā)展較好的學(xué)校，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是增強(qiáng)教育強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的血液，循環(huán)于學(xué)校整個(gè)軀體之
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石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)述
石油化學(xué)工業(yè)的發(fā)展簡(jiǎn)述
石油化工的發(fā)展與石油煉制工業(yè)、以煤為基本原料生產(chǎn)化工產(chǎn)品和三大合成材料的發(fā)展有關(guān)。石油煉制起源于19 世紀(jì)20年代。20世紀(jì)20年代汽車工業(yè)飛速發(fā) -
博弈論發(fā)展簡(jiǎn)述（合集5篇）
博弈論發(fā)展簡(jiǎn)述 博弈論，又稱為對(duì)策論，英文名稱為Game Theory,是研究主體行為發(fā)生直接相互作用時(shí)的決策以及這種決策的均衡問題的理論。Game一詞在英文中的基本意思時(shí)游戲、比
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簡(jiǎn)述個(gè)體發(fā)展特征（★）
簡(jiǎn)述個(gè)體發(fā)展特征？一、順序性：：人的身心發(fā)展所具有的從低級(jí)到高級(jí)，由量變到質(zhì)變按次序發(fā)展的特性；
二、階段性：指人在不同年齡階段有不同的發(fā)展任務(wù)發(fā)展重點(diǎn)和發(fā)展特征三、不平衡 -
簡(jiǎn)述陶瓷材料的發(fā)展
簡(jiǎn)述陶瓷材料的發(fā)展 090201 王宇辰 20090536 摘 要 先進(jìn)陶瓷材料因其具有高熔點(diǎn)、高強(qiáng)度、高硬度、耐磨損、抗腐蝕和抗氧化等優(yōu)良特性, 在許多應(yīng)用領(lǐng)域有著金屬等其它材料
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檢驗(yàn)科發(fā)展如何突破瓶頸
檢驗(yàn)科發(fā)展突破如何瓶頸 隨著醫(yī)學(xué)科枝的進(jìn)步，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理模式的改變，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)在疾病的診斷、治療、預(yù)防和健康檢查方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。檢驗(yàn)科良好
